小学节日作文

时间：2024-04-16 14:18:47 节日作文我要投稿

小学节日作文[大全6篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学节日作文6篇，欢迎大家分享。

小学节日作文[大全6篇]

小学节日作文篇1

　　调皮，是我最喜欢做的事情，有时只要妹妹经过一个柱子，我就会：“不”的一声吓她，每次看到妹妹被吓到的饼情，我都会笑一声。跟弟弟调皮的时候就在他的后面：“屋”一声，他就会跳开，也摆了看到鲨鱼似的表情。我再次大笑。每一次吓他的时候，表情都会不一样，每一次的表情都会让我觉得弟弟在表演好笑表情特技秀。吓爸爸爸妈妈妈的时候是，他们出去回来的时候从鞋柜后面的：“哈啰”一声，他们都会“屋”一声的吓到。有时我还怀疑说，他们是不是知道我在后面等着吓人。

　　在万圣节的时候也会调皮。每当万圣节的时候，我都会打扮成巫婆。带着一个紫色的超恐怖面具，一个爆炸彩虹爆炸头假发，有时还会带巫婆帽、巫婆的披风、沾血的假手指，每当老师看到都会吓到，所以他们都会多给我一颗糖果或饼干，有些同学还要我拍照。要恐怖才能调皮呀！

　　我还会看到自己做着殭尸衣服、蜘蛛人、南瓜头、哈利波特、美国队长等。各式各样的漫画主角们都集合了。在那一天我还偷偷跑到老师后面说：“老师你好”，那个老师真的.吓到，他说他差一点就要尖叫了。当别人因为吓到而尖叫的时候，我就觉得很好笑。我是不常会被吓到，所以不太知道吓到后会有什么感觉。

　　在学校的时候我们班也超爱调皮。我们的地理老师因为有北京方言，所以她都会把“丘陵“都成“七屋罹”我们的每一个人都会学她说话，当她生气的时候，我们都会说她，恼羞成怒。我都觉得每一天我们班都是万圣节。

小学节日作文篇2

　　又到了中秋佳节，又到了团圆的日子。

　　月亮的饼

　　很小的时候，我听到月饼的名字就”恍然大悟“的”明白“了，月饼顾名思义就是月亮的饼啦，随着年龄的长大我已经淡淡的忘记了，现在突然回想起来觉得我当时真的好傻好天真。

　　月饼的种类有很多，像黄金酥，大白皮之类的，数不胜数，甚至还有蛋黄的。但我最爱吃的还是黄金酥。向往年一样爸爸妈妈早就买了好多给我吃，所以，中秋这一天我便放开了肚皮大吃一顿可不能亏待了我的胃。减肥什么的都离我远点。

