人物的作文合集【7篇】
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的人物的作文8篇，希望对大家有所帮助。
人物的作文 篇1
我的优点是在学校时会热心的协助他人，我有许多朋友都是因为经过我的协助，才和我变成好朋友的呢！
还记得，有一次，我去参加学校两天一夜的夏令营活动，结果，第二天，当我们要开开心心的回去学校时，有一位我认识的隔壁班女同学，她在原地踏来踏去，不知道在做什么，于是我就向前询问，原来是她价格昂贵的手錶弄丢了，眼看着大家准备上车要走了，她虽然急得像热锅上的蚂蚁，可是都没人陪她找，因此，我就义不容辞的，自愿和她到她的房间找找，最后，我们在千辛万苦中找到了，她也破涕为笑，直向我道谢，就这样，我们变成“好朋友”了！
当然，我也有我的缺点，我的缺点是：做事情常常都不专心、不认真，又爱拖拖拉拉的，因此常常被劳苦功高的妈妈骂得狗血淋头。
每天在家懒懒散散的我，总是被妈妈三催四请的问着：“功课写好了没？”、“洗好澡了没？”、“练好钢琴了没？”……等。我总是感到愧疚，因为我都已经要升六年级了，可是，我却一直让妈妈不断的叮咛着、催促着，叫我去做自己应该主动完成的事情，这样真的很不应该。记得有一次，我和我最好的朋友吵架，原因是因为她请我帮忙抬餐桶，可是我有其它同学事先请我帮忙了，于是我就先帮那位同学，结果我太慢了，延误了同学用餐的时间，我们为此吵了一架。唉！既然允诺帮忙人，就不该拖拖拉拉，这样的性格真的很不应该！
我一定要好好的检讨、改进缺点，立下目标，除之而后快，并且将优点持之以恆，这样就能交到更多的好朋友，也可以减少和朋友间的`纷争。
我想，没有人一出生就是完美的，大家可以在错误中学习，之后，就会发现自己的优点变多了，缺点变少了，有如伟大的革命先行者孙中山先生所说的这句话：“养天地正气，法古今完人。”我学习的路还很漫长，只要我有心，我就会让自己更多优点，让我的亲朋好友们对我无所挑剔，只能竖起大拇指的对我说：“赞啦！”我深深的自我期许中。
人物的作文 篇2
爱，无处不在，有父爱、母爱、朋友之间的爱、还有关爱，可最让我感动的就是母爱了！
随着年龄的增长，我不在像以前一样那么乖了。也变得越来越调皮了，什么事都要灵妈妈操心，我一直以为母爱没什么伟大，我这件事却让我深深的感动了！
有一天，弟弟突然呕吐不止，一旁的妈妈看见了弟弟的症状，急忙把弟弟抱下楼梯，走过了几家医院，都是关的，妈妈着急了，连忙坐车到了金峰医院，那时妈妈没有换上漂亮的`一幅，而是简简单单的穿了睡衣。当弟弟的病好了之后，妈妈却泪得筋疲力尽，她完全是为家人着想的！
还有一件事，也十分伟大，那天，我正津津有味的在吃鱼，突然，我的脖子像无数根针刺过一样，妈妈换好衣服连忙去外婆家取了麦芽糖，不久，妈妈回来了，一天天过去了，我的脖子也不痛了，这完全是妈妈的功劳。
母爱，无处不在，只有你用心去体会，都会体验到的！
人物的作文 篇3
每一次上数学课都是一次我大脑的灾难，各种性质，定理满天飞。只因有了数学老师，枯燥的数学课上才多了那一抹诙谐。
数学课上每当学到了一个新的定理时，数学老师就用起了夸张的语言，读得不仅慢并且嘴型极为夸张，这时的我们便已经哈哈大笑了，老师就在讲台上笑眯眯的看着我们。因为老师的怪嘴型、怪方言，一条条枯燥的定理我竟然就这样记住了。或许，这就是老师怪的原因吧。
时日一长，数学老师倒也怪的“别出心裁”。他平日里倒也没有口头上布置作业，我们也没有多么自觉，到了下一节数学课上的时候，他总是特别淡定的拿出了我们都还没做的题目一口气讲完了，我们都还在那里是懵的。有人说：“老师，我们都还没做呢！”“什么？”数学老师眯起了他那双小眼睛，一脸的不相信。有人顶嘴了：“你又没布置作业，我们写什么呀！”老师没有说话，让我们自己做题。其实老师从来不布置作业，是希望我们能自觉，自动跟上进度。或许，这就是老师怪的原因吧。
一节课的进度不会那么巧，总有讲不完的时候。每次数学老师兴高采烈的.讲着，明明快到结尾了，下课铃却总会突兀的响起，老师刚张开口的嘴也不动了，前一秒是什么样子就一直保持着，全班没有一个说话的，就这样静静的听着下课铃响过，老师就又开始讲了起来，铃声响的那几秒，时间就好像定格了一样，怪异。数学老师讲完剩下的几个步骤然后拿起课本就走了，也没有嘱咐什么，就是这样怪怪的风格。可能是下课铃声音太大数学老师怕有的同学会听不到他说话，特意的没有讲课，他想让我们每一个人都能听清，更能听懂。或许，这就是老师怪的原因吧。
一个“怪”字连接起数学老师平日里的件件小事。怪怪的他独具一格，饱含着对我们满满的期待和爱。
人物的作文 篇4
笑声 一年一度的教师节又来到了。你知道嘛，今年已经是第27个教师节啦！ 你有什么样的礼物想送给老师吗？或者，你有什么心里话想对老师说吗？
