【必备】初三作文集合5篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的初三作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三作文 篇1
不知不觉，秋天的气息开始悄悄地弥漫在空气中。俗话说“金秋十月”，而我却觉得十一月的秋天更有价值，菊花这位“花中隐士”在秋天绽放着朴实的笑容。我欣赏过好几年菊展了，然而今天故地重游有了另一番滋味。因为今年是汕头特区成立30周年的好日子！
今天，我和同学来到了中山公园，兴致勃勃地打算一览菊花的风采。走进公园，迎面就是一个大花坛，名叫“特区升腾”，一道彩虹架于花坛之上，暗喻着汕头风雨过后见彩虹！阳光下的菊花宛如汕头特区一样散发出活力。也许有些人认为美中不足的是有些菊花仍是花苞，但我认为含苞待放的菊花显得更有活力，仿佛一个憋足了劲的小孩，准备一展风采。再往前走，名叫“桃山带归”的大花坛上正是高高耸立的孙中山雕像，我仰视着孙中山，油然而生出一种敬意。在大道两侧则摆放着许多充满潮汕韵味的艺术作品，比如生动的剪纸。
接着，我们步入“艺术广场”，它自然典雅、花香四溢、令人温馨。忽然，同学喜出望外地拉着我说：“看，我们去那儿吧！”于是，我们一起走进了“群英荟萃”。看到许多盆菊花，我由衷地发出赞叹：“好美啊！”。我看到有朵菊花，名为“唐宇清廉”，白色的花瓣与红色的花芯，我甚是喜爱，它让我联想起文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”，菊花不也是这样吗？在秋天它毫无保留地将自己贡献给人们，一过秋天就枯萎了，这是多么无私的奉献精神呀！“泉乡日锦”的金黄色花瓣呈放射状，表现汕头特区的繁荣。“彩蝶”由粉色花瓣组成，仿佛一只在阳光下翩翩起舞的精灵，风韵十足。“白云叠翠”则是白色、绿色花瓣相互辉映，好像重峦叠嶂，又好像白云层层，令人无限遐想……来到“竹趣雅园”，那小瀑布好像在沐浴着菊花，真是盎然生趣呀！“秋泉菊韵”的水车转动着，犹如“小桥流水人家”，也正如汕头人民的生活一样静谧……
接着，我又来到了“欢乐天地”，两条生龙活虎的“鲤鱼”架于花坛之上，表现了汕头人民对幸福生活的喜悦之情。一阵寒风吹过，菊花依旧昂然挺立，正如《冬景》中所言“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。
这次菊韵之旅，我觉得每一种事物都是美不胜收的。没有蓝天碧水，哪来菊花之美？身为汕头人民，我为这几年汕头的跃进而深感自豪，内心仿佛浮现出汕头的未来美好蓝图。总之，汕头特区在进步，人民生活更幸福！
初三作文 篇2
认识你，是在上小学时。一摞厚厚的书中，你散发着迷人的香气，把我深深地吸引。翻开你来，又似传来动听婉转的歌声。于是，我从那一刻起，便深深爱上了你。
可是，这场相思仅仅是场“单恋”……
入我相思门，
知我相思苦
刚上三年级那段时间，我周身似乎洋溢着一种欢乐的氛围：上下学蹦蹦跳跳，无论何时都挂着笑容，身边的人都被我所感染。许多人问为什么？其实原因很简单，因为课程表上醒目的写着，每周有两节“音乐课”！看着课表，我似乎美丽而温柔的音乐老师已在讲台，穿着白色的长裙，脸上挂着淡淡的笑容，双手灵活地在钢琴上演奏，我们和着伴奏欢快地歌唱着。啊！多美妙啊！
可是，想象很美好，现实很“残酷”。在音乐课上，我的一切幻想都变成了泡沫——“音乐老师嗓子受伤了，未来一个月音乐课停上”当班主任宣布这一不幸的消息时，对我来说无疑是“晴天霹雳”，那一刻，“失望”、“沮丧”似乎是我的代言词，我对天狂吼“悲伤已逆流成河！”
长相思兮长相忆，
短相思兮无穷极
六年级，作为小升初最后的冲刺，它的“压力”丝毫不亚于初三、高三。用语文老师的话来说，六年级便是迈向美好人生的第一步，也是尤为关键的第一仗。于是，“不重要”的音乐课便被“征用”，用来复习各科知识。最后的一个月里，用“累”流成河形容毫不为过。
