雨初中作文集锦15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的雨初中作文，希望能够帮助到大家。
雨初中作文1
雨后，花瓣散落一地。微风抚过，带着似有若无的香气。曾几何时，她们曾芳泽馥郁。只是一场雨，便带走了她们曾经的美丽。就像爱情，也许就是因为那样不经意的一句话，原本相爱的两个人却开始彼此离开。
没有彩虹，也没有平常雨后的清新。
其 实并不是每一场雨之后都有彩虹，也不是所有伤心落泪过后都留有美丽的记忆。默默地让眼泪流淌，以为这样就可以找到回到现实的路径。乌云密布的天际，没有 风，所以吹不散那些积累了许久的水--那积累许久的泪水。没有了那份默契，于是找不到挽回的方式。流着泪望着离开的那个背影，没有眼泪，却依旧看不清。
厚 重的湿气弥漫在雨后的空气里，那是风过后却依然留有的东西。雨后没有了风，热又开始沿着思绪蔓延。夏天刺眼的阳光，已经随着雨水渐渐温和。于是，便开始看 清楚原先不曾看过的现实。原来不敢面对，于是把刺眼的白色阳光当作理由。雨水，带走了它能带走的，而它留下的东西总是湿湿的。记忆如同雨后的泥土地，来回 的踩踏使它泥泞而又凌乱。被冲刷得异常平整的表面，总让人有留下脚印的冲动。就像伤心过后一遍又一遍的回忆，却变得异常的清晰。
雨后，风 停了。散乱的花瓣失却了她们的体温，开始冷去。有人拾起过，埋葬过，却让人觉得是一种错。花随流水去也许才是她们最完美的宿命。如果有眼泪，那就让泪水带 着不该留下的东西随风散去。如果没有眼泪的话，那就离开一起走过的那些岁月吧!笑或是哭同样悲伤，而对与错却显现得不留余地。
撑伞路过的 行人，偶有叹气的人。叹那花容易逝，繁华难留转眼故。稍稍停驻的脚步，最后还是回到了现实。所有的风花雪月，都不过是白日梦而已。只是偶尔想起来，禁不住 叹息。即使不是真爱，却还是要装作很温馨。就像雨后的空气里，即使芳香散尽，却依旧感慨。所有被忽略的细节，慢慢集结成被忽视的替代。
雨后，留下的水气弥漫着悲伤。花残叶落的场景总是让人想到分离，抑或者是故去。那些干或者湿的眼眶，都流淌着不舍与悲伤。而雨水带着思念，也早已不知去向。
有人说：雨水溅湿了那些记忆，那是因为还有人在哭泣。那朵花开留下的痕迹，却已变成永远的离开。他年花再发，却早已不是曾经的那个轮廓。雨后，留下的就留下吧，要离开的就放手吧!
雨初中作文2
心雨时，天晴亦雨；
心晴时，天雨亦晴。
江南一带的天气总是不定向地变化着，时晴时雨，难以琢磨。天雨时，你是否多愁善感？天晴时，你是否又活泼开朗？
燥热的夏日总是让我产生丝丝倦意，阳光下，总只剩一个孤单的黑影。我的朋友已离我而去，脑海中总浮现出曾经一起的甜美回忆，曾经的欢声笑语现在看来只不过是物是人非事事休了。跳跃的阳光好像拨动了我的心弦，我不由得触目伤怀起来：记忆的炎夏，我们曾肩并肩地走过，不分彼此，携手共进，奔向光明。而现在，独留我一人回想着过往，任凭心中的泪水泛滥。天空如此明朗，而我的心却早已泪流。
如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
不理不睬、不闻不问，这是她对我的态度。我犹如一个透明人一般，擦肩而过时，我们形同陌路，就连同学之间最基本的招呼也不打。我再也揣测不出她心中的想法，彼此间毫无默契可言。耳麦里响起了陈奕迅的歌“你给我听好，想哭就要笑，其实你知道，烦恼会解决烦恼，新的刚来到，旧的就忘掉，渺小的控诉只是证明生活并不无聊……”当我再次感受到阳光灼背的痛苦时，我选择转身，让阴影停留在过去。当整片天都阴沉下来的时候，我却不再悲伤，世间万物，若只吸收太阳的光芒，而不汲取雨水的精华，必然是不完整的。所以，我决定放手，她必有她的原因，她愿做回她的刺猬，不被外界伤害，我又何必再去打扰她的生活呢？从此，她不必陷入两难的境地，我也不必沉浸在过去。虽然身边的人已经不同，但我们也可以像以前那样快乐，甚至更快乐。人生道路上，没有什么是一帆风顺的，过去的已经过去了，已来不及，珍惜眼前才是关键，未来仍是美好的。
我明白，放手也是一种选择。就算风再猛、雨再大，只要心是晴的，天也会是明朗的。既然达不到想象中的完美，那就接受现实，学会放弃，用放手来解决烦恼，只为让自己活得更精彩！
不以物喜，不以己悲。既然我们不能左右天气，那就学会掌控心情。让我们的好心情去召唤下一个晴天！
雨初中作文3
