关于剪纸二年级作文3篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的剪纸二年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
剪纸二年级作文 篇1
望着美丽的窗花，我开心地笑了。
今天是手工课，老师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。
老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。”
我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。
我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了！”我兴奋地叫起来！。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美！
剪纸二年级作文 篇2
星期天的上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一次小记者活动剪纸。
等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3-4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师-裘老师。裘老师简单介绍了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出美丽生动的作品。
首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。在没有开口的一边，大约2个小指头的距离处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的距离，向上剪一个小弧形……。”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲自示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不对之处。我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处关键的地方剪断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处关键的地方没有剪断，我高兴极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后来在我的剪刀下又剪出了两朵美丽的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。
通过这次活动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要天天练习，争取剪得更好。
剪纸二年级作文 篇3
今天上午的作文课，老师教我们学剪纸，别提我们心里多高兴了。同学们个个脸上都露出了笑容。
首先，老师让我们把昨天晚上准备的材料拿出来，然后老师做了剪纸示范。过了一会，老师手里就变成了一张美丽的窗花了，我们都看呆了。老师微笑着说：＂剪刀在你们手中，一定会剪出许多更美丽的花，更机灵的动物呢。＂接着，大家各显身手，纷纷的剪了起来。
刚开始，我们就遇到了困难：剪窗花需要正方形的纸，可是我只有长方形的纸，，怎么办呢？看着同学们都开始折起来，我像热锅上的蚂蚁一样，非常着急。突然我想到了可以把长方形折成了正方形。再用正方形对折三下，画上了小水滴的形状，还有一些弯弯曲曲的，我想这花纹我肯定能如流水般的剪出来。但是，让我万万没想到的.是：一张薄薄的纸被对折了三下后，竟然变成了一块“硬豆腐”了。我咬着牙，皱着眉，剪的手都酸了，我心想：放弃吧！正在我灰心丧气准备放弃的时候，我心想：遇到困难，如果退缩，就什么事也做不成。我鼓起勇气，继续剪起来。我又在纸的中间剪了一个小水滴形状的洞，再把那些弯弯曲曲的花纹剪下来，最后把纸展开，大功告成了，看着精美的窗花我心里美滋滋的，我把它高高地举起来。
老师让展示我们剪的“杰作”，有松树形状的，有雪花形状的，还有蝴蝶形状的，真是形态各异，美不胜收。
通过这次剪纸活动我懂得了：只要善于运用自己的双手，就能创造出很多美丽的东西。
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