【实用】高中作文锦集9篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的高中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
不记得是几月几日，也不记得是跟谁去的，只记得那是一个阴雨的天，淅淅沥沥的小雨打在一个15岁少年的身上……
那日放假，本来约好是去跟同学打篮球的，过了许久，玩篮球的乐趣渐渐逝去，一个同学突然提出要去“网吧”。“网吧”一个陌生的词，对于我们这些未满18岁的青少年那简直就是“禁地”！我们几个人之中有同意的也有反对的，我却总拿不定主意，是去还是不去呢？
阴去密布，雷声大作，下雨了，我们几个拖着身体离开了篮球场，来到了一个十字路口，我站在它的中央，往右是去跟两位“意志坚定”的同学去买书，往左是跟另外两位同学去网吧，往右的两位同学劝我别去网吧，做一个“好孩子”；往左的两位同学拉拢我去网吧，说就一次，放松一下。我迷茫了，此时我就像站在人生的十字路口上，无法抉择……终于，心中的好奇与激动促使我选择了通往网吧的`道路。
我随两位同学来到了网吧，网吧的牌子上写了明晃晃的七个大字“未成年禁止入内”，但当我们几个人进入网吧后老板不看也不问，只顾收取钱财，给予了我们一个小时的娱乐时间。在游戏当中，我们尽情的厮杀，还不到一个小时，却来了那“挨千刀”的有关部门来检查网吧是否有未成年入内。神色慌张的老板故意地大声喊“恭候检察人员，里面请……”我们几个听到这话赶紧从后门落荒而逃。
事后，我感觉当时有点剌激也很好笑，如果我们当时没来得及逃走，老板为了不接受处分是不是会把我们说成是他的外甥、儿子……
人生凡事都要体验，到现在我都不后悔我的选择，去了网吧就成了“坏孩子”了吗？就意味着掉入不可自拔的“泥潭”中吗？不，我不这样认为，“出淤泥而不染”，对于自制力差的人，网吧的确是“禁地”，不分年龄大小，沉迷在虚拟世界中就会荒废青春，荒废学业，荒废生活，甚至荒废一切！但我有自知之明，自古玩物多丧志，不沉迷但什么事也要有所了解。认识到自己是一个什么样的人，意识清醒，知道自己做的事和所做的事的后果，问心无愧。
我心安理得的告诉了自己的父母我去网吧的事，父母的观点和我一致。
我选择，我无悔，在人生的道路上我满载而归。
高中作文 篇2
一个虔诚的佛教徒，一位广博的学者，一个平实的凡人，一位真切的彻悟者，丰子恺，不仅能以其简洁白描般的漫画引人深思，一本薄薄的《缘缘堂随笔》也让人掩卷漫思、受益良多。
人生是一张罗织的`网，丰子恺认为“大大小小的一切事物都被牢结在这网中，所以我想把握某一种事物的时候，总要牵动无数的线，带出无数的别的事物来，使得本物不能孤独的明晰的显现在我的眼前，因之永远不能看见世界的真相??所以我想找一把快剪刀，把这个网尽行剪破，然后来认识这世界的真相。”许地山缀网是为了生存，非子恺要剪破是为了更好的生活，无论是补网也好，是剪网也罢，他们都是热爱人生又想看清人生的本质。
书中印象较为深刻的一篇文章是《吃瓜子》，本文就是谈论了人们“吃瓜子”这一话题，读来颇有一番讽刺味道。生活中可见许多有闲阶级的人们以吃瓜子来消磨时光，作者便抓住这一点，以他们娴熟、灵巧的动作来写，将其刻画得淋漓尽致，使读者不禁会心一笑，来细细品味这其中所反映出的现象。文中最后一句话：“我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了”，实在值得琢磨一番。那时许多中国人都整日里无所事事，常以吃瓜子来消磨着宝贵的时间，他们的技艺几乎到了精湛，表面上看起来很有趣，似乎很值得中国人来炫耀，其实不然，这其实大大说明了当时中国人们的“闲”，对什么事都不去关心，只是每日消磨、虚度时光，国家的形势实在值得担忧。
丰子恺是一个佛教徒，所以他的文章散漫中见出空灵之性，平淡中见出不凡的彻悟。“一粒沙中看世界，半瓣花上说人情”，正是那些些微的小事出动了他敏感的心弦。他赞美着儿
