二年级作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的二年级作文6篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
在九月二日的早晨，爸爸为了我暑假没有去旅游，所以满足我的愿望去梦寐以求的宁乡炭河古城。
经过一个多小时的车程，我们顺利到达了目的地炭河古城，刚进门口我被这充满古代气息的景象震惊了，仿佛自己置身于那个年代。
首先映入眼帘的是四面方尊女神像，相传那是周武王的妃子—宁妃娘娘，在里面则是看到将士们飞舞着战旗、骑着战马、仿佛在说：“冲啊！将士们冲啊！”，进入古城时，我们则是奔向大剧院里去看一生必看的演出——炭河千古情，我们找了好位子并坐下静静的观看演出，演出开始了，场上的人们停止了话语，首先我看到的.是一些被官兵捉来的苦工，苦工们每天都要背那些沉重的大石头，目的是要造四羊方尊，每当我看到苦工一个个累得倒下时，我的眼睛便会情不自禁地流下了眼泪，而他们的皇上则被妲己的诱惑，天天不理朝政，看到这里时我的心中愤愤不平，最可怜的是周武王，他的妻子宁妃为了造出四羊方尊而跳进火海之中，周武王为了给宁妃报仇，一直苦练用兵，最后周武王率领不到五万大军去攻击纣王的十七万大军，展开了史上著名的牧野之战，最后胜出的是周武王这是历史上以少胜多，以多不胜少的传奇。
紧接着我们去了鬼屋和充满神秘的周公街、还去了恐怖的太子阴魂听音室，我们还去了……
天色渐渐黑了起来，于是我们的炭河古城一日游便到了尾声。
二年级作文 篇2
从前，有一只小兔子住在丛林里。一天，奶奶打电话给小白兔，它说小白兔我生病了来看看我吧！小白兔说好的奶奶！
第二天小兔子出发了。它走着走着看见一朵美丽的小花，真是美丽动人！小兔子想：送给奶奶它一定会很高兴，于是它拿下花朵。放进背包，又赶上路。这时已经中午了！小兔子来到一个黑树林，树上爬着一只毛毛虫可怕极了！小兔子知道必须穿过黑树林，因为奶奶就住在穿过这片林子在走几步的小房子里面，小兔子勇敢的'穿过了黑树林，小兔子看见了奶奶的小房子！这时已经下午。
这时中午饭没吃的大灰狼一步步的走过来了！走到了奶奶的家，吃了奶奶并换上了奶奶的衣服，在奶奶的床上睡觉了！一会小白兔来了，它叫了声奶奶，小白兔也被吃了。
过了一会猎人来了，发现大灰狼的肚子大大的，猎人想：这个大灰狼一定是吃了一样东西，于是他拿起刀子开了大灰狼的肚子，小兔子和奶奶出来了，小兔子被猎人救了！快快乐乐的回家了！
二年级作文 篇3
今天，是奶奶的生日，我们要到奶奶家去吃饭。
我们买好了礼物，到了奶奶家，发现里面有许多老奶奶和老爷爷，我想，她们也是来庆祝我奶奶的生日，中间有一个好大的蛋糕。有许多的`水果。我想，一定是一个十分好吃的蛋糕。我现在就想吃了。旁边还有许多的菜，看来是要跟晚餐一起吃啊，这下我有口福了，哈哈。我们点上了蜡烛，我们一边唱着生日歌，一边拍手，十分的高兴，突然表弟来了，我说你怎么才来啊，都开始了，表弟的爸爸说，厂里有一点事，所以才来晚了。我说：“大家继续吧，吹完了蜡烛，我们开始吃蛋糕。
今天可真是一个快乐的一天，可以吃到好的蛋糕，还有那么多有有趣的事。
二年级作文 篇4
