人物的作文

时间：2024-03-01 08:09:25 人物作文我要投稿

人物的作文（锦集10篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的人物的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

人物的作文（锦集10篇）

人物的作文篇1

　　相信上高年级了的同学们，应该都看过《三国演义》这本书吧！作者是罗贯中，是我国著名的四大名著之一。那里面有一个人物让我印象最深刻，那人就是——曹操。

　　曹操这个人最明显的特点，那就是性格多疑，在诸葛亮草船借箭和败走华容道这两个例子中最明显！

　　在草船借箭的时候，因为天气有大雾，又不知道诸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只让士兵们放箭，结果把10万支箭白白送给了诸葛亮，成了一个名副其实的“送箭童子”：第二次是在赤壁之战后，因为惨败，所以曹操下令撤退，在撤退的时候，曹操居然选了一条非常危险的小路——华容道。走进去的.时候有2千人，结果出来的时候只剩下5百多人了。因为曹操多疑的选择，差点使魏国全军覆没。

　　在《三国演义》这本书中，虽然里面把曹操描写的很笨拙，还经常被诸葛亮整，但其实，他是一个才华横溢的诗人和随机应变，称职的官员。

　　曹操其实一生写过很多诗，叫人拍案叫绝！但他不仅诗写得好，他也是一个有勇有谋的人，在曹操年轻的时候，只是一个好不起眼的小官。他在官府门口摆了五色样，不管是平民还是地主，上级还是领导，只要犯了罪，就照打不误，差点丢了饭碗，真叫人佩服！在刺杀董卓的时候，因差点暴露，他以献刀和试马为理由，逃会了家乡，在那里招兵买马。

　　这就是曹操，生性多疑，但很聪明，我们要取长补短，取其精华，学习他的智慧！

人物的作文篇2

　　《三国演义》是我们耳熟能详的著作，是我们中国的四大名著之一。然而，我们家也有“三国”，怎么，不相信？那就跟我一起来看一看吧！

　　聪明绝顶的“诸葛亮”

　　有一天，我正在书桌前冥思苦想。原因嘛，自然是那堆成小山似的作业。半天没有头绪的地狱级别难题，让我忍不住抱怨起来。这时，坐在旁边看书的老爸听到我的抱怨便朝我走了过来，一把夺过了我的作业本，匆匆几眼扫视了题目，掐着手指计算了会儿，连草稿都没有写，就用铅笔在本子上“唰唰唰”地写下了答案。我在旁边看得目瞪口呆，老爸解完这道题的时间连三分钟都不到呢！

　　求贤若渴的“刘备”

　　别诧异，让我来给你们讲一个“三出厨房”的故事。这天，“刘备”老妈想要做油焖大虾，可她不会，没有办法，她只能走出厨房，去请老爸。可老爸恰好去上厕所了，但她并没有死心。过了一会儿，她二出厨房去找老爸，可老爸正好有事，不能去帮老妈做油焖大虾，老妈只能悻悻而归。一个小时过去了，正当我以为老妈打算放弃的时候，出人意料的事情发生了。其它菜全做完了，老妈也是三出厨房去请老爸。这会儿老爸终于没有什么事情了，于是他在老妈三催四请下出了房间，帮老妈做油焖大虾。正所谓是“刘备”三出厨房，请来“诸葛亮”。

　　胆大心细的“张飞”

　　在家里，我则是名副其实的“张飞”。比如说，看到一只乱吠的'小狗，别人会躲在一旁远远地看着，而我会靠近安抚它。比如说，有一次家里出现了蟑螂，爸爸恰好不在，老妈则吓得放声尖叫，而正在做作业的我二话不说便冲了过去，一脚便把蟑螂给送上了西天。

