实用的初三作文集合五篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初三作文5篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
总会在无聊时浮想到这个问题——谁在乎我呢？——题记
茫茫人海，我们在乎的人太多太多了。青春年华的我们，把一切人，事，物看得过重，太过在乎，甚至会想：谁会在乎“痴傻”的我们呢？
看着这个问题，我感觉:我们所谓的“成熟”，无非是“身在福中不知福！”
父母的在乎
“谁在乎我呢？——”
“是父母！”
作为父母的‘心肝宝贝’，爸爸妈妈肯定把我们看得重于一切，因为我们是他们的生命，是动力，是一切······如果没有父母的在乎，又怎么会有望女成凤的殷殷期望？如果没有父母的在乎，又怎么会有生病时病榻前无微不至的照顾？如果没有父母的在乎，又怎么会有起早贪黑的‘破门而出’？如果没有父母的在乎，又怎么会有养尊处优的“公主”生活？如果没有父母的在乎，又怎么会有垂涎三尺的美味佳肴？如果没有父母的在乎，又怎么会有茁壮成长的我们？······
父母的在乎，是情深意切，不容置疑的！
朋友的在乎
“谁在乎我呢？——”
“是朋友！”
青春期的我们，有很多心事都不愿与父母倾诉。因此，朋友便成了我们最好的吐露对象，当我悲伤哭泣时，总会有朋友伸出一只手，安慰我，鼓励我，帮助我走出困境，因为在乎，当我轻言放弃时，总会有朋友送上一份鼓励，让我重振信心，因为在乎，当我遇到困惑时，总会有朋友帮助解决疑难困惑，因为在乎。
朋友的在乎，是“海内存知己，天涯若比邻”的深情厚谊！
老师的在乎
“谁在乎我呢？——”
“是老师！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就是这样，如春蚕，如蜡炬，如小草，如黄牛，默默的无私奉献着自己的一生。因为有老师的在乎，我们才感受到了‘人类灵魂师’的伟大；因为有老师的在乎，我们才感受到了第二任母亲的无私；因为有老师的在乎，我们才感受到了‘知识改变命运’的内涵；因为有老师的在乎，我才会勇往直前；因为有老师的在乎，我才会无所畏惧；因为有老师的在乎，我才会在成长路上有所作为。
老师的在乎，是“俯首甘为孺子牛”的无私奉献！
“谁在乎我呢？——”
这个问题，想必每个人心中都已有了答案！
父母的在乎，朋友的在乎，老师的在乎，因为这些在乎，我们在人生路上才会更勇敢，更无畏，更自信。
初三作文 篇2
高晓松说：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。生活就是适合远方，能走多远走多远；走不远，一分钱没有，那么就读诗，诗就是你坐在这，它就是远方。”
我读过《瓦尔登湖》，书中描绘的原始原野，一切都是自然与野性结合之美。我曾在心中默默想，人与动物间应是十分亲近的，我以后也得如作者般且不说爱，单单对生命就应尊重。可令我意外的是，我不久后就违背了这誓言。
暑假时，我随家人与亲戚一起去一个海岛游玩。在那里，我听到了浪击石崖，看见飞鸟在天空中盘旋，婀娜的身影映在蓝天，摸着水光粼粼的海面，清风在耳边轻声呢喃。在见识并游玩这海岛后，天上已是星光璀璨，鸟儿也早已回巢。几个大人便与导游商量，寻了个临海的饭馆。
饭馆场地很大，站着低头就能看见雪白的浪花向我招我。同我一块在这儿的还有舅妈和小表弟，他们正在享受这天地间的温柔馈赠。正当我往回走的时候，我瞧见了一个黑色的身影正慢慢向前爬去，“是螃蟹！”我大叫了一声。正在散步的两人也转过头来，他们一边往我这走来，一边大声呼应，”走，走，哪有螃蟹，我们来看看。“我指了指靠岩石边，不知所措的螃蟹，它还不知道发生了什么。小表弟看了，很是欢喜，拍拍手，嘴里呀呀叫，舅妈一听，知道小表弟欢喜，立马让去拿个瓶子来，我把它装起来。
我听了，没由来的很激动。腿一迈，往馆内奔去。等拿了瓶子后，望见伫立在那儿的一大一小，和一个还是幼蟹的几乎看不见的身影，我有些迟疑了，我这样做真的对吗？但是他们看见了我，伸手拿了瓶子，装了进去。我看着他们往里面放水，放泥沙，心里却十分后悔。第二天，小表弟还摇着瓶子，看着螃蟹前扑后倒。表弟手里的瓶子不见了。我不敢过问。
我先前一直认为我会尊重生命，但我昨日之举反而使一只幼蟹离开自己的家乡，被人所游戏，而我却是帮兄。我想，我还不懂《瓦尔登湖》。
我读了“远方”这本书，里面有欢声笑语，有澎湃涛声，有飞鸟舞者，有一切天地间的'美好，但是却缺了一个身影，那个靠在岩石上的生命。
不读书，不知道路在何方。不行路，不明白书中含义。
初三作文 篇3
One day in spring(春野)
这是班得瑞的名曲，最初接触它，是通过老师您，您每次的朗读配乐，说实话刚刚听确实有点烦。现在，我已深深爱上这首歌，这张专辑。你听!它正在播放呢!那几声清脆的鸟鸣声，那样动听，仿佛我就站在那春天的气息中，接着，它的声音是那样的悠扬，婉转。你听，那每个音符在跳动着，那么细腻。而那旋律正是那么地恰到好处，低高音相互交错，是那样柔和，如那清清小河流水，几只鸟儿在树头清唱……无比美妙!
