六年级年的作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
永远不会忘记爷爷的手。
没有荡气回肠般的气概，没有微风送爽般的细腻，没有潇洒的雪花那样的质朴，更没有咽脂抹面般的华贵。相反，中指却少了大半截，仅剩下一小截连在手中苟延残喘，使这双黄褐的大手多了几分刺眼。
我永远也无法接受这双大手，好似滔滔江水无法接受烈火的阻拦，却又似春日枝头的新绿无法接受纤尘的遮掩。
放学时，门口站满了家长。呼吸着桂花的香气，却无法在心中细数闲花般的怨恨——陈哲的父亲来接他了，一双大手给人永不枯竭的.力量；吴明彦的母亲来接他了，一双大手让要进取，促人成长；张瀚月的外婆来接她了，一双大手让人不再对成长恐惧，不再心虚。而我的爷爷——空荡的中拇指，构成了一双参差不齐的大手，看着让人觉得不顺眼，在人山人海的校门口，俨然成了“另类”，人们都不禁向他那双大手投去怪异的目光，一个同学还带着挑畔的语气说：“哟，你的爷爷居然是‘九指人’呢！”让我的脸青一阵白一阵。
心中忽然浮起了一阵怨恨，并不怨恨那个同学的咄咄逼人，而是那双抹去了我脸上光辉的大手。
一次，爷爷接了个电话：“喂，哪位？找谁？……喔，找我呀……什么，你是严治明？哎呀，老同学了，几十年都不见了，那次还准备和你联系联系呢！……明天你满六十？明天可是个好日子呀……要请我去赴宴？……哎呀，这可是我们一个叙旧的好机会！那我把我孙子也带上哟！突然，爷爷脸上的欢悦不见了，取而代之的是沉默。爷爷注意到了自己的右手，那只残缺的中手指，似乎担心这会让宴会霎时冷漠。爷爷慌乱地对话筒里说了一句？“明天有事，不能去了。”他挂上了话筒，带着几丝懊悔，久久地坐在了电话前。
我清楚地看见——爷爷的眼角划过了一滴晶状液体，但很快又没有了。我心中有些忿忿不平了——就因为这双大手，我又与一桌美食，与一个富有诗情画意的中午失之交臂。
然而，我还是接受了这双大手。
汶川大地震来得突然，扣人心弦之余，我们都吵着回家。老师让爷爷在本子上签字。爷爷的脸上瞬间划过一丝痛苦，但很快转瞬即逝。我终于看见他的手了——微微弯成“v”字型的大拇指，如一台控制仪，努力地左右着笔划过的轨迹，显得略微纤弱的食指，却像巍峨的青山，有力地阻止着笔的下滑；无名指，没有中指高远却干起了两个人的活——一边与大拇指齐心协力地握紧笔杆，使笔能在纸上转动，一边与小指一起掌握着笔的着落；小拇指，一个多么不起眼的手指，此时却颤抖着，尽管努力但字迹仍旧有些倾斜。他是那么努力，致使手背上的青筋也暴起。
一种咸咸的液体带着几分愧疚涌出了我的眼帘，顿时模糊了我的视野，眼眶中也来了潮汛。
我想起了爷爷那双布满老茧的手——父亲也曾不止一次劝他回老家享清福，他却坚持要来这儿养我长大。那双大手，虽有一些黄褐的颜色交错杂成，况且，还有一根断掉的中指，但透过那并不异彩纷呈的外表，我却看到了一颗火红跳动的心——那是爷爷对我的爱——没有斑斓的色彩，更没有华丽的包装，却永远如一杯白开水，无声地滋润着我的心田，让我永远以一颗积极向上的心面对生活，而不会因爷爷有双残缺的大手而反感。
如今，爷爷，您已经去世了。倘若您来世要带给我什么，我只希望您再用那只残缺的大手，为我拭去额头的汗珠。
六年级年的作文 篇2
人生，都有很多让自己难忘的第一次，如：第一次骑车，第一次走夜路，第一次学画画......
