初中的作文

时间：2026-06-13 04:16:03 初中作文

初中的作文经典（5篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中的作文经典（5篇）

初中的作文篇1

　　意志的磨练只有经历过地狱般的磨练，才能有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

　　——题记

　　脱下充满汗味的校服，换下闷热的运动鞋。5天的军训生活已结束。已是满身疲倦的我放松地躺在床上，吃点零食，似乎又回到了“王宫”里。可脑子里突然出现了这几天军训生活的画面。“稍息，立正，向右看齐……”教官的声音也浮现在我脑子里。这五天的军训生活，让我学到了课堂上不能得到的。军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

　　军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常是一个很短的时间，可现在，十分钟在我们眼里简直是漫长的.冬季。教官叫我们两脚分开60度，脚后跟并拢，挺胸收腹，两手贴紧大腿，双眼平视前方。大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。

　　但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜利……”时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是“解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下去，我们有信心，我们能以顽强的意志坚持到最后。

　　五天的军训生活结束了，我早已疲惫不堪。但是我明白：我们不可能享受永远的胜利，但我们要得到经历过苦涩后的甘甜；我们没有顽强的体魄，但我们只求那永不打垮的信念与意志；我们的生活无法一帆风顺，但我们只希望看到那风雨后的阳光。这次军训，让我懂得了成功不仅要有希望、目标与汗水，更要有一种勇气、一种毅力、一种坚持。

　　军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍……军训结束了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，因为它们是我人生中最宝贵的财富！

初中的作文篇2

　　生命的长度，决定人寿命的长短；生命的宽度，决定人价值的大小；而生命的高度，决定人的视野，决定人生的深度。

　　生命中不同的追求成就了不同的高度。如：太平无事，只求温饱，这是一般人的高度；带兵百万，决胜千里，这是将军的高度；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这是圣人的高度……每一种高度都表现了一种人生的目标、追求和境界。

　　李白是注定不能够成为政客的，这并不是因为他才疏智短，而是因为他站在了诗人的高度，一生追求的是精神的解脱。

　　周喻不可以儿女长情，并不是因为他生性冷血，而是因为站在了将军的高度——他要在长江水面，演绎一幕气壮山河的赤壁大战。

　　孔子注定无法安度晚年，并不是因为他命运曲折，而是因为他身处的是圣人的高度——先天下之忧而忧，太多忧心的事情他又如何安度晚年？

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　　然而，无论你在什么高度，也无论你有多大的能耐，要想取得成功，就必须用汗水冲开道路，用鲜血浇铸根基。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃见《离骚》；左丘失明，厥作《国语》……不同高度的成功者的业绩和他们身上所散发出的光彩往往是非常迷人的，而这迷人的光环，却是由血汗的视镜折射出的`苦难的光辉——是一种悲壮，更是一种坚强。

　　生命的高度没有极限，生命亦没有真正的颠峰。

　　只有每一个从零开始的生命，用自己的双脚丈量出属于自己的山峰。这座山峰将支起你自己的世界，给予你属于自己的色彩。因为这座山峰又基于生命无穷的空间，所以，只要你肯向上再登一步，你就会拥有这一步之上的更广阔的天空。生命的高度也会再进一层，你自己的深度也会因此更上一层楼。

初中的作文篇3

　　从来到这个世界上那天起，我就希望自己的自画像和别人不一样。可一晃十四年流水般地过去了，我还是实现不了自己的愿望。唉！

　　说起来真是很失败。记得小时候，在一个幼儿园里读了一年，老师仍会叫错我的名字。这都是因为我太平常了，太不能给老师留下深刻印象了。那时我是多么希望自己能变成一个或者非常可爱或者非常难看的小孩啊！人太没有外貌特征，从别人面前走过，会被当成一团空气。