　　这就是我的家，一个有趣的“三国”之家，这下你总归相信了吧？

人物的作文篇3

　　奶奶的头发全白了，像下了一层白霜;她的`额头上的皱纹很深很深，就像一条小水沟。

　　她做起事来也不像以前利落了，干什么都慢腾腾的好像很吃劲似的。有一次奶奶蹲在地上摘菜，自己站不起来了，我连忙把她扶起来。以后我要帮奶奶干活，不让她这么辛苦。

人物的作文篇4

　　我的外公今年七十多岁了，头发全是白白的，他长着圆圆的脸，圆圆的眼睛，就连身体也是圆圆的，因为他胖嘛！

　　我外公个头不高，但却有个大肚子，我们笑称他有一个“将军肚”。他抱着弟弟的时候，弟弟躺在他软软的肚子上，就象睡在一个舒服的.摇篮上。

　　我外公以前是东江游击队的队员，经常给我和弟弟讲解放的故事，还教我们唱解放的歌，每当唱起以前的歌，外公就神采飞扬。精神抖擞，像是回到了以前的岁月。

　　我外公还非常喜欢吃鱼，他是每餐无鱼不欢。就因为喜欢吃鱼，所以经常逗笑说自己的生肖属“猫”。

　　去年，外公得了糖尿病，不能吃甜食。可是有一次，外公吃饼干，却拿了两块甜的。我一见连忙说：“您吃咸饼干吧！”外公说：“哎，待会再吃咸饼干吧。”结果，他还是把甜饼干偷偷吃了。

　　这就是我的外公，生性坚强开朗，生活随和朴素，非常诙谐，还有点赖皮的外公。

人物的作文篇5

　　要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

　　首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

　　其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

　　第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的.放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

　　第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

　　第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

　　我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

　　点评：

　　人物描写着重于刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。我们生活中会遇到形形色色的人，这时我们应该仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。

人物的作文篇6

　　提到“阿Q”可谓是家喻户晓，他的形象常常在人们心里唤起哪种“哀其不幸，怒气不敢”，精神胜利法让人感到他的可怜与愚昧可是，有一个与其相近的成语，至今被人推，那就是“知足常乐”“知足常乐”与“精神胜利法”何其相似。他作为文学中的一个鲜明人物，体现了中国人的某种性，就“精神胜利法”而言，一味的逃避与自我安慰恰恰是要不得的。

　　人生中肯定有失败，“常胜将军”必进是个别人，人也会有不如意的.时候。但面对这些困难，我们是否应向阿Q那样一天用小子打“虫豸”代替“老子打儿子”以换取心里平衡，来从容自己吗，答案多是“不”。

　　在我们之中，不也有人提出“60万岁”吗？得了60分就比59分好不少，不思进取，考坏了有非常多的理由糖塞自己……这与阿Q的“精神胜利法”有过之而无不及。

　　“阿Q”的话道不尽，但社会里少一个“阿Q”，中华民族就多一份奋进，少一点“阿Q精神”我们就多一份追求的渴望……

人物的作文篇7

　　当兵的男人，不喝酒，谁信？

　　二十年前他是喝酒的，每次来我家，被八十岁的外婆当成酒友，外婆一杯，一口一口慢慢地抿。而他却被外婆笑着吩咐，一杯饮尽再来一杯。哥哥姐姐们在家的时候，更是常常喝得酒气熏人。

　　后来得了三高，再加上痛风，只得戒酒。

　　当兵的男人还有什么不一样的？说出来也许你会好笑，穿上制服的他站在军列中，即便我仔细找，也找不出。他们脸上的表情完全一致，大盖帽盖着的头颅完全一致，藏在军服里的身躯只是胖瘦略有区别。一群军官下班的时候，站在家里，从窗台往外望。分不清楚谁是谁，摘了军帽，放大了嗓门，走进了各自的家里，当兵的男人才会成为自己的夫。

　　他是体贴的，团常委当中，也许只有他会帮老婆洗碗吧。家里厨房的`窗子，正对着大路，从团部宿舍出去的官兵都要经过窗前，一眼望见参谋长在洗碗。兵们暗笑着走过去，军官们熟识的，远远地就开始调侃：参座真是模范。其他的常委们，则愤愤不平：别丢人现眼了，害我们回家被老婆骂！可他却笑呵呵地说：不丢人，你们的家属可都羡慕我家属呢。

　　每天的衣服都是他叠，只要他在家，总是把衣裳叠得方方正正，他的所有的东西都是整齐的。冬天到了，他会帮你把棉被晒好，然后套上被套，给你放在床头。夏天到了，他会早早地洗好竹凉席，在某一个闷热的清晨，帮你换上。