但在忙碌的'学习生活结束后，我总会不由自主想起音乐，想起那份最初的挚爱。作业完成后，戴上耳机，躺在床上，闭上眼睛，翘起二郎腿，放上一首心仪的音乐，细细品味，瞬间心里被满足感所充斥。可短暂的“重逢”岂能满足我对音乐的喜爱？作为典型“吃着碗里的，看着锅里的”人，我的理想当然是上一节音乐课，一节真正的音乐课。但又苦于无力和老师反抗，于是常常叹息，悲伤。唉！真是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头！”
早知如此绊人心，
何如当初莫相识
初一，在大多数人眼中，它的“代言词”一定是“朝气蓬勃”“昂扬向上”，可在我眼中，它却是噩梦的“源头”。
教学楼的某间教室里，丝丝凉风从窗外吹来，伴着“呼呼”的电扇声大家都在埋头“苦干”：个个正襟危坐，紧缩眉头，手握笔杆，飞快地移动笔头，连额头上的细汗都无暇顾及，与“作业大军”抗衡。在如此严峻的情况下，我却有种“众人皆醉，我独醒”的感觉。把眼镜挂低，头微微抬起，眼睛瞪大，目不转睛注视着钟表：两点五十，两点五十五，三点，耶！终于到了，我左手一把抓起卷子塞到课桌里，右手飞快地抽出早已准备好的音乐书，挺直腰板，挂着笑容，期待地望着教室门。三点零五，音乐老师似是知道了我的心思，推门而入。在这美好的时刻，“一个”乱入的“班主任”打破了我的幻想。他疾步向音乐老师走向，低声细语了什么，随即露出了满意的笑容。然后他微笑着对我们说：“这节课让音乐老师看着你们做作业。”
刹那间，我的心似从云端跌到了谷底，周围的一切都变得灰暗，我的双眼写满了迷茫，嘴角抽搐，还，还有这种状况？于是，本来美好的音乐课呈现出了以下场景：前有音乐老师，后有班主任，我们在中间做着作业。此时此刻，无言胜有言，说多了都是泪啊！
音乐啊音乐，我思你，胜于“永杯愁不寐，松月夜窗虚。”我念你，高于“此水几时休，此恨何时已。”我盼你，大于“这次第，怎一个愁字了得。”
唉，就让这场“单恋”继续吧！
初三作文 篇3
明年四月桃花开，何时待君观花来？
——题记
朱红窗砚，木门檀香。小院香径，墨色独染。今年桃花依旧红，为何独留我徘徊？
少年不谙世事，如何懂得珍惜？物是人非，已经辗转，但并未沧桑，若说悲凉，也并非悲凉。可笑之事，我竟记不起当年曾绽放过的花的名字，人已不在，空留想念。
爷爷生前是个老师，但也从未像旧社会的“私塾先生”那样古板，他对谁都和蔼可亲，特别是小孩。只有在我学习之时特别严格。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，“三径香风飘玉蕙，一庭明月照金兰。”“莫摇清碎影，好梦昼初长。”夏日之夜，我和爷爷常常坐在院内乘凉，那时，他便坐在树下的摇椅上，手中端一盏清茶，和、寂、清、静之享，全身上下都舒畅。这时爷爷总会露出“非淡泊无以明志，非宁静无以志远”之色来。
有时，他则会问我：“佳怡，你要不要来一杯？”许是那是的我年幼无知，并不知茶的好处，也无爷爷的清净之心态，我只知道茶的苦涩，所以每次都摇头拒绝。爷爷也从来没生气，只是好脾气地笑了笑。我那是还疑惑，一杯茶，还能吃出甜不成？现在，我似乎明白了，一盏茶之间，浮生若梦。
“吟成豆蔻才犹艳，睡足荼蘼梦也香。”爷爷是惜花之人，可我却不听话摘了他的女儿棠，破坏了他的荼蘼架，爷爷也总是叮嘱我说；“小家碧玉的，不能毛毛躁躁。”
四月，桃花开得正旺，爷爷见到桃花，总会情不自禁地吟上几句；什么“人面桃花相映红”、“可爱深红爱浅红。”之类的诗句。我也跟着念，只是念着念着有些厌烦了，便摇起了桃花树，桃花落雨，如娇人落泪。爷爷柱着拐杖，来到我身旁，卷起手，在我头上轻轻一敲说；“赏你一个栗子吃！”爷爷似乎没有生气，但我忽略了他脸上闪过悲寂的神情。
路上喧嚣，人生纷扰。时光曼妙，岁月静好。
