有关情感作文合集五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的情感作文5篇，希望能够帮助到大家。
情感作文 篇1
《动物之间的情感》羚羊、老鼠、乌鸦和乌龟，它们生活在一起，团结亲密，是一个小集体。它们选择了一个极为隐蔽、不为外人所知的地方，作为自己的栖息地。但不论怎么样，总摆脱不了人类的种种追捕和搜寻。 一次，羚羊独自游玩时遇到了一只打猎的猎狗，羚羊开始逃命，狗追寻着它的踪迹
。 到了吃饭的时候，还不见羚羊回家，老鼠对另两位说：“羚羊怎么还没回来？” 于是乌鸦放下餐具展翅高飞，它从空中远远地看到这只莽撞的羚羊掉进了陷阱，正在使劲地挣扎。乌鸦马上回来向老鼠和乌龟报了警，由于两位只顾问羚羊什么时候、什么原因遇了难，结果大伙空话连篇，失去了许多宝贵的时间。三位朋友最后一致做出决定：时间紧急不能耽搁，马上前往羚羊出事的地点。
“乌龟嘛，”乌鸦说，“因为它走得实在太慢，还不定什么时候才能到，也许要在羚羊死后吧，干脆它在家守着得了。”说完这话，它们两个马上出发救那只可怜的羚羊———它们亲爱而忠实的伙伴。乌龟十分想像其他二位一样迅速前往出事的地方，只可惜自己的脚短，还背着个沉重的包袱。 当老鼠咬断了陷阱里的网结，大家的高兴劲就甭提了。就在这时候，猎人赶到了，他厉声喝问：“谁把我的猎物放跑了？”老鼠闻声马上躲进了洞里，乌鸦则飞到了树上，羚羊也早早地消失在树丛中。猎人因为找不到失踪的线索，气得简直快发疯了。当他循着小路发现了乌龟时，气也就消了一半。他自言自语地说：“我没有白跑一趟，这只乌龟就权当晚餐了。
” 猎人把乌龟放进一个袋子里，幸好乌鸦及时通报羚羊，否则乌龟就成了“替罪羊”了。只见羚羊故意从躲藏的地方走出来，假装瘸腿出现在猎人的面前，引诱猎人去追踪它。猎人将沉甸甸的口袋扔到路旁追羚羊去了。这时候，老鼠趁机把扎紧口袋的绳结咬断，如此这般，老鼠又救下了猎人打算做晚餐的乌龟。 只有大家团结协作，才会解决问题。同样，一个员工作为工作中的个体，只有把自己融入到整个团队之中，凭借整体的力量，才能把自己所不能完成的棘手的问题解决好。 当你来到一个新的单位，你的上司很可能会分配给你一个你难以独立完成的工作。上司这样做的目的就是要考察你的合作精神，他要知道的仅仅是你是否善于合作，勤于沟通。如果你不言不语，一个人地摸索，最后的结果很可能就是死路一条。明智且能获得成功的捷径就是充分利用团队的力量。 事实上，一个人的成功不是真正的成功，团队的成功才是最大的成功。对每一个上班族来说，拥有谦虚、自信、诚信、善于沟通、团队精神等一些传统美德是非常重要的，团队精神在一个公司，在一个人的事业发展中都是不容忽视的
情感作文 篇2
摘要：小学阶段是学生开始接触作文写作的基础时段，学生写作文章多如记录流水账一般，思维与能力局限于简单写人、记事，千篇一律，毫无情感可言。新课程标准提出小学语文教学应注重学生价值观念与情感态度的正确导向作用，以塑成小学生形成积极乐观、品德高尚的人生态度。本文将从作文中情感的重要性入手，分析情感对学生写作能力培养的益处，并藉此提出了引导小学生在作文中表露情感的方法，以期对我国小学写作教学有所帮助。
关键词：作文写作 情感渗入 小学生 写作能力
情感渗入由此成为语文教学的重要组成部分，情感是写作的动力，也是文章的生命。如何让学生通过语文的学习，学会主动、积极的思考，借助情感互动来深化课文理解与体验，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义，已然成为当下小学语文教师热议的课题。
1. 作文写作中“情感”的重要性
