【必备】高一作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的高一作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一作文 篇1
夜，落下了帷幕。当黑暗将光明吞噬，寂寞把我包围时，回忆便涌上心头。这是离自己灵魂最近的时静静地，聆听心的呼吸。时间的原野里，回忆是一朵开在时光尽头的花，绽放着思念。光阴在这片土地上，种下了无尽的思念和回忆。
回忆是最美的思念方式，回忆是过去最清晰的背影，回忆是时间的沉淀，回忆像说书老人，一点点解说尘封的过去。回忆，像蜻蜓点水般，只轻轻的一碰，时间的涟漪便蔓延开来，扩散到好远好远，穿越过去未来。回忆，像一盒包装精美的巧克力，甜而苦，香而醇，像一个晶莹剔透的玻璃杯，透明易碎。回忆很奇怪，痛苦的回忆让你把它抓得更紧，不愿将它抛弃。回忆的城堡里，痛过的不痛了，哭过的泪干了，拥有的过去了，苦的变成甜了……
回忆，没有先兆，会在不对的地方，不适宜的时间出现，一点点抓住你的神经不放手。回忆，可能挑在暖风曛人，旭阳初升的春季，也可能在凉风拂面，在庭院里摇扇聊天，仰望星空的瞬间出现，或者伴着秋风，踩着落叶而来，又可能走进雪景，乘着寒风而来。当孤独，宁静压迫的我喘不过气，只能逃进回忆的城堡，再把过去一点点撕开，与时间反抗。然后泪涌而出，将回忆淹没。回忆是种很微妙的感觉，没有声音，却能让你听到心的声音;无形，却时刻让你感受到它的存在。当夜深人静时，便可翻开回忆，触摸它的痕迹，感受曾经的气息，慢慢的，当黑暗不断蔓延开来的时候，枕着它，进入梦乡。
高一作文 篇2
朋友说我是个与世无争的人，我很惬意这种纯洁的感觉！仿佛敦煌飞天，清清爽爽从画中飞出，开始游离人间，偶尔流连片刻，忽而便转身无影……如神话中的境界！回过神才发现，是因为文学的存在，让我有了追梦的载体。
常独自在院里的安静角落，手捧书页，品味书里的情节顿感余温缭绕，心情升华许多。书里的世界，一片清澈安详。只依稀记得偶尔秋风，两三落叶，小屋、板凳……往事在音乐的旋律中慢慢铺陈。我早已将自己附着在主人公身，内心世界与书的世界融于一处，一起去寻觅那片自由文字编制的意境。这是外在的一切嘈杂都已抛除，本然世界已完全由另一个自己来演绎，那是个精彩且令人向往的世界。
古往今来，爱好文学的人从来不是一个生活高手，更有甚者，诸多文学巨匠在现实生活中一败涂地，于是众人纷纷逃避文学这个毒液，或轻视或不屑，以免沾身，只有在生活优越闲适时才拿来玩弄。文学落得如此这般境地，不能不令人可感可叹。然而也有痴迷如我者，独爱之，深陷其中，深恋不舍。在许多人看来这是无法理解的。一个心思不在世俗的人的却没法作出合乎社会节拍的事来。但在另一片只有我自己知道的世界，那份快乐和喜悦却是他人无法领受的。有人说，爱好文学的人孤独，于是文学便理所当然成了我最好的朋友和伙伴，任何旁人无法理解的心情，只有诉诸文字，立刻找到了最好的倾诉对象。于是孤独的苦行僧找到了最可依赖的旅伴，如何还能轻易舍弃。
文学只是为我所爱，不要问为什么，不要问坚持多久，不要问有何作为，喜欢就好吧？在自然世界中能找到这种执着的爱纯属不易，何必非分出个理由好坏来？喜欢本身就是理由吧，因为喜欢所以喜欢。
高一作文 篇3
＂你说一朵花开的时间到底有多长还是有多短？＂＂我想和我打瞌睡的时间差不多吧。＂