　　团圆的饭

　　往年，我们在这一天都是回家的，但今年由于种种客观因素，没能回家。

　　前几年，在姥姥家过中秋时，姥姥姥爷都会做一大桌饭菜。我都很爱吃，特别是姥爷做的清蒸鱼，因此我们每次回家姥爷都要做这道菜。我现在怀念的，就是清蒸鱼。

　　超级月亮

　　有句俗话说的好，”十五的.月亮十六圆“，今年也不例外，不光是在十六那一天圆了，还出现了难得一见的超级月亮，只可惜当时我们正处于白天，没有幸看一眼。

　　现如今赏月的人越来越少了，我们也没有赏月。现在的楼越来越高，环境污染越来越严重，或许在未来的某一年，某一月，某一天，我们就再也看不到月亮了。

　　中秋之夜

　　现如今，赏月大多被一件事所取代——就是守在电视机前看元宵晚会。

　　我一边看着元宵晚会，脑子里一边思念着我的姥姥姥爷，他们现在是不是也在看晚会，也在吃月饼。

　　中秋，中秋，秋天中的节日，冷冷的风吹在脸上，止不住的思念化作两行泪水，从脸颊上慢慢的流下。

小学节日作文篇3

　　文教案

　　《快乐的春节》教学设计

　　李文亭

　　教学目的：

　　1、了解春节的风俗

　　习惯，感受春节的热闹气氛。

　　2、能根据春节选择

　　典型材料进行写作。

　　3、学会有条理、详

　　略得当地表述。

　　教学重难点：选择典

　　型材料，有条理、详略得当地表述。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、聊天导入：

　　同学们，在所有的节

　　日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我

　　们来写一写快乐的春节。

　　二、理清思路、确定

　　写作内容

　　1、写好总体场面

　　（首选采用问答式，

　　让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

　　师：人们从哪一天起

　　准备过春节呀？

　　师：按习俗，腊月二

　　十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

　　生：办年货、打扫卫

　　生、包饺子

　　师：街上一定很热闹，

　　怎么这么热闹呀？

　　生：街上人多，都忙

　　着办年货呢

　　师：这些人有什么特

　　点？（做个手提东西的手势）

　　生：手里提着大包小

　　包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。

　　师：包里都有什么

　　呀？

　　生：糖、瓜子、鲤鱼、

　　带鱼、鸡、鸭等

　　师：大街上是人来人

　　往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互

　　相打招呼，问过年好

　　让学生把刚才的问

　　答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

　　2、抓住重点事件，

　　用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。

　　师：你知道春节我们

　　都有哪些习俗吗？

　　生答师总结并

　　板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

　　师：我们根据时间把

　　这些事排排序

　　生：办年货、贴春联、

　　穿新衣戴新帽、吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱师：这么多件事，都写进我们

　　的作文中来，行不行？

　　生：不行，太罗嗦了

　　师：那该怎么办？

　　生：选一两件写下来

　　师：你最喜欢哪一件

　　呢？

　　大部分学生都喜欢

　　拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶

　　奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

　　开始学生不会讲，站

　　起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早

　　上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么

　　拜的'年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干

　　了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

　　学生把拜年经过讲

　　下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

　　大部分学生摇头：他

　　讲的一点都不生动，不快乐。

　　师：刚才这个同学讲

　　的，你们发现问题没有？

　　学生瞪大眼睛你看

　　我我看你，摇头。

　　师：这个问题很严重！

　　一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄

　　悄地溜走。

　　学生听完大笑，明白

　　了问题出在了哪儿。

　　师：谁能给他补充？

　　学生争先恐后地举

　　手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

　　师：太好了，加上这

　　些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

　　生：祝爷爷奶奶身体

　　健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

　　师：真精彩！这些话

　　应该在拜年之前还是拜年之后说？

　　学生摇头，都不是，

　　应该边拜边说

　　师点头称赞：非常好，

　　这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么

　　样？

　　生：高兴

　　师：高兴有什么表

　　现？

　　生：奶奶脸上笑成了

　　一朵花

　　师称赞：这句话太精

　　彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，

　　钱也该拿出来了吧？

　　学生笑：奶奶递给我

　　一张崭新一百元

　　师：太棒了，一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的？从空中抓来的吗？还是变魔术一样变出来的？生笑：从兜里掏出来的

　　师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的

　　师：狡猾！学生大笑

　　师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？

　　生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。

　　师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？

　　生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

　　师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）

　　再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。

　　3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

　　师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？生：春节真快乐呀！希望天天过春节！明年的春节快快来到！

　　三、小结

　　总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！

小学节日作文篇4

　　“啪啪啪——”又到了充满喜庆的大年三十，村子里一片红，鞭炮声震耳欲聋。邻居家热闹而又团员，一家人围坐在桌边吃着丰盛的年夜饭，穿着漂亮的新衣服……而我，只是一个人，一个热孤零零地待在冷冷清清的屋子里。

　　饭点，我吃着晚饭，坐在只有我一个人的.小屋里。过年了，也不能见爸爸妈妈一面。生病时，没有无微不至地照顾，委屈时，没有人听我诉说……无论合适，我都是一个人，过着这样缺少欢乐的生活。想到这些，一股寒流涌上心头，不争气的眼泪像断了线的珍珠不断地往下掉。

　　夜晚，我躺在小床上，向窗外望去，是一幅温馨的场面：孩子们在父母的带领下放鞭炮，玩累了，就津津有味地吃着父母从家里端出来的热气腾腾的饺子。我多吗希望我能成为和他们一样的孩子啊！哪怕只有十分钟。但这都只是奢望而已。我呆呆地看着窗外，想象着爸爸妈妈回来后的情景。

