（精选）人物的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的人物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物的作文 篇1
说起朋友圈，大家估计想到的就是微信里的吧！可我们现在还小，没有手机，所以便不会有微信上的朋友圈。
而我们整个班级就像是一个大大的朋友圈，每天都有许多新鲜事情发生。班里几乎每个同学都有一个只属于自己的独特外号，就像是微信朋友圈里的网名。在我们这个朋友圈里，有这样两位重量级人物。
肥老外
薛曼，是我们班的班长，学习成绩总在前三名。她从小就体弱多病，经常吃药打针，可能是因为她吃的药里有过多的激素而导致现在越来越胖，她的一个大腿，就能顶得上我两条小腿那么粗。可这些外在的不利因素却并没有影响她的'成绩，尤其是英语成绩在班里是数一数二的。上学期老师在讲到第六模块儿时，她居然把整本书都给背会了。她经常受到老师的表扬，因此大家都羡慕极了。她的英语口语就像外国人讲的那么流利、标准，于是班里调皮捣蛋的学生就给人家起了一个外号，叫“肥老外”。
薛曼的绰号是根据她的体形特点而起的，下面这位同学绰号的由来则与他的说话有关。
田甘蔗
田志超，是我们班出了名能说会道的男生。有一次，他不小心把我闺蜜赵羽晨的作业本给撕破了，赵羽晨可受不了这样的额委屈，很快掉起了“金豆豆”。这时，田志超就立马开始展现他的铁嘴本领了，只听他这样说说，那样哄哄。不一会儿他俩便嘻嘻哈哈的又在一起玩了。因为他的能说会道，每次哄别人时说出的甜言蜜语就像甘蔗一样甜，所以同学就给他取了个绰号叫“田甘蔗”。
现在，几乎一天就会诞生一个新的绰号，估计过不了多久就会轮到我了吧！我会叫什么呢？内心里竟然还挺期待的，呵呵！
人物的作文 篇2
1. 对照反思中成熟，引出心愿的表述。
2. 交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
3. 最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
4. 妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
5. 害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
6. 在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
7. 一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。
8. 当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!
9. 长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
10. 开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
11. 分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱
12. 因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的`“温水攻势”，更从反面突出了主题。
13. 文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。
14. 一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。
15. 文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。
16. 一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。
17. 虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
18. 母爱如清风、阳光、春雨，一连三处排比写出了母爱的细腻与博大。
19. 指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路!
20. 宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。
21. 宽容是神奇的制造器，它能容下别人的错，却生产出了意想不到的精彩。
人物的作文 篇3
（一）主题：
必须要有一个明确的主题，给予他人一定的启示性，说出一定的人生道理。
（二）内容：
１．必须是独特性的，不可以“人云亦云”，更不可以抄袭“模范作文”。
２．必须有具体实例的描写。
（三）文采：
１．有匠心独具的比喻。
２．创造不落俗套的形容词。
３．尽量多用成语。
题目:
可以自由选择你所认识的任何人而进行撰写，包括亲戚、家人、朋友、邻居、同学、教师、长辈、异性朋友，等等。
内容必须包括以下项目：
其一：外貌的观察
人物素描的要诀在于抓住特征。
作者可以对所要描写的对象进行“静态的观察”，之后，抓住他形体或者是脸庞上的特征，用以下的手法进行描写：
１．写实手法
例一：他眸子狭长，脸上所架的那副方框眼镜使他看起来极具书卷气。
例二：她有一张菱形的嘴，微笑时，有一种令人倾倒的`风采。
２．比喻手法
例一：他很高，像一株耸天而立的椰子树。
例二：他的肚子很圆，像一个啤酒桶。
３．联想手法
例一：她长得很胖，我一见她便想起一大块油腻腻的奶油蛋糕。
例二：他这么矮，使我不由得想起了“白雪公主”的森林好友小矮人。
其二：行为的观察
１．小动作与口头禅
比如：喜欢挖鼻孔或是咬指甲。
常常喜欢把“天呀”这两个字挂在口头上。
２．接人待物的方式
仔细观察他以什么方式来对待他人，比如：粗鲁无礼、颐指气使、谦恭有礼，等等，借助于一些特定事件来加以描写。
其三：举出具体实例
举出现实生活里发生的一些具体实例来说明文中人物的性格和做人方式。这些取自平凡生活的例子，对于读者应该具有一定的启发性，有着促使读者“向上、向善”的力量。
人物的作文 篇4
纵观全年段，数“风流”球队还看我们初三（1）班，我们班的足球队，阵容强大，奇异之人大有人在，其技艺之“高超”，是足以令人捧腹。
“拼命三郎”――小Ａ
此人个头不高，其貌不扬，但勇猛过人，盖比张飞，故得此绰号，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球场上驰骋时，却像匹野马，到处乱撞，所以凡跟我们较量过的队伍中的球员，无不是青紫叠加，鼻血横流的，故我们怀疑他练过跆拳道，要不然身手怎么会这么敏捷，那么“狠”呢？
“手球王”――小Ｂ
别看此人个子小小，身手可不凡哟！可能是他经常练太极拳的原因，他特爱手球，其次数之多都可创造吉尼斯世界记录了。不仅如此，他还以梁山好汉自喻，美其名为――“该出手时就出手，风风火火闯九州啊！”唉！真令我们哭笑不得。
“黑旋风”――小Ｃ
此人身材魁梧，脸色黝黑，若是让包拯见了，一定会自叹不如的.，更令人叹服的是他在球场上，善于奔跑，犹如快马，黑旋风，这一雅称名不虚传。但他有一个致命的缺点就是在球场上经常魂不守舍，曾因此而痛失一球，导致全队败北，被我们骂得狗血淋头，落荒而逃。
以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球员，荣膺本年度最佳“足球小子”称号。
【人物的作文】相关文章：
人物作文【经典】01-25
【经典】人物作文01-27
(精选)人物的作文02-14
人物的作文02-20
人物作文(精选)01-13
人物的作文[经典]08-22
人物的作文【经典】09-14
【精选】人物作文08-20
人物作文(经典)08-26
（经典）人物作文04-21