这首歌的英文名字字对字翻译应该是春天的一个早晨，被人们翻译为春野，这就是一个多么富有诗意的名字。
Morning air(早晨的空气)
这又是班得瑞的一大名作，与春野一样好听!不信，你听!那缠绵的旋律，舒缓而不乏美感，仿佛我是刚起来，走进一片大森林，呼吸着这早晨的空气，采一朵美丽的野花，得意地向鸟儿招手，别提多惬意!真实美情美境!
咦?我的“春野呢?我的仙境呢?哦!该翻带了!
初三作文 篇4
记忆中的年味是那么淳朴，而今却体味不到。一阵风过，心不禁沉沦。
——题记
甜
“上菜了！”随着妈妈的一句话，一盘热腾腾的糖醋排骨就上了桌，我们早以在饭桌前坐好。桌子上一盘盘好菜冒着热气，环绕在我们身边，好似神仙下凡那周围的一团团的仙气。
“干杯”所有人拿起杯子，聊起对来年的期盼，到处是一片欢乐的景象。电视里的主持人聊着节目，提醒大家这难得的团聚。而殊不知坐在电视前的已吃完团圆饭的我们，却早已被手机拉远了距离，每个人的手上都“暗藏汹涌”。
酸
窗前烟花冲天而上，在这夜幕中留下一抹鲜艳的色彩。家中，手机显然占据了主场：抢红包、玩游戏……仿佛那东西才是过年的意义。我忽然想起曾经过年的那一幕幕：在家门口放鞭炮，听着噼里啪啦的声音咯咯地笑；一家人边看春晚，边聊着去年的点滴、明年的希冀……
这时，妈妈停下来，细细感慨：“想当年，我们过年那叫一个热闹，每家每户去拜年。大人在前面走，后面跟着好几个小孩。每到一户人家，别人就发糖——有的大方的就随手从糖袋里抓一把，有的舍不得的就每人数两粒。现在想想，真的是另外的一番风味呢！”
听罢，我望了望茶几上那一堆堆没人动过的糖果，心好像被揪了一下。环顾周围，发现早已没有了曾经的年味：现在人们只是看着自己的各自的手机，亲人间一句话也不说。
苦
窗外烟花依旧美丽，而我却再无心欣赏。那渐渐消失的年味啊！你什么时候回来？
想起小时候，总盼着过年。因为那时就可以拿到一个鼓鼓的红包，就可以随意出去玩，父母就可以放下工作陪我们。真是应了那句老话“大人盼着种田，孩子盼着过年”。
随着年龄的增长，前两点越来越平常，而陪伴却越来越少……渐渐对过年也没什么期盼了，过年也慢慢成了一种形式。饭桌上的客套话把亲人间的距离愈拉愈远。
电茶几下早已没了温度，心也愈发沉重。过年原本是一位朝气蓬勃，欣欣向荣的小姑娘，她何时变成了一个黯淡无光的妇人了呢？
自古以来，有多少文人墨客赞叹年的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。而现在人们过年只是在手机红包中寻找乐趣，没有沟通，没有寒暄。
人们曾经对年的期盼，是因为年是亲情的流泻。年的那一份热情与纯真到底去了哪里呢？
初三作文 篇5
说起初三，也许你会情不自禁地想到，即将到来的中考，能否顺利地升入重点高中，每天没完没了的作业。可是我要说，初三是我们人生中最难忘的一段时光。每个人经历着不一样的心履历程，拥有着别样的生活，展现着别样的风采！
不信，你看！
操场上体育特长生，奔跑在跑道上，尽管他们的双腿已疼痛不已民，尽管已筋皮力尽，眼前已模糊不清，但他们依然不放弃，因为他们清楚，这是他是唯一可以把握的机会，这不仅是训练的跑道，更是人生的跑道，还是通往希望与成功的跑道。他们不能有一丝一毫的懈怠！他们以青春点燃激情，用汗水浇灌梦想，用拼博展现少年的风采！
这就是初三的我们，努力拼博，永不言败！
教室中那些怀着不同梦的同学孜孜以求，他们认真求知的热情和态度，尽显了初三学生的可爱。他们沉浸在书山学海之中，收起的少年的童趣与天真，一心用于求学上。面对无边作业潇潇下，不尽考卷滚滚来，他们无比的从容和坚定。书海泛舟，他们是真正的弄潮儿。一支笔刚画好了物理复杂的电路图，又去描绘数学的辅助线，刚背好了英语单词，又去构思作文的主题。月上中天，华灯初上，他们仍在奋笔疾书，尽显学子风采！
这就是初三的风彩，求知若渴，不畏艰难的青春风采！
看，这就是我们的初三，别样的青春，别样的世界，别样的风采，注定每个人将有一个不一样的未来！！
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