＂呼，呼，呼……＂教室里多了一个打呼噜的声音，老师在黑板上写字，写完了说:＂这道题谁能解出来？我们就下课。＂后面的同学捅捅正在熟睡的女孩，说:＂苏苒，老师叫你上去擦黑板。＂女孩站了起来，纵然走了上去，拿起黑板擦，擦了起来，老师气得火冒三丈，同学却在底下哈哈大笑。觉得这回苏苒完了，魔鬼老师非得扒了她的皮，果不出所料，魔鬼老师说:＂苏苒，你给我出去罚站半个小时，不许回来。＂
苏苒在外面继续熟睡，别的班级同学嘲笑她，她浑然不知，毫不介意。这时，传来一阵冷冰冰的声音对她说:＂喂，初三二班是在这里吗？＂苏苒惊醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，说:＂你谁啊，找我们班干嘛？＂他藐视了她一下，进去报道，老师说:＂来了，天浩，这样你就坐在苏苒旁边吧，他那帅气的背影，令无数女孩着迷，但只有一个人例外，就是她，苏苒，她对这个冷冰冰的男孩十分嫌弃，恨不得自己天天睡觉，一刻也不想看到他。但因为苏苒天天睡觉，而天浩学习很好，老师让天浩给苏苒补课。苏苒毫不在意，而天浩冷冰冰的，不懂主动，女孩们在旁边恨不得杀了苏苒，说:＂苏苒就是傻，那么好看的男孩不懂得珍惜。＂天浩拍了拍她，说:＂喂，别睡了，下节课是魔鬼老师的课，你难道不想考试前抱佛脚？小心被挨骂。＂苏苒一听，心想:不行，我得好好听，要不然我又要被挨骂了。＂
可上课时，苏苒就是听不进去，左耳进右耳出，似乎有人在对他说:＂睡吧，睡吧……＂苏苒忍不住睡着了，她闭上了眼睛，再也没睁开过，医院，天浩急得直跺脚，推了推躺在病床上的苏苒，医生说，她的脑子里长了个瘤，有可能一辈子都醒不过来了，天浩说:＂别睡了，快起来呀，我知道你是在装。＂可苏苒没有动弹，只是一直在睡觉。
其实，一朵花开的时间不长也不短，也许真的就跟你打瞌睡的时间差不多。
高一作文 篇4
我是土生土长的农村女孩，但我从来不会为此感到羞愧，因为我一直拥有最珍贵的东西——爸爸的爱。
我的爸爸，是出了名的不苟言笑的人，村里的娃娃都比较怕他，那是因为她们不懂得他的爱，那是专属于我的爱。爸爸，虽然在口头上从来没有说过爱我，但我比谁都清楚，他是倾其所有在爱我，尽量给予我最好的。
弟弟总是抱怨:“为什么每一次都是姐姐回来，才会有这么多好吃的?”确实，每一次回家，老爸都会准时来接我，必定会在之前就买好了各种菜肴，很多都是我爱吃的。除了菜，还会购买很多水果，零食，他总是说，我在学校舍不得吃，在家里好好补充营养。
老爸真的很少说话，但所有的爱都在用实际行动中。去年，离开家去上高中，是老爸送我去的，老是很少去县城的人，有点乡巴佬进城，很多都不懂。但是，不管怎样，老爸都不会松开我的手，那是，在我有意识以来，第一次被老爸紧紧的将手握了如此久。后来，跌跌撞撞的找到了学校，老爸这才舒了一口气，看着我笑了。
我想，这就是他的爱得到了证明吧!他让我看到了他的心，那里面满满的都是爱，我也回了一个灿烂的微笑:爸爸，谢谢你的爱，一直陪伴着我。
高一作文 篇5
说到翅膀，我总是会想起安琪儿——天国中美丽的小天使。我非常羡慕小天使，她们似乎永远都是那么快乐，无忧无虑。
我时常在想：上帝如果愿意赐给我一双翅膀，我会给它取一个好听的名字：超越。这样，翅膀就可以带着我超越孤独，超越痛苦，超越自我，自由自在的飞翔，那该多好!
