二年级作文【实用6篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
啊！终于等到这一天了，我们全校的小记者准备今天下午去东台山烧烤。开始出发喽！我们唱着欢乐的歌曲来到了半山腰。
开始烧烤了，首先，我们把自己带的'食物摆在桌上，然后，叔叔帮我们放好木炭，告诉我们怎样烧烤。
我烤的是豆腐串。我左手拿着豆腐串，放在火上，右手拿着油刷，把豆腐串的两面刷了一遍，豆腐串在火上发出“嗞、嗞、嗞”的声音来，我又连忙洒上盐、花椒、葱、鸡精，立马，一股香味扑鼻而来，馋得旁边的同学口水直流。
烧烤完了，休息了一会儿，接下来是爬山比赛了，前十名有奖。
一声令下，我们朝着山顶出发了。有的同学爬的是陡而近的石阶，有的同学爬的是平坦而远的水泥路。我选择走水泥路。当我气喘吁吁地赶到山顶时，高年级的哥哥姐姐们早就到了。我们与前十名无缘，有点垂头丧气。老师鼓励我们下次再来。
站在山顶，眺望远处，全城风景尽收眼底。
下山回家了，坐在大巴上，每个人开开心心，意犹未尽！
二年级作文 篇2
我今年7岁了，读二年级，还是小组长呢。
一次，爸爸让我猜个谜语，我集中精力，想了半天，仍然没有猜出来。爸爸要告诉我答案，我说：“不用了，我能行。”爸爸满意地笑了。
星期六早上，妈妈发现我的袜子脏了，要拿去给我洗一洗。我看见了，说：“不用了，我能行。”妈妈笑着说：“你真是个要强的孩子。”
晚饭后，爸爸妈妈要出去买东西，问我：“你一个人在家呆一会，好吗？”我干脆地说：“不怕，我能行。”妈妈亲亲我的`脸蛋，说：“你真是个自信的孩子。”
二年级作文 篇3
大自然就像一本看不完的书，任我们在书海中遨游。科学家观察大头鲸的体型，造出了开得更快的船；探寻蝙蝠为什么能在夜间畅通无阻地飞行，发明了雷达；从狗鼻子上得到灵感，发明了电子鼻；通过观察青蛙，研制出了电子蛙眼……
说起苍蝇，大家都会皱起眉头。尤其夏天一到，这些讨厌的家伙飞来飞去，垃圾堆、衣服、桌子……无处不在，传播细菌，引发疾病。每次我都想把它一拍了之，有时，苍蝇停在面前，我打算从后面进攻，眼看着要碰到，它却以闪电般的速度飞走了；有时，我拿起电蚊拍帮忙，无论动作多么轻，它都能轻轻松松地逃脱我的手掌心。这是为什么呢？苍蝇的后面也有眼睛吗？还是苍蝇有特异功能，能及早感知危险？这些问题一直困扰着我，我怀着好奇心去问妈妈，妈妈笑着说：“自己想一想吧，它跟一种动物有相似之处。”
这更勾起了我的兴趣，究竟是哪一种动物呢？邻居阿姨是生物老师，她捏了捏我的.小耳朵，把我带到家里，找出一些图片让我仔细观察，认真比对，一番查找之后，我发现苍蝇的眼睛跟蜻蜓的眼睛很像。原来，苍蝇看东西并不是靠转动眼球来观察。蝇眼表面是光滑平整的，如果把它放在显微镜下，就会发现它的一个眼睛是由3000多只小眼组成，一双蝇眼就有6000多只小眼，这样由许多小眼组成的眼睛，叫做复眼。这结果可把我惊呆了！虽然这复眼让我们望着苍蝇“横行霸道”无计可施，但是科学家受到启发，研制出了蝇眼透镜，安装在照相机上，分辨率很高，在科学研究和军事上都有着特殊的作用。
大自然真奇妙，我以后要多走进大自然。
二年级作文 篇4
在这个世界上，许多人都可以忘记，唯有你，却留给我了刻骨铭心的记忆。
上初中二年级时，我刚满十四岁，还是个不太懂事的黄毛丫头。由于学校重新编班，我被抽进了学校的重点班。
我踏着极不情愿的步子走进了这个陌生的班组。说实话，我很留恋原来的初一三班，特别是语文老师，对我关心极了。现在的初二一班，语文老师会是什么样的呢？我坐在位子上孤独地想着。
终于有一天，你来了，你迈着轻盈的步子，脸上洋溢着含笑的温情，将黑皮夹往讲台上一放，面对我们说：“同学们，你们好！这节课，我们来个‘自我介绍’好不好？”“好——”全班同学齐声欢呼。于是，你便自我介绍道：“本人姓蔡名启明，年纪二十有五，爱打球、写诗……”
你的介绍在一片掌声中结束，“下面，由课代表介绍，然后大家逐个介绍。”你说完后，用温和的`目光在同学中扫视着，我有些紧张地站了起来，你依然微笑着，那双大大的眼睛似乎在对我说：“别怕，镇静些！”这节课，同学们可开心啦！谁也没想到，一节课的时间，我们大家都相互熟悉了，我不得不对你另眼相看。
以后，这位蔡老师就是我们的语文老师。他的课讲得生动，特别是他的朗读，使我犹如身临其境般的感觉。听他的课，好象在品尝着一杯清香四溢的茶，那么香甜、可口。蔡老师对我们要求严格，特别对我更严，每周要求我多写，但他从不强迫我去完成。
我很喜欢写写画画，所以对老师的要求并不觉得过高。每次习作发下来，我都急着去看老师的批语。其实已不是批语，而是在与我作笔谈，谈思想、人生和世界。看着老师那洒脱的红笔字，我怎么也看不厌，我知道，是他在努力培养我！
