有关描写人物的作文5篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的描写人物的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写人物的作文 篇1
一股久违熟悉的香味悄悄进入我的鼻里。我吸了吸鼻子，有些怔愣。蛋炒饭？
我寻着食物的香味一直走到这个地方，入眼是那略显萧条的厨房。我的脑袋小心翼翼地往里边探。果然！是她！是那个自己一生中最重要的人！她的手是那般灵巧，在油锅上忙碌地摆弄着各样东西，却丝毫不显厌倦。似乎是在晨光的挥洒下，她的背影是异样的疲惫和单薄。
“妈妈。”我似乎挺听到了一个声音，是自己的，却变得那般久远，好像是在很久很久以前了。我企图再往下探寻着什么，回忆给我的却是一片空白。
突然，有些不曾被记起的片段在我的脑海中炸裂开来，令我猝不及防。却是支离破碎。
“小兮，妈妈给你炒的饭好吃不？”
“小兮，要盖好被子，别夜凉了，明天又要感冒了！”
“小兮，这次考试考了几分？”
“小兮，上学了书包记得带上！”
“小兮.......”
“.....”
现实终究还是将我无情地扯回。我无奈，轻声地走出了这个地方。
门外，却是一片晴空万里。我的心却好似被玻璃碎片狠狠地剜了一下，一遍又一遍地细数着我的哀伤。
终究是回不去了。回不去了。曾几何时，无话不说演变成了无话可说？曾几何时，温言细语变成了暴躁怒吼？曾几何时，温馨和谐变成了一贯冷漠？曾几何时，曾几何时？有很多话想要说，却何苦道不尽，道不尽。
泪还是打湿了眼眶。似乎是上天要与我作对，雨，倾盆而下。流入嘴里的，有些苦涩。这分明是雨水啊，怎么这么苦呢？我就站在小路上，任雨水将我击垮。模糊中，我好像看到了当年那个熟悉的.身影，撑着伞向我走来
我已不惧雨，可撑伞的人却要离去。
顾不得行人嫌恶的目光，我蹲下身子，抱头痛哭。
你们不会懂的，不会懂的。如果可以，我愿意化作一缕轻烟，从你声旁穿过，却悄无声息。如果可以，我愿意变成天上的星辰，静静地等待着和你有关的黎明......如果可以，我愿意成为一滴泉水，亲切而无声的抚慰那颗被不经大脑说出的恶语击垮的心.....
描写人物的作文 篇2
每当我看到二姐那双忧伤的眼睛，我就觉得自己是个罪人……
二姐是我的同胞姐姐，她比我早出生几分钟，可就因为她是家中的第二个女孩，而我是是家中唯一的男孩，于是我便成了一家人的掌上明珠，而可怜的二姐却在家中似乎成了多余的一员。
我现在已经上了七年的学了，可我依然记得上学第一天所发生的那件事。那天早上，妈妈给我拿出新书包，抚摸着我的头说：“宝贝，吃饭后妈妈送你去上学，到学校里要听老师的话，记住了吗？”我点点头，您便微笑着做饭去了。就在妈妈转身离去的那一刻，平日里动作很慢的二姐像饿虎扑食一般一把抱住了我的新书包，用自己的小脸亲了又亲。当时不懂事的我大哭起来。听到声音的爸爸几步便跨进了屋里，一下把二姐推到墙角，并指着二姐的.头狠狠地骂了一顿。二姐不吱声，只是把头埋得很低，眼泪一滴滴地落到了地上。当时的我并不懂二姐的心，现在想来，二姐的心里一定很难受。
我不明白，二姐也是爹妈的孩子，可为什么不让二姐和我一起上学呢？
慢慢的我们也都习惯了，每天我去上学，二姐便在家里织网片。可是每当我捧回奖状爸妈大肆表扬的时候，二姐就会把头埋得更深，手中的网织得更快。
我真希望爹妈能把给我的爱分给二姐一半，那样二姐也许就不会像现在这样孤单、忧伤，我也许会生活得更快乐些。
描写人物的作文 篇3
瞧，我这个人。一张瓜子脸，一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一张樱桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，带着眼镜，妈妈常常叫我“四眼青蛙”，气得火冒三丈。
我还有一个外号“母老虎”，这是咱们班有些俏皮的男生帮我取的。
我以前在班级里很凶，所以班级里的男生简直怕我。但当初我改了，不像以前那么凶了，只是每星期的礼拜二是我当值日班长，比拟严厉，他们就给我取这个绰号了。
我有许很多多的喜好。例如：画画，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最爱好的就是画画。
我素来不去培训过画画，我嫉妒曾恬，是由于她画画比我厉害，因为她去培训过。有一次，学校举办了文化礼节进校园的绘画比赛，我参加了，曾恬，洪梅她们也加入了，我们都很尽力。
一星期从前，竞赛成果出来了。
站在操场上的同窗谈论纷纭。听到了校长念到获奖名额中有我的`时候，我开心得无奈用语言来形容。我真的想不到，曾恬平时画画比我厉害那么多，怎么会没有获奖呢？我怀疑不解。
每次有对于画画之类的，我都踊跃参加。
