有关高中作文8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的高中作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
思念，是一种寂寞，是一泓清泉，是一场痛彻淋漓的爱;思念，是一种心底的呼唤，是一种时空的穿越，是一种唯美的瑰丽情怀。——题记
时针悄无声息的旋转，不知不觉间已转过了五年。岁月逃不过四季的轮回，我躲不过对你的思念。随着时间的变迁，对你的思念愈演愈烈。偶尔会因忘记你的模样而痛恨自己;偶尔会想起那些曾经发生过而永远都不会再发生的事黯然泪下。每当想起你，我就会恨自己，恨自己当初为什么那么不懂事，为什么总是故意惹你生气，让你为难。我多想再回到以前，向你说声对不起。
还记得五年前，我们是多那么的快乐，你每天都教我写字，画画，唱歌……你总是那么有耐心。每次我做错了事，你都不会责怪我。我哭泣的时候，是你安慰我;我遇到困难的时候，是你帮助我;别人欺负我的时候，是你护着我。直到我上了学，你不放心我一个人待在学校，所以你一直陪着我。放学路上，你总是喜欢背着我。每次出门你总会给我买许多好吃的好玩的。那时，在我小小的脑海中就浮现了一个小小的念头，长大后我一定要我对你像你对我一样好，还要像你背着我那样背着你。
于是，我一直等。而我等来的却是你的离开。你离开了我，你不会再回来了，你说过的永远呢?失去你，好像失去了整个世界。你离开后，陪伴我的是痛苦，是孤独，是哭泣。真的想你带我离开，远离尘埃，找个无烟的地带，满天的星光，将愿望全都变出来;真的想你带我离开，永远离开，擦掉每一份不安，闭上眼感觉，这个世界爱依然存在。
回忆曾经，回到现实，仿佛你一直没有离开，我把你深深埋在心底，小心翼翼，我害怕，害怕连我心里的那个你也会失去。我不会放弃，不会堕落，不会颓废，因为我知道你不希望我这样，只有我学会面对，学会独立，学会珍惜，才能不负你曾对我的良苦用心。时光流逝，看透了一切，不再妄想，不再编谎言来欺骗自己，不管怎样掩盖，也掩盖不住那不可改变的事实，只有用回忆来填补自己内心的空缺，我们还有曾经。往事是指缝间的流，要想紧紧抓住时却以滴滴流走……唯有那份可以回忆的曾经如角落的花一样，静静吮吸着那滴落的水流。
高中作文 篇2
过了不久，不知什么原因，这家店忽然空掉了，我再也看不到那个微笑了。已经好几年了，他们应该过的好吧！我虽然还不是很明白我从老爷爷身上得到了什么，但我真的要感谢他，谢谢他的微笑……
一个人静静躺在床上，愣愣地望着天花板，追忆往事。
猛然，思绪回到了好几年前。记得那时还在上幼儿园，家门口的那家早餐店不知带给我多少欢乐。时间推移，部分记忆已经模糊不清。那早餐店好像是一对老夫妇开的，店面很小，设施简陋，但我却喜欢这里。几张小木桌与小木凳排在屋里，门前是一个油锅子，老爷爷总是在这里把油条炸的脆脆的、香香的。让人吃过后充满无尽的回味。
这里总是很热闹，老人们在这里谈天说地，小孩们在这里追逐打闹，很是温馨。我与老爷爷虽然算不上很熟，但毕竟是那里的常客，老爷爷在与其他孩子打趣时，偶尔也笑眯眯地对我说两句。我那时胆子小，不爱说话，碰到老爷爷“对付”我的时候，总是躲到妈妈身后。现在还是觉得，那个笑容实在是很暖人心，那么的和蔼、亲切，比世上任何人的任何表情都让我感到温馨。不知道自己怎么会这样想，也许对喜欢的陌生人，总是用最美好的眼光去看他，有或许，这是对老爷爷的一种直觉吧，老人们在我眼中，永远是善良的。
虽然很希望与老爷爷、与其他孩子打成一片，但我还是只站在远处观望，从不靠近。看着老爷爷充满善意的眼睛，写着和蔼的脸庞，挂满温暖的白发，刻着亲切的大手，我会觉得满足，我会觉得得到无价之宝。妈妈笑我傻，我看着的，不过是一个万分普通的卑微老人罢了。我真的傻吗？不，直到现在，我还是会保持那时的想法的。
