描写人物作文4篇(优)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的描写人物作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物作文 篇1
我最熟悉的人是郭子鸣，他的特点是调皮。有一次上课的时候，我正在写字的'时候，他打了我一下胳膊，让我写错了字。郭子鸣在桌子底下捂住嘴哈哈大笑。
那时候我很生气。
下课了，我问郭子鸣：“你上课为什么打我的胳膊呢？”郭子鸣一声也不吭。我又问他：“你是不是故意的？”我就警告他下次再这样我就告诉老师。
后来他就不故意的打我了。
描写人物作文 篇2
在我的奶奶家有个“甭洗牙”，她就是我的表妹彭熙雅，想知道这名字子怎么回事，往下看。
表妹今年八岁了，看上去就像幼儿园的小朋友。她有一双水灵灵大眼睛，总是眨巴眨巴的，不管看见谁都是笑眯眯的。她说话总是咬字不清，她每次说话，总把人逗得捧腹大笑。
有一次，老师布置的作业是让她在家里给家长作自我介绍。我们一家刚好回来，所以我们也一起来听她的自我介绍。她睁大眼睛看着纸上的字，高声朗读起来：“大虾好，我是二年级一班的学生，我姓甭，叫洗牙，我的.名字叫做甭洗牙，我喜欢亲哥小屋（听歌跳舞），还喜欢挂挂（画画），谢谢大虾。”刚说完，大家笑得嘴都合不拢了，我还根据她的自我介绍给取给她取了个小名——甭洗牙。我们每次看到她就会想到甭洗牙，一想到甭洗牙就会笑得肚子疼。
过了几天，小叔叔和姑姑要来，我和“甭洗牙”想给他们一个惊喜。于是我躲在门的左边，她躲在门的右边，我们俩一人戴一个面具，我戴唐僧的面具，她戴孙悟空的面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，这都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔来了，我和甭洗牙一同跳出来，我大叫：“小叔叔姑姑好！”甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：“小珠珠嘟嘟好！”大家听了，笑了一个多小时也还没停下来。
这个调皮捣蛋的甭洗牙，不错吧！
描写人物作文 篇3
我的爸爸中等身材，身上总是干干净净的，一点不像维修工人的样子。他每天总是起早贪黑地给顾客修车。记得有一次，爸爸给别人修车，一直到夜里12点才收工回家，第二天又很早起床去修车了。望着他远去的背影，我的泪水湿润了眼圈。
我的妈妈是一名普通的维修理工人，她扎着马尾辫，衣着朴素，一双大眼睛，让人感受觉和蔼可亲。
我们家最先起床的总是妈妈，最后睡觉的也是她。每次早晨，我还未起床，妈妈早已烧好了早饭。晚上，我早已进入甜蜜的梦乡，劳累了一天的妈妈还要拖着疲惫的.身子帮我整理衣服，操持家务。妈妈宁愿自已吃苦，也不让我吃一丁点苦。
有一次，妈妈从奶奶那儿用车接我回家，因为当时妈妈骑的那车的龙头坏了，突然车把一歪，“砰”的一声，车子倒在了大马路上。我＂啪＂的一声摔在了地上，妈妈也摔在了大马路上。随即妈妈爬起来，连裤子都没掸一下，赶紧跑过来，把我扶起来，说：“疼不疼？妈妈给你揉揉！”顿时，一股暖流涌进我的心间，流遍我的全身。我含着热泪，说：“我不疼，妈妈，你疼吗？”“妈妈没事。”可是等到家时，我发现妈妈的脚都流血了。
这就是我的爸爸妈妈，我们三口组成了快乐的一家．
描写人物作文 篇4
最美老师 世界上最美的是什么？没错，就是老师，老师是最美的，他们的每一次耐心的讲解，每一次认真的讲课，每一次的举动，深深地牢记在我们心中。她有长长的头发，戴着眼镜，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切，她就是我们的班主任韩老师。 韩老师从不偏心，乐于帮助每一个学生。有一次，我生病了，便请假了一天，功课也落下了。
第二天，在做课间操的`时候，韩老师亲切的问我:“怎么样？好多了吗?现在身体有没有不舒服呢？”又拿起课作本和语文书耐心地给我讲解，阳光多么暖和，多么耀眼，和韩老师一样，散发出光芒。在运动会上为我们卖力的加油、呐喊；在我们成绩不理想时为我们鼓劲、加油； 在我们得奖的时候，老师总是笑眯眯地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油、喝彩；她在我们伤心、难过的时候，不断激励我们。
老师的每个举动，每个表情，不论在何时何地，永永远远的留在心中，脑海里。韩老师，我的好老师，我感谢您 ，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的光芒射入我的心灵。
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