我喜欢动物的作文

时间：2026-05-14 08:29:29 动物作文

我喜欢动物的作文通用[5篇]

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我喜欢动物的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我喜欢动物的作文通用[5篇]

我喜欢动物的作文篇1

　　我最喜欢的就是我大姨家的小狗，小狗的名字叫蹦蹦，是一只黑白相间的狗，蹦蹦的眼睛圆溜溜的`，爪子尖尖的，尾巴不长不短刚刚好，对了，我差点就忘了告诉大家了，它还会摇尾巴呢!

　　有一次，我带着蹦蹦出去散步，蹦蹦左看右看非常好奇，忽然，蹦蹦不见了，我到处找它，可是怎么也找不着，我只好垂头丧气准备回家了，突然，一只黑狗向我跑来，一口咬住我的衣袖，把我吓出了一身冷汗，就在这时，蹦蹦猛地窜了上去，把那条黑狗吓的连滚带爬的逃跑了。

　　我把蹦蹦带回了家，我特意给蹦蹦奖励了一块肉，蹦蹦似乎看穿了我的心思，看着我直摇尾巴。

　　我觉得蹦蹦非常聪明，也非常可爱，我非常非常喜欢它。

我喜欢动物的作文篇2

　　我喜欢的动物是仙鹤，因为它长得很漂亮。

　　仙鹤头上那红红的羽毛就像嵌了一颗红宝石。它的嘴巴长长的，黑黑的，全身的羽毛是雪白雪白的，它那细细的长腿也是黑色的'，它身上的颜色只有三种：红、白、黑。

　　你知道仙鹤这个名字是怎么来的吗？传说以前仙鹤喜欢跟着神仙，仙鹤的名字就因此而来。其实，仙鹤还有一个名字丹顶鹤。

　　丹顶鹤不但在我国很珍贵，在国际上也是一级保护动物呢！据说全世界只有一千多只，在我国就有数百只。

　　仙鹤喜欢栖息在山林深处的小溪或池塘边。

　　仙鹤捕鱼的时候是那么的优雅，那么的有气魄，它的翅膀在池塘上挥动，眼睛看着水面上，看见小鱼，它尖尖的长嘴就向水里伸去，小鱼抓住了，仙鹤一口把小鱼吞了下去。

　　仙鹤呢，偶尔也会在长长的小溪里捕小鱼和小虾。

　　如果你去爬很高的山，到了山顶，你可能可以看见仙鹤在山顶上飞翔。

　　我最喜欢的小动物就是仙鹤。

我喜欢动物的作文篇3

　　你们知道我最喜欢什么动物吗？让我来给你介绍一下吧。我最喜欢的是小狗，我家就养了一只，它叫嘟嘟。

　　我给你们介绍一下它的来历吧！一天，我和爸爸妈妈一起去宠物商店，我看上了一只雪白雪白的泰迪，我求爸爸妈妈给我买，爸爸妈妈只好给我买下了这只小狗。后来我才发现这只小狗狗是公的`，它的生日在夏天呢！

　　我给你讲讲我和它发生的趣事吧！一次妈妈从姥姥家拿回来了一堆肉骨头，它一边叫一边跑了过来，妈妈对它说：“这不是给你的！”可它太馋了，妈妈晾衣服的间隙，它就飞快地吃完骨头。它还没来得及跑出去，就被妈妈发现了，结果被妈妈狠狠地打了一顿，我很同情他。

　　我喜欢狗的原因就是因为它就是我童年的好伙伴。

我喜欢动物的作文篇4

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的.这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我喜欢动物的作文篇5

　　放暑假的时候，我和伯伯、奶奶还有爷爷一起去重庆玩。坐了一天时间的火车，终于到了美丽富饶的重庆。

　　我们坐公交车来到了动物园。进了动物园后，我看见了可爱的大熊猫，美丽的天鹅，凶猛的狮子和顽皮的猴子。其中，我最喜欢顽皮可爱的猴子。它们坐在香蕉树上，用香蕉皮捉弄人，有几个可爱的小孩子，不小心踩到了猴子扔的香蕉皮，摔了跤。其中最搞笑的.是，有一个胖胖的小孩被摔到了屁巴虫上，吓了一大跳，还差点哭了呐。

　　那些顽皮猴看见孩子们摔倒好像挺开心似的，有的拍着手，吱吱叫唤着，有的在树上窜上跳下，还不时冲着小孩扮鬼脸，游人都被逗笑了。有几个胆大的小孩拿着吃的东西去逗弄那些猴子。有个大男孩给猴子递香蕉，这可是猴儿们最喜欢的食物了，立刻就有几只大猴子围过来抢，吓得拿香蕉的男孩赶紧扔了香蕉，双手抱头跑开了。有个大眼睛的小姑娘，想把一个大大的红苹果递给一只胆小的小猴子，没想到一只老猴子飞快地伸出一只毛绒绒的大手来抢，小姑娘吓坏了，闭着眼睛，蹲在地上哇哇大哭起来。这些顽皮的猴子，真是十分搞笑，我笑得肚子都痛了。

　　那次到动物园，给我印象最深的就是那些顽皮的猴子，它们又调皮又可爱，我真是太喜欢它们了！

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