人物作文

时间：2024-10-03 08:11:39 人物作文我要投稿

人物作文(精选10篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的人物作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人物作文(精选10篇)

人物作文篇1

　　在生活中，我们总会接触不同的人和物，当中有平凡的、快乐的、美丽的……更有些经常见面却时常忘记它的存在，而忘记它的存在的事物往往都是不起眼的，正如我们手里时常控制的小人物——笔。

　　说起笔，没有人不知道。学生更清楚，时常用笔写作业；老师更清楚，时常用笔改试卷；画家更清楚，时常用笔绘画；作家更清楚，时常用笔写作……在生活中，随处可见。

　　笔有各种各样。有铅笔、画笔、钢笔、毛笔……他们都以不同的方式来展现属于自己的风采，有的属于自己与众不同的舞台。

　　铅笔，像是刚出生的婴儿。淡淡的、朴素的`，没有一点儿风尘，能轻轻描出淡淡的直线，也容易中途断线，既美丽又脆弱的生命。

　　画笔，像是青春期的青年，丰富多彩的生活，活力的体能，没有一点儿束缚，能轻松绘出多彩的风景图，同时带着奔向自由的梦想，既美好又浪漫的生命。

　　钢笔，像是步入中年的成人，沉重的责任且期待的梦想，没有一点儿乐趣，能重重写出期待的话语，既沉重又多愁的生命。

　　毛笔，像是走出风尘的老人。柔软的，快乐的，没有一点儿忧愁，能轻柔舞出优美的文字，充满对生活的愿望，既愉快又美好的生命。

　　笔，一个智慧的小人物，能够完美的绘出人生的智慧。在开始时，是一个充满期待的过程，在结束时，是一个充满失望的过程。不管是如何的形式出现，有了起点必有终点，起点是希望，终点是期待，每一个起点终点，都是我们智慧的过程，用我们的双手一点一滴地写出属于我们自己的故事，开始与结束，并不可怕，可怕的是没有了开始，也就没有了结束，也就没有了智慧的过程。

　　拿起属于你的智慧的笔，用你的双手来为自己智慧的过程上色彩吧！

人物作文篇2

　　她是一名普通的高三学生，与所有毕业班的学生一样，每天在宿舍，食堂，教室三点一线间往返。她与同学们相处容恰，互相帮助，共同进步。高考临近，她每天都在努力进步一点点，认真地解开每道数学题，耐心地背下每个单词，专注地读完每篇文章。她总是饥渴地吸收知识，小小的进步只为了高考的最后一搏！因为努力，她取得了优异的`成绩，在各次考试中，她都稳定地进步着…

　　她又不仅仅是一名普通的学生，她还有另一个舞台——操场。她是校田径队的一名队员。她每天都准时参加训练，无论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，她都在操场上挥洒着汗水。面对大负荷量的训练任务，她也从不退缩。杠铃再重，也压不弯她直挺的腰；路程再长，也减慢不了她的步伐；跳杆在高，也阻止不了他腾跃的高度…即使受了伤，她也咬着牙坚持去比赛。在比赛场上，她就像一匹黑马，冷静地看着其他选手的发挥，等到她上场，那就到了她的表演时间，又节奏的加速，强有力的踏板，豁然的腾空，娴熟的挺身，迅速的收腿，动作一气呵成。终不会辜负老师和家人的期望，更不会辜负之前艰苦的训练。她也取得了喜人的成绩：在江苏省青少年阳光体育活动第二赛区中，获得女子甲组三级跳和跳高第二；镇江市十三届运动会跳高和三级跳第一；在校运动会中共打破了4项校记录。虽然取得了很多佳绩，但她的脚步并没有停歇，她一直以饱满的姿态面向一次次挑战！

　　她一直都坚信，只有敢拼才能跨越，才能成功！

人物作文篇3

　　“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉**，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国;葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难;5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。