童的纯真，赞美着万物的神奇。“一花一世界，一叶一如来”，自然中包含着多少人类不能企及的智慧。罗丹说：“不是缺少美，而是缺少发现。”或者，人世并不缺少深刻，而是缺少丰子恺这样的思考吧。
高中作文 篇3
冬季完全没有热，没有光，没有中午……太阳也好像只是个穷人，只有那狂虐的北风在肆无忌惮地张狂着……——题记
冬季的天空总是阴沉沉的，寂寥的树枝上光秃秃的，皱巴巴的树干也失去了昔日的光泽。一阵冷风吹过，枝桠瑟瑟地发抖，树干那枯皱的皮肤上似乎又多了一层皱纹。
大街上空荡荡的，往日里熙熙攘攘的人们仿佛也都被这猎猎的北风吹进了暖暖的屋子里。我带着厚厚的帽子，身上裹着一层一层的棉衣，仍觉得仿佛行走在冰窖里。一阵冷风吹来，脖子里围着的一圈圈的围巾如同薄纱一般被“唿”地吹开了，我紧了紧身上的棉袄，向下拉了拉帽子加快了脚步。
终于，到了这家针织店，我急步走了进去。店主正在不停地揉搓着双手，看到我，立刻微笑着招呼我。我环顾四周，一双红色的毛茸茸的手套一下子跳进了我的视野，上面零星的点缀着小野花，是妈妈最喜欢的那种，毛绒绒的让人看着就觉得暖洋洋的。我轻轻地把它戴在手上，觉得双手好像握着暖水壶一样，暖暖的。店主搓着手告诉我，这双手套最低20元。看着店主那双通红的手，我的眼前浮现出另一双冻得通红的双手，在刺骨冰冷的水中洗菜，洗碗，洗全家人的脏衣服，那冰凉的水将那手冻僵了，那手停留在水里，任彻骨的凉水渗入那被冻开的裂缝中，一滴血从裂缝中溢了出来，融进了那冰冷的水中……
我的视线被泪水模糊了，我揉揉双眼，告诉店主我下周来买。
两周后，当我拿着从生活费中省下来的20元风尘仆仆地跑进那家店时，却发现手套已经不在了。店主遗憾地对我说，两天前，一个人买走了。
心，抖起来。我的.天空黯淡了下来，呼啸地北风把我的小小的心愿吹得支离破碎。雪地里留下我一个人板书的寂然的脚印……
刚到家，妈妈就笑眯眯的问我：“你猜，我拿了什么好东西？”我漠然摇摇头。妈妈从包里拿出了一个小袋子给我，我接过来看了一眼，只一眼，便怔住了。天哪，这双手套，我太熟悉了，这就是两周来我日夜想着送给妈妈的手套！耳畔响起了妈妈的声音“妈知道你的手冬天老是冰凉冰凉的，戴上它，写字就不冷了，喜欢吗？”握着这毛茸茸的手套，看着妈妈那冻裂的双手，我用力的点点头，心里涌动着翻腾的波浪，此刻正一点点滋润着我的心田。
如今，又到了北风骤起的冬天，而我，正戴着那毛茸茸的手套，感觉着充满爱的春天……
北风凛冽的冬天，太阳也探出了头……
高中作文 篇4
冬日正午的阳光总是暖的能融化人心，我享受着那枚红日的馈赠，手中择菜的动作不停。光明王旗的在流动的水中跳跃，穿梭，想到晚上的家族会餐，心情便愈加欢快起来。
我们家族成员分布在五湖四海，几乎很少会有见面的机会，但每年除夕夜前一天，所有人都会返回到我们本家，举办一场其乐融融的家庭会餐，聊一聊来自大江南北不同的故事。我还记得再年少些时，灯光下的伯父伯母们的笑颜和表兄妹的欢笑，这些都是我为数不多的童年记忆里的一道亮光。
就在我沉浸在美好的回忆里时，奶奶推开了厨房的门闯了进来，她看着满室琳琅的菜品，半晌，才吞吞吐吐地说了一句：“不用准备这么多了，你大伯父和大伯母不来。”我的手指猛的一缩，仿佛水中有东西蛰了我一下，一时刺痛。奶奶把专门为大伯父一家准备的菜挑了出来，又把她的手机递给我，屏幕上是大伯母发的微信，第一句是例行的祝福，第二句则是家庭聚会的请辞。我沉默的将手机还给奶奶，又沉默的目送奶奶出去，小心的将门掩上，重新返回去择菜，水池里的水微微发凉。
那个下午奶奶又进来了好多次，陆陆续续的又搬走很多菜，最后竟然只剩下了小姨父一家的。所有的推辞都是一样的，因为路途太遥远。再加上有微信，大家都录上了一段视频，送上自己的新年祝福，就不必再联络了，为什么在交通远不如现在便利的从前，所有人却都能赶来齐聚一团？我不愿意去想，手被冰冷的水激得微微发红，才抬头，看见那枚红日，也像累了似的'，黯淡的垂在那天幕之上了，映的那一块天角惨淡的红。