我是一个心思细腻、十分敏感的孩子。似乎在我的世界中，总会有些淡淡的忧伤，每次受到打击和挫折，哪怕只是一些微不足道的小事，我都会非常苦恼。同学们都认为我悲观沉闷，不太愿意和我来往，所以我的痛苦中又多了一分孤寂。
寂寞的时候，我喜欢看书解闷。生活中不被理解，但书中的人物有时和我的经历那么相似，经常让我产生共鸣。有一天，我看到一篇文章，是讲一只蜜蜂的，这只蜜蜂被压踩坏了翅膀，不能飞了，在地上不停地挣扎，想要重新振翅飞翔。“噢，可怜的小东西，你的翅膀坏了，不能飞了。我也没有翅膀，我也不能飞，真是同病相怜呀!”我一边读一边想。但是蜜蜂丝毫没有放弃飞翔的愿望，它不停地飞快振动翅膀，极力地要把压坏的翅膀抚平。我来了兴致，又继续往下看：几十次或者几百次的努力之后，它飞起来了(也许应该说蹦了起来更准确些)，但很快又坠了下来，蜜蜂继续振动翅膀，调整飞行方向，然后向空中冲刺，在n次的拼搏之后，它最终欢快地飞了起来，优美地飞向了花丛。
这只小蜜蜂使我受到了极大的震撼，也让我对这个小生命肃然起敬!多么顽强的精神啊，身受如此巨大的创伤和痛苦，它选择了坚持不懈决不放弃，最终“再获重生”!翅膀坏了想要再飞，在我看来无异于“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。一只小蜜蜂做到了，它乐观坚强，最终达到了它的目标，它飞起来了!相比之下，我总是因为一些鸡毛蒜皮的小事终日“梨花带雨”，以为自己遭受了莫大的委屈，是多么可笑啊!
想到这里，我真的笑了。我感觉自己背后在慢慢长出那双叫“超越”的翅膀，带我飞出了痛苦和绝望，看到了美好的未来。
我得到了“超越”的翅膀，我明白了应该怎么做，人生路上总会有不称意，但我会乐观坚强地去面对，就像那只可爱又可敬的小蜜蜂，不断地超越挫折，超越痛苦，飞向我的目标。
高一作文 篇6
人的记忆会随着时间的推移而模糊 ——题记
十年后，我还会记起曾经在我身边的人和物吗？十年后，我还能一下叫出他们的名字吗？十年后，他们还会记起我这个曾经存储在他们脑海中的一叶孤舟吗？
打开这段已被尘封了数年的记忆，它上面已经布满尘屑和模糊。拿起这张集体照，一张张充满活力的面容，还没经过尘世污染的面容，在我面前很是模糊。时间，岁月，年龄，他们这些所谓的神圣之物，已将我的记忆打磨的不再清晰。难道我应该仇恨它们吗？但我的思想不允许我这样，并不是因为它们的存在而忘却的。而是我太容易淡忘曾经身边的人和物了。随之而来的是悔恨，悔我当时没能牢记他们的容貌，恨我当时的无知。但我已回不到从前，他们现在已有了自己的事业，可能不再记起从前的人和事。曾经哪一大陆，已经分裂成一个个小孤岛，即使连在一起也无法连成陆地。但如今，只能零零星星记起，在那个生机勃勃的季节里，我们在一起奋斗过，拼搏过，但结果是什么已不再重要。看着这些少年的模样，依稀看到了他们现在的模样~~~~成熟·稳重。
难道人类就这样的容易淡忘吗？这样的无知和可鄙。每当美好的时光——青春，离我们而去，才会不舍。才会竭尽全力地回忆起他们苦苦寻觅的时光，但时光从没给任何人留下一丝情面，我们只能依靠回忆去寻找心灵上的安慰。
在这样“寒冷”的初夏，遇到了这个久别重逢的回忆，让我心生悲凉，我最终还是没能记起清晰的他们。
高一作文 篇7
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”从小到大我都酷爱看书，要问我最好的朋友是谁，无疑就是它了。有时候真希望自己像蜜蜂在花丛中采蜜一样尽情地徜徉在书的世界里。最近，我喜欢上了一套书，它有个吸引人的名字——《可怕的科学》。
伍美珍阿姨曾经在她的作品里提到过这本书，也正因为如此，让我对这本书产生了兴趣。我曾想过这本书的内容会是什么样的，精不精彩呢?但一直没有机会看到。直到来到民安路小学才让我看到梦寐以求的这本书，真是令我大饱眼福啊!