这个题目是女儿的语文老师最近一次在她作文本上的评语，昨天放学回来她很兴奋地给我看，我也很欣慰地笑了，并不是因为写得不错与否，最重要的是孩子现在不以作文为苦了。记得刚开学没几天，学校通知开家长会，那天下着雨，让人觉得打不打伞都问题不大的那种，轮到语文老师讲话的时候，除了告知家长需要提醒孩子预习和课堂上的讲课方法之外顺便说当天的作文题目是《秋天的雨》，是要模仿课文中的一篇描写的方法。开完会到家，我看了女儿的作文本，第一句就是“秋天的雨说来就来”，我皱皱眉头说：“你写的明明是夏天的雨嘛。”人家二话不说马上改成“秋天的雨悄无声息的”，再往后看，结尾是关于出彩虹什么的，简直无语。从那天起我把她书架上的有关写作文的书和小学生优秀作文之类的书全部请下书架收起来，她很不乐意，我说以后我们从最简单开始做起，作文完全要写自己的东西，不要那些别处看来的或是脑子中残存的只言片语，哪怕写不出多少字也不能信口开河，。总觉得现在有很多出版物过于多余，以前在一个私立学校，老师经常布置抄范文，她也养成了“参考”的习惯，可是并没有好的效果，从来没记得观察和留心自己身边发生的事或物，实在写不出就实行“拿来主义”，看来看去味道总是不对劲，写的东西我完全陌生，没有这些事和这样的经历啊，那就是她所谓的“日记”，完全是为作文而作文。
那一次的“专制”现在看来是有必要的，从不会写到被老师表扬，从没什么可写到什么都想写，一个又一个的素材，把身边每天发生的、亲身经历的事情记录下来，作为以后可供回忆的引子，这就是真正的日记。
秋天的雨是端庄典雅的。
不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，秋雨总是很认真的播洒他的露水，不多，也不少。
人们似乎并不喜欢秋天的雨。他不能给人们带来温柔贴面的感觉，他无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。
秋天的雨总让人感到一丝凄冷。昏黑的天空中，见不到乌云密布，看不到电闪雷鸣，只听到一阵阵淅淅沥沥打落在身旁，忽然感到一丝寒意袭来。
秋雨仍在独自挥洒，任凭人们在雨中穿来穿去。他不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气，他只知道他的职责。
潇潇冷雨。其实秋雨也是潮润润的。他也想抚摩一下已经长大的庄稼，他也想给人们一丝关怀。只是，他不会表达他内心的情感。
他依旧在默默地挥洒他无私的奉献，毫无怨言。
看，他在微笑。哪怕没有人能够注意到他。
雨初中作文4
雨是最纯洁的，美丽的雨。因为她是天使的眼泪。
“淅沥淅沥”这个词是用来形容雨的。形容细雨的声音，是个很恰当的形容词。我之所以喜欢这个词，是因为我喜欢细雨。“啪嗒啪嗒”也是用来形容雨的，但我却非常不喜欢。大雨倾盆我很反感。原因是什么我自己也不知道。或许是因为我在生活中讨厌泪腺发达的女孩子吧！
大雨过后的微风细雨是美好的开端。虽不象平静那般使人心旷神怡，但有自己的一番味道。细小的雨滴滴落在地上，也许还会有曾被大雨淋湿的燕子站在电线上，房子的屋檐底下啾啾的鸣叫。电线啦、铁丝上都有比露珠有过之而无不及的雨滴，晶莹地像水晶，站在它们的面前，可以清楚地看见折射的人影，很是可爱。
我的妈妈似乎感受不到细雨的落下，站在水龙头旁边，用水桶接住水龙头里倾泻出的水。细雨打湿她的.暗黄色的头发和深褐色的衣服。水龙头里的水迫不及待地冲下来，或许是它们想要释放吧！离开那阴暗的水窖。
院子里积水较深的地方，若是有雨滴落下来，会荡漾开一圈一圈的涟漪。积水浅的地方若是有雨滴滴落下来，地上的水则大部分被溅起来。院子里还会有因雨水过大的冲击而诞生的招人喜欢的泡泡，在水多的地方“游”来“游”去。很美的一副图画！
觉得院子里的这景象似曾相识，努力想想，原来我真的见过这副美得不可言喻的图画——是在河边。我站在涨潮之后未干的河坝上，流水冲击着石头，溅出了许多许多的水。在烈日的照射下眯缝起眼，看着这些脾气暴躁的流水，刹那间竟变成了迷人的银白色，使人深深为之着迷。
在雨中漫步，忽然间看见院子里陈旧的深蓝色的沙发上，卧着一个小东西。走近一看原来是糖糖。它像所有猫一样爱吃鱼，吃肉，可今天它并没有粘着我舔我的手，而是故作深沉地卧在沙发上似睡非睡。眼睛此时不再迷离，静静地盯着空中一滴天使赏赐的礼物，“哒”一声打在地上，然后仰起头又盯着另一滴。
阵阵冷风扑面而来，带来了从未感觉过的清爽，抬起头看这天空，虽然被朵朵乌云所覆盖，可一点儿也不让人感到阴暗。