而我最难忘的是第一次煮面，虽然这事已经很久了，但至今我还记忆犹新。
记得那还是在三年级的时候了，那天早上我刚醒来，穿好衣服“妈妈，你在干嘛？”我习惯的叫了一声，但房间并没有任何回答“妈妈？”我继续叫着，依旧没人回答，我疑惑地来到楼下，竟然空荡荡的，一个人都没有“妈妈肯定去买菜了，可是，早餐怎么办？”突然，我的脑海里浮现起妈妈常说的话：“吴靖粤，你要独立，不能什么事都靠我们...”想到这里，那么我就独立一次。
我走向厨房，里面的厨具整齐的摆放着，这似乎在嘲讽我：“就你这么小的年纪还煮面，痴人说梦。”“不管怎样我都要把这个面煮好！”我一步步地回想起妈妈煮面的步骤，就是这样，加水开火，沸腾后放面。“吴靖粤，你真是是个善于观察的好孩子。”我忍不住夸奖自己一番，说干就干！我立刻开始加水开火，“哦，我忘了放油！”我刚想把锅拿走时，突然想起：多放点调料也可以的。想到这我就放弃拿锅的想法。接着我拿出蛋来，在等待的时间里打了蛋，不停地搅拌，好在面沸腾时直接倒进去，“利用时间，活学活用。”过了一会，水已经沸腾了，我打开锅盖，一股热气铺面而来，“舒服啊！”我忍不住感叹。接着就把面抓几把面进去，对了，到底放几把才合适呢？妈妈好像是放3把，我的手比妈妈小一些，我就放四把吧，把面放进去后，我用筷子把面分散开，比较硬的面很快就软了，我盖上锅盖，又是漫长的等待，等了许久，我想看看熟没熟，但记忆中妈妈是不会打开锅盖的，还要等一下，但是打开会有什么事吗？也许面不会熟，有这个可能吗？正想着，锅盖“浮”起来了“撑”住它的.是一大片的气泡，怎么回事？我惊呆了，竟忘了去把锅盖拿开，“发生什么了，发生什么了？”我的脑海一片空白，只有“发生什么了”五个字，水都流下来了我才想起要把锅盖拿开，锅盖拿开后气泡慢慢消减了，我长呼一口气，把锅盖盖上，没有10秒，气泡又起来了，我有连忙把锅盖拿开“怎么回事？煮个面都这么费劲？”我一眼看见火，我开到了最大“原来如此。”我把火开到最小“我太会观察了，太细致了！”我正要盖锅盖时，发现水沸腾了，我把事先打好的蛋均匀的打在了四周，蛋很快就变成了固体，看来这面已经熟了，我知道妈妈要给一种很像酱油但不知是不是酱油的东西，这个东西我找到了两种，一个生抽一个酱油，到底倒哪个呢？生抽，酱油，生抽，酱油？不管了，我心一横，把酱油倒了进去，面竟恐怖的开始变色，原来是倒生抽！“哦不！”我用手捂着眼睛，不敢看这场景，显然，我把这么多面都变成了“牺牲品”。妈妈回来肯定要训我一顿了。“我观察不仔细啊！”
每想到这里，我都会想起当时我自己给自己做的对联上联：观察仍不够仔细下联：酱油竟当成生抽横批：啪啪打脸......
六年级年的作文 篇3
你们今天谁带了水果，最好是‘丑八怪’哦！
你们来看一下我的自拍，忧不忧郁啊，我要发到微博上，点击率百分百高呢！
你们一百五十首古诗背了没，我下午要抽哦！
听到这些话，不用猜，这一定是出自我们那宇宙无敌第一大帅哥，幽默风趣的张百修老师。
张老师小小的眼睛，一贯的穿着休闲服，或，西装，或，帆布鞋。
每天中午，张老师都会躲在门后面，等我们一拿出水果或面包他就大摇大摆地走上来等着我们的‘进贡’。只要我们一贡上水果，他便放肆地吃了起来。如果看到我们不给他吃，他就嘴巴一嘟，走了。他有时也会躲在窗台上，搜索我们每个人抽屉里的美食。
记得我们第一次上公开课前，我中午吃完饭去办公室找他问一个问题，可一推开门所有老师都在，可向他位子瞅瞅，连个人影都没有，我想：他去WC了吧。可我等了他三分钟也仍然不见他，过了十分钟，我又去找他，可还是没人。我灰溜溜地回到教室里，在准备去找他时，只见他如箭一般飞了进来，眨眼间又见他窜上了讲桌前一甩他那头发，哦，我的天哪，他那立在头上的‘头盔’变成了‘鸟巢’，这发型让我心头一怦，随后他又说：我走了两条街，三条马路，排了四个人，用了半个小时，才做了这个发型，酷吧！说完他又甩了甩他那‘鸟巢’头，自豪地问我们。
他也很热爱诗词，每次的经典诵读都办的有声有色；每次的社团也丰富多彩。因为受他的熏陶，我们的`诗词积累也越来越多，朗诵的情感也逐渐增强。
就是他，张老师，他不仅是我学习语文的领导者。他就是我最好的老师。
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