　　这时，天公不作美，竟突然下气了雨。我关上窗户，躺在床上，聆听着雨声，是那样有节奏。一滴水珠落在我脸上，悄悄滑过……

　　“叮铃铃……”我翻身下床，拿起电话：“喂。”“孩子，我是爸爸。”……

小学节日作文篇5

　　万圣节是西方的节日，而在今天，在我们班就举行了服装发布会。

　　吴雨芸一身缠着五彩气球，很吸引人的眼球，让人很想拿针戳一下呢，头、手，脚都缠着有气球。胡思佳的打扮，是身穿着骷髅衣，手拿魔法棒，头戴魔法帽，可以说世半人半鬼的魔法师吧。许铭婧带着死神面具，但并没有死神的风度，也不吓人反而让人觉得很可爱。

　　周亦铨一上场，比许铭婧好多，更有死神风范了，拿起一斧头猛地砍，这斧用牛奶箱和硬纸板制作的非常精致。

　　最恶搞的组上场了，都见过同穿一条裤子的，而今日目睹的是同穿一条裙子。一胖一瘦简直太有创意了。说实话做鬼不容易啊，穿个裙子边走边掉边提，一瘸一拐的，乡下人还没门呢。全班笑翻了。

　　修贤哥带着“鬼队”进发了。修贤哥吸血鬼男爵，也太投入了，在指甲上贴了卡纸做的尖指头。李想手握“上”方宝剑，面戴“佐罗”面具。向我们警告着：“谁敢惹我，杀无赦！”杨雨欣装扮僵尸，手里提着南瓜小包，她向我们走来，把覃婉婷拥抱一下，鬼也有温柔的时候啊！

　　我们华丽登场了。易兴芸的衣服和包包都是她姥姥帮她做，配上耳朵，面具，就变为了“毛巾”了。畅姐，则变成了南瓜兄，龇着牙，显示着“看，我牙好白！”而我则就是没戴橄榄球头盔的“橄榄球僵尸”了。而我的.帽子则就是我的武器了。麦麦戴着魔法帽加上眼镜，有种“哈利波特”的气质，再拿个魔法棒就是“哈利二代”。

　　“假女生”组上场了，乾力用自家浴帘做成了帽子和披风，也再次让我们看到了他的经典动作“樱桃小嘴”。覃婉婷一身穿着都很细致，尾巴、翅膀、叉子，是多么的可爱，也是我认为最好的一位人了。

　　在活动中，大家展示了，跳了唱了，高兴了。我们收获了要创新，自主动手，互相学习对方的优点。这是一场多么好的服装发布会啊！你将永存我心！

小学节日作文篇6

　　放了寒假，我最盼望的就是春节了。

　　除夕那一天，家家户户贴春联，吃饺子，农村里的人宰鸡杀羊，人们戴着大花脸开心地耍狮子，高兴地踩着高跷。小朋友们最喜欢的锣鼓队也来了，随着鼓声，小孩子们都高兴地跳起舞来，脸上露出了鲜花般的笑容！

　　晚上，我们买来烟花，第一个放“魔术师”，它飞到天空时像花儿一样盛开，有红色、蓝色、黄色……五颜六色，美丽极了！第二个放的是“万炮筒”，它放出了一个又钻出了两个、四个、六个……第三个放的是“降落伞”，有一个小圆圈飞向天空，“嘣”的'一声，里面迸出一个粉色的降落伞，把小孩都吸引过去了。放完烟花，全家人就坐在电视机旁看春节晚会。

　　春节真好，要是天天都是春节那该多好呀！

　　我盼望以久的春节终于到了。街上挂满了红红的灯笼、彩旗飘飘。商店里人山人海，都在购买年货，可热闹了。

　　妈妈准备了丰盛的食品，外面还不时传来 “砰、砰、砰”的鞭炮声。小朋友们都穿上了漂亮的新衣服，大人们也露出了快乐的笑容。

　　爸爸给我买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，我就拿着礼花去楼下与小朋友们一起放。我们玩得非常开心，一直到春节晚会开始，我才恋恋不舍地回家。与全家人一起，一边吃水果一边观看晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑。爷爷奶奶还给我发了许多压岁钱，看着这么多的压岁钱，我心里暗自高兴，要是天天都过年该多好啊！

　　这真是一个快乐的春节啊！我喜欢过春节，春节真好！

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