享受是美好的。对一个美好的“最熟悉的陌生人”一个人静静躺在床上，愣愣地望着天花板，追忆往事。
猛然，思绪回到了好几年前。记得那时还在上幼儿园，家门口的那家早餐店不知带给我多少欢乐。时间推移，部分记忆已经模糊不清。那早餐店好像是一对老夫妇开的，店面很小，设施简陋，但我却喜欢这里。几张小木桌与小木凳排在屋里，门前是一个油锅子，老爷爷总是在这里把油条炸的脆脆的、香香的。让人吃过后充满无尽的回味。
这里总是很热闹，老人们在这里谈天说地，小孩们在这里追逐打闹，很是温馨。我与老爷爷虽然算不上很熟，但毕竟是那里的常客，老爷爷在与其他孩子打趣时，偶尔也笑眯眯地对我说两句。我那时胆子小，不爱说话，碰到老爷爷“对付”我的时候，总是躲到妈妈身后。现在还是觉得，那个笑容实在是很暖人心，那么的和蔼、亲切，比世上任何人的任何表情都让我感到温馨。不知道自己怎么会这样想，也许对喜欢的陌生人，总是用最美好的眼光去看他，有或许，这是对老爷爷的一种直觉吧，老人们在我眼中，永远是善良的。
高中作文 篇3
夏天没有窗透初晓，没有秋风萧瑟，没有断桥残雪。可我认为，她有自己的灵魂。
——题记
夏天，没有春天的灵动，秋天的情怀，冬天的晶莹，可她也蕴含着独一无二的韵味。
“生如夏花之绚烂”，可见夏季的花朵是多么的绚烂辉煌，美丽动人。且看那婀娜多姿的荷花：具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“天下皆浊我独清”的品质。那花儿，白的、粉的，像是大自然精心雕琢，美得出奇。有含苞欲放的，有悄然盛开的，配上那嫩绿的荷叶，在夏日的风中轻轻摇动，显得那么的楚楚动人，引得蝴蝶翩翩起舞，此情此景美不胜收。再看那洁白无瑕的'茉莉花：花朵们纯洁可爱，暖风一吹，犹如泛起了牛奶般的泡沫，眼前晕染了一大片一大片的纯白色，使人的心灵感到无比澄净，对她们自然是无比地喜爱。她们好似害羞了，在暖风中微微摆动。她们的美，动人。在夏这个盛季里，它们被滋养着、呵护着，绽放夺目光彩。在夏季的渲染下，它们的美无法用文字形容。
再来说一说夏天的雨。近日来多雨，或大或小，但还是和春天的牛毛细雨不一样，它没有预兆，想下就下，没有感伤，只有欢乐。太阳像火球似的，烘烤着大地，烘烤着人们的心。汗水滴滴答答，浸湿了衣服，身体黏黏糊糊的，整个人都蔫了。这时来上一阵雨，驱走了心烦意乱，驱走了燥热不安，驱走了蝉烦人的聒聒声。一个人在屋檐下听着青石板的滴滴答答，望着雨珠落下来时连理成一条线的晶莹，还有雨珠落在地上四溅的水花，也是一种享受，一种惬意。夏日的雨，不会有过多的矫情过多的柔情，它是豪迈的，不受束缚的。想下就下，带给人们凉爽与快乐。尤其是孩子们，他们在雨天里，恣意享受着快乐。
再放眼望去，夏天是一片葱葱茏茏的绿。这种绿，不同于春天的嫩绿，是经过扎根、发芽、生长、暴雨、狂风、干旱等种种磨难洗礼后的墨绿。在太阳肆无忌惮的烧烤下，它们仍然能够茁壮成长。没有秋天的枯黄，冬天的凄凉，是夏日里壮阔的顽强的生存意识。这种饱经风霜的墨绿，是其它三季所没有的。
夏天，妖娆、美丽；豪放、不羁；顽强、旺盛。细心品她的韵味，是那么的芳香……
高中作文 篇4
踏青赏花今天，我带着小记者正，精神抖擞地去西湖采风。坐了将近四十分钟的车，我终于来到了心仪已久的西湖。一座古香古色的大门立在阜临路边，“上面写着”颍州西湖四个大字。进去一看，呵！好一片花的海洋、也得世界！嫩绿嫩绿的柳枝随风舞动；翠绿翠绿的杨树叶子拍着巴掌；嫩黄的草芽尖尖；粉红的桃花、鲜红欲滴的樱花簇拥枝头。让人不由得想起人面不知何处去，桃花依旧笑春风，这句诗，园子里个个指指点点，谈笑风生，陶醉在芬芳的春光里。
姐姐快来看吊篮!妹妹打断了我的睱想，我回过神来一看，咦!那是什么、是吊篮？不对吊篮是绿色的。是铃兰花？也不是！奥，看清楚了，是荷包牡丹，心形的花朵挂在枝条上，花尖上又垂下一滴白色的小水珠水珠上有极小的黑点。这样几十朵花生在一根枝条，你推我挤，可爱极了！我们随着人流继续往前走，来到樱花园，各种各样的樱花竞相开放，有日本早樱、日本晚樱、大山樱、云南樱、土樱…一簇簇，一团团，红的似火，白的如雪。