雨中的事物也不全是美丽的。也会有一些讨人厌的东西。例如苍蝇，嗡嗡地在房子里飞来飞去，有时还会不经你的允许就落在你的身上，需要你动一下才会感到不对劲，极不情愿地离开。
一切的一切，包括看雨的猫，接水的妈妈，铁丝、电线上的雨滴，鸣叫的燕子等等，都只是为了在凄美的雨中平添一份独特的风景。
雨初中作文5
杭州市文澜中学初三 方欣之 时光之美，正是童年。 童年的甜蜜是大白兔和硬话梅糖。牙齿里似乎总缺少一种甜的味道。也不能说是缺少，应该是不满足吧。小时候的奖励，是妈妈糖罐里的“大白兔”。糖罐放在两米高的酒柜里，对于我来说好像居于云端。拿到糖后的第一件事不是撕开包装塞进嘴里，而是小心翼翼地将糖纸展开摁平。奶糖总裹着一层薄薄的透明衣，人口即化，妈妈告诉我这层是糯米纸，防止糖和糖纸粘连的。每每我都觉得这层神秘的糯米衣比浓浓奶香味的糖更吸引我。妈妈总是奇怪，觉得“大白兔”是她们小时候的记忆，她不知道这神秘的薄膜于我是多么的稀罕。外婆也爱吃糖，她喜欢的是酸酸甜甜的话梅糖，那糖纸的包装是深紫色的。渐渐地，我也迷上了话梅糖。只要我一去外婆家，总能看到外婆给我专门准备的“紫色小精灵”。吃后，我将糖纸收集到盒子里，于是这些小纸片随时飞进我的书本里畅游，让我的书本总是被这酸甜味浸泡着。糖纸书签的习惯至今被我保留着，那份甜也在我的味觉细胞上烙下最美的记忆。 童年的游戏是空竹和皮筋。七岁进小学，放学、课问，拉上自己的好伙伴，就去操场上撒野了。女孩子跳皮筋，男孩子抖空竹。皮筋的颜色如同天上的彩虹，所以每个女生都会有至少三四根属于自己幸运色的皮筋。我们将皮筋系在两棵大树上便开跳了。“燕子翻”、“牡丹开”、“鲤鱼跃”，花样繁多。时间久了，皮筋换了一串又一串，口中的童谣也流传到下一个年级。空竹则是男孩子们的强项，女生们躲得远远的，心惊胆战，担心空中翻腾着的空竹不能落到线上，但自信的男孩们总带给我们一次又一次惊喜的尖叫。 童年的出行是自行车。上学、回家路上的30分钟是我每天最大的享受。清晨，披着金色的阳光，伴着鸡蛋饼、葱包烩儿的早餐味，大人的自行车后座上载着嘴里塞满食物还聊个不停的我。从家到学校的两个街区，闭着眼我都能感受到自行车载我到哪儿了：刚过了卖油条烧饼的早餐摊，闻到那一片盛开的栀子花，听到小鱼在西溪河里的翻跃柳树成荫，我在车上，赏着春景；烈日如火，我在车上，赏那夏日；落叶纷飞，我在车上，看那秋色；傲骨红梅，我在车上，身披冬雪。这一
辆玫红色的自行车，大人载着我，从幼儿园到小学毕业，它褪了色，掉了漆，陪我10年。 时光真美，难忘童年！ 教师点评 方欣之的童年散文总能启发我们回忆自己的童年。这篇《最美的时光》也是如此。她开门见山，切入正题。而主体部分，写其童年的甜蜜、游戏和出行，可谓层次清晰、描写生动，写出了童年的爱好和味道。最后点题，收束全文。所以，全文结构严谨，整体感好。至于不足，不能不提，中间三大段的段首句之间缺少过渡，这在第二段写“外婆也爱吃糖”之处也有。
雨初中作文6
曹文轩是中国当代著名作家。《狗牙雨》是他的一本中短篇小说集，包括《狗牙雨》《枪魅》《三角地》等历年来所发表的15篇作品。因为其中的第一篇小说名为《狗牙雨》，所以以此命名。
读了这本书，引发了我对“人”的思考：对人性和人生的思考。这些作品岁篇幅短小，但是文笔优雅自然，情节引人入胜，心理描写细腻生动，充满人生感悟和哲理思考。
这本书中有一篇短篇小说，名叫《疲惫的小号》，讲的是曾经的一位乐团中优秀的男孩小提琴手，在一天演出结束后，和伙伴们发现了一个弃婴，没有人去领养，于是小提琴手收养了那个弃婴。有一次他因为孩子生病而没能在一次演出中准时入场，使乐团的名誉受到损害，因此事被解雇了。于是他拉扯着孩子四处谋生，可是他除了小提琴外其它的不知还会做什么，于是被迫当了一个破烂的马戏团里的小丑。在一次乡下的表演时，他忍受不了人们的侮辱和轻视，离开了马戏团。现实生活中的种种不易和人间的冷暖使他感觉生存的艰难，苦难的生活开始折磨他，把他折磨地麻木最终也变得刻薄起来，最后他死了，被他收养的孩子上了大学，到外省去了。
这篇文章我看了印象很深刻，心里久久不能平静，引发了我对人性的思考，小提琴如果不去收养那个弃婴的话，他的日子将会一如既往的美好，优雅。但内心深处的善良让他让他收留了婴儿，宁愿自己受些苦也不忍无视可怜的小婴儿，可最后却因此毁了他自己的生活。一个人的善良行为却给自己带来了灾难，这真是不可思议，但这也说明了现实的残酷，他饱受他人的冷眼与侮辱，最终麻木、甚至自己也变得刻薄、古怪，最终死去。可见一个人的人性可以被社会中没有人性的人给抹杀掉的。这也算是个悲剧故事吧，只有最后那个被小提琴收养的孩子上了大学还能给我们一些心理安慰。没有小提琴手的善良也可能没有这个孩子以后的美好生活。