此夜花镜圆，寒风莫摧残。向着天空默默祈祷，我已不记得那些曾开过的花的名字。只记得它们纷纷飘落的美丽。有谁会记得我那慈祥的爷爷？那个平凡一生，教书一生，清寂一生的惜花之人？是时钟叩响，还是时空的巨轮将他埋没？
也许。我会记得他们曾辉煌的篇章。
明年四月桃花开，何时待君观花来？
初三作文 篇4
人生在世，追寻着自己的理想。有的人因事业上的失败而自责；有的人因工作的繁多而抱怨；有的人因考试成绩的低下而苦恼。
我很幸运，因为我生在世上，我可以为自己的目标、为自己远大的理想而奋斗。学习上的幸运我很幸运，因为我生在这个世上。我可以学习，我可以为此而奋斗。挫折时，我有老师和同学的帮助；考试失败时，我可以吸取教训，总结经验；成绩优异时，我还可以受到老师的夸赞。我为此而感到幸运。生活中的幸运我很幸运，因为我生在这个世上。我有一个温暖的家。每天早上出门时，有爸妈的一句嘱咐；每天放学回家时，有妈妈为我准备的丰盛晚餐；遇到挫折时，还有爸妈的安慰。我为此感到幸运。社会上的幸运我很幸运，因为我生在这个世上。我可以报效祖国，为国捐躯。我可以努力奋斗，将来成为成功人士，实现自己的人生价值。我为此感到幸运。尺有所长，寸有所短。
只要你找到自己的长处，并加以利用，经过不断的努力，你将成为下一个幸运儿！正如范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”，只要怀着乐观的态度去面对每一件事，我相信，我将是最幸运的！
初三作文 篇5
那天阳光明媚，阳光暖洋洋地洒在地面上。我迈着大步走进学校，到了班级后，赶紧拿出政治的复习材料，开始最后的复习。
十分钟后，考试铃响起，音乐老师穿着高跟鞋，伴随着一阵“嗒、嗒、嗒……”的声音走进教室。很快，她将手里的两摞卷子分发了下来。我的心开始紧张了起来，这次的考卷会不会很难，背的东西会不会记不起来？
当考卷到手后，全班都开始埋头苦写，全场肃静，只留下“沙沙”的写字声与填涂声。刚开始的选择题很简单，我在心里暗自庆幸。过了一会巡查的老师来了，带着电子探测器，我们早已司空见惯，于是没多在意，继续答题。
当那个老师走到我身旁时，电子探测器发出来“嘀嘀”的声音，我先是被吓到了，后来脑海中闪过一个画面，早上我走得匆忙，手机直接被我放进了口袋里。
老师用严厉的声音打断了我的思路，“口袋里面是什么？”我瞬间慌了，怎么办？到底怎么办呢？考试时，我忘记把手机放进包里了，完了，要被处分了，死定了。我缓缓拿出口袋里的手机，然后哭笑不得地说：“我真的没有作弊，我保证，我忘记把它放到书包里了。”
这时，我明显感觉同学们的眼光头齐刷刷地看向了我，我的脸顿时变得通红。老师也很为难，还没等老师开口，我又继续为自己辩解道：“我没有作弊，不信的话可以调监控，我真的没有。”老师也不知道怎么办了，她按了我手机的锁屏键，屏幕亮了，我心想：完了，完了，这次是彻底完了，我手机没关机，死定了。于是，我把最后一丝希望寄托在后面的监考老师身上，我扭头看向了监考老师，巡查老师哭笑不得地问监考老师：“怎么办？”监考老师先看了看我，接着又看向了巡查老师，摇了摇头，无奈地笑了笑，因为她并没有看见我作弊，所以也很为难。
巡查老师看了一眼我试卷上的班级姓名，然后把我的手机放在讲台上后就走了。我在位置上坐立不安，心里老是想着这件事，于是草草地做完了题目。考试结束后，我怀着不安的心情走到讲台上拿回我的手机，监考老师严肃地说：“下次不要这样了，如果这是中考你就完了。”我使劲点了点头，可心里还是七上八下的。等到第二天早上，我悬着的心总算是放了下来，广播通报批评的名单里没有我的名字。老师最终还是选择相信了我。
诚信考试不仅是对自己负责，还是对所有的考生负责。诚信，是我们做人的原则，也是这个社会的通行证，我们应该将诚信进行到底。
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