【优】八年级作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的八年级作文7篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
一、教学目标
1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。
2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。
3、重点训练记叙文的写作，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征，本学期至少写8篇大作，其他日记、读后感、随笔等由各班老师自定。
二、学情分析
本年级共有两个班，共61人。总体看来，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。 个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的'事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。
三、教学重点
主题；
2. 构思；
3.选材剪材；
4.表达方式；
5. 记叙顺序；
6. 语言表达；
四、教学设想
1.、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。
2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。
3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。
4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。
5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。
6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。
7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。
8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。
第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。
八年级作文 篇2
圣人曰：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。我先前一直没有明白它的真正含义，经过一件事后我才明白。
那件事发生在去年暑假，小姨给我和弟弟各买了一个拼装玩具，我们兴高采烈地拿着玩具来到了大姨家，并立刻开始各自组装起来。在组装的过程中，我去拿一个零件的时候一不小心把弟弟用了很长时间才拼好的玩具撞倒了，弟弟非常生气，便跑到我的玩具前，狠狠地一脚踢向我快要组装好的战车，瞬间我的战车被踢成了一堆零件，七零八落，这时愤怒的弟弟依然没有解恨，并用愤怒的`眼神盯着我，我正想发怒，却看到了弟弟的眼神中闪过一丝恐惧。此时，我也想起了妈妈对我说的话，“你比弟弟大，平时要让着的弟弟，他还小，有些事他还不懂”。
这句话的意思不就是让我学会并懂得忍让吗！
我想到这，便摸摸弟弟的头对他说：“没事的，我们重新拼吧。”这时，我在弟弟的眼神里看到了惊讶，甚至被宽容后的激动，姥姥用赞叹的语气对我说：“仪觐豪终于长大了，懂得忍让了。”
我听了这句话心里像喝了蜜一样甜，这件事给我的启发非常大，它使我明白什么是忍，怎样才能做到忍。
今天在作文课上，邹老师也给我们讲了一个关于忍的故事。