在每个班里，都有一个班级小书柜，有同学们捐的书也有学校图书馆借来的。我在里面发现了《可怕的科学》这本书，果断地借走了。我拿着书边走边想“这本书可怕吗?”刚回到座位，我就迫不及待地打开书看了起来。原来这本书并不可怕，而且非常有趣：书的开头常常以一个谜一样的小故事来吸引读者，然后再一步一步的用科学理论来解开这些谜团。这本书深深地吸引了我，只要有空我都会拿出这本书来看。可是，不多久书柜里的《可怕的科学》都被我看完了，我只好再把心思用在看其它的书上了。
直到学校规定每个星期可以到图书室里进行大阅读，我才能继续看《可怕的科学》。学校的图书室让我大开眼界，各种类型的书都有。每个周三的下午，我们都可以在图书室里尽情地阅读，我就像海绵一样在书的海洋里贪婪地吮吸着海水，乐此不彼。
《可怕的科学》带给我许多收获。大到天文地理，小到生活琐事，每一
最后，我还要呼吁大家多读书，读好书。因为电子产品的到来而导致大部分人都不爱看书;阅读可以扩充我们的大脑，丰富我们的知识，让我们知道天地间很多奥秘，使我们更加快乐健康的成长。
就让我们认真的去阅读吧!
高一作文 篇8
在初中的时总觉得高中离我是几百里后的事情，却不料时间过得太快，我还来不及珍惜初中那三年的时间，那三年的友谊就进入了高中。
如果说小学年少太无知不懂世界那么大也不知道未来会有那么多的烦恼，相信着世界有潮人这一类人，那么我认为小学是暖色的，因为它是我青春当中最天真的时期；如果说初中是刚刚进入青春期，我们都是十三四岁的少男少女还不太会为自己的前途未来所迷茫，走投无路那么我认为初中是彩色的，因为它承载我青春中抹不掉的时期；如果说高中是人生的一个转折点，因为你该为你的将来做打算，那么我认为高中是黑与彩所结合的，因为它代表着我们不再是小孩而是迈向大人的重要一步。
初中时期的好朋友很多个，下课的总是三五结伴地说着有的没的。初中时很讨厌学校，讨厌食堂却不曾想到中考真正结束的那一天却发现自己竟那么喜欢那个曾叫做“地狱”的学校还有那个班级。当时对未来还是迷茫的，不知自己读哪所学校如同迷路的儿童等待着一个人牵引他回家。
刚进入高中，曾很迷茫一切都和初中不一样了，好朋友也就那么一两个，接触的人和事物都发生了翻天覆地的变化。再后来发现是自己成长了，以前交朋友如果能够一起玩就是好朋友了，而现在要的'不仅是能玩得起来，还要真心交谈的人。“朋友不求交得多，但求教得精”这句话真的说到我心底儿去了。你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄时候伸出援手的才是真的挚友，而在你风光时讨好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不过一个挚友。朋友是你青春当中的一味添加剂，他会给你的人生画纸上增添出红、黄、蓝、黑，她会成为你离开家后坚强的后盾。未来的十几年中，你的朋友会越来越少你人生的色彩也将变得单一，在你还未老去时请保持住自己青春的颜色！
