以问为话题的作文
以问为话题的作文1
从小妈妈就告诉我不会的知识就要向老师请教，老师最喜欢好学的学生了。所以，妈妈经常对我说：“不懂装懂，永远是饭桶！”问，能给你带来意想不到的好处。
记得有次上课，数学老师讲课，讲了半天，我还是在同样的问题上摔跟头。
我记得妈妈的那句话后鼓起勇气问老师，老师又给我讲了一遍，我还是没听懂。但是又怕被老师骂，只好撒了一个善意的谎，但我的心里始终有着不自在的感觉。我又是班上的数学科代表，不想在同学们面前丢脸，我想问问同学的这个希望又破碎了。
在学校的这一天，都有一种像我欠了别人钱一样的感觉。但我还是没有勇气去问老师，只好做作业吧。在心中自言自语的反复念叨千万不要出现我没弄懂的那道题啊！
可是，万万没想到，居然有这道题！这下子，我感觉必须要去问老师了，想着老师那张恐怖的脸对着我讲题时，我一下子又推翻了问老师的念头。我想了一个两全其美的办法，把我知道的步骤写出来，后面就把前面的结果乱加减一番。
第二天，我没有犹豫，就把作业交了出去，心理想着反正都被骂。
后来，我被老师单独叫到办公室，受到了严厉的批评，并且在老师的耐心开导下，明白了方法。后来多次考到这道题，我都以优异成绩，成为了全班第一。
由此，我明白了，不懂装懂，就真的是饭桶！问，可以让我们快速解决问题。
以问为话题的作文2
竹子破石而出是为了什么？
是为了让人夸奖？它没有春天的桃花、樱花那样艳丽，也没有夏日的荷花那样婀娜，更没有秋日的菊花那样绚丽，它与梅、兰、菊并称“花中四君子”，和松、梅并称“岁寒三友”。它没有得到许多人的夸奖。人们有各个时节去赏花，可没有几个人去竹林参观。当人们夸奖别的花时，它没有蹭恨，也不会因此而感到不快乐。
是为了人们的关注？人们知道，竹子可以成为纸品，所以乱砍树木，用竹子做成了很多纸。让人们乱用纸，乱丢纸，不环保。让游客们在竹林参观、照相，在那里游玩。竹子为人类提供了很多便利，如：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝藏”呢！尽管这样，即是没有一个人关注它，但它仍然生长着，不是为了人们的关注，它依然可以独自在竹林生长，不畏寒风呼啸、烈日酷暑，它并不觉得孤单。
它是为了人们可以呵护它？在花儿们不可生存的冬季，园丁们为它们浇水、修剪、施肥……它们还会为花儿做一个温室让它们自由生长，使他们能够抵御外面的寒冷。可竹子，它不用人们的帮助，自己可以生活。
竹子为什么要破石而出？它们只是有一种自强不息、不屈不挠、不畏艰难的高尚品质。
竹是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。这就是竹！
以问为话题的作文3
取得优异的学习成绩究竟是为了什么？
是为了得到同学们的夸奖？考试的时候偷偷放本语文书，不会的题就偷偷看一眼。或者看看优秀的同桌的试卷，而没有一个人知道。等到考试成绩出来的时候，平时七十多分的成绩一下子飞跃到九十多分，变成全班第一，同学们的目光都集中在你的'身上。他们来祝贺你，好话变得越来越多，好朋友也越来越多。而每次考试时都提心吊胆地打小抄，又怕平时别人提问，自己答不上来。成绩好是为了同学们的一声夸奖？NO！不是！
是为了得到爸妈的奖励？试卷发下来，望着不会做的题，传个纸条给同桌，并给他一些好处，同桌把所有的正确答案给他，照着一抄。把试卷上的三个大大的数字“100”得意洋洋地给爸妈看，趁机让爸妈允许自己多玩会儿游戏，而不在学习上多花时间。最后不会的题目越来越多，到头来才知道害了自己。成绩好是为了爸妈的奖励？NO！不是！
或者是为了摆明自己的地位？当你的好朋友比你考得好时，每天都努力学习，表面上是虚心提问，而内心却一心想打败他，重回第一。往日形影不离的好朋友却变成了你最大的敌人。当你又重回第一时，向同学们炫耀，讽刺你的好朋友。又和她绝交，表现自己鹤立鸡群，而你的好朋友却在一旁默默流泪，自己的好朋友也越来越少。成绩好是为了第一名？NO！不是！
成绩好到底是为了什么？是为了自己学习后有收获，检验自己的学习情况。在收获中不断进取，使自己德才兼备，在社会上成为一个有知识、有修养、有抱负的人，成为更好的自己。
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