高三作文汇编10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的高三作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三作文 篇1
人生难免充满愁怨。曾有李煜叹息“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，也听辛弃疾有言“旧恨春江流不断，新恨云山千叠”。假如怨恨、愁苦果真如此奔涌而来时，我们要做的，不是仅仅怨天尤人，徒叹时乖命蹇，而应该理性地看待愁怨，把怨恨留在身后，才能更好地前行。
反法西斯战争期间，美军转入反攻，准备对日本进行“地毯式轰炸”。此时盟军司令部迎来了一位特殊的中国客人，他就是梁思成。他提出，美军在轰炸日本之前，必须在地图上标出日本古都京都和奈良等极富艺术价值的古建筑位置，而且一定要极力保护这些古迹。而对于梁思成，他的故乡北京曾遭日本无情炮火的摧残，他的亲人在战争中殉国丧命。他自己也过着颠沛流离的生活。美军上校对他的提议感到疑惑，梁思成只平静地说，“要是从我个人感情出发，我恨不得将整个日本夷为平地。但优秀的建筑绝不是某一个民族的私有财产，而是全人类文明和智慧的结晶，一旦炸毁，是无法挽救的。”就这样，经梁思成的提议，日本古都京都和奈良在美军的轰炸下竟奇迹般地保存下来，毫发未损。梁思成在深深的家国之恨面前，没有被怨恨所控制。相反，他用一颗博大包容的心和理智的头脑看待中日之间的仇恨，才书写出了人类文明史上辉煌、传奇的一页。
宋徽宗曾问天下谁人画驴最好，结果打听到一位名叫朱子明的画家有“驴画家”之称，遂召其进宫画驴。其实，朱子明本是很有功底的山水画家，同行们因嫉妒而诽谤他为“驴画家”。朱子明把怨恨放在了身后，苦练画驴术，终得皇帝赏识。他晚年感慨道，如果没有那些人的污蔑，他也不会获得皇帝的青睐和认可。巴赫被称为“音乐界不可超越的大师”，因才华横溢，禀赋高超受到同学的妒忌而没有上台表演的机会。巴赫曾说，“感谢我的妒忌者们，是你们将我推上了成功的舞台！”可见，面对怨恨，无论来自他人还是自己内心深处，我们都不能为这种病态的心理所控制。反之，如果能把怨恨留在身后，理智地看待问题，就不会酿成不可挽回的错误，就能在怨恨之墙上开出理性之花。
纳尔逊曼德拉从监狱大门走出的那一刻深知，“若不能把痛苦和怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”别让内心的负担成为禁锢自己的枷锁，把怨恨留在身后，一切都将是美好的。
高三作文 篇2
在蜿蜒的山路上前行，清晨是还有些许烟云缭绕，山上一株一株苍翠的屏障。正如古人所言“却顾所来径，苍苍横翠微”。
周末我母亲提议去雪花洞，一个很小却很美的旅游景点，我很惊奇，因为母亲从未和我去某地旅行，总是认为这种安乐享受的事母亲不会放在心上的。我便带着一份惊奇、一份喜悦、一份期待和母亲踏上了这场只属于我们两人的第一次旅行。
