五年级科学读后感
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的五年级科学读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级科学读后感1
我读了一套《中国儿童百科全书》，总共分4本，它可以带你到八个地方去玩。这八个地方是：“中国家园”、“世界公园”、“地球村”、“太空馆”、“动物园”、“植物园”、“科学宫”和“文体馆”。
在“动物园”里我了解了很多动物的“秘密”。有很多动物会伪装，伪装的方式又各有不同。动物们通常是采用保护色、隐蔽色和拟态等手段把身体伪装起来，去麻痹敌人，以达到保护自己的目的。比如说斑马是用保护色来伪装的;蜥蜴是用隐蔽色伪装的;红花螳螂是用拟态法伪装的;毒箭蛙是用警戒色伪装的……
自然界中的多数动物单独或结群生活，不需要与另一种动物合作。但有些动物不能独立生存，必须依赖别的生物的帮助或者牺牲来维持自己的生存，这就是共栖、共生和寄生。比如说白蚁和鞭毛虫就是共生;蛔虫就是典型的寄生虫;小丑鱼和海葵是共栖的……
“植物园”里除了自然界的植物，现在还有一些是用高科技培育的植物。而且还有好多种培育方式呢!有无土栽培，比如利用温室栽培，用营养液池 使番茄能够生长成为番茄树，一年四季我们都可以吃到新鲜的番茄。还有反季节植物、转基因植物等，更神奇的是太空种子，科学家们将种子送上飞船，让它们随宇航员到太空中去旅行。种子回到地球时，已产生了变异，再经过优选培育，就得到了更好地植物品种。很神奇吧!
这套《中国儿童百科全书》，可是很值得看的哦!
五年级科学读后感2
提到“魅力”这个词，不少同学一定会把他与一些明星联想在一起吧!的确，明星确实令人崇拜，但是，今天我要说的却是科学。
科学配“魅力”这一词再恰当不过了，因为科学散发着无法抵挡的光芒，它使无数人为它“神魂颠倒”!看到这儿，你一定会想：“即使科学的魅力再大也是科学家为之吸引，与我有什么关系?”是的，曾经我也有过类似的想法，但是，当我看过一期期《科学大众》之后，它改变了我的想法!
读完这些杂质后，我知道科学的奥秘是无穷无尽的，只要你有一双善于观察的眼睛，一个勤于思考的大脑，科学就会与你成为朋友。科学把时间“倒流”于几亿年前，带我遨游了一番恐龙王国;它把我的思绪，带往宇宙，使我领略了宇宙的神奇，让我“欣赏”了金星，看到了神秘莫测的黑洞;科学让我知道了海浪形成的原理;让我畅游了海底世界，与海豚一起“嬉戏”……
千百年来，许多“疑难杂症”只有科学做出了解释，如果你畏惧科学，是怕他枯燥乏味，那你就放一百二十个心吧!真正的科学有趣极了!一次，科学老师为我们做了一个关于气球的实验。在一个瓶中放了一个气球，看谁能把它吹鼓。我们都跃跃欲试，可谁知，我们吹的脸红脖子粗，气球依然没动静。后来，我们才知道，因为瓶中有空气，而空气又占据空间，气球自然就吹不大了!怎么样，有趣吧!
科学能使一个人从不爱它到热爱它，它的魅力能不吸引人吗?如果你也愿意拥抱科学，那从此刻起，让我们一起爱科学，用科学吧!
五年级科学读后感3
今天，我读了一篇《蜗牛遇盐化水》的科学故事，这篇文章写了一次科学实验，在蜗牛身上撒盐，最后蜗牛除了壳，身上大部分竟然都变成了水。读完这篇文章，我还想起了《喜羊羊与灰太狼》中，有一集也讲到蜗牛不能碰盐。但是，我还是半信半疑，于是就做了一个实验。
我现在草地里找到一只小蜗牛，然后把它放在一张纸上，但是蜗牛意识到有危险，一下子缩进了壳里。我悄悄躲在一旁，等了几分钟，蜗牛又探出了头，这时，我飞快的将一勺盐撒在了蜗牛身上，蜗牛身上开始变软，我又撒了一勺盐在蜗牛身上，蜗牛一动也不动，一点点化成了水，我非常惊讶。
后来，我到网上查了一下才知道，原来蜗牛身上有一层黏液，这有利于蜗牛的运动和皮肤辅助呼吸。当被撒上盐后，蜗牛运动和呼吸能力降低。同时，蜗牛身上的水分从盐分低的体内渗透到盐分高的体外。这样蜗牛赖以生存的黏液被大量吸干，蜗牛迅速脱水，细胞缺水，最终死亡。但是蜗牛不会完全化成水。
读完这篇文章后，我又学习到了一些知识，科学真奇妙啊!
五年级科学读后感4
科学就像是一个广阔无垠的'大海，而我们就是一些鱼儿，虽然现在在大海里自由自在，无忧无虑地遨游着，但是将来，随着时代的发展，社会的需求，水里就可能没有了氧气，我们就必须换另一个地方来生存，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到时候，我们没有干净的海洋生存，就要寻找另一片海洋了。
在我们现在这个时代，需要的就是科学。如果我们不懂科学，就有可能无法生活在这社会里，就会被这个社会所淘汰。如果我们懂科学，我们才会在这个社会上有生存的余地。
现在是一个竞争激烈的时代，我们更需要科学。一个国家的科技实力越来越重要，它已成为竞争中能否取胜的决定性因素。所以，我们要懂得科学，要充分发挥科学的力量，让我们的国家变得越来越强大。
我们大家应该怎样做呢?我认为在平常生活中，作为一个小学生，我们首先要努力学好文化课，因为这是一切学习的基础;同时，在课余时间，我们应该多看看适合我们中学生的科普书籍、报刊等读物。在学习和生活中，我们应该勇于实践，敢于探索，善于发现新事物，将自己发现的成果记录下来，再慢慢研究，最后下结论。这样，慢慢地，我们才能真正拥有科学，掌握科学，享受科学给我们带来的快乐和喜悦。这就是这本书给我带来的启示。
五年级科学读后感5
暑假里，我做了几个有趣的实验，而这要归功于我家的《可怕的科学》之《实验惊魂》。
这本书里收录了不少科学知识，每一个实验都会以一段小漫画为开头，然后是实验过程，最后还会揭示实验背后的科学。
在书本的指引下，我独立完成了几个小实验。
第一个实验，我把朋友的眼睛用蒙眼罩蒙上，让他捏住自己的鼻子，接下来，我依次将土豆，苹果，黑醋栗酱和橙子酱给他吃，他怎么也分不清苹果和土豆，黑醋栗酱和橙子酱。然后，我倒了一小杯醋让他喝下，这回，他一下子就知道这是什么。
第二个实验，是“电影书”。我从同学那借了几本，反复翻看，并学着自己制作“电影书”。
从上述两个实验里，我明白了：嗅觉比味道更加敏感，唾液可以将部分食物分解成化学物质，并被嗅觉捕获，大脑会把许多独立的画面整理成动态画面。
这本书的后面还附了试题，用于检验我们的知识学得牢不牢固，这是对我们的小考验，但非常棒。这本书还附了三个最惊魂实验，这三个实验，也是让我们大开了眼界。
好的科学阅读是活色生香，形神兼备，有血有肉的，而《可怕的科学》丛书拥有以上所有特点，不仅不可怕，还很可爱。
给我们美好的科学阅读吧，我们会用科学创造整个世界!这就是《可怕的科学》带给我们的启示，希望你有空也多看看这一本书。
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