书中还有十几篇小说，都能深深地震撼人的心灵，比如《大水》中漂儿在水灾中遇到一个贫穷却有着高尚人格的手风琴手，手风琴手的话语、行动给了他活下去的动力和勇气，让他明白了人活着的意义；还有《蔷薇谷》中老人与女孩之间的感人故事，体现了人性中的真善美，等等。看每一篇这些故事，都会被吸引、身临其境，也都会被感动一次，这就是文字的力量！语言因情而美丽，曹文轩老师用这些真诚、纯美的文字深深地打动了我。
雨初中作文7
7月份从电台听说，8月12日的晚上人们可以看到英仙座流星雨。我迫不及待在挂历上做记号。主持人说当晚的最佳观测时间是深夜1时至凌晨5时。我调校了那天晚上01：00的闹钟。后来考虑到那可能是8月11至8月12之间的凌晨，也可能是8月12至8月13之间的凌晨。我又多调了一个闹钟。
一个多月的时间毫无惊喜地干涸地流走了。
8月11日，星期六。这一晚我没有像原先计划的那样被刺耳的闹钟从床上惊醒。我有点出乎自己意料地坐在电脑前戴着耳机听歌看图片，心里有一种对流星雨的不懂说明的期待。
电脑屏幕的一角出现了0100的字样。我带着期待用钥匙打开了门，提着把塑料椅子坐在门边。透过防盗网仰望夜空，黑蒙蒙一片，只能看见两三颗静止的星。7点钟的天气预报说了今晚到明天白天多云阴天。我只能渴望云层能给我空一点缝隙让我望望。一个多小时过去了，事实证明，云层不可能感受得到人类所想。夜空，黑蒙蒙一片，只能看见两三颗静止的星。
夜深了，更何况自己本身就是个很没有耐性的人。睡了吧。只能寄希望于明天晚上了。
8月12日晚，我仍然像那天晚上一样，坐在电脑前听歌看图片。屏幕的一角出现0100的字样。我抄起钥匙和塑料椅子，打开家门，坐在家门前的大坪上(我家住一楼)。今天晚上看到的天气预报和昨天晚上看到的一样。今天是星期天，但我不会去理
会明天要不要上课。仰头望去，一片很深很深的蓝色，一片，除此之外啥都看不见。看来今天的云的密度比昨天的更大了啊。
邻居家的摆钟打响了一声“当”。而在半个小时前，那已经打响过两声了。3/2个小时过去了，那片被我仰望了3/2个小时的很深很深的蓝色在这段时间里没有让我看到它的一点变化。其它的邻居家的摆钟陆续打响了一声“当”。这代表着半小时的“当”足足持续了一分多钟。或者知道这栋宿舍楼有那么多人家用摆钟是我今天晚上的收获了吧。深夜两点半了，我去睡了。
等了两个夜晚……
十几年来我还是没有见过一颗流星。一颗也没有。
雨初中作文8
耳边只有它的声音。眼前，除了高楼和灯光，就只有茫茫然的雾混杂着晚上暗紫色的天空，星星、月亮呢?只有暗黑的沉闷的晚上。呆在窗边，望着天空，任思绪神游在记忆中。它跳跃在手心里，滑落，震碎。记忆，以前，我们。
雨一直下。
脑海里只有我们的脸。我们真诚的、不虚伪的友情。从前的友情，现在的友情，漂游不定地旋转着。过去和现在的所有人……零星的记忆片段，在雨声的敲打下那么清晰。那么多细微的事情，那些日子，都有你陪我。
我们两个撑着伞。
记忆突然模糊，呈现的只有欢声笑语和嬉戏打闹，两个人的脚印，溅起一串水花，涟漪的过去猛然颤抖了起来，映衬的是我们很天真的脸庞。
“哇，你明天来我家玩吧。”
“好啦好啦，但是后天我就回厦门了哦。”
“那么快啊……”
……
眼前是被一沓书摆成的形状，我们受了图书馆阿姨的“启发”把书摆成了一个造型。我们摆得不亦乐乎，不厌其烦。边玩着这玩着过去那幼稚的游戏，边谈论着我们共同感兴趣的话题。
接着我们一起做着泡面吃。虽然煮泡面很简单，泡面的味道也差不多，但是，我们煮得不亦乐乎，闻着它的香气，一脸陶醉。但是我们却并没有争抢，而是谦让着。天在下雨的时候，天在向地哭诉的时候，我们在暖融融屋子里，倾听着雨声，吃着热乎乎的泡面。我们还很喜欢彼此翻着对方小时候写的可笑的作文，边念边哈哈大笑。
从小到大她就一直陪伴着我，陪我一起走过了那么那么多微不足道但属于我们的事，陪我一起承载了微不足道但属于我们的烦恼，我永远相信友情，无论它是真是假。更何况，我们很天真，很真诚。
她是我的表妹，也是我的朋友。想着想着突然情不自禁地就笑了，当时的我们那么可爱。拌嘴也好，打闹也好，但现在，我们还能回到那纯真的过去吗?