故事是这样的：在古希腊的神话里有一个叫海格力斯的神，有一天他在过一个峡谷的时候，有一个东西把他绊倒了，他非常愤怒，便踩了一脚那个东西，那个东西不但不裂开反而更大了。他又找了一根碗口大的棍子向那个东西砸去，那个东西又大了一倍，立刻把峡谷堵死了。这时候一个圣人走了出来对他说：“这是仇恨袋，如果你对它采取报复，它就会越来越大。”
是啊！忍并不是屈服、软弱。而是宽容、包容、大度和谦让。忍会给你带来一点痛苦，但更多的是快乐，如果大家都学会忍让吗，这个世界会变得更加美丽。
让我们一起获得忍一时风平浪静，退一步海阔天空的真谛吧！
八年级作文 篇3
曾经最讨厌的就是草了。
它们因为生命力强，对生存环境没有太高要求，常常是满地杂草丛生，惹得满园满圃的花儿无处安身。这些可恨的强盗！
初春的雨，清新中还透着些许冷冽，人们还未及领略春的魅力，春雨便迫不及待地展示自己的风采了。连着几日的雨，终于使我不耐烦了。我迷茫地走在被雨浸得透亮的水泥路上，细看在雨中接受洗礼的一切。
瞧那躺在路边的青菜叶，孤零零地遭受着嘲讽；那些月季也不见得好到哪里去，花瓣儿早已不知去向，只狠心将单薄的身躯留下，无奈地忍受雨珠劈头盖脸的热情；远处墙壁上攀爬着的爬山虎，也褪去墨绿的'外衣，剩下一根根藤条在雨中瑟瑟地蜷缩在一起。汽车由远及近，再驶远，溅起点点污水，给烦躁不安的天气助长了几分气焰。
但是这幅阴沉的灰色画卷，却蓦地冒出几点绿来。我欣喜地凑上前，居然是我最讨厌的野草！雨丝密密地织成一张网，让所有的植物都销声匿迹，可偏偏就是野草，从网眼里挣扎出来，唐突地在你的视线里安营扎寨，让你再找不出任何理由来无视它们的存在。
零零碎碎的新绿铺成另一种风味的天空，与原本的青蓝遥相呼应。它们执拗地昂着头，任你怎样辛辣地讽刺，它们也不会产生自卑感。翠绿，墨绿，浅绿，黄绿……各式各样的绿，直逼得你眼花缭乱。每一株草都挺胸而立，特别是草叶那居于末梢的尖端，更是分毫不让地直指苍穹。
雨对于它们的狂傲极为不屑，继而发起更猛烈的攻击。爬山虎低下了头，月季低下了头，就连大松树也低下了头，可偏偏，偏偏这野草固执得很，像一把利刃括进了雨里。我听见草在笑，虽然细如蚊蝇，却能震撼九霄。
我开始理解野草：它不在乎别人鄙视的眼神，它为了心中的梦想可以倾尽全力去奋斗，哪怕最后遍体鳞伤，同样无怨无悔。
刹那间，我释然了。再去看时，那草果真还挂着一丝憨笑。
乐观，坚持，这就是草的智慧。
点评
本文采用欲扬先抑的手法，叙述野草在连日的春雨迷蒙中，用自己零零碎碎的绿展现另一方晴空。作者观察细致，语言描写细腻，为读者渲染了一幅雨中即景图，并使得本文在千篇一律描写野草坚强的文章中崭露头角。但有一点需要注意的是，在描写野草时，如何发现它在坚强之外的另一面，则需要同学们继续发掘和进行创新。
八年级作文 篇4
当下课铃再次响起，默然背起书包，与同学道别后，一个人孤零零的走出校门，抬头看见将落的太阳，这才发现自己又在不知不觉中度过了一天。
回家的路总是孤独地，微风吹过脸颊，好冷，抬头看一看周围的人，是啊，没有一个人认识我，总是这个样子，我有时候真的在怀疑，假如有一天我消失了，这世上还会有人记得我吗？
每个人的成长路上总是孤独的，就像我，其实一个人走路也未必不是一件好事，至少在那个时候你可以静静的思考，没人会去打扰你，你也可以自由自在的眺望一切，可以尽情感受这世上的美好，虽然你是一个人，但你却享受着所有人得不到的'快乐，你不是一个人，你正在看着全世界。对吗？
一个人的旅途，一个人走，我相信，你可以走出属于自己的光彩，走出属于自己的大道，也许我说的太容易了吧！但无论如何，你都必须努力去做，至少不要让信任你的人失望，就这样吧！
八年级作文 篇5
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”这是毛泽东在解放南京时候的一句诗，给了我许多感悟！
战争，给人类带来的是什么？是一条条年轻生命的结束，是千千万万人的悲痛，是血流成河……每当我仰望天空的时候，我就会想，在这个世界上，曾经发生过千千万万次战争，而这一切的见证，就是天空，它总是默默观看这些世事的变化……它难道就真的无情，没一点感觉吗？