　　五.一九三八年十月的一天，东北抗日联军第五军第一师一支百余人的队伍被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第五军妇女团的八名女战士，她们是：冷云(原名郑志民)、胡秀兰、杨贵珍、郭桂琴、黄贵清、李凤善、王惠民、安顺福。经过连日奔袭，抗联战士们又饿又累，师长决定在岸边休息一夜翌日早晨过河。十月的北方天气已经非常寒冷，露营河畔的部队燃起几堆篝火取暖，却被日伪特务发现。后半夜，日军熊本大佐集合了一千多日伪军将露营的抗联战士包围。拂晓时，抗联战士们发现了日军，急忙向外冲。冷云比较冷静，命令七名女战士卧倒，日军没有发现她们，向大部队逼近。在此危急时刻，冷云果断组织女战士从背后袭击敌人，吸引日**力，掩护大部队突围。日军在得知她们只有八名女兵时，变得更加猖狂：“投降吧!皇军不会亏待妇女!”冲出日军包围圈的抗联大部队发现还有八名女战士没有突围出来，多次组织营救，终因日**力强大未能成功。

　　被包围的`八名女战士投出了最后一颗手榴弹，趁敌人卧倒的机会，毁掉**，挽臂涉入了冰冷的乌斯浑河中为中华民族的解放献出了她们年轻的生命，她们中最大的二十五岁，最小只有十三岁。

　　当年投江的八名抗联女战士和那个广场上晨练的女孩年龄相仿，但因为身处国难当头的时代，她们毅然决然地举起钢枪反抗外来侵略者，并在最后时刻选择了舍生取义。

人物作文篇4

　　我最喜欢妈妈。在生活中，妈妈好比我的'知心朋友。在我遇到困难时，妈妈会来帮助我，妈妈辛辛苦苦把我养大，她给我做饭、洗衣服、盖被子......，多么辛苦呀！

　　妈妈对我很好，我很喜欢妈妈。

　　她有一头长发，长的也不高，身体瘦瘦的，样子总是那么和蔼可亲。

　　妈妈教我写字、画画、唱歌等。昨天，妈妈听说我们学校要竞选大队委，就一直鼓励我参加竞选，教我写竞选材料。

　　我想对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”

人物作文篇5

　　今天弟弟来我家玩，他的皮肤黑黑的，他的.脸行是瓜子形状的，两双炯炯有神的大眼，翘翘的鼻子，圆圆的耳朵，红润润的嘴巴，特别像一个小帅哥呦！

　　但他却有一个缺点，不好好吃饭，长得瘦瘦地，个子也很低，但是我相信他一定能好好吃饭，将来长的高高的，壮壮的！

　　我们还是很默契的搭档呢，哈哈！

　　这就是我的弟弟——大宝！

人物作文篇6

　　我一边踢着小石子，一边无精打采地向前走。太阳发出昏暗的光，似乎在为我难过，小树也耷拉着脑袋，发出阵阵叹息。79分!一个刺眼的79分!我看了一眼手中的数学考卷，那79分如一把利剑直刺我的心中。我哭了。

　　回到家，我把考卷拿给爸爸看。他捏在手里，仔细看了半天，我呆呆地站在那里，心却万分恐惧。

　　爸爸放下考卷，拉了张凳子让我坐下。我疑惑地望着他，他沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆，过了好一会儿，他才亲切地对我说：“爸爸小时侯很顽皮，成绩很差。眼看快毕业了还只考五十几分。我的老师很着急，找我谈心，询问情况。我却漫不经心地对老师说，反正我毕不了业，老师别为我白费心了。我的老师只对我说了14字‘一潭死水全无浪，也有微波流动时。’我一开始不明白，经过一个晚上仔细推敲与琢磨，终于明白了这句话一语双关的意思。从此，大树上，水沟旁，再也不见我的身影;教室里，书桌前，常常是我一个人在埋头学习。经过努力，我终于以平均87分的成绩上了高中。”