先看那红樱花，火红火红的，远看像一树燃烧的火，再看那白樱花，雪白雪白的放于枝头，好像一树扇动着翅膀的白蝴蝶，站在树下，我贪禁地呼吸着芬芳的空气，任凭风儿把花瓣吹下，落到我的头上，脸上，身上……待我出来时，头上已撒满繁花，地上已成了花毯。春天里，踏青赏花，风景，西湖独好！
高中作文 篇5
一段年少轻狂的记忆，一曲青春无悔的歌谣。
——题记
每个人都曾有过这样的一段时光：无忧无虑、天真烂漫。在这样的环境里，你不用考虑你与地球之间的万有引力，不用考虑拿破仑如何建立帝国，甚至不用考虑今晚几点回家吃饭。你的任务就是使自己开心。这样的青葱岁月，这样的懵懂少年，是多少人所向往和期待的的啊！
走过青涩，随着时间的推移，你会发现这样的时光越来越少。渐渐地，没有人会把你的冒失当做少不更事看，也没有人会把你的口无遮拦解释为童言无忌。人，总要学着慢慢长大，抛弃一些幼稚，挽住一缕成熟，你就会逐渐走出青涩。或许我们还在怀念着幼时的美好，在不经意间抱怨着长大带来的烦恼，可我们应该明白，青涩并不是人生，我们应该以更成熟的一面去迎接新生活。既然已经没有人把我们当做孩子，那我们自然要换一种身份。
走过青涩，在青春期的争吵中，十八岁悄然而至。这是一个梦幻般的年纪，一生中最美的年华。每个人的十八岁都承载着不同的意义，但相同的是都寄寓着梦想与未来。十八岁是一个理应为梦想奋斗的年纪，不要在最能吃苦的年纪选择了安逸，否则你的人生将会艰难无比。过了十八岁，你就会成为一名合法公民，这就意味着你要承担起更多的责任，这些责任不只是来自家庭、学校，更重要的是来自社会。这些责任能够给你压力，鞭策你成长。
走过青涩，努力奋斗。人生重要的不是你置身何处，而是你去向何方。二十岁出头的年纪是正该奋斗的时候。通过你的奋斗，你可以搭上通向美好生活的列车，你去向的是你的远方；不奋斗的人只能在相同的起点被带向截然相反的方向。有的人在为出身抱怨，却不去选择奋斗，这不是成熟的表现。当我们收起血气方刚，学会冷静，学会客观，学会全面，这时的我们才是最佳状态。这时的我们终于走出了青涩，真正迎来属于自己的一片天。
时间会磨平我们的棱角，却带给我们嘴角上扬的资本，这就是成熟，走过了青涩的成熟。未来握在我们手中，道路铺在我们脚下，从童年一路走来，走过青涩，迎接属于自己的未来。
我的未来我的路，走过青涩，让我们朝向远方一起奔跑吧！
高中作文 篇6
我承认自己无法读懂爱因斯坦，但我更得承认是爱因斯坦让我的心中再次升腾起了感动。
之前从未发现他是这样一个人，有幽默感，关注社会，心地善良，有时又充满了童真。我曾一度认为他是个纯理性的、伟大的人。仅此而已。他那一把胡子和纯白的乱乱的头发足以让我相信他是个不折不扣的时时刻刻都在思考的人。只是他在思考什么，我真得一点儿也不知道。而今，一篇《社会与个人》让我隐约听到了他浓密胡子下发出的低吟，很震撼。他对社会与个人的关系的阐述使我很有范仲淹的那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感觉。
然而令我感到惊异的是他的理想化的思考。在《社会和个人》一文中，他给社会开的药方剂有计划的人工似乎很难为社会作接受。毕竟人一人之间复杂的利益关系对人所在的立场起了主要的决定作用，再加上情感因素，可以说能令每个人都满意的计划几乎是不存在的。随着范围的扩大，这样的几率就更会减少了。因此，他所提出的有计划的分工很难操作，即使实现了，也会导致一部分人决定另一部分人的命运。这样的结局是：人们无法找到一个平衡点，或许又会出现另一种并不令人满意的社会格局。这样的下法在今天这个社会，至少是行不通的。