正所谓“感人心者，莫先乎情。”正如资深作家们都深谙的写作精髓――将心交给读者。缺失感情的文章是无法打动读者的，这一前人经验之谈，正好教会了我们，作文要想拿到高分，最为有效的方法便是让文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆发，作为写作的动力，情感促使着文路的一气呵成。所以，在学生夯实写作基础的小学阶段，情感渗入与丰富是让学生爱上写作的动力之源。在文人眼中的文章，不论字词抑或结构，都是有“血”有“肉”的生命体，情感则是这一“活体”的“灵魂”，以此相辅相成，缺一不可。所以，激发学生写作欲望首要唤醒其内心对“灵魂”的培养，只有让学生打开写作思路，方能“情至石开”、“以情融情”，让整个作文教学便充满活力。
2 .情感渗入对小学生作文写作的裨益
情感最为人类交流最为基本的需求之一，并不是片面存在的。在教学活动中，通常以师生互动交流的形态出现，籍着教师与学生之间的“教”与“学”来体现。然而教学的过程并非恒古不变的沿用同一种教学形式施教的，必须要结合具体生情、学情以及教学的不同内容来灵活、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现，其并非直接跃然于纸上的，需要深入剖析才能够心领神会。要让学生体会文章深意，必须先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明了情感的渗透对于学生能力的培养、智力的开发、心理素质的提升等都具有相当重要的影响，其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深入的理解，挖掘出文章深处关键主旨，激发起学生对情感的各种响应与共鸣。所以，教师要懂得借助语文学科最为明显的情感特性，融入课文讲授之中感染学生的情感，将文章作者所倾注的情感因素移“情”于学生，使之情感互通，激发真实的情感体验。
3 .引导小学生在作文写作中释放情感
3.1共赏佳文，导出情感
小学生刚刚接触作文写作，很多时候不知如何下笔，不知道写什么，也不懂得如何写。针对这一情况，教师可以为他们挑选一些优秀作文、范文来培养他们的写作能力，启发灵感。如在写作教学中，笔者就选用了“冰心作文奖”比赛中小学组获奖作文《妈妈回来了》作为范文与学生共赏，该文仅有百余字，记录的不是开天辟地的大事，也没有夺人眼目的词句，但却由衷散发着一股感人、令人牵绊的共鸣：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好；因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她；想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”文章逻辑因果的承接十分到位，打动着读者的每一丝心弦。此时再从旁引导学生展开对自己妈妈不在身边时的回忆与感想，便能引发学生们的百感交集，触动至深；而后再以此为契机，引导学生以《妈妈不在家的那些天》为题写下自己的感想。实践证明，经过引导与启发的学生写作水平，都有着显著提高。
3.2贴近内心，发现素材
其实学生的内心潜藏着很多的情感因素，有开心或难过，有幸喜或感动，有埋怨或感恩，受年龄与心智发育程度的限制，他们自身对此并没有明显察觉，可以说诸类情感长期都处于一种休眠状态。所以，不能以小学生年龄问题就断定他们没有情感，这需要教师善于观察，多份关爱，走进学生内心世界来“激活”他们的情感喷发。与本文上述范文共赏的例子同理，此前学生们可能并不知道自己对妈妈有着那般深刻地依赖，是如此的依赖，通过引导，学生才会回想起妈妈不再身边的日子，自己当时独处时那一份由衷的心情与感触，继而才能就这一份感想牵出妈妈平时对自己的疼爱，再由此转化成一丝丝地对妈妈的思念与深爱，随之种种情感的交织与涌现，这便是很好的写作素材。
3.3善用表达，流露真情
