六年级年的作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
时光悠悠，眨眼，已是六年级了，五年级已成了回忆。从此，我便开始思念我的同学，而更思念的则是那位敬爱的老师——陆老师。
陆老师，您那和蔼而又明亮的眼睛，那总是带着微笑的脸庞，常常在我脑海中浮现。
记得那次，您正在办公室改作业。我们班的一位同学突然摔倒在前操场上，腿上划出了一道又长又深的`伤痕，血流不止。您听到消息后，立刻从三楼跑到一楼，再从后操场跑到前操场，把同学背到了医务室，并亲自打电话通知了同学的家长，一刻也没停留。直到这同学的家长把同学接走了，您才擦了擦脸上的汗水，但您的目光仍凝视着同学离去的背景，良久，您才收回目光。
还记得那次，学校快要举行跳绳比赛了，在集训时，是您，亲自来到烈日炎炎的操场，和体育老师一起指导我们，天天如此。跳绳比赛开始了，轮到我上场比赛了，体育老师一声令下，我便使出了全身力气跳了起来，过了一会我，我渐渐地感觉到体力不支，艰难的坚持着，就在我坚持不住准备停下放弃的时候，是您，本该呆的凉爽的办公室的您，突然出现在我面前，并对着我大声地喊：“加油，加油，你是最棒的，加油……”，在您的鼓励下，我咬紧牙关，终于战胜了自己，完成的比赛，并取得了名次。
新学期，我调了班，离开了您——我敬爱的陆老师。老师，您是大地，我就是小草；您是大海，我就是小鱼；您是天空，我就是小鸟。您为了我们，为了您的学生付出了多少心血，老师，您辛苦了！您对我的教诲深深地刻在我的脑海中，我会永远记住您。
六年级年的作文 篇2
让，是一种包容，如水一般包容万物；让，是一种化解，如清风一般化解仇恨；让，是一种宽恕，如母亲一般宽恕子女。让，是一种处世准则；让，是一种君子之道；让，是一种人性之美。
有时候，让，比武力更易化解矛盾。
古时候，有一名武夫千里迢迢赶回家乡，去看望妻儿，但家乡的那个村子被长江一分为二，要回家就得坐渡船。
武夫赶到后，一趟渡船刚刚出发。武夫站在原地，手指着船：“你给我回来，我还没上船！”
船夫原本心情就不好，听这么一介莽夫如此无礼，心情就更坏了。任凭武夫竭尽全力叫喊，船夫仍不搭理。这时，船舱里一位老和尚发话了：“这位施主，你行行好，载他一程吧，他也是归家心切才如此。”
船夫见说话的是一位老人家，又是出家人，便不好拒绝，只得极不情愿地掉头返回。
武夫上了船，向四周围看了看，扬起手中的马鞭，重重地打在那位老和尚头上，大喊：“秃驴，起来给老子让座！”老和尚头破血流，鲜血顺着脸颊淌到了地板上，所有人都屏住了呼吸，似乎战争即将爆发。所有人都瞪大了眼，既不敢上前劝阻，也毫不掩饰心中的愤怒。武夫也似乎意识到了什么，脸色也不太好了，他低下了头，但为了尊严，他并未道歉。
老和尚说了一声：“阿弥陀佛！”随后，他站起了身，擦了擦血，拍拍身上的尘土，起身把座位让给了武夫，武夫有点不好意思地坐下了。
等船靠了岸，老和尚在河边洗了洗脸上的血渍，他身边的小和尚愤愤不平地问：“师父，您是少林高僧，武艺高强，对付他绰绰有余，师父为什么不还手呢？哪怕让我教训他也行啊！”
老和尚抹了一把脸上的水，说道：“惊涛骇浪能拍沉船，却难以淹死会游泳的'人；武力能让人暂时闭嘴，却不能让人永远心服口服。一个有修为的人，应当像水一样。当水平静了，就是一面镜子，别人会从你的身上看到自己的缺点。即使那个武夫没道歉，他心里会为他所做的事感到愧疚，这就足够了。上善若水，包容万物，这点小伤，我为何要有报复心理呢？如果我们不退让，与他相斗，这武夫必定不是我等对手。但是，掌脚无情，刀剑无眼，难免会伤人伤船，那样的结果，比现在的结果不是更糟糕吗？”
小和尚双手合十，低头作揖：“师父，我明白了。让，就是慈悲，就是拯救，就是世间最强大的力量！”
六年级年的作文 篇3
我觉得责任心是对家庭、班级、国家……有一种责任感，比如说每天都如此，这也是一种责任心的表现。如主动捡起地上的垃圾，收拾自己的房间，认真完成作业……这些都是有责任心的表现。对于我来说有责任心就是做一个不让父母操心，自己的事自己做下面，我给大家介绍介绍我的责任心吧！
比如说李雨泽吧！他们天早上来得很早，虽然天气很冷，可是李雨泽仍然在擦窗台。有一次他们没有得到满分，江闻远、王兆麟。他们走了，还对李雨泽说：“要不回来了，回去吧！”可是李雨泽，还是去找检查的去要分。过了好长时间，我们快打饭的时候，李雨泽气喘吁吁地跑了回来。对金老师说：“没有扣分！”在那一刻我感觉到李雨泽的责任心很强大！再比如说张子沫吧！
张子沫每天都要管同学，还要帮老师记录人员。有时候连吃饭的时间都赶不上。在那一刻我感觉到张子沫的责任心很强大……等等。
再说说我的责任心吧！在1年级的`时候我和孟庆哲，一起管理眼保健操，我当上眼保健操组长的第一天，我就满不在乎，可是孟庆哲呢？他很认真的管理1、2组，过了一周以后，我们班没有得到1面纪律红旗。金老师批评我们。可是孟庆哲依然在很严肃的管理1、2组。从那时候起，我感觉到了责任感。我也开始向孟庆哲一样很严肃的管理3、4组。我果然看见了说话的同学，我纠正了他们。外面静悄悄地空无一人。只有眼保健操广播的声音。在我们管纪律的时候，其实检查的已记了我们的分数的时候。我们一直保持这个状态。经过一周的努力我们帮我们班获得了优秀班级。
其实在我们身边有很多好的榜样。
六年级年的作文 篇4
大家好，我是一支铅笔，说起我的历史来，那可是三天三夜也说不完。
我的原料是石墨，但我有两个缺点：一是会污染人类的手指，就像个没穿衣服的脏"娃娃"一样
还有坏毛病，老容易"骨折"的坏毛病。
所以人类都不愿意用我这支又脏又易"骨折"的铅笔。但不知道是那个不知名的天才解决了我的缺点和污染的问题。还有我的老毛病"易断"的问题。同伴告诉我，是德国的巴伐亚，他在1761年给我吃了一些"营养品"比如，硫磺锑，树脂搅拌在一起，让我的身体变得很强壮。
在后来的日子里，有一位叫威廉姆，门罗的人又给我制造了一件坚硬无比的"盔呷"就在这个时，我变成了一支漂漂亮亮的现代铅笔，它的'做工是，先把木板放在阳光下晾晒，然后放进油炉里侵泡，接着由工人叔叔们刨成半圆，最后用机器从头到尾冲槽，再用两片冲过槽，松紧合适的木片把石墨粘合起来，这就是我的"出生"来历。
我物美价廉，易于携带，就连我的"爷爷奶奶"鹅毛笔，墨水也得退居第二位了。我还有很多兄弟姐妹，个个都是笔界的高手。
虽然我越写越短，但为了小朋友的学习，我也愿意为小朋友默默无闻付出。
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