八年级作文

时间：2026-02-28 20:18:45 初二作文我要投稿

八年级作文5篇[实用]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的八年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

八年级作文5篇[实用]

八年级作文篇1

　　我没看见飞机掠过的土地是怎样消失在向后退却的云雾里的，只知道在耳边的轰鸣之下，窗外已是一片还未被阳光印染的云层灰蒙蒙地包围了四周。渐渐地，耳边听不到发动机的声音，灌进耳朵的只有风声了。

　　我看见太阳的一缕光，努力挣破牢笼。原本黯淡的云层在发光，透过这些，隐约可见地面上低矮又渺小的公路和建筑。

　　我坐在客机上，在天空里远行。

　　机窗慢慢地模糊，无意间手指碰到时，就是一股令指关节到指尖都麻木的寒冷。这和我数小时前感受到的温暖的空气截然不同。也就是说，我离南方越来越远了。只感到一阵苍茫又高远的空旷，凝华成了厚重的`雪，覆盖在愈发觉得接近的黑土地之上。

　　我的脚步无声地从飞机舱门响起，不远处是熙攘的人群，说笑着往各个方向走去，声音渐渐盖过了风声。

　　于是我走入了人群，竟把脚印留在雪地里。东北的雪像细沙一样，踩在雪中就如同陷入一个沙漠般空灵的陷阱，脚印四周的雪很快崩塌着埋葬了鞋子。回头看了看深不可测的脚印，我也不由得吃了一惊。

　　脚印连在一起，向远方延伸去。那是远行者的步伐，极其缓慢，却异常坚定，仿佛不是在一步步远离家乡，而是在往家走一样。

　　我走在人潮中，在雪地里远行。

　　走到双脚的极限，我便让车辙代替脚印。一边倒抽着凛冽着的北风，一边瞪大眼睛，瞅着车窗如同荧屏一样放映迅速飞过的风景。发动机的吼声涌入耳膜。冰雪铺就的路面被轧得面目全非，只剩两条有着怪异花纹的直线沿着公路向目标延长。

　　白茫茫的树林渐渐变成了几盏路灯。路灯被戴上了银白的帽子，刚刚跑出云际的阳光洒下，帽子闪着光，有些刺眼，而又转瞬间消失在脑后。

　　我坐在汽车上，在公路上远行。

　　汽车最后停了下来，一路上都没有打滑。我迈下车，走得很慢，爬上一个石块铺成的斜坡，一些冻僵的青苔仍呈现出了翠绿色；穿过一道阻挡汽车的铁门，埋在雪地里的门槛几乎绊了我一跤；踩上几级台阶，水泥台阶的角落是薄薄的一层雪；按下门铃后，门铃上的按键还在闪着不算明亮的光；随着一阵铃声，墨绿色的门从把手处传来一声响，吃力地拉开门后缓缓走进门，眨眼间门“砰”的一声，挡住了狂奔的冰冷气流；沉重的鞋子碾过总是覆着灰尘的楼梯，狭窄昏暗的楼道于是回荡起沉闷的橡胶鞋底与石板碰撞的声音；最终，我停在一扇灰色的防盗门前，脱落的油漆使这扇门有了些锈迹。

　　忽然，门打开了。暖气从屋里涌了出来。眼镜立即被水汽遮挡得有些模糊。睁大眼睛看时，屋里的家具是多年前就看到过且印象深刻的。屋中的面孔都特别熟悉，正惊喜地看着远道而来的我。

　　原来这儿是姥姥家。

　　我是来这儿过年的。

　　我当了很久很久的旅行者，甚至连自己也以为自己在渐行渐远。可是，现在我才明白，只要心里还残存着家温暖的样子，即使在即将被遗忘的角落，心也是朝着家的。这是必然的事，绝无逆转的可能。

八年级作文篇2

　　幸福，是世界最珍贵的东西。它比水还纯净;比黄金还纯粹，可它们总是悄悄来到，不被人发现。它是一壶茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。