宁波市海曙区南苑小学以“让每个学生健康和谐地成长”为理念，以培养学生成为“会学习、会合作、会生存、会开拓”的四会新人为目标，致力于发扬羽毛球文化，并开展了以“孝雅教育”为主题的特色学校创建活动。校园里到处流动着“孝雅文化”气息：“二十四孝故事”的展示，随处可见的《弟子规》，独特的“雅行角”等，这一系列校园布置，将“孝”和“雅”展现得淋漓尽致。同时学校还开展了丰富多彩的“孝雅”活动：“嘘寒问暖访长辈”“孝雅故事绘画赛”“怡情楼送温暖”……通过各种形式的活动和潜移默化的教育，学生都自觉地加入到了“行孝雅”“传孝雅”的行列中。“孝行天下，雅泽万物”的特色教育正在南苑小学，生根、发芽、开花！
本学期，南苑小学围绕着“孝雅教育”开展了一系列丰富多彩的.中队活动。通过“孝敬父母，学会感恩”主题中队会，同学们明白了平时应该如何拥有一颗感恩的心，感谢父母的点滴付出，并愿意为他们做自己力所能及的事情；通过“做个乐观向上的好少年”主题中队会，同学们认识到了树立自信是打败一切的基石；通过“让我们携起手来，共建绿色家园”主题中队会，同学们纷纷加入保卫家园的行列……整个校园都是孝雅文化的气息。多姿多彩的中队活动，将“孝”和“雅”深入孩子们的心灵，让孩子们的心灵始终向上、向善、向美！
二年级作文 篇5
今天，我和妈妈去东湖花园的游泳池游泳。
这是我今年暑假第一次去游泳，时隔一年，本来已经有点会游泳的.我已经忘记怎么游了。妈妈就先给我训练在水里捡钥匙，她把钥匙往水里一仍，然后叫我潜下水把钥匙捡起来。我抓抓脑袋想了想，就憋住气让自己沉下去然后钻到水底把钥匙捡起来。重复了几次拣钥匙的游戏后，我就开始在水底潜水，可是每一次我都只能潜4、5米远，因为我觉得自己已经憋得没气了。妈妈说要学会换气，但是她自己也不会换气。我们两个在水中玩了一个多小时，就精疲力尽地回家了。
二年级作文 篇6
世界千变万化，疑问层出不穷;答案丰富多彩。对同一问题，不同的人有不同的思考角度，不同的解决办法，也就有不同的答案。
在我的生活中，诸如此类的情况遇到过很多。一次，汽车经过二桥时，爸爸问我和妹妹：“你们看，这二桥上的绳索像什么呀?”我脱口而出：“像琴弦。”因为在我看来，大桥雄伟、壮美，它屹立于一泻万里的长江之上。展示了一种美的力度与力度的美，仿佛是一个无解的方程，永远算不出它的美的'具体值来。而这绳索便像是琴弦一般可以弹奏出最美的音律，赞美这雄伟壮丽的大桥。
而妹妹想了想，说这绳索像纤夫拉纤的绳子。她说绳索拉住沉沉的桥身，不就像纤夫们拉着绳子在河边吃力地拉着笨重的船欲前进而不能吗?我起初听来只是一笑。由一种绳索想到另一种绳索，这算得什么呢?但仔细想想，妹妹的这个问题答案同样是耐人寻味的。我们看过列宾的油画《伏尔加.河上的纤夫》，画面展示的是一群衣服破旧、步履艰难的纤夫艰难拉纤的情景，那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也动不了。而这座钢筋铁骨的大桥不也是稳稳地立于湍急的江水中，和那样一种情景有着惊人的相似吗?
同样，在许许多多的问题上，人们都会得出不同的结论来。这与人们的想象力、创造一力等诸多因素有着息息相关的联系。我们不应对任何一种答案嗤之以鼻或是轻蔑一笑，那样往往会扼杀一种最大胆而又是最前沿的创造。
而我们自己在思考某一问题时，也应试着用不同的标准，从不同的角度去思考，去解决。
面对着这丰富多彩的世界，是仁者，就让“仁”在今天生根，是智者，就让“智”在此刻结果。“仁者见仁，智者见智”，答案是丰富多彩的。
我们会发现：“一百双眼中的世界”都是美的!
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