　　刚上小学时，数学老师找我的家长去谈话，因为我经常在她讲课时莫名其妙地用铅笔和橡皮在桌上搭积木，或者钻到课桌下面去玩鞋带。父母问我为什么那么贪玩，我一个劲地流泪就是不说话。谁能理解一个小孩子的心？我只是想要她注意我。

　　长大一点之后被送去学画画。我想这样也许能有一点与众不同的特长。可惜我那时太不懂事，两年下来最高的荣誉是得过一次绘画比赛的鼓励奖，最大的成就是学会了如何用毛笔“打仗”。

　　后来就开始喜欢看书。静静地拥卷独坐，那一种浓得化不开的文化情调，一如夕阳里的西风，缓缓地在心底流过，于是洗去心里所有的尘埃，让人暂时忘却所有的忧愁。在家里、在学校都尽力找书来看。有一本《基督山伯爵》是大仲马的作品，只有上集没有下集的半本书，被我快要翻烂了。正是由于没有下集，所以给人留出了更大的想象空间。在没人和我一起玩时，我就想象故事的后一半情节。

　　上中学后，又渐渐发现自己的可笑之处了：书里的`世界当然是可爱的，但天真的自己竟把书里的境界看成整个真实的世界，接触了一些书中悲欢离合的故事就自认为了解了这个世界的全部。实际上，我还有许多书本以外的东西没学呢。环顾四周，我的同窗们有的能言善辩，有的能歌善舞，有的长于书画，有的精通文墨……要做到与众不同甚至出众谈何容易！唉，我仍然和过去一样平常啊。

　　现在要我画自画像，一定不会好看，画上的人一定毫无特点，更可气的是有一双因为不满现状而拧在一起的眉头，一副大志未展的神情……

　　不过二十年后我的自画像一定会是很有特色的，那时候，也许我己经闯出了一番属于自己的与众不同的事业。我很有信心去做到那一点。我也知道，为了做到那一点，我必须从现在起就好好学习、天天向上，和所有的同龄人一样努力——瞧，又不能与众不同”了。唉！

初中的作文篇4

　　上午，语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台，说：”第二卷主观题满分70分，全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于，卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想，不至于考的那么差吧？完了没脸见人了。这有没有地洞呀？拿过来一看66分，只减了4分！我不是在做梦吧？又仔细看了看，还是66分，太好了!看到这个成绩，心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气，心情像欢快的小鸟，飘飘然飞上了蓝天。

　　这时，王老师捻起一根粉笔，大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。

　　我拿出一直带在身边的第一卷，满怀信心地开始对答案。一个，两个……五个？什么？20道选择题只对了五个！搞什么呀？不可能呀？不可能！再对一遍还是15分！小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的胜利彻底毁灭了！

　　下课了，王老师走到我旁边，问：”孙风，你的第二卷成绩非常高，可见你的`能力很强。第一卷考基础知识，怎么成绩单上分数不高？没有涂错机读卡吧？“看着王老师那赞赏又疑惑的目光，我又怎能告诉王老师，一个”能力很强“的学生，基础知识薄弱呢？于是，我撒谎说：”答得还行，可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光，不敢实话实说，也怕老师失望。

　　下午，王老师急匆匆跑来找我，说：”孙风，我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着，卡太多，顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意，他多想重新给我一个公正的”高分“啊！他那疲惫的双眼，带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊！我怯生生地说：”卡没涂错，就是15分。老师，对不起，我……我怕您，生气。“王老师不再说话，目光很复杂。这复杂很快变成了单一：恨铁不成钢。

　　他说他不生气，只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷，一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题，考的是宾语前置。他讲的绘声绘色，讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。

　　王老师说：”做所有的古文语法题，都要先翻译句子，把译文作为参照物，用原文与译文比较，答案就会浮出水面。“

　　听了王老师的的话，我深深地低下头，暗下决心要学好语文，学好我们民族的语言！

　　润物无声，无微不至，老师的爱像一阵细雨撒在我心田。不仅是我，班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师爱之中！