窗外雨还是一直打着，但它突然变成了欢快的精灵，在倾听我的诉说，在我的耳畔跳动，在我的心海溅起水花。
才发觉，我们的友情已经从一个胖乎乎的小娃娃开始，到现在长大。
雨初中作文9
雨从早上就开始下了。
天阴沉沉的。坐在书房里的我转头看了看天色，起身开了灯。
下午一直无所事事。
登陆QQ，不断地刷新着空间的动态，直到翻到前一天点过赞的那条。
桌面任务栏的企鹅标识一直安安静静地躺着。现在周末连班级群都不热闹了。
我的右手搭在鼠标的滚轮上，慢慢地滑着，最终点开了几个朋友的聊天窗。
——我好无聊啊。
——我也好无聊。
这是我与朋友a的对话。
——我好无聊啊。
——要不写点东西？
——写？
——作业写完了可以写文啊。
——脑子里没东西。
——看文也可以啊。
这是我与朋友b的对话。
——我好无聊啊。
——给你推荐部剧吧。
这是我与朋友c的对话。
后来我也这么做了。点开了
聊天室里没什么人，但我也一直挂着没退。随便点开了一部之前用来打发时间的小说，一看就是一个下午。
下午五点半左右，天已经接近黄昏时的阴暗。我拿了伞下楼取车，去店里吃饭。
父母把店开在几百米远的一条小街上。雨滴不停地落在我的伞上，又顺着伞沿滴下来溅在车把和我的手上。手的温度很快就降了下来，我把下巴缩进了领口里。
到了店里正赶上母亲喊吃饭。弟弟是一如既往地自动忽略，父亲则是被事务缠着脱不开身。母亲喊完吃饭便接电话去了，我拿碗舀饭。
吃了一会儿之后他们三个人便来了。弟弟打完饭后想找椅子坐下，被父母制止了。我看了眼他，听见他说：“姐姐都坐着。”
父亲扫了我一眼，表情冷淡：“你姐是外星人，我们是地球人。”
我不太明白这突如其来的分类。既然你们愿意站着那就站着吧。我继续吃饭。
母亲开口打圆场：“你姐姐中午不在，不知道我们的约定。”
约定是在弟弟吃饭速度提升之前父母会陪他站着吃饭。
弟弟的目光落到了我的脸上，我看了眼自己快吃完的饭，连忙打了个哈哈：“我就坐着吧，可以激励一下你。”我对他说。
父亲的声音突然大了起来：“你就不用想你姐站着了，让她站她会死的。”
说实话这并不是什么听着让人舒服的话。我夹菜的动作顿了顿，最终还是什么也没说。
吃完饭后我依旧无所事事。在家里好歹可以看小说打发一下，在店里却不行。外面的雨小了点，淅淅沥沥地打在水泥地上。我走出店门，靠在靠里的一扇玻璃门上。
三、四月份的雨很清冷。不像七、八月份的雨一样夹杂着阳光和尘土的味道。这雨的味道很干净，空气里也都是它带来的冷意。雨丝直直地落下来，溅在积起的小水洼里，又落在门口一小块干燥的地面上。来来往往的行人步履匆匆，往日车水马龙的街道也只有稀疏的电瓶车开过。电线错杂地和雨交织在一起，天也慢慢地暗了下来。
天黑了。
我甩了甩溅上雨滴的手，远去的思绪又被鸣笛拉了回来。
看了看玻璃上自己的影子，我偏开头笑了笑，关上了玻璃门。
雨初中作文10
听雨，听四季之雨，听雨之灵韵。─题记
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗人用充满灵韵的诗句，毫不吝啬地赞美着温和的春雨。
的确，春雨是充满着灵气的，它清秀，温雅，如那江南水乡里待字闺中的少女一般，浑身上下散发着清新柔和的气息。它们在风中细碎地飞舞，飘到你的发间，你的手心，你的心头，悄悄地拨动着你的心弦，荡开一阵悠扬的琴声，久久地萦绕在你的耳畔，不曾散去。
于是，合上双眼，你仿佛看到一群白衣少女伴着琴声在翩翩起舞……①
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”夏雨一改春雨的轻柔风韵。它来得汹涌澎湃，用自身全部的力量尽情地在天地间涂抹宣泄，它叱咤咆哮着，洗刷去天地间的燥热，重新还与人们一片难得的清凉。它毫无顾忌地抒发着自己的情感，雨点狠狠地砸落时的乒乓作响仿佛要告诉你它的欢乐，它的忧愁，它的追求，它的疯狂……
于是，合上双眼，倾听那回荡于天地间的激情呐喊，一次次震撼你的心灵……②
“桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”秋雨如秋天一般，是双面的精灵，令人琢磨不透的神秘。它不如春雨一般绵和，亦不似夏雨这般激荡，在丰收的喜悦与迎冬的惆怅中，秋雨默默地流泻下来，滴落在郁郁的青石板上，绽开的水花发出“啪啪”的声响，如同夜曲里朴实而灵动的音符，闪烁在秋的旋律里。
于是，合上双眼，在细雨嘀嗒声里品味秋之意境，从那简洁朴素的乐曲中寻觅秋的美好……③
“暖国的雨，向来没变作那冰冷的灿烂的坚硬的雪花，博识的人为它感到单调，它自己是否也感到不幸否耶？”树人先生为冬雨而叹息，却殊不知冬雨那晶莹美丽的一面。摆脱了春秋之雨的缠绵与惆怅，冬雨简单而轻快，用那叮叮当当的铃音安抚着这个白色的世界，天地间变得宁静而祥和。“冬天到了，春天还会远吗？”冬雨的安静，似是一种期待，一种默默的期盼……
于是，合上双眼，让晶莹的雨滴奏响你心中的琴键，在寒冷的冬夜里盼望着草长莺飞……④
听雨：听四季之雨，让雨声穿过你的耳畔，回荡在你的脑海，徜徉在你的心灵。在雨中聆听它们的诉说，它们的欢笑，它们轻快的美好，它们别具一格的灵韵……
（许芮榕同学八年级起向吴尚村老师学习作文）
吴尚村老师赏析：1、按时间顺序分别写了春夏秋冬每个季节听雨的感受，细腻深入，思路清晰。2、每个季节的开头都引用名人名句，使底蕴深厚，文采飞扬。每个季节的结尾都用“于是”引出一个自然段作为段的总结（见①②③④），形成排比段结构，层次分明，体现结构上的美感。——转自吴尚村的博客
雨初中作文11
今天，又是一个蒙蒙的雨天。只见无数个“雨兵”穿着“降落伞”，从空中飘落下来。那优美的舞姿为那寂静的冬日增添了一份独特的美丽。
雨先是一滴一滴地落下来，好似一颗颗晶莹剔透的明珠。雨滴落在地面上，“嗒嗒，嗒嗒”；落在房顶上，“刷刷，刷刷”；落在人们的雨伞上，“沙沙，沙沙”；落在鱼池的水面上，“咚咚，咚咚”。小区里，处处可听见充满诗意的雨声。
雨点虽小，但却密密麻麻的。它似乎是个淘气的“逗乐鬼”，地面上的水坑碰到它，脸上便会漾起丝丝美丽“微笑”。渐渐地，雨滴变成了一丝一丝的，又细又长，犹如地球妈妈的美丽的银发。千丝万缕的细雨丝，就好像是闪着银光的水晶珠帘，从蓝色的“天花板”上垂落下来，落在地面上，它又化成一朵朵耀眼、明亮的小水花，它们扭动着纤细的身躯，带着那迷人的舞姿，在大地上盛开着。
后来，雨下得更大了，一眨眼的功夫，雨丝又变成了一颗颗又大又圆的雨点，紧接着，又变成了倾盆大雨。现在，已经是傍晚时分了，那些忙碌了一天的人们也该回家了。人们纷纷拿起雨伞，冲进滂沱大雨之中，踏上了那泥泞的回家之路。
雨是无私的，它滋润了万物。它让花变得更加美丽，让草变得更加生机盎然，让树木变得更加葳蕤。但当万物正在“享受”快乐的同时，它却悄然离去，在太阳的照耀下渐渐消失。它虽然消失了，但它的精神却时时刻刻在我们的身边代代相传着：它是老师，滋润了孩子们的心田，但当一颗颗“小树”长大时，老师们渐渐变得渺小起来，甚至连看也看不见了，没有任何人问津，但他们却无怨无悔，坚持着心中的那份执着；它是作家，为人们辛辛苦苦地写出打动人心的作品，但人们在吸取宝贵的精神财富时，人们甚至还不知道这本书的作者是谁，不知是谁给他们带来内心的享受与精神上的满足；它其实就是普通劳动者们的化身，它和我们无时无刻都握着双手，它的名字或许无人知晓，但在这些人的身上，我们却能看见“雨的精神”。雨——无私奉献，雨——舍己为人，雨的精神汇成了一条宽阔的大河，“叮咚”，“叮咚”的声音在我们的心中回荡着。
雨声、孩子们的笑声与街头人们的喧闹声交织在一起，谱写出了一部动人的交响曲。这部美妙无比的交响曲伴随着人们一起回家，让人们的回家之路变得更加温馨。雨其实就是他们，他们就是传承“雨的精神”的人，他们让雨的歌声唱的更加响亮，让雨的精神弘扬向远方。
雨初中作文12
当那首熟悉的《时间煮雨》再次在耳边响起的时候，我仿佛走进了另一个世界，打开了尘封已久的记忆大门，然后，我看见了曾经的你，正向着我微微一笑。
——题记
“风吹雨成花，时间追不上白马。”仿佛只是弹指间，一个学期、一个寒假，就这么悄悄地过去了，还很快，快得让我们有一些不知所措。重回校园，第一堂历史课，也是我们与你的初相识。已经学会在时间中成长的我们，虽对曾经有几分悲伤几分怀念，但是都明白自己是追不上时间这匹白马的，就像是手不能够掌握沙子。于是我们学着去适应，学着适应一个新的历史学习环境。
