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喜欢的节日作文

时间:2023-03-31 13:03:34 节日作文 我要投稿

精选喜欢的节日作文3篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的喜欢的节日作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选喜欢的节日作文3篇

喜欢的节日作文 篇1

  嗨,大家好!我叫傅妤娴。今年重阳节正好是国庆节第二天,我是在老家和外公外婆一起度过。

  一大早,我就和爸爸妈妈一起,带着给外公外婆买礼物,赶往妈妈老家南通海安,一路上,妈妈叫我闭上眼睛休息。可是我就是激动地睡不着。

  一路上有点堵,下午三点,我们终于到了海安,还没到家门口,我就迫不及待地下了车,一路飞奔回家。一到家,我就发现外公外婆,还有哥哥都在剥蚕茧,我也赶紧洗手帮忙。我拿了一板蚕茧,搬了凳子和哥哥坐在一起,学着哥哥样子,一个一个地把蚕茧拿出来。刚剥了不到几十个,手就起了倒刺,开始感觉到一阵疼痛。我看着外公外婆头也不抬忙碌样子,心想,外公外婆已经剥了那么多了,手肯定比我还疼吧!于是我和哥哥又增加了10板。婆婆看着我忙碌样子,笑着说:“哎呦,我家闹宝越来越懂事了”。听婆婆这样说,我更不好意思喊疼了,继续埋头,专心剥蚕茧。

  我和哥哥合作,一共剥了许多板蚕茧。我们都累得腰酸背痛,手上也磨出了水泡。不过我很开心,因为我觉得自己长大了,能帮外公外婆分担事情了。

  这真是一个有意义重阳节啊!

喜欢的节日作文 篇2

  教学目标:

  1、让学生了解一般节日的习俗和特点,从实质上理解节日深刻的社会内涵,从而培养学生积极向上的情感及社会道德感。

  2、让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整,有自己的真情实感,语句通顺连贯。

  3、进一步提高学生的语言表达能力。

  教学重点:

  进一步提高学生的语言表达能力。

  教学难点:

  让学生学会并能正确运用按一定的顺序把事情经过表达完整,有自己的真情实感。

  教学准备:多媒体课件

  教学过程:

  一、导语激趣。

  同学们,你们知道我们中国有哪些节日吗?

  二、指导学生习作。

  1、游戏:看图片,猜节日。

  2、指名说一说在众多的节日里你最喜欢哪个节日,为什么?

  师生共同评议,让学生明白说话要有顺序。

  3、引导学生有顺序的说说节日中难忘的情景,把这个情景说清楚。

  (1)同桌互说

  (2)指名说。

  4、出示一篇习作范文,集体评议分析,体会作者表达的思想感情。

  (1)指名读。

  (2)我们听听这篇习作写的是什么?有什么顺序?

  (3)这篇习作好在哪里?

  5、教师小结:

  刚才同学都能按一定的顺序说,那么这个顺序可以是总分,分总,时间等等。如果我们在写作中能把看到的.,听到的,想到的写清楚,那么我们描写的情景会更生动,更具体.

  三、学生习作,教师指导。

  1、注意强调写字姿势。

  2、按一定顺序写,写出了节日中难忘的情景。

  四、交流学生习作(2—3篇)。

  1、指名朗读自己的习作。

  2、学生集体评议。

  3、教师总评。

  五、总结全课,布置作业。

  这节课,同学们都学会了按一定的顺序把事情写清楚,那么回家后把这篇作文写完整吧。

  板书设计:

喜欢的节日作文 篇3

  过年啦!过年啦!这让我想起了“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。“没有错,我最喜欢的节日"春节”又到了!早上,一起床就是在耳边一直响着噼里啪啦,噼里啪啦的鞭炮声。

  新的一年,我们穿上了漂漂亮亮的新衣服和新鞋子,也换上了一面新的笑容。过新年了,家家户户都挂上了火红火红的灯笼,我们家也不例外。

  一吃完早饭,我和我爸爸像箭一样冲下楼,同时,手上也拿着各种各样的鞭炮开始点了起来,噼里啪啦!噼里啪啦!鞭炮声震得我的心都要跳出来了似的。

  傍晚时分,家里人都开始忙活起来,在厨房里大人们在里面做着各种各样的传统美食,比如说:饺子呀、火锅呀……小孩子在客厅里看春晚的都能闻到厨房里的香味,馋得口水直流三千尺了!

  到了晚上,亲朋好友欢聚在一起品尝着美酒佳肴,吃着香喷喷的美食,谈着一些开心的.话儿。最开心的则是我们这些小孩子了,可以大把大把的攒取压岁钱。

  在新年里,人们个个喜气洋洋,精神饱满,所以,新年是我最喜欢的节日,也是我过得最难忘的传统节日了。

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