爱因斯坦是个聪明人，他一定也想过这类问题。让我所觉得可贵的事，尽管他知道这个想法的可行性所面临的挑战，他还是坚定地将它说了出来，而且是乐观的。
我起初的惊异变成了赞许。
这位慈祥的老人带给我的感动还不止这些。他“告诉”我一个人在学生时代最重要的获得不是系统的学术知识，不是某种就业的实用技能，不是成为一个专家，而是，成为一个和谐的人，一个能够独立行动和思考的个体。
我曾在茫茫题海中觉得前方一片迷雾而精神不振，也曾沉浸在方程与计算中而忘掉了一切，可是现在我不会了。因为我知道了前方的路标是一个和谐的人和保持个性与思考的能力。我曾一度困惑与科技的飞速发展给们带来的利弊该如何权衡，如今，我亦不再困惑。因为它让我明白一个人的思考与研究的前提与基础源自我们所处社会本身的需求，我们是为了更美好而非令人担忧的未来而努力。至此，人的个性与奉献精神被摆在了一个明显的位置。这如他所说的“真正有价值的东西没有一件是出于个人的雄心或仅仅纯粹是出于一种责任感，而是源于对人类和客观事物和爱的献身精神。”以及“人的价值应该体现在他能给予什么，而不是在于他能获得什么。”
我想，我会铭记这一切。如果我没有记住这些教诲，那就是罪过了。
我曾读到一些爱因斯坦写给孩子们的回信，觉得很亲切。
我愿称他为“一个温柔的科学家”。
高中作文 篇7
她，拥有智慧与深邃的目光，无与伦比的敏捷思维，总是用一根又细又长的教棍在黑板上“嗒嗒嗒”地紧敲着；她对我们的作业和听课要求严格，甚至苛刻……尽管这样，我们还是喜欢她。因为经过她严格的训练，我们的成绩有了很大的飞跃，正如一句历久弥新的话：严师出高徒。
没错，她就是我们的数学老师——彭老师。
严明的课堂纪律
“嘿，就是你，手撑着脸干嘛呢？我想你一定昏昏欲睡了？向日葵花儿朵朵开？好啊，你把彭老当太阳了！”正当我琢磨这全等三角形时，冷不防听见这一幽默而又带着利刃的话语，宛如晴天霹雳，“忽”地抬起头来看看说的是不是自己。还好，不是我。我长吁了一口气，想笑却又极怕笑出声来，于是脸涨得通红，赶紧回到我的三角形旁，真是有惊无险！
不，这毫不夸张，彭老师在给我们上第一节课时就告诫我们：“上课时不能用手撑着脑袋；不能在老师讲题时不看黑板；不能在讲下一题时还在写上一题；不能把两只手臂放到课桌下；不能……我默默地听着，满脑子都是这个不能，那个不能……
也许正是这样严明的课堂纪律，我们上课才能尽自己最大的努力做到全神贯注，吸取到知识真正的精髓，一节课才不会像玩耍一样度过。这样做，是有道理的。
追求完美的课后作业
“现在我有幸为部分同学颁发‘最具个性奖’！他们不随波逐流，不人云亦云，就连作业的格式也不按规定写，精神可嘉！相信他们一定会怀揣自己独特的个性，在不按规定格式写作业的道路上越走越远，越飞越高，祝福他们！这部分荣获‘最具个性奖’的同学是……彭老师面带微笑，“笑里藏刀”，“刀中匿剑”，“剑拔弩张。”我被吓出一身冷汗，惊恐地听见了我的名字！
“请大家为获奖同学鼓掌！”我无地自容地站在那里，恨不得在众人面前立刻消失。
“xxx,讲一下获奖感言吧！”我头也不敢抬地瞟了瞟那位同学，只见她和我一样面红耳赤：“呃呃，我……”半天说不出一句话。“坐下吧！”彭老师用教棍敲了敲讲台。
翻开练习册，我和其他“获奖”同学犯了同样的错误——“只不过没标大括号而已嘛！”有个同学说道。我当时也是这么想：“没标大括号而已，这就叫做“有个性”了？
可是等我冷静下来后，我想明白了“细节可以透露出我们的态度。态度不对了，自然应该受到警告。我真想对彭老师宣读我的“获奖感言”:“感谢彭老师指出我的不足，及时让我回归认真的态度，清醒地做题。我会好好珍藏这个“最具个性奖”，因为它让我明白了许多，谢谢！”
严厉之中有关心
“呼……”我叠起试卷，“终于改完错了。”
“要是你计算时候再小心一点，不就什么都没了吗？”
是彭老师！我惊讶地转过身，没错，这不是幻觉，我背后真的就是她！又是一身冷汗。