“云翻涌成夏，眼泪被岁月蒸发。”你和我们一样，都是学生，只不过你是大学生，我们是初中生罢了。经历了几堂课的相处，让我们都喜欢上了你，喜欢听你那生动活泼的历史课。然而后来的一段时间，你告诉我们你要回学校写论文。那时候我们并没有感觉到什么，直到后来发现你真的暂时地离开了我们，才是真的有一种无法用语言形容的伤感充斥在心里。
“那一年盛夏，心愿许得无限大。”记得当你离开后，我们是多么地期望你回来啊。每次上历史课，我们满心欢喜的等着，却等来一位位陌生的代课老师走进教室，这让我们是多么地失望啊——原本以为你应该回来了，原本以为你会像以前那样微笑着走进教室，说一句“好久不见”……后来，我们的心愿实现了，你终于回来了，那堂历史课，终于不再出现代课老师的身影！
“我们说好不分离，要一直一直在一起。”然而，当这第二个学期结束了，你又要离开我们了，而且这一走，却不像那次，只是几个礼拜，而是很久很久了——你不再教我们了。得知消息的我们，心中万分的不舍。在课代表的组织下，我们在一本厚厚的纪念册上写下我们对你的祝福。一句句似乎在开玩笑、让人忍俊不禁的话语，实际上却是我们对你最美好的祝福啊。
“大雪也无法抹去，我们给彼此的印记。”期末考试结束后，我们约着你，来到了学校竹林边的小径上。当课代表把纪念册给了你，我们便开始唱歌，唱这首熟悉的《时间煮雨》。含着泪水唱完，你微笑着说：“谢谢你们的歌！你们知道吗，这首歌我很喜欢呢。”然后你说要给我们拍照，以后看看我们的照片，还有那些祝福，都会感觉很开心。“一、二、三，茄子！”就这样，我们把我们天真的笑，留在了一张张照片上。你说，你一定会用心珍藏。我们说，我们永远不会忘记你。
后记：
你走了，去了更远的地方。但是，我知道，我们都会记得那些我们曾经在一起的岁月。
时间煮雨，往事不忘。
雨初中作文13
我考了六十二分儿，一百二的题。
这是不出我所料的事，那段日子，我沉迷于网络游戏无法自拔。一开始，母亲问我：“亮啊，最近你咋不好好学了？小学时，你一回家就趴在那个桌上写啊写，念啊念的，现在怎么老盯着这个电脑看啊？”我哄她：“别人家的孩子，都是这样的，都是在学校学会了，家里只管玩儿的，还不是照样儿考高分儿。这叫劳逸结合，哎呀不和你说了，你懂啥呀。”母亲没文化，尽管有些不放心，终究是信了。
天有些阴，我怕被淋湿了，匆忙跑回家。我把试卷往身后一掩，拿出钥匙，想悄悄摸回房间，但不曾说，迎面撞上了本该在外打工的父亲。我和父亲快一年没见了，他的两鬓早已斑白，鱼尾般的眼角，藏着坚强与罹，唯一没变的，就是父亲顶天立地的形象。他一见我，嘴角就有了丝笑意。
“轰”的一声雷声，在我的脑中作响。我目光不定，极力想掩饰我的慌张、藏好背后的试卷。父亲还是察觉到了抹掉了笑意，厉声问：“你拿着什么？”“没……什，什么也不是……”父亲不由分说，快速抽出我背后的试卷，他看清分数后，眉头紧皱，喘着气，像是在拼命忍着什么。“怎么回事？”他说得有些慢，声音沉得可怕。
这时，母亲已经听见动静，从厨房出来了，她一见卷子，立马惊叫一声，反应过来：“孩子他爸，亮亮一定是看那劳什子，不顾学习了！哎哟，亮亮，你怎么可以哄妈呢……”母亲开始向父亲说我是如何如何不学习，如何如何哄她，如何如何盯着那“劳什子”不放。
雨越下越大，“啪啪”地拍打在玻璃上，她像一个人响亮的耳光。父亲已经沉默了很久，我也一直低着头，不说话，只有母亲还在絮絮叨叨地说着我从前的用功和努力。
终于，父亲动怒了。
他蒲扇般的大手张开，高高地扬起，我认命地闭上眼，紧咬下唇。但，想像中火辣辣的疼痛并没有降临，红色的印迹也没有留在我的脸上，我只觉得一块粗糙的肉在我脸上擦了擦，我吃惊地睁开眼，不可思议地看着父亲。父亲用他严而有力地声音说：“下次，一百以上，能做到吗？”我的脸开始发热，深深地点了点头。父亲把卷子递给我，扔下一句“把错题改了”就去了客厅。
雨还在下，并且愈下愈大了，而我的内心，也愈来愈乱，却越发坚定。
雨初中作文14