当然，这不像拍电影，期间没有振奋人心的时刻，却有触动心灵的一丝启发和我未知母亲的一面。在全长一千多米的洞底。我一直紧紧的攥着母亲的手，手很粗糙，可有热量。眼前有许多花红柳绿的灯光打照在形态各异的钟乳石上，就像我印象中霓彩斑斓的城市夜晚，很美很虚幻。耳边传来讲解员尖锐的话语，我没有太听进去。母亲突然叫住我，看不太清她的脸色，只有一汪清潭明亮的眼睛：“这个洞里本没有五彩的灯光，几十年前来这里时，石头都是晶透的，雪雪亮亮的，很是纯洁，而不是用灯光来装饰它的。”突然我有些感慨了，时间在一点一点地带走我们的过去，决定着我们的现在，我们要以怎样的姿态才能封锁原有的美丽。现在很羡慕书上说“我不想改变世界，也不想被世界改变”时的豪迈气概。
在洞底开始回程的时候，脚踏着一步一步的台阶。母亲微胖，走得很吃力，我从前面走拉着她，给她力量。我第一次觉得母亲也是需要保护的。
出了洞便已下起了微雨，很舒服。山中又笼罩了一种神秘的色彩。在和母亲回程中路过了一个小瀑布，母亲非要下车照相，拉着我，我不是很乐意。很好奇母亲是如何在雨天还有心思在路旁照相的，我给她照了几张便上了车。在车上一个很强的念头引得我猛回了头，打望着那个水瀑，探着它的源头，在它的山巅。有一股源源不断的力亮让它日复一日、年复一年。保持着它原有的姿态，而那股源源不断的力量也正是我所需要的。
我在学习和生活上并不相信你的任何努力都会换来相应的回报，也不相信所谓的坚持。之前每当我受到挫败时，也只能激起一时的努力。我也曾痛下决心去坚持一件事，过几天，什么言之凿凿的承诺都抛之脑后。我是要当“变了质”的钟乳石、还是“坚持原则”的水瀑？我想我已有了内心的答案。
我很庆幸，我还可以用傲娇的词语来形容青春，而不必向时光乞讨！
高三作文 篇3
但是在这个事情上面你从来就不了解人家，你又怎么能够肯定，人家都最后会做出什么样的选择人家的选择，是历史必又如何，需要你来衡量。
也许从卖出攻门的那一步开始，你就已经决定了，最后应该选择的方向到底在哪里？也许抛弃我们并非一个特别明智的选择，但是却顺从了你的自己的内心想法，这也许也是一种幸福吧。
但愿你能将这个想法一直坚持到最后，无论中途发生了多少故事。无论中途有过多少恩怨情仇，悲欢离合，你始终都能看着自己的眼睛，对自己说出自己一路上无怨无悔。
其实你能做到现在这个样子已经很不错了，这也是一个很大的贡献和结局。
或许大家都不能相提并论。只不过是因为那些真正觉得专业的东西，你并没有被录用，并不是因为你不够优秀，而是他们没有眼光，这也是有可能的事情，所以没有必要因为一次的失败而自我感觉特别失败，特别沮丧。因为他们也不一定是对的。
你始终都要发现自己的价值在哪里？
这好像是在这里一样。
高三作文 篇4
高中三年，寒秋冬暑，一路走来，一路风雨，一路有你陪伴。你引领我们向前走着，在知识的海洋里，我们尽情遨游。感谢你，陈嘉光老师！
一起走过的岁月，记得你的声音，你的动作，你的笑容。但令我记忆最深的是你那双慑人心魄的眼眸。
曾记得，在运动会上，我们女生取得4×1圈比赛高中组的第一名。站在领奖台上，我目光流离，不知投向何处。这时，我见到了你，你的脸上带着微笑，目光中透着喜悦、坚定。看着你，心中想起你时常对我们说的话：“我们一定要自信，要对自己有信心，相信自己有能力可以把事情做好！”想到这，我不觉抬起头，挺直了身子。
还记得和你一起讨论校运会口号的情景。你走进教室，问起了口号的事，我们一致决定要听你的意见。你面带笑容说到道：“既然大家要求由我来想，那我想到了四句。”说着，举起手对我们伸出了四个手指。我们点点头：“你就说吧！”“好，听好了啊。拿奖源于实力，自信乃我本性，我班永远第一，奖牌通通拿来。”说完后，全班都笑了，你笑得更欢，脸上泛起了红晕。看着你的眼睛，我怎会不懂你的良苦用心，那是为了让我们能够建立起自信啊！因为你了解我们缺乏自信，说我们总不相信自己。这一刻的快乐，多想用相机将它定格。