傍晚我们准点守在饭桌，眼巴巴的盼着小姨父一家的到来，只是饭菜的余香都散尽了，人却时时不见踪影，唯等到了一通姗姗来迟的电话：“喂？姐，今天我们来不了了……”沉默的挂下电话，面面相觑我不堪忍受这种迷惘与失落的折磨，别过头，却瞥见天际的一抹余晖，像红日燃烧殆尽后的一缕云烟，在四周喧嚣狰狞的暮色中湮灭。昏惨惨的，黄昏中，家人凝固的表情像是一幅油画，毫无生机。最终，母亲动了，为大家去热饭，油画这才破碎。手机里群发的一切的视频祝福语，此起彼伏地响了起来，和这夜色一样无温度而空洞。我突然有些惊恐的发现，万公里的路似乎还比不上两块手机屏那样遥远。
红日落下了，它还会再升起来吗？
高中作文 篇5
一、感悟生活，积极铺垫
叶圣陶先生说过：“写作的根源在于生活，脱离生活，写作就无从谈起。”因此，学生要写好作文，素材的积累是最重要的。积累方法主要有三个方面：即，看、品、练。首先，看即是观察生活中的点点滴滴的小事。生活最美好的，生活中处处有美的闪光点。要善于观察、发现和捕捉，才能充实头脑、美化心灵，从而写出好的文章来；其次是品，即借鉴名家名篇，提倡学以致用。齐白石说过：“学我者生，似我者死。”也就是说，搞艺术离不开借鉴模仿的过程，但不能生搬硬套。作文也是如此，学习了课文中的名家名篇，让学生也去用刚学到的方法去仿写文章，也是进行写作训练的一种方法；最后是练，初期的作文训练，不妨把有关提示与要求定得具体，详细些。长此以往，学生就能明确训练重点，较顺利地完成写作任务，获得初步的成就感。
二、因材施教，循循善诱
由于每个人的感情和体会不同，因此，针对不同的学生，要采取不同的着手点，从他们的兴趣点入手，加以利导，形成自己独特的写作风格。
兴趣是写作的源动力。因此，要想从根本上激发学生写作的兴趣才是培养学生写作的原始动力。兴趣的激发方式有很多渠道，如积极开展语文课外活动、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、古诗词欣赏等活动。让学生亲身真正参与到语文教学活动中来，这样不但锻炼了他们的能力，也扩大了学生的知识面，使之对语文产生浓厚兴趣。再如，可以启示学生写社会调查报告，对生活和社会问题进行思考，激发他们写作的积极性。碰到基础差的同学，教师还应做相应的`指导，使学生真正领悟其中的奥妙，激发他们的兴趣。总之，在培养学生兴趣的过程当中，教师必须与学生俱进：一方面要多表扬学生的成果；另一方面应尽量使作文训练与学生生活贴近，使他们有东西可写，有写作的欲望。
三、开放思维，激发灵感
由于高中生的经历和知识有限，因此，在写作方面难免会有局限性。尤其是对于那些要求表达观点的议论文，学生把握不好的话不免会有失偏颇。在此，笔者认为，要想让学生通过严密的逻辑和清晰的思路表达出好的立意，就要从思维的开放性开始培养。
只有开放学生的思维，才能让他们站在更高的角度去思考和认识一些事物或者观点。在此基础上，学生可以更全面的去阐述自己的观点和看法，使自己的文章言之有物，而不失之于空洞。(论文范文 )在前文所阐述的积累和利导的基础上，教师应该更深层次的挖掘学生的潜能，通过教师和学生、学生和学生之间的交流来完成所积累的知识的升华。例如，教师可以针对某一命题（如近墨者黑和近墨者未必黑，有志者事竟成和有志者未必事竟成，名师出高徒和名师未必出高徒等）要求学生进行辩论式的讨论，激发学生从不同的角度去思考和讨论，从而使学生突破常规思维，拓宽写作思路，让文章不落俗套。
四、高度互动，另类点评
教师的点评对于学生的写作来说可以说是画龙点睛之笔。恰到好处的点评不但可以完善和巩固前文所论述的工作，还可以更好的激发学生写作的欲望，使其文章的写作更具有主动性。
