二年级作文经典(5篇)
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的二年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
月亮高高的挂在天空上，是那么圆、那么美。月亮旁边起了
一层雾，那是围在月亮旁的彩云。
我和田园在中心广场玩。我看到一旁有人举着天文望远镜看，原来是一位叔叔。我和田园问他：“叔叔，这可以看吗?”“当然，烟花两元，你们是小孩，给你们拿一元吧!”叔叔大声说。
回到妈妈身旁，我对妈妈说：“妈妈，我可不可以向你要两元?我想和田园看月亮。”妈妈一听，十分爽快的给了我们两元，又说：“不过，你要刷两天的`碗哦!”“好!走啦!走啦!田园，咱么去看 月亮!”我叫上田园。
“叔叔，给你钱!”我一边说，一边把钱递给他。“让我帮你们调一调……好啦!看吧。但今天只能看到月亮。”叔叔给我们说。我让田园先看。“好看吗?好看吗?”我急切地问。田园没有回答我， 但从她的表情里来看，一定很美。轮到我看了，我通过天文望远镜看到了美丽的月亮，那月亮在一点一点往上跳，这是怎么回事?不一会儿，望远镜里的月亮就跳没了，叔叔立马帮我们调。那月亮旁边 真的有彩云!时间到了，我和田园恋恋不舍的走了回去。
今天我从望远镜里看到的月亮很美，有机会，你也去看看哦!
二年级作文 篇2
七月见它，它还是成片黄褐色的泥土。
八月时节，酷暑难耐。我每天上轮滑课经过这里，都能发现这片土地上有很多人在忙碌。有时十多人，有时三四十人，他们三三两两蹲在地上不断摸索。远远望去，像一朵朵会走路的蘑菇。我很好奇，这片土地将来会是怎么样的呢？
突然有一天，我惊讶地发现，这一大片黄土地上，不知什么时候探出了一棵棵、一粒粒、一根根像针尖似的绿色尖脑袋。它们细细密密地依偎在一起，这里一丛，那里一簇，远远望去，像黄布匹上绣上了一朵朵绿色的云。
九月的一天，我看见这一大片的绿云中眨巴着亮闪闪的星星：黄的、白的、红的`、紫的、橙的……呀，开花了。它们零零星星，南一朵、北一朵，东躲躲、西藏藏地隐藏在碧绿的枝叶间。
十月一日，我又来到了这片土地。这里竟然已经成了花的海洋。一朵朵、一团团、一片片争奇斗艳地在风中舞动。看，这朵像风车，那朵像穿着裙子的小公主……
这还是秋天吗？来到这片土地，我仿佛又回到了花枝招展、彩蝶翩翩的春天。
二年级作文 篇3
1、澳大利亚的北极熊
哇塞！澳大利亚居然能有北极熊！只见那北极熊在岸上和它那橡皮胶做的.袋子较劲。咬啊咬啊咬啊，我甩。过会儿，不和袋子较劲了，太热了，要下水了。爬啊爬啊爬啊，扑通，跳到水底下了。摇动着它那四条柱子般的大腿，扭着大雪球般的屁股，游啊游啊游啊，游到了桶旁边，开始和桶较劲。
把脑袋伸到桶里，晃呀晃呀晃呀，终于脑袋出来了。
我正拍得起劲呢，只听我妈大嗓门地喊：“快走啦，快走啦，过会儿赶不上喂企鹅了。“
2、喂南极企鹅
到了企鹅居住的小游泳池，只见几只小企鹅摆着身子，挺着翅膀，一晃一晃地找饲养员要食吃。来到饲养员面前，企鹅撅着屁股，伸长了脖子，等着饲养员喂鱼吃。饲养员怕在水里的小企鹅吃不饱，于是往水里扔了一条小鱼。这时飞来一只海鸥，用爪子把那条小鱼抓起来就跑。另外一个饲养员拿起水枪，朝那只海鸥喷去。海鸥“扑哧”一下飞走了。这回小企鹅都吃饱了，挺着身子，摇着屁股，仿佛在跟人打招呼。
这时候企鹅群里出现了三只海鸥，一只海鸥屁股朝人，第二只海鸥左边身子朝人，第三只海鸥右边身子朝人，组成了一个三星队，好像在跳舞呢。
SeaWorld真是好玩啊！
二年级作文 篇4
童话书中经常有这样的情节：主人公遇到危险，小魔仙就会出现，帮助他们解决困难。每当看到这样的情景，我就特别羡慕。如果有一天我也能用魔法去帮助那些需要帮助的人，那该有多好呀！
一天，阳光明媚，我正在田间小路上玩耍。突然，我眼前一亮，一个身穿美丽衣裙，手拿魔法棒的小魔仙出现在了我的眼前。我兴奋极了，迫不及待地来到小魔仙面前，说：“魔仙姐姐，你出现在我面前，是来和我做朋友的吗？”魔仙姐姐什么都没说，只是冲我温和地笑。我摇着她的手，说：“你那么厉害，不如教我几个魔法吧！这样以后我就能像你们一样去帮助别人了。”魔仙摸着我的头，说：“好的.。可是你要记住，有了魔法一定不能做坏事！”我高兴地不停点头。
我很认真地跟魔仙学起了魔法。远处田间，一个老奶奶正在浇菜。桶里的水用光了，老奶奶准备去小河里打水。可她没走稳，眼看就要掉到河里了。我见了急得大叫起来：“魔仙姐姐，魔仙姐姐，怎么办呀？老奶奶要掉到河里去了。”魔仙姐姐依旧笑着说：“用你的魔法呀。”对呀，我怎么忘了，我现在也有魔法了。于是我用手指一指，嘴里说着“定”，原本跌跌撞撞的老奶奶果然站稳了，没摔跤。这是我第一次用魔法帮助别人，我高兴地哈哈大笑起来。笑着笑着我就醒了，原来刚才我在做梦呀！
虽然在生活中我们不可能有魔法，但在别人遇到困难时，如果我们能伸出援手，世界一定会变得更美好。
二年级作文 篇5
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。
关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的'卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。
作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的环境中感受到班级的凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。
班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！
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