　　幸福是春风，吹来了春的希望;幸福是夏花，装点着夏的灿烂;幸福是秋雨，滋润着秋的大地;幸福是冬雪;在我十一岁生日时，我懂得了什么是幸福……

　　我一直认为爸爸妈妈对我很严厉、苛刻，不像别的家长一样疼爱自己的孩子。眼看我十一岁生日即将来临，但他们却轻描淡写的说：“五年级学习紧张，简单点就行了。”为此，我闷闷不乐。

　　生日那天晚上，我坐在房间里写作业。这是，妈妈让我和他一起出去一趟。妈妈把我领到了饭店。我突然明白了：爸爸妈妈这几天是在忽悠我呀!我欢天喜地的走进房间，耳边传来悦耳的《生日快乐》歌我高兴的.留下了眼泪……

　　没有想到，原来爸爸妈妈是最爱我的，最关心我的。我爱他们，我爱他们，我——爱——他——们——

　　我一定会珍惜我所拥有的幸福!

八年级作文篇3

　　小时候妈妈就常对我说：“书是一件神奇的宝物，它知道很多妈妈都不知道的东西，你可以把它看作是一位老师，有什么不懂的问题可以随时请教它。”听了妈妈的一番话，“书”在我心目中变得更加神秘而极富吸引力。

　　随着我渐渐掌握了基本的拼音和汉字，妈妈开始给我买各种好书，摆满了我的小书橱。而我往往迫不及待的挑一本故事性极强的书来看，就是这样一个性子急的我逐渐养成了一个“阅读坏习惯”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完书，刚粗略地看完一半，就缠着妈妈打听结局是怎样的，等心满意足地知道了答案，往往也就没有了读完剩下内容的兴趣。但是这样阅读完一本书后，细细想来除了结局外竟没有其它给自己印象深刻的地方。妈妈告诉我是我心太急了，其实看书也是在锻炼一个人的`耐心与定力，如果我能耐下性子，放慢节奏，靠自己一点一点“啃完”一本书就会发现实际上阅读的过程远比故事的结局更加美好。

　　于是，在妈妈的提议下，我开始留心观察爸爸读书的样子，惊讶地发现他总能认真耐心地读完一整本书，尤其是碰上耐人寻味的好书，他更会读上好几遍。每当我好奇地问他书中都写些什么时，他总会兴致勃勃地与我分享书的内容和他的感想，望着他那滔滔不绝的话语，我便下决心也要像爸爸一样，用心品味阅读过程中的乐趣，体会书籍给予人的真谛，感受读书带给我的快乐。

　　从那以后，我每读一本书就像给予了自己一个小天地，让自己脱离了现在这个到处是快节奏的生活，慢下性子，静静地在书的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待着结局，而是发自内心地享受着阅读带给我的奇幻旅程。待读完后，习惯性地问自己书中究竟写了些什么以及我从中懂得了什么，事后再与他人交流，便会轻松而自信地表达出自己的想法，每当这时，我多么感谢书赐予我的自豪与成就感。

　　生活不也是这样吗？放慢脚步，用心地度过人生旅途中的每一天，你便会发现原来生活是如此美好。我爱书，是书，让我懂得了如何享受阅读，品味生活，书，将会成为我人生中最好的旅伴，相信有了好书相伴，我的人生将会更加精彩。

八年级作文篇4

　　20xx年12月8日，在这个阳光灿烂，天气晴朗的冬日里，我们迎来了全班集体生日会。我们班所有同学、老师、家长欢聚在清河新区生态美食城，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，欢声笑语连成一片，这里成了欢乐的海洋。

　　同学们在一起追逐、嬉戏，热闹了一会儿，王心杨妈妈就带着我们一起做思维体操，开始我们的反应有点迟钝哦，总是摸错地方，过了一会儿，我们就就从的动作迟钝的“猴子”变成了反应迅速，动作灵敏的“猴子”啦。

