小学二年级作文优选【9篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小学二年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级作文 篇1
今天三点三十分，我在未来之星的课程结束了，收拾好东西走到了回家的路上。
我先路过了一片花丛，花丛中一朵朵美丽的小花争奇斗艳，有红的、白的、蓝的，五颜六色，美丽极了。
绕过几条大街后，我又来到一座天桥上。这座桥已经修建了多年，扶手上布满了灰尘。桥旁停着一辆崭新的自行车，在阳光的照耀下闪闪发光。我下了桥，走了几步，就来到一个露天的菜市场。
菜市场的门口有四五只放养的小鸡，它们一边踱着方步一边啄着地上的烂菜叶子，旁边还有只小狗在悠闲的.散步。我走进菜市场，只见里面人山人海，有提挎篮的老人，有穿校服的学生，还有打扮光鲜的中年人。他们有的在跟小贩讨价还价，有的仔细挑着菜，还有的装了满满一篮菜准备回家。我又看向那些蔬菜，长长的黄瓜头上顶着一朵小花，冬瓜胖胖的挺着大肚子，金针菇细长细长的歪着头好像一天没吃饭。
走出了菜市场，往前又路过一个花园，花园旁边就是我家了。
小学二年级作文 篇2
星期天，我做完作业，吃了早餐，就开始看《超级版冒险小虎队??消失在女巫狂欢夜》。
我看见小虎队们找到了秘密情报时，我真为他们高兴，我一下又看到小虎们发现情报没有字时，我急得直拍大腿。
不知不觉以经到了吃饭时间。妈妈叫我去吃饭，我说：“我就去。”但我看书正看到小虎们寻找他们班的人时的高潮，不知自己在说什么。大约半个小时了，妈妈来叫我吃晚饭。我说：才半个小时，吃什么晚饭呢？妈妈火了。六点啦，不是晚饭吃什么？我一看表，真六点了，我只好去吃饭。
我这个大书虫，唉。
小学二年级作文 篇3
一是“写什么”？（选取写作材料），
二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。
小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。
比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应该怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平时都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最方便在日常对话中对孩子进行引导的。
2、作文指导与语文课堂教学相结合
家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教育，学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。
如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；
又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子模仿这些句式，形容一下自己每天的穿着。平时带孩子出门的时候，还可以锻炼孩子观察别人的穿着，并向你形容一下孩子观察的那个人的外貌特点，然后猜测那个人的身份；或者观察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会观察，学着透过现象看本质。
到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。
所以，家长可以教导孩子在写作文的时候，要时刻注意作文是一个整体，不能太过随心所欲，想到什么就写什么，而且也可以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，比如恰当的比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。
3、作文指导与留心观察周围事物相结合
这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。
当学生在课堂上获得一定的写作方法和技巧后，家长应该及时配合孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。
记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”
只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。
4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合
作文贵在有真情实感。因此，在平时的生活中，家长要与孩子多交流，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子歌功颂德，不要孩子一有一些抱怨情绪就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应该引导孩子从生活小事中有所发现，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。
如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行讨论，当时学生各抒己见，说到很多小食品的不卫生不安全……老师立即指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经历的事，写成的作文，内容充实，真实感人，还挺有思想的。
所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的`灵感，唤起心底的真、善、美，诚实地描写自己的真情实感。同时发现、升华、完善自我。
5、作文指导与多读多思多修改相结合
孩子大多数时间在学校，所见必然有限。因此，孩子想要写出好作文，就需要多读书，开拓视野。所以家长要培养孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。