　　我会做饭是他教的，针线活也是他比我更利索。家里缝被子之类的活都是以他为主，我打下手。

　　当兵的男人什么都会做，除了不会生孩子。

　　当兵的男人习惯了照顾自己，也习惯了季节的更替。

　　当然会有许多他不在家的日子，比如海训，比如拉练，比如光缆施工，比如抗洪抢险。

　　儿子出生那年，本来说好要陪着在医院等待孩子的降生，结果休假仅一周，就被召回。儿子出生的时候，他却赶不回。

　　儿子小时候扁桃体经常发炎，一发烧就是一夜，碰上他没在家的日子，只好母子俩一直煎熬到白天，才能去看医生。

　　当兵的男人，出了门就只有工作和战友，有时一连好几天也没有电话和音信。但只要有机会回家，则会毫不犹豫地去争取。也许在他看来，什么甜言蜜语也不如，让身躯筑成一道挡风的墙，将妻儿护住。

　　当兵的男人会有许多惊险，在事过后被他们眉飞色舞，将每一个细节，反复回忆。

　　当兵的男人会有许多故事，在烟雾缭绕中，被他们轻轻挥去。

　　当兵的男人不论走到哪里，找的只有战友。聊的也只有部队大院的那些事儿。

人物的作文篇8

　　【教学目的】

　　1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

　　2.学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

　　3.学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。

　　【教学难点、重点】

　　调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

　　【教学过程】

　　一.导入

　　同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你想让你笔下的人物活起来吗?要写人，首先必须学会人物的外貌描写。

　　二、写人物外貌要按一定的顺序

　　1.朗读下面两个文段。

　　(1)门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　(2)门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　2.思考问题：

　　(1)找出句段中人物外貌描写的句子。

　　(2)这两个句段同写一个人物，哪一种好?为什么?

　　(3)第(2)文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?

　　(4)你受到什么启发?

　　3.同桌交流、讨论思考结果。

　　4.全班交流。

　　5.教师进行小结，板书要点。

　　观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。

　　三、抓住人物外貌的特点进行描写

　　做游戏猜猜他们是谁：

　　1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。(猪八戒)

　　2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。(哪吒)

　　3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的.样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

　　游戏小结

　　我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。

　　四、布置作业

　　1、请学生写一段关于学生打扫卫生的文字，注意要写出人物的心理、外貌及其动作，表现出他们辛勤劳作的精神。

　　2、学生独立写。

　　3、抽查1-2名学生读出小作文。

　　4、教师简评。

人物的作文篇9

　　亲爱的同学们，你的身边一定会有许多使你印象深刻的人：父母、老师、同学，还有自己的偶像……这些人都有可能成为我们非常好的写作材料，那么怎样才能把我们身边的人写好、写出彩呢？

　　用慧眼选定作文主角

　　“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。每一个人都有自己的特点，外貌、动作、品质、精神……整理一下你的这个偶像具有的过人才华或良好的行为习惯及优秀的品质，找到它们，你的文章就有了实在的内容。

　　记住，人物一定要是你熟悉的、了解的、真实的哦！写人物首先想到的就是人的外貌，抓住人物外貌上的特点进行恰当的描写，可以使读者对文中的人物有一个初步的印象，但无须详细描写每一处，因为给人们留下深刻印象的'往往是人物的鲜明个性和精神品质……确定了自己的写作方向，也别忘了给自己的文章取个具有吸引力的名字，例如：咱们班的“含羞草”、“加油！刘翔”、“老师，我爱您”……

　　选取人物典型事例

　　接着就要选取一些典型事例，加以具体、详细、生动描写用以突显主人公的特点。怎样才算典型？就是能够反映人物的过人之处的。那么，又怎样使事例具体、生动呢？你得抓住主人公的每一处细节，例如：一个善意的微笑、一句意味深长的话语、一个眼神或是一连串的动作描写……可别小看了这些细微末节，它们都是人物的血肉，有了它人物才能鲜活起来，才更具有吸引读者的魅力。

　　最后，提醒大家作文是允许艺术加工的，但只有发生在你身边的，你心中真实所想的，才能使你有感而发，真情真意才能打动阅读你文章的人。