这，是个漫长的雨天，雨点虽小，却滋润了每一寸土地。一个小橘子在牙齿的磨合中散发出又酸又甜的凉意，这使得在雨季里显得格外冰凉，便不禁打了个寒颤。仿佛在冬季里吃雪糕，意犹未尽。
——题记
校门口，来来往往的行人们在人海中穿行。由于是雨天，人们变得比往常多，脚步也随着心情的起伏而加快。伞又举高过头顶，从高处向下眺望，纷纷呈现出一幅幅唯美的画面，如儿时的万花筒的变化。而我，则避开拥挤的人群，小心翼翼的走着
雨，劳累的释放
雨仍然在下，微风则只是悄然在旁边掠过，用它那微不足道的小小力量去使别人放松走一天中工作与学习带来的压力和疲劳。眼角边的小泪珠不知不觉的流露出来，酸酸的，一起随着这疲累而又带有睡意的泪珠从瞳孔缝中流露出来。沉默声让世界变得好安静，仔细聆听，会听见那隐约的用心。
雨，夜幕的安然
夜晚，它也随之到来。仰望星空，平时闪烁着的繁星被一些淡淡的乌云的包裹中发出微弱的光。又倾听着雨滴落的声音，如一起弹奏出一首雨儿们的专属乐曲。虽然不是很唯美的，但那一点一滴滴答答仿佛也成了夜幕中的安眠曲。那喧闹的声音也渐渐从我的脑海中消逝，在拥挤的人群中恶臭的香烟味取而代之的则是在雨季里独有的一股冰凉的清新味，时不时在鼻孔中打着旋儿。我也渐渐进入了梦乡
雨，晨光的希望
早晨，勉强睁开了朦胧的睡眼，一道金光打在了脸上。难道天晴了，雨停了？我立刻爬了起来，趴在窗口。虽然有阳光，可放肆的雨点儿们仍然在用最后的力量去拼搏。这就是太阳雨吧。瞧！那雨轻轻的打在叶子上，叶子只是微微颤动。而雨又顺着露珠的轨迹滑了下来，渐渐地沉睡在泥土的芳香里。一丝淡淡的光透过叶子中间密密麻麻的关卡，有折射到一片绿叶上。这光，好刺眼！只见当最后一滴雨往金叶上低落时，不知是巧合还是缘分，竟然融合到了一起。我顿时不知此美景是否只因天上有？这也许是那滴雨最后的希望吧！
雨，给我带来了几分欢，或者是几分愁。雨也停了。我们是否也要像雨那样安静地为别人奉献，还是安静地做好每一件事。你，是否也在沉思
尾记
雨初中作文15
一个神奇而又神秘的字眼，一个无法用语言描绘的字眼，一个透满深情别意的字眼，它正如许它的名——雨。
许是初夏的来临，许是暮春的告别，许是世界的深意，在这四五月的交接中，频繁来临。不知为何，总有一种莫名的悸动。
伴着丝丝凉意，伴着满怀的喜悦，伴着清脆的歌声在这雨季，挥洒落日的辉煌。它总是出乎意料的来到你的身边，却又轻轻悄然离去。让你依依不舍的还是那激昂的情调。
夜已宁，唯有雨独声。
仿佛才片刻，漆黑的夜更显暗了，路灯绽放出的朵朵柔柔的光被黑暗无情包围，虫鸣无力而响亮，催眠曲一样乏人。但，这个时候是谁也都不愿去睡吧！此时的思绪正处在一种微妙的边缘，仿佛一切都膨胀开来，犹如一切都收缩到面前。有如仲夏夜之梦般绚烂多彩，有如初夏之梦般羁绊张扬。
闷热接踵而至，头脑莫名其妙闪现出绝望，四周蠢蠢欲动黑暗中树木张牙舞爪地迎面扑来，携着树叶群魔乱舞般骇人的沙沙声，夏季的热潮无声涌来，窒息着，逼近着……蓦地惊起，猛然掀开窗。雨还没停，一人一种安定的情绪，淅沥的雨声，苍白，冷傲，仿佛从战乱纷纷回到了和平，只觉心中清气横生……
雨是世界上最轻柔的东西，敲不响那厚重的钢铁水泥房。雨越是急骤，声音就越慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨越是减缓，只觉得轻柔的沁入你的心，听雨中漫不出的情谊。
黑夜有黑夜的美，雨有雨的魅。然而在黑夜中听雨，那自然是一记妙事。迷蒙之中，雨中透着一种莫名的情调，仿佛它拒我之千里之外，而我却能从意识的最深处感受到它的存在，是那么清晰，是那么了然。空中飘荡着历经迷蒙后的快感与失落。
听雨是对灵魂的对话，听真诚的奔泻，听往事的沧桑，听花季的绽放。还有那昔日难再的痛惜与惆怅。似乎只有在听雨的时候拘束的心灵才会得以喘息。
雨依旧飘飘洒洒地落下，千丝万缕的细线，似连非连，断断续续，击打着暮春的“残花”，视线沿着湿漉漉的水泥路，看着零星散落的花瓣和茎叶上不断滚落的水珠，倒是有点“惜春春去，几点催花雨”的感觉了。
雨，在初夏中不断歌唱，唯有心人细细品味。
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