　　说到这儿，爸爸停住了。他抚摸着我的头说：“今天，爸爸给你讲自已小时侯的.故事，是希望你发奋学习，做一个优秀的学生……”“嗯!”我含泪答道。“来，爸爸也送你几个字：‘失败乃是成功之母’。”爸爸边替我擦眼泪，边说。

　　晚上我辗转反侧，难以入睡，爸爸的话不时在耳边萦绕，是呀，“沉舟侧畔千帆过，病树前万木看。”我一定要牢记爸爸的教诲，把握现在的分分秒秒，从失败中汲取教训，奋发努力，迈向新的高度。

人物作文篇7

　　原本随着时间的流逝，外公这个词也似乎淡忘在我的生活中，但是最近却不经意间想起了我的外公。在外公离世七八年后，突然有个人开着车带着妻儿，提着很多东西来看我外公。一进门，就找我外公，一句一句的喊着“恩人”，对于这些我已经见怪不怪了，每年都会有。这又是为何？有人记得我外公，而且叫我外公“恩人”呢？

　　这些让我突然记得很多尘封已久的画面和记忆。外公是一名地方游医，也就是一名老中医。犹记得小时父母在外工作，我从小学开始就在寄宿学校住，过着自立的生活。一到周末或者节假日是去外公家住，外公外婆带我，童年很多时光是和外公外婆一起度过的。犹记得外公每次会背着个篓子去上山采药，我那时也会跟着外公上山采药，只不过那时只是觉得新奇，好玩，硬要跟着外公，叫外公编织了一个小篓子给我。就这样我就成了一个小药童，头上扎着一个冲天炮，一蹦一跳跟着外公去采药。外公采什么，我也跟着菜什么，自己也不知道这些是什么。或者有时也会看到不知名的花儿，把它们挖走种在院子里面。

　　节假日在外公家的生活是那么的丰富，外公早晚教我背古诗，背三字经，教我写字，教我画画，有时也会教我一些医药方面的知识，但是很久没有接触了，也就渐渐淡忘了。突然间发现，幼时的'那些真的是一笔无形的财富，而我却没有好好珍惜。其余的时间，和外公一起洗草药，晒采药。或者外公在一旁看病人，我就拿个小椅子坐在外公旁边，睁着大大的眼睛，看着外公给那些病人把脉，配药，像个跟屁虫一样跟着外公转，有时也会好奇而问很多问题？外公总是那么和蔼的有耐心的给我解答。现在想来以前要是我边问外公，边那一本本子，记下来，或许就可以成就一本属于我自己的医书了，不过很遗憾，那时年幼，并没有想到这样做。

　　来外公家看病的大多是贫苦人家，外公却不会因为贫苦人家而不医，而是免费给他们治病，免费采药送给那些贫苦人家。每次那些人会千恩万谢，说外公真是“活菩萨”，好人有好报。有些人由于一直接受外公的免费治疗，过意不去，提着家里的农产品给外公，外公也不会嫌弃，而是很开心的接受。当然了，这些农场品大多进了我的胃里了。还记得外公的房间里有很多瓶瓶罐罐的，里面装有蛇，蜈蚣，蝎子等。我记得我看到那个蜈蚣，很开心的说：”外公，我上次和同学去春游时，在上山看过这种好多脚的虫虫，你给我个罐子，下次去郊游时我把它抓来给你。“外公就给了我一个瓶子，也就这样和同学郊游时我会随身带个瓶子，看到蜈蚣就把它弄进瓶子里面去，然后给外公。最后我才知道，这个叫做蜈蚣，是有毒的，也可以做药。

　　每年都会有人提着东西来外公家，说恩人谢谢你当年的免费医治，才会有今天的我。我才知道外公在人们中的形象是那么的伟大，我当时却没有好好珍惜，像外公学习他的那种精神。当那些人到外公的墓地看望外公时，跪在外公的坟前，说实在心里还是有那么一些痛。外公一生行医，被称为”活菩萨“，然而自己却死于病痛中，是不是很多医者是这样，救得了别人，却救不了自己，而死时却是那么的。。。。。