平时的我们，总惹你生气，给你惹麻烦，而你是不会轻易严厉呵斥我们的。但由于屡次指出，我们都没能做好，你真的生气了，狠狠训了我们一顿。看着你那双怒火的眼，我的心里着实难过，有种想哭的冲动，不是因为你训我们而哭。你对我们恨铁不成钢，我们总让你感到无可奈何。对此，我深深地懊恼与悔恨。
很怀念高一的那段时光，你对我们很有耐心，看着我们在课堂上认真地听课，且有活跃的氛围，你脸上洋溢着笑容。或许是我们让你感到太累，如今的你，眼里透出了倦意、无奈。每次看到你的眼睛，我的心总会揪起来，很想很想对你说：“老师，对不起。是我们太任性，总像长不大的孩子，让你受累了。”对我们，你尽心竭力，你的苦心，我们何尝不清楚。
你眼里有太多的话语，太厚重的情感。你就像那明灯，为我们照亮了前方的路；像蜡烛，为我们燃烧自己。千言万语，感谢你，陈老师！
高三作文 篇5
当绿叶爱上花儿，它会甘愿做花儿身边的陪衬；当笔盖爱上了笔，它会用坚硬的外壳保护笔，不让它受伤；当人爱上人时，他们会用一生来使对方幸福、快乐；那么，当左手爱上右手时，又会怎样呢.....
左手，右手，我们可以说它们是一对双胞胎，也可以说它们是一对恋人。它们可以是对方的一面镜子，模样相似，方向相反，甚像是一对恋人，在一起久了，会被称为有“夫妻相”，因为左手爱上右手时，它们往往会产生一种十指连心的现象，血液的循环和血管的分布，致使它们紧密相连，就好像一个连胞体，不可分割，否则，会使其中一者生命垂危。
左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制着左手，它具有数字、图像等抽象思维；左脑控制右手，它具有语言、阅读等机械化思维。当左手爱上右手时，他们将引发空前绝后的超凡潜力。左手变得灵活，左手右手互相支持鼓励，最终将创造出无限光明的前途和未来。
当左手爱上右手，你会发现它们背后最美的故事！
高三作文 篇6
说话间，改革开放已整整三十年了，全国人民都比以前富裕多了，未庄当然也不例外，阿Q就更不能例外了，而且还阴差阳错的成了当地及至全省范围内的名人了，
如今阿Q的身价与那里比起来简直就是今非惜比，洋楼、跑车....你能想到的他都有了，惟一缺的就是老婆，还有后代，好来继承他的财产。 以前对阿Q不屑一顾的赵钱两家竟然为阿Q的姓氏问题互相仇视着对方，为的也许就是阿Q的财产还有他现在是是名人，如他套近乎不会有坏处的，就算是两败俱伤也值得，为了以后可舍弃现在的现在的。 阿Q似乎也意识到了这个问题，他喃喃道：他妈妈的，老子钱也有了，车也有了，房子也有了，缺的就是老婆，他妈妈的，不孝有三，无后为大，我可不想做个不孝的人，他妈妈的不行我也找一个，正当阿Q这么想的时候，为阿Q而起的另一场战争又打响了，战争的双方是吴妈和小尼姑，她们都说了自己是阿Q的女人，结果还闹到了法庭上，人们只知道阿Q碰过小尼姑，而对吴妈所说的却无从查实，所以法官判小尼姑胜诉，把吴妈以第三者的身份拘留半月，并让她给小尼道歉，迫于无奈吴妈只好照办谁知小尼不领情，依然大吵大闹，法庭上，一个笑得忘了自己姓什么，一个却泪如雨下。