情感虽在，但也需要借助正确的表达方式，才能完整的将内心世界情感的波动写在纸上，让人了解到。由此，书面表达能力的好坏也是写作教学中的重中之重。笔者认为，选用真实、朴实的词句是小学生写作阐述情感元素的最佳表达方式，对于某些需要加强情感重量的可以适当选用部分词语来点睛，或是铺排设置一些情感冲突、生活细微来以小见大，传达真挚情感，尽量避免刻意地使用华丽的辞藻。表达的方式与技巧种类繁多，这需要教师在日常教学过程中有针对性地、循序渐进地教授给学生，让学生真正领悟到写作的真谛，真正学会表达内心情感。
情感作文 篇3
在我的童年里，有一件事令我至今难忘，每当想起这件事，我就会感到内疚。那是我和好朋友之间的事情，我误会了他。
记得某一个星期六，我和好朋友约好一起在我家写作业。他到我家后，我们把书桌整理干净，就把作业拿了出来。因为我们俩不是一个学校，所以作业也就不一样。他先把语文练习册和铅笔盒拿了出来。接着，我又把语文书、预习本和铅笔盒也拿了出来。写到中间，我想去上个厕所，于是我就放下笔，跑去了厕所。
等到我回来的时候，我刚准备拿笔，谁知，我的笔不见了，于是我就在书桌旁边找啊找。好朋友看见了我在找东西，于是问我：“你干什么呢?找什么东西啊?”我对他说：“我刚才放下笔，去上厕所，回来时我就找不到我的笔了。是不是你偷了我的笔啊?”他刚准备开口，我就打断了他，说：“肯定是你偷的，刚才我上厕所时，只有你在着。”他委屈的说：“不是我，我刚才一直在写作业。”我不相信他，就生气的对他说：“一定是，难道笔还会飞走了?”说完，我就把他的书扔到了地上。扔完后，我尴尬的不知道该怎么给他说。他坚定的对我说：“不是我偷的!”说完，他捡起书，收拾好书包，背上就走了。走前，他还说了一句：“真的不是我偷的!”说完，就生气的回家了。
等到我写完作业，收拾书包时，发现原来我的笔掉到了地上，这时我的心里非常的内疚，我非常的想对好朋友说：“朋友对不起，那时，我应该好好的找找，不应该还没找几下，就说是你偷的。朋友，我想发自内心的对你说一声“对不起”。”
第二天，我带着诚恳的心，去他家道歉，到他家楼底下，我发现他正在楼下和小朋友们玩游戏，于是我内疚的跑到他身边，对他说：“昨天是我错了，我不应该没有证据就说是你偷了我的笔，我都没有认真的找，就说是你偷的，是在对不起，请你原谅我好吗?”我心想：“他一定不会那么轻易的原谅我。”可谁知，他居然对我说：“没关系，昨天的事我不会在意的，只要你有一个肯道歉的心，就好了。对了，你和我们一起玩吧”我高兴的对他说：“谢谢你原谅了我，不会跟我斤斤计较，我和你们一起玩。”于是我们就高高兴兴的玩了起来。
回到家，我躺在床上，想：“这两天，我和好朋友虽然吵了一次架，但是他有一个原谅我的心，而我也有一个肯给她道歉的心。好朋友谢谢你，虽然我冤枉了你，但你却不会在意，我真的想对你说“谢谢你，我的好朋友，陪伴我6年的好朋友
朋友对不起，我误会了你!
情感作文 篇4
暑假的一天，隔壁的王阿姨要出去上班，带着自己的女儿不方便，所以就把她交给了丁丁照顾。
丁丁可开心啦，心想：我多了个妹妹。可妹妹一点也不乖，妹妹的妈妈刚走，妹妹就哇哇大哭了起来，丁丁说：“小妹妹不要哭，哥哥给你讲故事。“说完小妹妹哭得更加厉害了。丁丁想了一想，给妹妹玩了玩具，妹妹马上不哭了，玩起了玩具卡车、洋娃娃和小汽车，丁丁终于能定定心心地写作业了，丁丁写着写着……
小妹妹的妈妈来接小妹妹了!小妹妹这下可舍不得了，丁丁看见了对妹妹说：“欢迎你下次再来哦!“
情感作文 篇5
茫茫网海，芸芸众生，轮回转世的爱恋。三生石上的约定。
当我遇见你，便是我们故事的开始。
情不知所起，一往而深。你若相信，你便是我的终点。还记得初次见你时，你给我的感觉是古灵精怪。
我一直希望能有个人，能真正明白我，一直希望有个人，能让我感到温暖，能让我觉得有个人，能真正明白我，我始终希望。你是那个人吗？我希望如我所愿。
我很缺乏安全感，怕被伤害，却又伤害了很多人，假如有一天我不经意间伤害了你，你能理解我的对吗？你总是问我为什么喜欢你，其实我也不知道，感觉对了，那么什么都对了，我们在不同的城市，实属异地恋，不被人看好，不过我相信这都不是问题不是吗？我说我在等，一个晴天！你安好就是我的晴天，纵使天气未晴朗。