　　依稀记得外公去世的前一天，那天晚上我在学校，那晚却做梦，梦到了自己到了外公的家门口，门口挂着白布。一进门是个大大的奠字，还有外公的灵堂，外公就安静地睡在棺木里面，或许是死时因为病痛的折磨，脸上有一丝一丝的痛苦的表情。第二天醒来，心一直不平静，当坐车到外公家门口时，才发现和梦境里的场景一模一样，还有那悲凉的唢呐声一直萦绕在耳边。我才发现，原来一直陪着我的外公，教我我许多知识的外公，已经不在我的身边了，他已经离我远去了，我也再也不能像个跟屁虫一样跟在外公身后转来转去，泪也就止不住的留下，才发现自己以前是多么的不懂事，没有好好孝敬外公，没有好好陪陪外公。原来那些时光也就随着外公的离去而只能留在我的记忆里。

　　虽然外公离世七八年了，但是外公的形象一直存在于家乡的人名心中，我想外公现在在天国看到以前他医治过的病人，怀着一颗感恩的心看望他时，我想他这一生的”悬壶济世“是值得的，我也以外公的这种品质而自豪。

人物作文篇8

　　嗨！同学们，你们一定听说过五得级酒店吧！但是不知道你们有没有听说过五星级的人。我发现我们班就有一个，他就是多才多艺的郑逸潇。

　　智慧星：

　　他不仅聪明好学，头脑还特别机灵。每次考试他都名列前茅，深得老师同学们的喜爱。不仅如些，他还会经常制作一些小玩意和发明出一些小魔术。特别是男同学都对他刮目相看，都争着向他拜师学艺呢！记得有一次，吴老师出了一道奥数难题让我们解答，同学们都束手无策了，有的用手托着下巴，有的紧皱起眉头，还有的在低头沉思只见他不慌不忙，眼珠子“骨碌碌”地转动几下，就头头是道地向老师讲出解题的'方法了，顿时嬴得了同学们阵阵雷鸣般的掌声。你们说他该不该得这颗星呢？

　　勤学星：

　　他非常勤奋刻苦的学习，不管学什么都很认真。在书法培训班他连连跳级。一下子被提拨到精品班了，他写的字龙飞凤舞，清新飘逸。在英语培训班上，他每次的成绩总是排名第一，连得二学期的奖学金。这一切都离不开他的努力成苦，你们说他该不该得这颗星呢？

　　礼仪星：

　　他不仅对同学很和善，还特别的彬彬有礼，不管什么时候碰到老师同学，他都会向老师同学打招呼。同学们碰到困难他也能主动地伸出授助之手。每次看到校长，他都是主动跑过去向他问好，校长都被他感动了，还给我们班还评上了文明班级的称号呢。你们说他该不该得这颗星呢？

　　艺术星：

　　他不仅拥有一副好嗓子，他特别有表演天赋。他唱的歌委婉动听，回肠荡气，听的我们如痴如醉。他画画也是独一无二的，画什么像什么，画中的人和物都好像变活了，看上去栩栩如生。你们说他该不该得这颗星呢？

　　体育星：

　　他能文能武，在休育课上1000米长跑都遥遥领先，把我们甩得远远得。不管跳高还是跳远，他总能得第一。是我们班上的体育明星。你们说他该不该得这颗星呢？

　　这就是我们班的的五星级人物，我觉得评给他五星级是当之无愧的。

人物作文篇9

　　我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。

　　各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位老师吧！

　　我的数学老师非常幽默，上数学课，我们班的同学如果做得不好，他绝对不会直接点名批评，而是很委婉地说你。记得那是刚上初中一年级的时候，那一节课因为有同学上课讲话。于是老师就说：“×××，那墙不是你家的.。不要老是依赖它。它又不是你爸妈，那么爱它？”听后大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧！