“青春”这一词是无形的，但它总会出现在有形当中。比如当你听到别人说你居然长这么大了，你会发现自己真的已长大了，你的父母已满头白发，这就是“青春”。
高一作文 篇9
人性的光辉是明亮而不刺眼的，一种能给人灿烂温暖的感觉，一种在危难时奋不顾身的帮助，一种在阻碍前不退缩的勇气，抑或是一种不求回报的奉献。它是洗刷去虚伪外表而显露的最真实可贵的本色，是一种人生的高度。
透过层层历史的阴霾，追随着历史的车轮留下的印记，我看到了那个在牢狱中奋笔疾书的人。他衣衫褴褛，披头散发，模样很是落魄但背影却格外坚定。昏黄的烛光映衬着他坚毅的脸庞——司马迁！是你在巨大的阻碍面前无畏前进，是你面对难以忍受的酷刑依旧坚持写作，是你为了子孙后代、为了《史记》这部著作坚强地活了下来。《史记》的横空出世歌唱着你生命的高度，狱中的昏暗遮不住你内心的光明，困难的阴霾挡不住你人性的光辉——它是坚强，照耀了我们前进的方向。
人性的光辉永不弱，它书写了坚强的赞歌。
穿过阵阵惊险的颤动，心跟随着地震的颤动而律动。我看到了在如此危急情况下每个人或惊慌或镇定的表情，我更看到了在这关键时刻涌现出的真情。余震的突然来袭，在这紧张之余同学们依旧没有忘记救助他人。因脚伤而打着石膏的常钊先是受到了强智杰的保护，而后又被孙鲲等人背着护着逃出了教学楼。在如此危急的时刻。他们念着的却是他人的安危，在任何情况下都不会抛弃任何一个人。天灾无情人有情，猛烈的地震破坏不掉那份友谊，无情的命运拆不散他们连结在一起的心。这就是团结的力量。让人们为之感动，让天地为之动容。无论经历什么，只要大家在一起，手拉着手，心连着心，再多的苦难都不算什么。困境中凸显了这份人性的光辉——它是团结，让我们的心紧靠在一起，传递温暖。
人性的光辉永不散，它描绘了团结的力量。
人性的光辉是一种博爱的心境，学会了绽放这份光芒，便学会了成长。
人性的光辉是一种思想的深度，深思的同时，你发现了生活的美好。
人性的光辉是一种生活的信念，坚守信念的同时，明白了存在的意义。
世间太昏暗，生活太匆忙，只顾看脚下路的我们太过沮丧，不如抬起头来，擦亮双眼去发现人性的光辉。它本就存在，在我们不注意的角落兀自精彩，绽放它纯真的心，令人感动，让我们铭记这耀眼的光彩。
高一作文 篇10
“an……”我犹犹豫豫地念着，汗水涔涔。顿时，其他同学爆发出哄堂大笑——哈哈，连ai都不会读，老是读成an，真够笨的。这事发生在一年级上学期语文课上，隆老师在教我们读an的拼音。我的脸一下子涨得通红，深深地低下了头，满肚子的委屈，真想痛痛快快地大哭一场。
“安静!不要讥笑任何同学。我相信林雨恬能读好的。”隆老师眨了眨她那双闪烁着智慧光芒的眼睛，“林雨恬，你再试着读一遍，不要怕，加油!”隆老师安慰着我。
我不能辜负老师的期望!我的个性也不能允许我如此。可这一切都好像是要和我对战到底。我嘴巴张了张，又发出一个同样是an的音，虽然我明明想着要念ai的。听着耳边传来的阵阵笑声，我无力地趴在了桌上，眼泪顺着眼眶打转，最终一滴滴地落了下来。