主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时如果遇到疑问，可以主动询问。如果有时间，家长可以给孩子准备亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思考，解决孩子的阅读疑难。
除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出一定的表扬，找到孩子作文的亮点给予鼓励；然后给出自己的修改意见，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应该从小就培养。
6、作文指导与作文评语相结合
作文评语要因人而异。很多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强自信心。切忌，表扬鼓励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。
家长群里有一位妈妈分享了自己的做法：她每一次都会认真看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清楚，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会挑选写作的素材，并且把素材用清晰的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。
小学二年级作文 篇4
今天我做了一件特别有趣的事。
我把小狗带到楼下去玩，由于他非常调皮，所以身上就变得很脏了。然后我就把它抱了回去，我心想：它身上这么脏。妈妈回来看见了一定会非常是生气，不如我来给它洗澡吧。
于是我就开始烧水，拿出沐浴液、盆子，我把沐浴液滴了几滴在小狗的身上，然后我就学着妈妈的'样子在小狗身上搓来搓去的，小狗开始叫唤了。我想一定是我下手太重了，然后我就拿起毛巾在小狗身上轻轻的搓，小狗舒服极了，便就坐在了水里不想起来了。我洗完就把小狗抱到楼下去晒。我刚回家，妈妈也回来了。妈妈闻到了小狗身上的香味，说：“女儿，你给小狗洗澡了?”我说：“是的，是我给小狗洗的澡。妈妈听了脸上就露出了一丝笑容，说：“女儿你长大了，懂事了。”听完这话，我心里美滋滋的，便对自己说：“我以后还会更加努力的，多帮妈妈分担一些家务事。”
小学二年级作文 篇5
一天早上，阳光明媚，天气晴朗。我们做完作业之后，老师带我们到屋顶上去玩石子。屋顶像一个大平台，右边种着植物蔬菜水果。我看见了又大又红的西红柿，还看见了青青的辣椒，还有像月牙一样的茄子，最有趣的要数小梨树了，小梨树的树枝像一个大手掌，身子小小的，个子矮矮的'，树上还结着密密麻麻的小梨子，像灯笼一样。
接着，我们来到左边很大很大的空地玩，突然老师看见了一个小花盆，小花盆里面有许多白白亮亮的小石子，老师找了七颗大小一样的小石子，然后认真的教我们玩“七仙女上天”。第一步是把石子抛上天，然后把石子接到手背上。哪个人接得多哪个人就最先来玩，第一关我们都过关了。第二步是母鸡下蛋，先把石子全部放在地上。然后一颗一颗地捡起来，第二关我们也过关了。最后一步也是最难的一步，名叫七仙女上天，先把所有的石子全部捡起来抛向天，然后接到手上。这一关我们也过了。
今天真快乐！
小学二年级作文 篇6
今天，老师叫我们玩了一个有趣的游戏——捉迷藏。
老师把规则详细给我们讲了一遍后游戏就开始了，我一下子跑到桌子下面，安静地蹲着，生怕一下子发出声音被找到了。
一会儿藏在2号教室的'陈浩然就被林威的“火眼金睛”给发现了，我依然蹲在那一动不动，不过，没过多久，我便有点儿坐立不安了，心里嘀咕：过了这么久，他们应该离开了吧！想着想着便走了出去，没料到，我刚一出门就被陈浩然给逮到了，原来他们早就知道我在那呢！只不过是不想打草惊蛇，怕捉我时让我一下子给溜了，弄了半天，他们原来是在用调虎离山啊！我长长地叹了一口气，不过，一切都晚了！
下面只差谭熙翀了，我们对教室进行了“地毯式”的搜索可依然没有发现“幸存者”的一点儿踪迹，我们急得像热锅上的蚂蚁，到处大喊。这时谭熙翀居然从楼上跑了下来，搞了半天，他竟然跑楼上去了，我们当然把他狠狠地“训斥”了一顿。
这次游戏真有趣。
小学二年级作文 篇7
这个周末，喜爱大海的我跟着爸爸，兴致勃勃地来到航海博物馆参观。
一进航海博物馆大门，就看见一艘高大的轮船，足有三十多米高，据说，这是仿造明朝郑和下西洋时的帆船制作的，叫作“福船”，至今还能下海呢，它的壮观真令人惊叹不已！
走进大厅，我们发现，航海博物馆以“航海”为主线，分为“航海历史、船舶、航海与港口、海事与海上安全、海员、军事航海”六大展馆，设立有“渔船与捕鱼、航海体育与休闲”两个专题展区，还建有“天象馆”、“4D影院”和“儿童活动中心”，哈哈，这真是老鼠掉到了米仓里，我拉着爸爸赶紧参观起来。
一路走来，我不仅增加了各种航海历史和船舰模型的知识，还参加了各种有趣的互动游戏。你看，我一会儿找“大副”学习打水手结，一会儿按照“船长”的`要求模拟驾驶巡洋舰，还学会了发莫尔斯电码，用六分仪观测方位……玩得不亦乐乎！
时间过得飞快，在天象馆看完了精彩的4D电影后，一天的参观就要结束了！可我还意犹未尽——奇妙的航海世界里有着无穷无尽的奥秘，我一定会再来探索的！
小学二年级作文 篇8
今天，我五点就起床了，因为爸爸妈妈要带我去上海玩。
车子开了，我们的第一站就是跨海大桥，听导游说它是我国最长的一座桥。我发现跨海大桥是按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色设计制作的'。透过窗台，我看见旁边全是海，一眼看不到边。
到了上海，我们先去了海洋世界。这是我们小孩子的乐园！我看见了各种各样的鱼，有鲸鱼、鲨鱼、热带鱼、企鹅……看完了鱼，我们又去看海狮和白鲸的表演，观看表演的人真多啊！小白鲸还会做算术呢，真是太有意思了！
接着我们又去了东方明珠！从里面往下看，车子就像蚂蚁一样，吓得我眼睛都不敢睁开！之后我们又去了外滩，我还看见几艘船，那些船真是太大了，像个大房子一样！
上海真是个美丽的城市！
小学二年级作文 篇9
今天，老师带我们到大自然找春天。
走着走着，我发现小河的冰融化了。哦，春天来了。
走着走着，我看见冬眠的青蛙伸了一个懒腰。哦，春天来了。
走着走着，我瞧见枯黄的`小草变绿了。哦，春天来了。
走着走着，我看到粉红的桃花开了。哦，春天来了。
走着走着，我发现小燕子从南方飞回来了。哦，春天来了。
耶——我找见春天了。
快，快，快，我要告诉老师去。