一个周末的下午，蔡老师把我叫到办公室，指着习作集中的一篇习作说：“这篇写得声情并茂，有一定的深度，将它投在文学杂志上，愿意吗？”我点了点头，教师便给我拿了稿纸，我边抄边听他说：“看你的习作，如同品尝一杯茶，很有味的。我们这些成年人呀，仿^***也变小了，真是深受感染呀！我喜欢读你写的东西……”老师，你知不知道，当然我被你深深感动了，我似乎找到了一个最好的朋友，当我把这种感觉告诉你时，你却谦逊地勉励我，“愧为人师难为友，只怨后生太可畏。”
后来，我的习作陆续发表了一些，也获得了证书什么的。可蔡老师从未夸过我，却正告道：“一个真正的作家，他的任务不是为了取悦于当代，表现自我，而最重要的是能给历史一个深厚的交待。”望着老师那严肃的神情，我沉默了。
在那些日子里，我过得好充实好快乐，希望天天都有语文果；没有语文课时，我若有所失。然而光阴匆匆飞逝，到了放假的时候了，就要离校了，我看着老师收拾办公桌上的书呀本子呀什么的，多想对老师说：“不要放假！”可我怎么也说不出，泪水已以眼眶中打转……
一年后，我转学了，很少再见到蔡老师了。如今，分别已经十几年了。这些年来，我心中时常惦记着蔡老师，因为是他使我接近了文学，并对文学产生了兴趣。一想起他对我说过的话，我就感到信心百倍，浑身仿^***增添了无上的勇气与力量！
二年级作文 篇5
那年夏季，表姐家买来两条小金鱼。我们俩喜欢得不得了，几乎一整天都站在阳台看着它们。
在那缸里的水中，它们那薄如蝉翼的鳍与尾巴拨动着凉爽的清水，身上披着橙色的纱衣，头上扎着金黄的蝴蝶结，在水中一摇一晃地舞动着。小金鱼似乎感觉到我们一直在看着它们，便也用那黑色的大眼睛看着我们，在阳光的照射下，眼珠外的一圈金色发出了微弱的'金辉，再加上这姿态与装扮，像足了从天而降的天使舞者。它们在水中来回游动着，轻薄的鱼鳍也因为水的波动不停地摇晃着，我们在一旁聚精会神地观看着它们的舞蹈演出。
到了傍晚，我们吃完了晚饭便又来探望那“天使舞者”们了。它们的活力似乎比之前少了许多，也许是肚子饿的原因吧。我们打开饲料罐，小心翼翼地把鱼食洒进浴缸中，而它们则像饿虎扑食那样快速游向水面上漂浮的鱼食。
就这样，我们一直重复着。有一天，我们拿起金鱼缸，帮那两条小金鱼换水，我们的心中渐渐浮现了一个好玩的主意。我端来一个脸盆，抓满了水，放在厨房的地上，表姐则把两条小金鱼和些许剩下的水倒到水盆里。我们坐在小凳子上，用手做成一个个“隧道”，让小鱼们穿过，而小金鱼们也玩得不亦乐乎。金鱼穿过手心时那种痒乎乎的感觉也逗得我们哈哈大笑。，
后来在换水时，只要突然想起，就会重复一遍那样的过程。渐渐的，“天使舞者”已经被我们弄得十分脆弱，到最后，竟然全都死了。我们很难过，便拿起两条小金鱼的尸体还有吃冰棒留下的木棍条向楼下跑去。
我们在木棒上用签字笔用力地写上“小金鱼之墓”，再用另一根木棒在一棵树的地下挖了个小坑，把小金鱼埋了进去，再把那小木棍插在小土堆上。做完这些事情，我们便很失落地回家了。
每当我沐浴在那灿烂的阳光之下时，我都会想起那年夏天的“葬鱼”，而且不禁为当年的自己哈哈大笑起来。那件事情已经过了很久，也许经过时间的流逝会渐渐的被我们淡忘，而当年的天真美好也会蕴藏在那一件件令人发笑的傻事里。
呐，天使舞者，你们还好吗……
二年级作文 篇6
一天早上，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶一起出来玩，它们在草地上发现了一半鸡蛋壳，小蝴蝶说：“我们要用这个鸡蛋壳干什么呢？”“我们用它做跷跷板吧”小蚂蚁说。于是，它们找来一根树枝当横杆，一片又细又长的叶子当绳子，用叶子把树枝绑在蛋壳上，小虫子坐一边，小蚂蚁坐一边，开心的玩起来，小蝴蝶在旁边翩翩起舞。
过了一会儿，它们发现了一个塑料袋和几根蜘蛛丝，小蝴蝶说：“我们用这些东西做一个热气球吧，那样你们也能飞起来了，就可以从空中看地上了！”“好呀！好呀！”小虫子和小蚂蚁兴奋的欢呼。于是它们一起努力做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐进了热气球里，飞了起来，它们看到了雄伟的高山、茂密的森林……一个全新的景象呈现在眼前。
到了下午，天空中下起了雨，它们赶紧降落到地面，把蜘蛛丝取下，齐心协力把鸡蛋壳翻过来当作避雨的`大伞。
天黑了，它们找来一片宽大的叶子、三根小树枝，两根短的竖着，一根长的放在上面，大叶子当被子，它们钻进蛋壳，美美的睡着了。
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