与你相识的这些天，基本失眠，是想你吗？我也不知道，只知道遇见你以前，这是从未有过的。有时候心里总是泛起淡淡的愁绪，不知道什么时候起我开始多愁善感了。见你时我的世界开始出现一缕阳光，紧接着是淡淡的温暖，这种感觉纵使在寒冷饿现在也一直都在，我知道我认真了。
从来没有真正喜欢一个人。跟你聊天我的心跳随你的情绪波动而开始变得不稳定，你的随意沉默，我的心脏也开始沉重，我不知道这是不是喜欢，这在以前是从未有过的，这些只会更加让我明白，也坚定了我迷茫的不知所措。
我在这里给你素写我的一份心，我不会说些风花雪月的浪漫，更不会很好的讨女孩子开心，我只有一个如白纸的真爱，等你来任意洒墨，让纯白的爱情绚丽多彩，而你在将在纯白上留下你的身影。
听说爱笑的人很专一又很滥情。一旦真正喜欢一个人，就会很致命，我很爱笑，你也爱笑的对吧！希望有一天我能成为你的致命，而现在你已经是的了，我现在唯一后悔就是没能在你身旁，不能看你静静的睡去，不能让你醒来第一眼，就能看到我的微笑，我也只好在这里写着这些我的不能。
此时，我迫切的想要见到你，我想拥抱你，给你送去温暖，因为你说怕冷，还说要和我一起冬眠，你的想法总是这么的让人觉得可爱，你说你一只小脑袋里整天到底在想着些什么，这也是你最让人感到温心的地方，我若喜欢你，全世界知道都无所谓。向世界宣布我爱你……
“死生携阔，与子成说，执子之手，与子携老。”你是我心爱的恋人，你是我今生的.侣伴，你是我此世的幸福！此生此世此时我在为你谱写爱的心曲，我在为你书写爱的文字！
忘不了你我的萍水相逢；忘不了彼此的依依相念；更忘不了那一天，我悄悄地对你说出了心中的爱恋。我相信这是我们彼此之间早就注定的缘，我更能相信我们之间有着三生不变的誓言。
有你在身边的日日夜夜我是快乐的；与你在一起的分分秒秒我是幸福的。忘不了，你电话的问候和缠绵。忘不了，彼此的灵犀和共同点。
我喜欢与你手牵手散步在繁华热闹的大街；我喜欢与你肩并肩漫步在夕阳西下的小巷；我喜欢与你背靠背驻足在芬芳环绕的花海。因为有你的陪伴，我的生活没有孤苦；因为有你的相伴，我的生命自此幸福。面对痛苦，我们一起分担；面对苦难，我们共同渡过。无论以后的路多么艰难，多么荆棘，我们都要地老天荒的一直走下去。让我牵着你的手一生不变的陪着你，做我们永远的幸福恋人。
给了你一个一生的承诺，就是要给你一个静谧的避风港，不受海浪的扰攘；给了你一个不变的许诺，就是要给你一个温馨的家园，时刻萦绕着花的清香。我希望你是快乐的，只要每一天都能看到你快乐的脸庞，就是我最大的幸福。有时候你任性调皮，有时候你温柔可爱，我喜欢宠着你，喜欢哄着你，喜欢被你欺负……
亲爱的，我在乎你、喜欢你、爱你，但是对不起我现在给你的，却只能是异地的相思与分离的忧愁。很感谢你能接受我对你的这份爱恋，或许我不是最优秀的，但是我会努力使自己变得最好，为了那一生的承诺与誓言，我会好好地爱你、好好地照顾你一辈子，一生爱恋，此世不变。
知道了相思的苦痛；懂得了淡淡的哀愁；也就明白了异地恋的相思与愁苦。不在一起的时候，你我都是孤独的。
疲惫了自己承担着。没有彼此的陪伴；没有彼此的安慰；也没有彼此的照顾。我们只能在电话里嘘寒问暖，相互鼓励支持；我们只能在短信里牵肠挂肚，彼此感受温暖。风雨我们一起面对，困难我们一起渡过，痛苦我们一起承担。我们都很坚强，我们的爱很坚强，坚强的我们和坚强的爱，最终一定会迎来，属于我们自己的阳光与彩虹。
同心相牵挂，一缕情依依。
对你的爱恋写不完，对你的思念写不尽，一生有你是我的幸福。一生相守，此世相伴不仅仅是一句誓言，更是我们此生爱恋的信念，我会用我的一生去牵你的手！
【有关情感作文合集五篇】相关文章：
2.有关情感作文4篇
3.有关情感作文四篇
4.有关情感作文3篇
5.有关情感作文九篇
6.有关情感作文三篇
7.情感作文合集九篇
8.情感作文合集八篇