一般的作文都是为了表达某个中心或某种思想感情，但表达效果如何，却不像数理化学科那样有客观的标准答案。因此，每次写完作文后，及时精选一篇或几篇各种层次的文章与学生一起对照分析，体会其成功的地方和不足之处，使学生从中受到启发而慢慢掌握标准。在作文评改的方式方法方面，可以尝试教师评改与学生互改、自改相结合。具体做法可以是教师课前浏览学生作文，找出作文中的优缺点，课堂上进行审题分析，指出此次作文的优缺点。示范评讲两篇文章，列出批改的标准，然后让学生批改，可互评，可自评，先找优点，再指出缺点，重在鼓励。然后教师收上来再阅，贴出优秀习作。这样，学生亲自参与了文章批改，对本类作文的写法要求也就理解得更深刻。同时，也可在教室开辟一块佳作展示栏，把每次作文的优秀篇目连同评语一同展示。还可以将优秀作文推荐到本校校刊或一些期刊发表，使同学体会到作文成功的愉悦感。
总而言之，当写作不再成为学生沉重的负担，而是变成一种兴趣和爱好的时候，“作文难”的问题就不再成为困扰学生的噩梦，活跃的思维会使学生妙笔生花。
高中作文 篇6
希望，是人们的期待和心情的结合、是让我们努力向上的一个目标，更是社会中人人期盼的结合。
每个人都有自己的希望，希望全家平安、快乐，希望安详的过生活；希望赚大钱……等等的都是。有了希望，才会有人想要努力达成目标，但假如一个人失去任何希望，就不会有任何成就。“有梦最美，希望相随”。只要有梦，就不会放弃；只要努力，就会胜利，希望也同样如此。
微软的比尔盖兹，年轻时相信自己的梦想，进而发挥才能，终于皇天不负苦心人，现在他是全球首屈一指的大富翁。被称为丛林医生的史怀哲，他到处救济那些贫苦的病人，最后也成为南非家喻户晓的.大善人。因为有梦想，他们才能成功踏出这一步，更实现自己的梦想。
所有人在实现自己的希望之前，难免都会有一些挫折和阻碍，但只要把所有的风吹雨打，全都忍下来了，这样就有可能看见自己的“希望”。
高中作文 篇7
自从四年前，奶奶坐在轮椅之后，奶奶的病就像一座沉重的大山一样压在我的心中。
四年前，奶奶因为几次腰痛住进了医院。在这之前奶奶的身体很健康并没有什么严重的疾病，可是这病就是说来就来了，来的让人心惊让人心痛。
最初的我并不知道奶奶得的是什么病，只知道因为这个病奶奶坐上了轮椅。
妈妈说奶奶的下肢没有知觉是因为做了放疗的原因。后来，在爸爸和姑姑的谈话中，我知道了奶奶得的是癌症。癌症，这个可怕的刽子手究竟夺去了多少人的生命？
奶奶的病是恶性的，并不能彻底的医治，只能通过放疗来维持，但是奶奶的年纪大了就算是放疗也只能做一次。一天又一天，没有人告诉奶奶她得的是什么病，但是奶奶常说：我自己的病，我自己清楚，你们不说我也知道。每当听到这句话，我的心情就十分沉重。
自从奶奶坐在轮椅开始，我就常常帮奶奶洗头，剪头发。奶奶不嫌我剪得难看，每次剪完头发，她总是说：人都老了，要那么好看干什么，就这样挺好。我知道奶奶总是在人前表现得很乐观，但是人后，她身上的疼痛谁又知道呢？
一年前的.冬天，我陪奶奶晒太阳，奶奶拉着我的手说：以后要是奶奶、爷爷都不在了，这几间房子也不能卖，知不知道？我听了这话，心里不是滋味，话都卡在喉咙里一个字也说不出来。见我不说话，奶奶顿了顿又说：这里永远是你另一个家。听到这话，我不禁潸然泪下。这时，爷爷走了过来说：你看你奶奶又在说胡话了，别听她瞎说，她的腿刚不会动的时候，就总说自己快不行了，这一眨眼不都已经三年了，这不是还好好的吗？我听了，擦了擦眼泪说：对呀，你还要亲眼看我上大学呢。奶奶听了也开心地笑了：好，我一定会撑到我孙女上大学。
前不久，奶奶问我要去哪里上高中，我回答说就在这上，奶奶听了问我为什么不去外面上，我只简单地说不想去，其实我实在是舍不得她，舍不得最疼爱我的奶奶。
如果说奶奶的病是一座压在我心中的大山，那我宁愿这座大山永远在我心中，只愿能换得那熟悉的院子，我唤一声奶奶，有人答应。
高中作文 篇8