“来，给我看看。”她拿过我的试卷翻了翻，“恩，选择题做得不错，填空题也不错嘛，你这计算题的方法完全正确，答案怎么是错的？好神奇耶！”
“啊，我那个……符号看错了……慌神了……”我语无伦次。
“该打啊，你做题慌什么慌，你们家养的数字不会比别人多一条腿，你们家养的直角不会比别人的肥多少。细心！细心！这样错得太冤枉了——不过也不冤枉，谁叫你慌的。这道题也慌？审题错误？”彭老师指着另一道题问道。
“是，就是审题错误。”我如实回答。
“你看多可惜，多亏了你b卷还全对，这两道a卷题不错，你就满分了！满分是什么概念？150分和142分差距得有多少啊！记住，细心！细心！”彭老师像妈妈一样唠叨个没完，我心里的滋味十分复杂，又难过又开心。不过我开心什么呢？我也不知道。
后来我明白了，我开心是因为彭老师关心我，才会在晚自习下课后还留下来和我分析试卷。要是她早就忘了我，她才不会悄悄“潜伏”到我身后呢！原来彭老师“严厉其外，关心其中”。每次想到这我就会感到一种被重视的幸福，正如“爱之深，责之切。”
好老师可遇不可求，既然命运之神把我们安排在一起，我们就要尽自己最大的努力不让彭老师失望，好成绩是送给她最好的礼物。虽然彭老师口中还时不时地会冒出诸如“你横跨黄河两岸，不慎丢下炸弹”表面幽默而隐藏着利刃的“爆笑话语”，但我知道，在这话语的最深处，是一颗充满爱的心。
高中作文 篇8
我收到了晓的来信。
我听到，晓说：“薇，你记得那晚的天空吗？月在空灵的蓝色宇宙中孤芳自赏，往下不远处垂着一颗星，像片刻即将熄灭的烛光，有稚嫩的小提琴声，那声音从天上传来。”
我说我记得。“我们就要走出校门，各奔东西的时候，在教室外的走廊里寻到了这不寻常的天籁之声。”你说：“这星，是月亮听到这曲子后落得泪。”晓，其实你我都清楚，上帝只是想串连这些零散的音符。而这些音符终于连在一起的时候，我们却分开了。
我留在了母校，而晓去了另一所高中，在城市的那一头，晓开始给我写信，她说她的新同学都那么陌生，新课程那么难以掌握，而琴又弹得很不如意。她非常怀念初中的日子，还有一个陪她说笑的我。她问我，那天籁还有吗？那泣星的月如果再出现，我还能看到吗？
事实是，我已远离了初中教室外的走廊，隔着高中部庄严的白色建筑物，这些童话永远都是记忆了。但我能够这样告诉她吗？“噢，晓，我的好朋友”，我写到“我能看到星和月，但它们总是变幻莫测。我偶尔能听到那悠扬的琴声，已经不那么幼稚。正像我们，不再是等待着下课和放学的小孩，也能起起伏伏，委婉动听。”
再收到晓来信时，她说她已经变了。虽然还有那么多不顺心的事儿，但她的钢琴老师正对她赞不绝口呢！
“当我看到你的笔迹时，我决定重新开始。薇，你没有说实话，但我真的很高兴，还有一个你为顾及我的感受写出那样美好的童话。现在，那天籁之音也能出自我的琴键了。”
其实事实就是这样，当你心中有一些慰籍的时候，事情也开始变得吉祥。晓的转变让我也从低谷中走出，从回忆中醒来，寻找那个现实的我。
想必那天籁真的变得动听了，而晓的指尖流淌出的音符也一定在勾勒一个更美的故事。
在庄严的白色建筑后，苍穹依然是空灵的蓝色，依然有月在孤芳自赏。垂着的星隐隐约约，但坚持着没有熄灭。有悠扬的小提琴声，那声音从天上传来。
真理往往很简单，最美的天籁来自人的心灵。两个小女孩的高中生活才刚刚开始，但我们心中共同的天籁伴随我们经历了分别后的第一次风雨，看到了没有彼此陪伴的第一条彩虹。
教师点评：天籁，是来自天上的美丽音符，更是来自两个小女孩面对成长面对生活所发出的心底最真实的声音。本文小作者开头中间穿插了书信体的形式来勾勒两个人的内心世界，这种写法可谓独具匠心，对展示人物的心理起到了事半功倍的效果。其实，只要能有一颗平实的心，坦然面对自己成长过程中的变化与风雨，你定可以和小作者一样收获风雨之后更美的那一道彩虹！
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