我记得小时候，特殊爱美丽。我十分喜欢穿裙子，即便是冬天，我也会让妈妈给我买裙子，鞋子也要买英俊的，特别不喜欢穿活动鞋。但是现在不同了。不喜欢穿那种漂亮的鞋子了，喜欢穿简略舒畅的运动鞋。俗话说得好：女大十八变呀！长大了，天然与小时候就有差异啦！
瞧，我这个人，就是不同凡响。
描写人物的作文 篇4
时光飞逝，我来到一中这个校园已经半年多了，我爱这个学校，更爱辛勤培育我们的老师，尤其是我们的语文老师—宇老师。
宇老师名宝贵，自称原名叫“宇文宝贵’，并说是因为他的名字才教的语文。他大约四十来岁,中等个子，一张幽默和善的脸庞，大概是他相貌的原因吧，说他几岁都挺像（25岁以下不包括啊）。他说他的座右铭是“岂能尽如人意，但求无愧我心”我猜想或许就是这就话造就的他的性格吧。
说实话，宇老师给我的第一印象是“好笑”，脑袋前面光秃秃的，头发很稀疏，常日里总带着他那副很有学士样子的眼镜，和他那有些滑稽地脸行成了强烈的对比，使他永远也严肃不起来，再加上他看东西时那奇异的表情使他完美的成为我们班的开心辞典。
宇老师给我的第二印象是老练，虽然他的外观形象不太好，可他对我们而言却是一部无所不知的百科全书。但如果他不开口说话你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一个地道的摄影师一样。
宇老师是幽默的，他的幽默贯穿在我们每天的学习生活中，比如在我们上语文课的时候他会把我们比作故事中的人物，让我们身临其境，宇老师利用他那幽默的性格可谓是“坑蒙拐骗”，我们很多次，让我们在大笑中或者不知不觉中铭记下许多对我们有用的甚至影响我们一生的道理，我们在愉快的气氛中度过了一堂又一堂的语文课，我的阅读能力和写作能力也在这种快乐的学习中飞快的成长。
宇老师是严厉的，宇老师最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的'眼神了。他的眼神在眼镜的遮挡下显得十分的小，可他那眼神可丝毫不减锐利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或许宇老师在底下苦练的一番眼功。那眼神可是一杀一大片，被他的眼神盯上，虽说达不到毛骨悚然的感觉，但你是摊上大事了。宇老师惩罚起我们来可是绝不手软，比如发现上课有说话的同学，宇老师就罚写800字检查，题目是《我这张破嘴》……好悲催呀！
我们的宇老师就是这样既幽默可亲，又严厉专制，我们都很喜欢他，他即是我们的老师又是我们的好朋友，他用他渊博的知识独特的教育方式把知识、把做人的道理都交给了我们，他就是我们班的“宝贵”，也是影响我一生的人！
描写人物的作文 篇5
在大家的心目中都有属于自己的偶像，我心目中的偶像是贝多芬“乐圣”，他为什么是我心目中的偶像呢？因为他的经身经历的故事，让我大为感动，也让我觉得贝多芬很伟大，就让我们来听贝多芬的故事吧！
贝多芬出生于一七七0年十二月的德国波昂，母亲是吃苦耐劳、性情温和的女仆，而父亲却是贪婪、喜欢酗酒的歌手，所以家境贫困。父亲管教严苛使他的童年过得相当悲惨，仅能从母亲及祖父那儿得到一丁点儿的慈爱。贝多芬从小就显露音乐方面的才华及天分，四岁启蒙学习音乐、五岁学习钢琴及小提琴、八岁首次公开演奏、十一岁时以钢琴演奏即兴曲的才能，初露头角，加入家乡剧院的乐队。十七岁时母亲去世，父亲失业，他负起照顾家庭，教育两个弟弟的重任。二十二岁父亲去世，贝多芬到维也纳球发展，展开了刚琴演奏与作曲的生涯。二十五岁成为钢琴名家。不久，作曲的声誉也渐渐提高，但是二十七岁时其听力开始减退，三十岁两耳渐聋，到四十五岁双耳全聋，在此期间，发表了其伟大的“第九交响曲”（合唱）等。贝多芬一生虽然恋爱多次，却始终没有结婚，晚年被侄子连累，性情变得乖张异常，又受到胃肠病和黄疸病的'折磨，终于在一八二七年三月二十六日的暴风雨中病逝于维也纳，死后有二万五千多位崇拜仰慕他的人前往瞻仰他的遗容。维也纳各级学校，在他丧礼那天全部停课，表示对他的崇敬之意。贝多芬是由古典乐派跨进浪漫派，中间的一座桥梁，他出身寒微，虽遭到诸多不幸与痛苦，可是他有不屈不挠的精神，以及积极向上的进取心，自我充实，以致于成长茁壮。他从小被强制学习音乐，早年曾向海顿与阿布雷治克学习理论作曲，奠定了作曲技巧的深厚基础，终成一代巨匠。
我觉得贝多芬的精神十分令人敬佩，所以大家都要向他学习。
【描写人物的作文】相关文章：
描写人物作文10-11
描写人物的作文01-04
描写人物的作文04-09
描写人物作文11-22
描写人物的作文11-06
描写人物的作文12-29
描写人物的作文12-29
小学描写人物的作文02-23
关于描写人物的作文01-25
【热】描写人物的作文12-26