几日后，小尼找到了阿Q，说了自己的想法，可没有想到阿Q却说，“他妈妈的也不撒泡尿照照自己，我可不吃别的剩饭”，哈哈....小尼听后十分伤心，最后还是回到静修庵。
此时的阿Q如日中天，名气旺的不得了，很多姑娘都相中他，上门来做媒的不计其数，阿Q自然很傲，一个也没看上眼，突然有一日，阿Q在追狗的时候相中了一位不是很美但很有气质的女士，经了解，此人名阿q，未婚，阿Q一听更乐了，Q与q不正好是天生的一对吗？他妈妈的我一定要娶她做老婆。
心动不如行动，不几日阿Q就找人去就媒，还对媒人说，他妈妈的说不好就不给钱，可巧的是媒人一说，对方就答应了，阿Q乐的不得了，由感想后，选了个康良辰吉日，大小“Q”就完婚了。
原本一向不善言辞的管土谷祠的老头也找到了阿Q，寒暄一番之后便切入正题，以前土谷祠就是你的家，那是我管看的，好现在能不能也让我做你的管家呢，阿Q沉思他在我落魄的时候让我住在土谷祠里，现在我发达了，是该报答了，于是就答应了，老头把Q家的管得井井有条，惟一不足的就是账目管不好，原因是账目一直都是由女主人P管着的，他也就不好说什么了，她要管就让她管去好了。
q对Q一天说几多的甜言蜜语把阿Q哄的不得了，以至干把很多事情都交给q去办，比如什么银行转账汇款什么的，突然有一天，q失踪了，阿Q伤心了，他妈妈的，出去玩也要跟吱一声，一起去呀，一个人有什么好玩的，小尼回来了修理你啊。
不过阿Q这次错了，又过了几天，银行来人说，阿Q的账户被冻结了，原因是已经没钱了，阿Q这才醒悟过来，原来她是看上了我的钱，他妈妈的我真瞎了眼，他妈妈的我宁愿相信世界上有鬼，也不相信女人的嘴。
高三作文 篇7
一直以来，总像是被时间推着跑的孩子。不知不觉里，变成了高三的学生；又在不知不觉里，距离高三，只剩100多个日子。
高三，这是两个何等有魔力的字眼。简简单单的几个笔画，又有谁知道它背后的复杂。高三之前，总觉得它是恐怖的，试卷、作业、昏天暗地是我赋予高三的形容词。真正到来之时，我才明白，除了这些没日没夜的奋斗之外，高三也有温暖，也有欢乐。高三的日子，痛并快乐着。
人在高三，有太多的无奈和惆怅。时间总过得太快，每一天的时间总被塞得满满的。总想从时间这块海绵里挤出点什么，却总是力不从心。无奈，时间太快，每一天早晨起床，总会埋怨自己“你啊，怎么又睡着了，不会少睡一点吗？”无奈，力不从心，总想有更高一点的成绩，难过的时候也会问问上天：“天啊，勤，真的能补拙吗？”然后开始收不住的怅然。有些担忧，有些着急，有些迷茫，因为当下是这样的自己，为了未来会如何的自己。
人在高三，有太多的疼痛与泪水。在经历了一个学期之后，我开始习惯，习惯夜晚的挑灯夜战，习惯在下雪的日子里披着被子奋笔疾书。我学会咬牙，咬咬牙，顶住懒虫的侵扰；咬咬牙，顶住冻疮的惊扰。只是有时候，真的会撑不下去，还是会在每一次不理想的成绩上落下斑驳的泪痕，还是会在夜晚如梦后被恶梦惊醒。害怕、恐惧、疼痛，它们就这样时时刻刻、实实在在地存在着，挑战着我。
人在高三，也有好多的快乐与温暖。总是在一夕熬夜之后，和同桌打趣自己的“熊猫眼”又深了一圈；总是在去食堂的路上和朋友戏谑自己又“小猫钓鱼”了多久。喜欢捧着本辅导书和同学热烈讨论的场景，喜欢请教老师时老师耐心的解答。感谢我的同学和老师们，跟我一同编织着高三的生活。当然，我的爸爸妈妈，感动于他们每天为我悉心准备好早饭晚饭；感动于他们在操劳一天后依然悄悄陪伴灯光下的`我的身影；感动于他们总在我脆弱的时候教我勇敢。因为有爸妈，因为有所有人，高三，似乎比任何时候更温暖、更欢乐！