回想历史，南京大屠杀、九一八事变、甲午中日战争……哪一次的战争带给我们的不都是灾害？上万人被无辜杀害，美丽的大好河山被血渲染成人间地狱……这些，都是战争带来的恐怖后果。当五星红旗冉冉升起，那鲜红的颜色，不正是意味着是我们的今天，是用血换来的`吗？
我们渴望和平，呼唤和平，可是谁有能说21世纪的今天，不会有战争？谁又能说战争离我们还很远很远？每一次一个国家的战争胜利，也是意味着另一个国家的失败，是千万生命的消失……人们啊！难道就不能永远和谐相处，共同发展吗？我常常这样想，可是，现实却告诉我，似乎这个想法是不可能的！
当我们学习历史的时候，总是会很愤怒，很悲伤，可是那又怎么样呢？难道要用同样的方法去对付敌人，对付曾经伤害过我们的人？这样就能换来时光的倒流使悲剧不再重现？只是让悲剧意味更浓罢了！
战争一但发生，就是悲剧的开始，即使事后再怎么后悔、忏悔也无济于事。战争的悲剧是每个人都清楚的，它无情，它狠心，它更不会手下留情……所以，放弃战争吧！让过去的一切都做为警戒，不要让历史重现了！
每个人面对历史，也许都会流泪，而这泪，是呼唤和平的一滴泪，是盼望世界铸剑为犁的泪……
仰望天空，希望还给我们一个美丽、纯洁，不再有杀戮的世界与“湛蓝”的天！
八年级作文 篇6
有一个人，无论你走到哪里；都舍不下对你的牵挂；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这的人叫“父亲”，这种爱叫“父爱”。
人生最美的东西之一就是父爱，这是无私的爱，这是伟大的爱。每当怀念往事，我总会想起父亲对我付出的一切：在我成绩不理想时，他总会安慰我、鼓励我；在我生病时，她总会关心我、呵护我；在我遇到困难时，他也会激励我、帮助我。
如果母爱是热情如火的玫瑰，父爱便是那沁人心脾的茉莉，虽不如母爱热烈，但多了份馨香。如果母爱是奔流不息的江河，父爱便是那缓缓流动的小溪，虽不如母爱汹涌，但多了份默默。如果母爱是风雨过后的彩虹，父爱便是那东方初升的太阳，虽不如母爱斑斓却多了份期待。
小时候我五年级得了个“三好学生”，回家告诉妈妈，妈妈十分高兴，当晚我吃了份大餐，当我高高兴兴的告诉爸爸时，爸爸却只是冷漠的说了一声：“哦”。这声冷漠的“哦”深深的刺痛我那幼小的心灵，难道这对我来说是极为奢侈的“三好学生”，还不能换回你的'一声赞许吗！在那以后我下定决心一定要得到你的赞许
终于，我努力后有了回报在小升初的考试中以优异的成绩考上了重点班，当我告诉爸爸时，他终于露出了那令我期待已久的微笑。
鸟儿的世界因天空而亮丽，鱼儿的世界因溪水而美丽，我的世界因你——“父亲”而精彩
八年级作文 篇7
一个阳光明媚的早晨，我开开心心地来到了学校。一进门，就看见同学们嘻嘻哈哈地玩耍着。过了一会儿，班主任拿着课本走了进来。
班主任拿起话筒严肃地说：“这是我们最后一次去实践活动基地了，到了那以后要听老师的话，不要吵吵闹闹的。”到了第二节课，我们坐着车来到了“实践活动基地”。一下车，大家便跑到了门口集合，我抬头看了一下大屏幕惊呆了，我们班竟然是“风筝制作”，我高兴得得不得了，因为很久没有自己做风筝了呢。
安排好同学们的位置后，老师便拿着一些材料给我们做示范，并跟我们将要注意什么？小心什么？过了一会儿，小组长们拿着材料回到座位上分好材料便开始分工进行做风筝了。
我先把根竹子折断便将其中两根分给了应凯璐，然搂在梁出竹子长度并做了记号。再把另一根对牢第一根再用绳子绑牢，这是做风筝的第一步——扎（扎线）
拿出一张白色的纸描出风筝的`轮廓，用剪刀剪下在上面画上的图画。这是第二步——绘。
画好图画后，用强力胶将图画和竹子黏在一起，最后再蛰出两个桶将风筝绑住，再在最后添上一个尾巴便大功告成了。
回到教室同学们玩起了风筝，我看见有的同学画的是大海，有的同学画的是雪，还有的同学画的是下雨天。真是丰富多彩，各式各样啊！
虽然这是最后一次去实验活动基地了，但还是很开心，我永远不会忘记这次的活动的。
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