不妨来读一读下面两位同学的作文吧，在他们的笔下，我们可以认识两位很有特点的老师，一位幽默叉敬业，一位耐心而温和。 李老师教我们语文，他巾等身材，胖胖的，加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗。并且，李老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
记得有一次，李老师教我们写信的格式，他说：“信写好之后，一定要加上一两句祝福语，适当就行比如你们给我写信，祝我天天发财，这就不对了。我是一名教师，天天上课，怎么会天天发财呢？”大家听了，会意地笑了。接着，李老师义说道：“祝福语可要适当，而且一封信通常只要一个祝福语就够了，如果写了两个祝福语就不好。”
说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑。
接着李老师不动声色地说：“如果写了三个祝福语的话”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合． 或许你会觉得李老师上课太自由了，但是我们都喜欢听，因为他的`话风趣幽默，许多知识深深地在我们的心中扎下了根： 李老师处理事情也不一样，班级里犯错误的同学站到他跟前，他会让你很乐意地承认错误并改正。
记得有一次，我们进行月考，那次我发挥得不错，在之后的几天里，我总是趾高气扬的，上课编制毛线“小手套”。
终于有一天，被李老师发现了，他走过来，把我的“小手套”放在他的口袋里，看着我说：“你下课来找我。”然后继续讲课二下了课，自知理亏的我硬着头皮走进他的办公室，李老师坐存椅子上说：“快请进，未来的小能手！”
看着李老师那认真样，我不好意思地笑了。到了他面前，我十分惭愧地低下头，可李老师并没有说我，而是问我“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大一点儿，”“对。”李老师肯定地说。接着，他义语重心长地说：“反过来：自大一点就是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加内疚了。同时，我又不禁佩服李老师的幽默和智慧。
人物的作文 篇5
我的哥哥今年11岁，上四年级，他总是戴着一副大大的黑框眼镜，俨（ｙǎｎ）然一个饱读诗书的大学者。
哥哥非常爱哭，这和他的学者形象很不相符（ｆú）。不管是谁，只要稍稍说他几句，他的泪水马上就像没关上的水龙头一样，哗啦哗啦地往下流，不哭到天昏地暗决不罢（ｂà）休，所以伯父总说他和林黛（ｄàｉ）玉一样是水做的。
他很爱捕鱼，一到乡下，就坐上小船去捕鱼。一旦捕到几条小鱼，就有模有样地剖（ｐōｕ）起鱼来。他也非常爱吃鱼。每次鱼汤刚一上桌，他就捧起来喝个底朝天。往往是我还没有来得及坐上桌，鱼汤就已无影无踪（ｚōｎɡ）了。一次，我等了半天，鱼汤也没上来，便忍不住跑进厨（ｃｈú）房问妈妈：“鱼汤怎么还没上来？”一回头，我发现一边的哥哥正摸着圆鼓鼓的肚子偷偷地乐，恨得我气不打一处来。
唉，我的哥哥，你什么时候才真正像个哥哥呢？
评：
这篇文章的成功之处是：
1.抓住了人物的`特点，无论是外貌，还是性格、爱好，读后，一个戴着黑框眼镜，爱哭、爱捕鱼、爱吃鱼的小男孩形象就“站”在眼前。
2.讲究写作方法，形象、风趣的叙述语言（如说哥哥的泪水像没关上的水龙头，“不哭到天昏地暗决不罢休”）加上对人物动作的适当描写（如“捧起来喝个底朝天”，“摸着圆鼓鼓的肚子偷偷地乐”），将哥哥的性格特点表现得更充分。
人物的作文 篇6
我的弟弟才3岁，别看他人小，却是个“小霸王”。
每次我在看书，他就跑来抢书；我在画画的时候，他就跑来抢画笔；我在看电视，他就把电视关掉……如果没依他，就会像只小老虎一样张牙舞爪地扑向我或者像被蜜蜂蛰了一样哇哇大哭，可是却看不见他的眼泪；如果目的达到了，他又哈哈大笑起来。
真是一个调皮可爱又古灵精怪的`弟弟！
人物的作文 篇7
我的妈妈是一个灭蚊能手，每当我们家出现蚊子时，妈妈就拿着苍蝇拍迅速地灭掉。
有一天早上，妈妈正好给我穿衣服，她突然扔下衣服小跑着出了卧室。我正在纳闷儿时，妈妈进来了，只见妈妈左手拿着一个凳子，右手拿着一个苍蝇拍。妈妈登上凳子，爬上桌子，扬起苍蝇拍遍打了下去，顿时，洁白的`墙壁上出现了一道红色的血渍，蚊子那可恶的尸体就留在了白白的墙壁上。
这时，我和妈妈都松了一口气。
评语：这篇写人的文章通过一件极普通的小事写出了妈妈精干利索的特点。文章语言精练，从开篇点题到用具体事例来说明“我的妈妈是一个灭蚊能手”，一气呵成，形象生动，让人读了如在眼前，忍不住也松了口气。