人在高三，也有好多的留恋与不舍。走在学校的楼梯上，总有弟弟妹妹们唤的声声“学姐好”。于是，先是一愣，然后一笑。看着学弟学妹们一个个嬉笑打闹，三五成群的样子，突然好想回到那个时候。一转眼，自己“老”了，原来自己，也是从那些时候经历过来的。总是在失去后才懂得留恋，或许这一辈子都摆脱不了这个魔咒了吧。每每想到这里，我总会看看身边的同学，然后涌起深深的不舍。同桌的你，同窗的你，讲台上的您，一张张笑脸，一声声话语。将来，分道扬镳后，还会不会有人像你们如此了解我、宽容我。不舍，太多天多。
高三，像是一个储味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一应俱全。
高三，像是一幅画，一笔叫快乐，一笔叫疼痛。
人在高三，哪怕是无奈我也要向前。临近高考的日子里，我会努力，会珍惜，好希望，那个六月的日子里，我可以在瓶中加入最甜的一味，在画上抹上最绚丽的一笔。
且但愿，六月的阳光下，我可以笑着，抬起骄傲的脸庞，在青葱的岁月里，绽开夏花般的微笑……
高三作文 篇8
如果我不再提笔，我想我永远也写不下这些了，也会永远忘记人生中这忧伤的一瞥。
我发疯了。是的，我却是发疯了。我便得看着书眼里却是一片空白，我便得莫名其妙地异常烦躁，我便得上课时沉沉睡去，下课时将头慵懒地搁在桌上，让散乱的头发铺满我的面颊，偷偷地流泪，然后偷偷地把它擦干。我又突然傻傻地笑，然后望着同桌笑，直到无奈爬满我困倦的眼神。 我很羡慕思思，当她伤心时，当她无助时，由小黄在他身边，还有我在她身边。我是真心这样做的，因为我很喜欢她，不愿看到她伤心。可是我呢，无论我怎么伤心，无论我怎样哭泣，没有一个人走过来问我：你怎么啦？我身边之中没有一个人，不知道是我掩饰得太好，还是什么其他的原因，我很不愿意在别人面前流泪，因为我不想在别人面前脆弱，让别人认为我不够坚强，我也不想做作地去乞求那份被施舍的关心。可是，在我无助时，我多希望我身边有个人，能支持我、关心我，可是，几年来，没有一个人。
我发现，我的心空了，我被世界磨砺得没有感情了。正是这个洞，使我的心没了依傍，使我越来越能忍受我以前不能忍受的东西，没了灵魂，没了寄托，只需一颗心来填补这个洞，一颗心而已。我累了的时候，把头一歪，想找一个肩膀，可抬眼一望，竟没有一个，内心的空洞随之越来越大。没有依靠，内心苦，就写出来吧！可不知什么东西，压抑得我一提起笔，却一个字也吐不出来。于是，我睡觉，来忘记这一切，睡不着，给心情笼上一层更厚的乌云。我便傻笑，大笑，似乎这样就能把一切事情都笑出来，笑走。笑笑，停停，再笑笑，再停停，知道无奈占据我的脑海，然后，书一摔，趴在桌上，默默流泪，流着流着，睡着了。醒后，就继续我的生活。其实，这一切不怪任何人，只怪我自己，我认准了一个人，就排斥所有人。
从此，我的生活便只有我一个人，我为自己笑，我为自己哭，所有的寂寞孤独都只有我一人默默地承受，唯一能与我分享的，恐怕只有这阴森寂静的黑夜了。
高三作文 篇9
内容摘要：高三作文教学应围绕社会、人生问题，依据当代学生应具备的非智力因素，充分发挥自己积极因素、闪光点，形成学生成功的“自我作文形象”。一要体现社会发展对人提出的要求，二要体现中学生思想、心理现状的要求，三要体现高考作文命题的要求。