　　庆祝活动开始了，许老师给我们发表了热情洋溢的讲话，老师的讲话似清泉，滋润着我们的心灵。我一定不辜负老师对我的殷切希望，好好学习，天天向上。作为本次活动的主持人，我感到无比的开心、激动。首先，我们全体同学高声朗诵着诗歌“我们十岁了”，随后，又进行了才艺表演，相声、魔术、歌舞、手偶表演、乐器演奏，我们班的同学真是多才多艺呀，每个节目都很精彩。最后一个舞蹈＜江南style＞将我们带进了更加活跃的气氛中，所有的同学都情不自禁走上舞台跟着节奏一起舞蹈。

　　结束了精彩表演，我们开始就餐了，我们吃了好看又美味蛋糕，糖醋排骨、蛋塔、长寿面……真是好吃极了。吃饱了肚子，我们浑身充满了力气，大人们还在吃饭，我们同学已经开始追逐、打闹，用奶油抹脸。我和曹晔还去了鬼屋探险呢，里面居然有鬼，可吓了我们一大跳。哈哈，原来是我们班同学装的呀。

　　大人们吃完饭了，带着我们到清河新区生态园玩。王心杨妈妈带着我们做了好玩的游戏，有青蛙跳荷叶、赶小猪、播种与收获。我们分成了四队，我是红队的队员，我们队都拼命的跳、拼命的跑、拼命的.赶，使出了浑身的力气，最后我们队取得速度第二，纪律第一的好成绩，每人都拿到了一个密码本，大家都很开心。

　　最后，我们跑到了山顶上，一起高歌我们的班歌《让我们幸福起航》，还拍了一张幸福的全班照。快乐的时光总是过得很快，不知不觉愉快的一天就结束了。但我相信我们的明天会更加美好！我们将高飞远航！

八年级作文篇5

　　农村生活，悠闲自在，这一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又轻松的事，就因为我这想法，特别期盼去学农。最近，我们终于盼来了学农活动。

　　离开了家长，来到了长乐基地，那里的房子不太好，还有虫子。还要自己套被单和床单，难道这就是农村？不，以后的4天才算是！从来没碰过锅的我，和小队成员一起烧大灶，煮豆饭，我手忙脚乱，不知做什么好，想起奶奶一个人做一顿饭，真是不容易！无聊的我蹲在火前，烧起火来，“火这么小，烧的起来吗？”谁叫一声，“哦！”我赶紧塞一大捧松针，“哄”火一下大起来，“小一点！”同学们又冲我说一声，我从来没干过，又不会干，我不干了，罢工了。就这一会儿，我腰酸背痛，又去擦锅了。我拿起毛巾，一下，两下，加水，一下两下加水……

　　怎么擦不干净呀！这是什么锅！“不擦了，倒米！”在旁边的同学也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香肠放进去，大约20分钟后，一股香味飘入鼻中，“好像熟了！”我激动的说，教官来了，也说可以，我们个个都等不及，赶紧吃了，真好吃啊！我们又煮了汤，不比在家里奶奶做的差，完工了，我们都挺累，在家里不用烧火，在这里毕竟还得烧！

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句我们都熟悉，农民干农活，太正常了，瞧，我们都在拿锄头干活呢！谁的额头上不挂着汗珠，阳光怎么格外大，照得大家都无力的松土，不像刚开始那样灵活了？我们只干了农民半天的活啊，每个人都大汗淋漓。疲惫的回到寝室。

　　这才是真正的农村生活，以前我的想法真是想的太天真了！农村生活是很累的'，我们干了半天就累成这样，农民一年四季，365天都这么累，我们怎么可以和农民相比。

　　【初中作文指导：巧用民间熟语提高写作能力】

　　中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

　　民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

　　从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。

　　在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次初中作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。

　　个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：

　　合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

　　合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

　　合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。

　　民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：

　　有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

　　民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。

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