　　我的语文老师是我们班最严的老师，也是很特别的老师。记得第一堂课上，老师表现得并不严厉。可能因为这样，有的同学就放松起来——有动来动去的，有小小声议论的。老师就开始严厉起来：“现在就讲啊，到时候一句话都不要你说！”这句话使教室“西西索索”的声音一下子安静下来，同学们呼吸的声音，我似乎都隐隐约约听得到。可是还没有5分钟，教室又开始发出“西西索索”的声音。老师只是死死的盯住那个说的最大声的那个人。那个人很快就不说了，教室安静了许多。可是如果你认真听她的课，你就会发现老师并不是很严的，而且很可爱。瞧，我们的语文老师很特别吧！

　　所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而是因为老师很慈祥。上英语课老师总是先复习上节课学的内容，才开始学新的内容。若是有读得不准的老师就会很细心的读给你听。

　　这是我的几个老师，怎么样？我的老师可以称的上是各有特色吧！

人物作文篇10

　　力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!每当听到这首词，我总不能压抑自己沸腾的热血，项羽——中国千年史上最为勇猛的战将，虽垓下战败，但你的气概令我神往。

　　对你首先了解于彼可取而代之这千古名句，你不畏强权，敢于向当时不可一世的秦始皇发出不屑的言论，证明了你胸怀大略、不忘国耻。楚虽三户、亡秦必楚的诤言在你的.身上得以实现。年少时的你呀，就有如此的抱负，霸王的胆知怎不令我神往?其次了解你于巨鹿之战，力斩畏缩不前，屯兵四十六日的主将宋义，破釜沉舟使军士们个个以命相抵，士气振而大破秦军。秦朝大厦倒塌之快，其内在外在有各种问题，但是给予大秦最沉重一击，使强悍的大秦再无能力开动其战争机器，无疑是你的天才之作——巨鹿之战。秦之战将不可谓不强，出身于文官的章邯，在名将如云的大秦帝国犹如一颗耀眼的流星划过黑暗的天空。在陈胜发难于野，诸侯并起，几十万大军齐聚函谷关时，承担起大秦最后的命运!靠临时组织起骊山囚徒，一败周文之数十万大军，再破齐楚之联军，三胜楚军统帅项梁，杀之定陶。可谓是战绩累累，似乎再建大秦之军威，重铸大秦之军魂!但就是这样的一名战将败在了你的勇气和决心之下，霸王的威名怎不令我神往?再次了解你于大战彭城。刘邦不甘偏封，起兵彭城来毁你主城，当时的你双线作战，但也就是在这样的情况下，你的疯狂战略又为你在中华千年战争史上书写了重重的一笔——首次以骑兵独立作战，并以三万铁骑大胜刘邦五十六万人马，你胜在了技术的革新上，你成就了以后骑兵的辉煌。沧海横流，方显英雄本色只有在危机和劣势的情况下创造的奇迹才更让人难忘，霸王的智慧怎不令我神往?

　　垓下战前范曾对你说：如果你想永远称为大王，就必须杀死刘邦。但你却想：曾经是朋友，为什么一定要成为敌人?在鸿门宴上你一再推延不愿意杀死刘邦，还把刘邦封为汉王，可谁又能知道英雄相惜的情义呢?你败了，败得一塌糊涂。尽管你力拔山兮气盖世，但你也只能突围而逃，留下虞姬，香消玉损。

　　对面，就是你日夜思念的家乡——江东。乌江江心有一条船，渡过去你便可以重整旗鼓。但你不愿意渡过乌江，认为无颜见江东父老，认为大势已去，难有回天之力了。你倒下了，带着遗恨，也留给后世许多思考。项羽，你的勇猛和情义令我神往!尽管你力拔山兮气盖世，但你也只能突围而逃，留下虞姬，香消玉损。

　　对面，就是你日夜思念的家乡——江东。乌江江心有一条船，渡过去你便可以重整旗鼓。但你不愿意渡过乌江，认为无颜见江东父老，认为大势已去，难有回天之力了。你倒下了，带着遗恨，也留给后世许多思考。项羽，你的勇猛和情义令我神往!

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