关键词：作文 形象 要求
美国著名的文化学家丹尼尔·戈尔曼指出：“在当今的时代，情感智商的重要性绝不逊于智商，它是理性与感性的平衡器。徒有智能而心灵贫乏，则无法适应这个纷繁多变的社会。归根到底，心灵与头脑是缺一不可的。”
高三作文教学应围绕社会、人生问题，依据当代学生应具备的26种非智力因素，充分发挥作文的“奖赏”和“纠弊”职能。对待学生身上存在的积极因素、闪光点，应给予充分的肯定，并让他们通过书信、日记、片断训练充分地表现出来，热情地帮助和鼓励，增强写作自信心，求得学生“一发而不可收”的良好态势；对待学生身上的不足和缺陷，应相机诱导，从善意地批评、暗示的角度出发，有针对性地讲述危害，使他们顿然醒悟，慷慨陈词。形成学生成功的“自我作文形象”。
一、社会发展对人提出的要求
美国著名的未来学家阿尔文·托夫勒来我国讲学时指出：“自古至今最重大的革命马上就会发生，这次革命的核心就是知识。”“创新成为知识经济时代取得竞争力的核心。技术的引进吸收不再能创造增长的奇迹，只有通过创新，拥有自己的知识产权，才能实现知识经济时代的价值。”纷繁多变而一日千里的社会发展对人提出了愈来愈高的要求，具体体现在对人的素质要求上。（一）要求人进取、开拓、创新；（二）要求人具有合理的知识和能力结构；（三）要求人具有开创意识、竞争意识、效益意识、法律意识；社会的发展必然推动人的全面发展，人的主体性愈来愈占主导地位；（四）要求人有较高的道德和理性； （五）要求人们有全球意识。
作为人文载体的作文，不能无视纷繁复杂的社会生活。为了给即将步入高校和迈进社会大门的学生以良好的“精神底子”，就必须以社会发展为参照，特别注意培养以爱国主义、集体主义为核心的各种现代意识和能力：竞争、公平、创新、坚韧、自信、质量、效益、法制、全球、机遇意识、创造能力、竞争能力、社交能力、应变能力、合作能力、自学能力、判断能力、反思能力、组织能力、决策能力等。在具体训练中要紧扣思维品质，着力于求异思维、形象思维、逻辑思维等的训练。
二、中学生思想、心理现状的要求
在一篇货真价实的作文中，其“体现”的内容可信度自然就高。因此，要从根本上解决问题，就必须以学生的思想、心理现状为参照，仔细研究他们的思想、心理实际，对症下药。
当今绝大多数中学生是独生子女，由于受特殊生活环境的制约影响以及升学考试的迫压，他们的思想、心理现状堪忧。
他们有抱负，但是缺乏脚踏实地的奋斗精神；他们积极向上，但是缺乏与困难作斗争的意志和毅力；他们渴望更多的爱、但是往往不注意关心别人、缺乏同情心；他们追求美好的生活，但是往往不愿为之付出更多的劳动；他们智力发展比较快，知识面也比较广，但是动手能力、实践能力比较差；他们成人感确立得比较早，但依赖心理仍然强。归结起来有三条：一是生存能力弱，二是责任感不强，三是承受力差。
据权威资料透露：中小学生心理障碍的发生率，为25、20％，并指出家长采取“以压为主”、“支配”、“溺爱”、“经常打”的教育方法，过重的学业负担、父母的高期待是导致青少年学生心理障碍产生的重要原因。还由于受到社会某些消极现象的影响，他们身上不同程度地存在着一些拜金主义、享乐主义、极端个人主义的东西，这些东西已成了培养他们的责任感、奉献精神、进取意识的大敌。
三、高考作文命题的要求