隆老师赶紧跑过来，拍着我的肩膀：“孩子，没关系的，你可能是没有找到正确的方法，听我的，一切都会好起来的。”她的话阵阵温暖了我的心，让我重新收拾自信，是的，我一定不能服输，一定不能低头。
第二天一大早，隆老师找到了我，让我再读一遍。我不知道到底是在哪一个环节出了问题，是我的舌头绕不过弯来吗?隆老师没有放弃，她坚信，她一定能教会我这个发音。她直视我的眼睛，张大了嘴，做成一个标准的椭圆形，发出“a”的音，然后，嘴巴渐渐向两边挤拢，嘴形慢慢变扁，牙齿合拢，发出了“i”的音。隆老师慢慢地向我示范，嘴形从大变小，标准地发完了最后一个音。她的示范是如此的干净，利索，堪称完美，甚至比得上电台播音员。有朝一日，如果，我也能读得如此漂亮，那我一定会高兴地手舞足蹈……
“林雨恬，试试看!”隆老师的一句话猛然把我的暇想打断了，把我从自己的小世界里拉了出来。“啊?嗯，好!a—n—”我尽量模仿着隆老师的嘴形，尽量模仿着她的读法。可是，事与愿违，我的喉咙里依然发出了an的声音。我双手不安地放在胸前，深埋着头，双脚打着颤儿。隆老师伸出手摸了摸我的头：“不要紧的，孩子。”可看得出来，她也很焦虑。她皱着眉，嘟嚷着嘴，双手合实，踱着步子。
忽然，隆老师停下了脚步，眨了一下闪亮亮的双眸，“哦，有了!”隆老师兴奋地叫了起来。虽然我站的位置离她不远，但她还是急急地跑过来，“林雨恬，快，读一下‘阿姨’这个词!”
“阿姨……”我迟疑地读着，人呆呆的，不知所措。
“很好，你阿姨发音很标准。”隆老师面露喜色，鼓励我，“你现在慢慢地按刚才的标准重新读‘阿姨’这个音。多读几遍，注意口形。”
我被隆老师的热情感染到了，望着她的眼睛，我慢慢地，一连读了几遍“阿姨”。
“好的，你现在慢慢加速，把‘阿姨’两个字连起来，稍微快一点，再快一点，更快一点。”此时的隆老师已经开始眉飞色舞了，她一遍遍地鼓励着我。
“阿姨-阿姨-阿姨……”我的小嘴上下翻飞，越读越快，几遍下来，“ai”字竟然就出来了。此时的隆老师继续让我读着，没有打断，她看着我满意地笑了，眼角的皱纹像一朵菊花，在布满岁月的沧桑的脸上出现了两个酒窝，里面盛满了春天的雨露。
隆老师的这一笑饱含着多重的意义啊。我简单不敢相信自己。我张开嘴巴，又试了一次。耶!我做到了!大棒了!大舌头的我终于完成了这个我本以为怎么也达不到的目标!在“智慧星”隆老师的点下子，在她的不断努力下，我奇迹般地成功了!
隆老师又一次笑了，眼睛成了一道月牙，里面满是赞扬的神情，乐得合不拢嘴。她笑得像朵花：“你真棒!你看你做到了吧!发音不是问题，只要多想想办法，多下苦功，就能成功!这一次你战胜了自己!加油!”隆老师一只手做了个加油的姿势鼓励我，另外一只手，轻轻地搭在了我的肩膀上。好温暖，好轻柔!
从此以后，每每想起这个加油的动作，我就仿佛在加油站加满了油，有着用不尽的力量，鼓动我前行。我的“智慧星”隆老师啊，是你的聪明智慧给了我动力，让我常常沉浸在你闪耀着光芒的深邃双眸里。每当我遇上困难，我都会学隆老师，多动一下脑筋，多想想办法，绝不轻易放弃。
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