人物的作文(必备4篇)
在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的人物的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
人物的作文 篇1
要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点:
首先,要写好人物作文,就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人,才能感受得最真切最鲜活,对他(她)的一言一行,一颦一笑,才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文),写的是作者非常熟悉的人,所以全文写来既栩栩如生,又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人,虽然也能够写,但写出来的就可能毫无特色,会是千千万万个中的一个,这样写来不要说感动别人,有时就连自己都觉得别扭、生造。
其次,要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有,写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西,才能给人以冲击,才能给人留下深刻的印象,才能让人拍案称奇。
第三,不要什么都写,更不要事无巨细地写,要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了,决不能无的放矢。如《我是你爹》中,“爹”的话语很少,前后加起来总共才三四句而已,可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。
第四,要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话,也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等,否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物,是不能写好人物的,更谈不上写出个性特点了。
第五,写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为,挖掘他们的典型事例,而且事例要新颖,因为人物的性格和品质,是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人,就要写他怎样帮助周围的人,或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候,我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的`环境等的描写。描写一个人的时候,我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。
我们来看这一段话:“回到教室,大家全都涌到郭枫面前,问:”坏小子,你捐一毛钱怎么能代表我们呢?‘郭枫眨了眨眼,骄傲地说:“其实我捐了100元!说捐一毛钱,那是逗你们玩的!’听了郭枫的话,同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好,“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。
点评:
人物描写着重于刻画人物的性格,表现人物的精神面貌,应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现“人物”,让读者如见其人,如闻其声。我们生活中会遇到形形色色的人,这时我们应该仔细观察他们外部情态的特征性表现,进而深入他们的内心,了解他们的思想性格,学习长处,获取启示。
人物的作文 篇2
我从小到大常常做错事,惹得身边的人对我摇头晃脑,大声叹气,拿我没辄,不知是不是妈妈生下我时,少生给我一根神经,我经常丢三落四,不然就是打破盘子,把一盘好菜给洒了,还好妈妈给了我一个好姐姐,我们做什么都在一起,她处处包容我,不管我再这么调皮、捣蛋,她总是不和我计较。
虽然她比我懂事,但是她也不是无所不能,在她身体里住了一个胆小鬼,晚上怕黑,不敢一个人去上厕所,这时就显得我的重要了,但是长久下来,我也是有脾气的,也会觉得烦,我终于克制不了自己的坏脾气,伤害了姐姐。
事情发生在去年冬天,寒风阵阵,全身躲在羽毛被窝里,正是一夜好眠的时候,这时,一只手掀开了棉被,冷空气窜进里被窝里,我的身体摇晃着“干嘛啦!”我盖起了棉被,继续呼呼大睡“妹!陪我去上厕所”姐姐的手愈摇愈大力。“不要啦!自己去,我要睡觉。”我不理她。“快点啦!你这只懒猪。”姐姐边摇边骂。我气坏了,就伸出手,以迅雷不及掩耳的速度,使用了猫爪功,姐姐的手当场流血,眼泪一颗颗的流了下来,我心想,终于可以好好睡觉了。
当时,我没有向姐姐道歉,现在想想我欠姐姐一句“对不起”。平常总是姐姐帮我,在培训班时我写功课比较慢,她在一旁饿着肚子等我一起回家;晚上上才艺课时,我的.作品还没完成,她在一旁打着哈欠等我一起回家;想想只是陪她上一下厕所,有什么大不了的,下次,我不会这样了。
人物的作文 篇3
在生活中,我们总会接触不同的人和物,当中有平凡的、快乐的、美丽的……更有些经常见面却时常忘记它的存在,而忘记它的存在的事物往往都是不起眼的,正如我们手里时常控制的小人物——笔。
说起笔,没有人不知道。学生更清楚,时常用笔写作业;老师更清楚,时常用笔改试卷;画家更清楚,时常用笔绘画;作家更清楚,时常用笔写作……在生活中,随处可见。
笔有各种各样。有铅笔、画笔、钢笔、毛笔……他们都以不同的方式来展现属于自己的风采,有的属于自己与众不同的舞台。
铅笔,像是刚出生的婴儿。淡淡的、朴素的,没有一点儿风尘,能轻轻描出淡淡的直线,也容易中途断线,既美丽又脆弱的`生命。
画笔,像是青春期的青年,丰富多彩的生活,活力的体能,没有一点儿束缚,能轻松绘出多彩的风景图,同时带着奔向自由的梦想,既美好又浪漫的生命。
钢笔,像是步入中年的成人,沉重的责任且期待的梦想,没有一点儿乐趣,能重重写出期待的话语,既沉重又多愁的生命。
毛笔,像是走出风尘的老人。柔软的,快乐的,没有一点儿忧愁,能轻柔舞出优美的文字,充满对生活的愿望,既愉快又美好的生命。
笔,一个智慧的小人物,能够完美的绘出人生的智慧。在开始时,是一个充满期待的过程,在结束时,是一个充满失望的过程。不管是如何的形式出现,有了起点必有终点,起点是希望,终点是期待,每一个起点终点,都是我们智慧的过程,用我们的双手一点一滴地写出属于我们自己的故事,开始与结束,并不可怕,可怕的是没有了开始,也就没有了结束,也就没有了智慧的过程。
拿起属于你的智慧的笔,用你的双手来为自己智慧的过程上色彩吧!
人物的作文 篇4
我的同桌是钟佳颖,她的性格十分开朗。
她的鼻梁上架着一副眼镜,一头短发,有长长的刘海。在课堂上还比较积极,可在动手自己实践方面就显得“笨手笨脚”了。
在这次秋游中,大家都在一丝不苟地包饺子,她也不例外,也动手包了起来。我在家中经常包饺子,包起来是得心应手,完全沉浸在饺子的`世界中了。
偶然抬头去拿饺子皮时,发现钟佳颖正在包饺子,她的动作引起了我的注意。我停下来,看着她包饺子。哦!老天!钟佳颖包的饺子也太“丰满”了吧!饺子皮都包不住了,好不容易把饺子馅给包进去了,另一边却开始露馅。这个饺子大着肚子,像个孕妇。放到饺子群中,简直是“鹤立鸡群”呀!
咦?她也觉得自己饺子包的不美观吗?这次,她拿起饺子皮,先放了一点肉,左看看右看看,觉得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起来,她折了几个皱,样子并不怎么漂亮。这次肉少了!唉,我又发现了她的一个问题,她怎么不用水呢?我看不下了,只得低头包自己的饺子了……
这就是我的同桌钟佳颖,一个“笨手笨脚”的女孩。
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