近几年来，高考作文采用基础等级和发展等级分别评分的评分方法，我个人认为，其目的在于强化写作的基础，同时引导考生追求“发展”，从整体上提高高中毕业生的写作水平。可是，有人盲目鼓吹发展等极，一味引导考生追求发展等级，这对高三同学有某种程度的误导。我们认为首先应重视发展等级。
首先，基础等级是50分，发展等级只有10分，孰轻轻重，不言自明。
其次，基础等级达不到应有的要求，是否就能拿到发展分？虽然在具体的评分上各省市有所不同，有的省就明确规定，基础等级得不到相当的分数，就不给发展分。
第三，就多数高中毕业生的写作实际来说，“基础等级”的要求并没有真正达到，或者说写作基础并没有过关。
面对以上情况，在高三作文训练中要抓学生薄弱点，采用大、小作文配合的方法，寻找足以动人的训练内容，严格遵守“梯级”训练步骤，积极诱导学生关心身边琐事，写“生活作文”，注重基本功的训练，扼制虚假文风的盛行，将作文与做人紧密结合，以“求诚”为核心，有什么说什么，怎么想就怎么写，不片面强调“立意要高”、“主题要深”，要顾及学生的生活环境、思想实际。不单纯为写而写，要将阅读与写作精巧地结合起来，以读促写，以写促读，使二者相辅相成、相互促进。真正让学生形成“自我作文形象”，实现高考作文的飞跃。
高三作文 篇10
帕斯卡尔说，人是一个被废黜的国王，否则就不会因为自己失去了王位而悲哀了。失去王位固然悲哀，然而，更悲哀的却是，我们在不知不觉中已成了那个乐不思蜀的刘禅，灯红酒绿中，哪里还记得我们曾经坚守过的、已被废黜的灵魂？
浮躁的时代需要坚守，坚守我们最初的信仰。易中天写过一篇《论“文人”》，骂得畅快淋漓：“文人不讲气节只讲节气，到什么季节，就开什么花；刮什么风，就使什么舵，名为与时俱进，实为与势俱进。”不幸沦为“候鸟”的哪里只有文人？人们浮躁的心被时代高速发展的春雨一激，更如春笋一般拼命向上挤，却对自己内心的逐渐空虚浑然未觉。梦想信念不比真金白银，一晃就无影无踪了，谈何坚守呢？
所谓坚守，最可贵的是一个“坚”，最难的也是一个“坚”，既然需要坚守，自是因为浮躁之风已刮得无数人站不住脚步，找不准方向。社会上的人，难以做到遗世而独立，却不能在匆忙的脚步中，忘记自己为何而出发。一日之守是做梦，一年之守是稚嫩，一生之守方为真正可贵的，这就是为何呼啸而过的列车也会为一个平凡的巡路工久久鸣笛吧。老计坚守的是自己平凡的岗位，更是自己澄澈清明的内心；他致敬的是疾驰而过的列车，更是自己的责任与信仰。虽然在一些人眼中，他的工作简直是卑微的，但那久久回响的汽笛声，是人们对他发自内心的致敬。
尼采说过：“一个人占有得越少，他便越少被占有，他们虽然得到了财富，却因此变得更加贫困。”除去外在的一切光芒，你的生命还剩多少？满身的珠光宝气毕竟不属于你，你真正拥有的，除了身体，就只有自己的内心；你真正能够掌控的，也只有自己的内心罢了。如果连心中最重要的信仰都无法坚守，这一生岂不是一无所有？我们不求每个人都能对内求索，但牢记梦想，不懈奋斗是一种坚守，兢兢业业毫无怨言也是一种坚守，甚至遵从良知，拒绝冷漠也可以是一种坚守，从小处开始，我们也可以拥有丰富而又坚定的内心。
远处，满载官服绣袍、金杯玉器的列车呼啸而来，我们一如既往地站在路边，微笑着向信仰挥手致意。
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