我还在读小学的时候，同班同学抄袭作业，被语文老师，也就是当时的班主任发现，但语文老师并没有给予他当头棒喝，而是教育他，君子不食嗟来之食，该同学似小说中的主人公受到了高人指点，从此在语文作业中自力更生，在语文课堂中有精彩回答。也正是这一位语文老师，曾与其他教师有截然不同的做法，高三我们千万不要买参考书，所有的题目都要自己去思考，我不知道当时有多少人遵守了他的要求，但取得的成果便是每堂课都有精彩激烈的回答和争辩。这位语文老师上课只准备题目，不准备答案，一堂课只靠我们的口舌和不停转动的大脑顺利进行，像是上了发条的机器，而题目的答案也便是那得到最多掌声的回答。当时所有人都以自己的'回答便当作标准答案为荣，那是一种积极思考得出结论，整理出口，又被认同记在课本上的快乐。不得不说，我小学时期的语文老师是我遇到的在育人方面做得最棒的老师，而当时的同学则是最幸运也是最富有活力的学生。
回想起小学课堂上的激烈讨论，常因如今自己的木讷和羞于启齿感到内疚。课堂成为老师叙说答案、同学抄写答案的地方时，便已经丢弃了育人的初衷。如今已很少能看到有创造力和独立思考的同窗好友。而那些成绩优秀者也已成了背诵答案的机器。难道今后中国的学生要靠自己的记忆力去挑战别人的创造力和思考能力吗？如果不会学着自己去探索答案，我们的记性再好，也只能记住别人发现的道理，这不就和接受游客喂食的黑熊一样了吗？
如今不少老师都秉持着“授人以鱼，不如授人以渔”的教条去教育学生，可惜作为学生的我们早已成了鱼木脑袋，沉溺于能轻易获得的快乐之中，丧失了觅食能力。如今我还记得曾奋斗整个晚自习与同学解出一题物理题的自豪与欣喜。当时似乎确实是找到了学习的真谛，但不久却又因为作业的压力和自我的惰性消失不仅踪迹。
也许人存在的最终目的只是活下去而已，但我们愿为更好的自己而学会独立。
高中作文 篇9
灰蒙蒙的天空像吸足了水分的棉絮，沉甸甸的，时不时透出几丝压抑。在低谷中跌跌撞撞地徘徊，在挫折中磕磕绊绊地追寻，我却始终找不到爬上高峰的阶梯，我迷失了自己。
是的，面对又一个惨不忍睹的分数，我的心在不断冷却，辉煌的过去似乎已一去不复返。翻着一张张满是红叉的试卷，心中积蓄已久的怒火，终于在那一刻爆发。望着那一地的碎片，我竟然有些不知所措。许久，我才缓过神来，跌坐在椅子上。为什么努力了那么久却得不到回报？为什么花了那么多心血成绩却不进反退，为什么我的梦想离我越来越遥远？
起风了，丝丝凉意让我的心渐渐平静。弯下腰，拾起试卷碎片，心中依然茫然。突然间，我望见了碎片下的那张彩纸，颤抖地捡起，上面赫然写着：“有梦想，成功就不会远。”那熟悉却略微褪色的字体，应该是我很久之前写下的。望着望着，泪水模糊了我的双眼。
曾经的我，不会因为几次小小的失败而气馁；曾经的.我，不会执着于过去的种种失意，总是昂着头望向宽广的前方；曾经的我，会为了一个小小的梦想而去努力追求……而现在，我甚至忘却了梦想是什么，模糊了方向在哪里。
“有梦想，成功就不会远。”再次颤抖地读起这句话，恍惚间，我找到了当时写下这句话时的感觉。当初，为了摘下演讲比赛的桂冠，我下定决心要去奋斗。没有因为对手的出色而妄自菲薄，没有因为自己不够标准的普通话而气馁，更没有因为那些喝倒彩的人而打退堂鼓。虽然最后冠军并没有属于我，可我依然微笑面对。因为我在实现梦想的道路上磨练了战胜困难的意志，也发掘了自己内在的潜能。而现在我却因考试的失利而自暴自弃，面对镜中失魂落魄的怂样，我惭愧万分。
挺起胸，昂起头，我微笑地站起来。是啊，有梦想，成功就不远。我现在要做的，能做的，必须做的，只能是向着梦想的方向前行，倾尽自己所有的努力，挥洒自己所有热情去披荆斩棘，迎接属于我的成功。
郑重拿起笔，一笔一划地在纸上再次写下了那句话：“有梦想，成功就不会远。”我坚信，总有一天，成功会再次眷顾我。
留一点梦想给自己，让它成为我们前进的动力，它会让我们从失败一步步走向成功。你要深信，人生路上，再大的挫折也只是一个小小的逗号，那个完美的句号正在不远处向我们招手。
有梦，成功不远。朋友，你准备好了吗？
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