【热门】初二作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初二作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
野百合，它优雅、顽强、香气怡人这便是我喜欢它的原因！但最令我钦佩的是它的顽强，它的自信，面对恶劣的生长环境毫不退缩。
你们听我来说一个故事吧！
在很久以前的悬崖上有一株很不起眼的野百合，可他的同伴却说她只是一株漫山遍野都生长着的野草。为了证明自己是一株纯洁的百合，她坚定地说：“等着瞧吧，我一定会长大、会开花、到时候会处处生长着野百合，时间会证明一切！”蝴蝶在空中翩翩起舞，听到野百合的话，傲慢的说：“是呀是呀！时间会证明一切，证明你只是一株毫不起眼的杂草！”蝴蝶刚说完便有很多同伴附和着……
可野百合并没有气馁，她的心中只有一个信念——我是一株百合！
日复一日、年复一年，她忍受了多少的嘲笑，她努力的生长着，终于功夫不负有心人！原来的“杂草”居然开花啦！原来是原来的野百合！野百合站在悬崖上，望着天空、草地，心想：太好了，忍受了这么多年，我终于开花了。
看，野百合以她的执着换回了尊严，在我们的生活中不也有许多像野百合般的人物吗？
爱迪生发明的电灯，又岂是一次两次就做出来的？又岂是一件轻而易举的事呢？这当中付出的艰辛与辛劳又有谁知道呢？这些也许只有他自己才知道吧！可是他放弃了吗？不，他并没有放弃，而是锲而不舍、不断的追求着、努力着、执著着。无论前方有多少的“绊脚石”都把它搬走了，努力不懈的迎难而上，冲向终点！爱迪生把自己全部的精力都放在了发明上，造福人类上，他热爱发明，执着于发明，无论多少次的重来，都不放弃！
这不正是生活中的野百合吗？
我们要学会坚持自己的理想，努力奋斗、坚持不懈、执着的向前跑，不论多困难，不论多痛苦，都不能松懈甚至放弃自己的理想，一定要努力向前冲！
相信我！努力就有甘甜的收获！我们要做生活中的野百合！
初二作文 篇2
炎热的夏天在一首交响曲中度过，让我们听听这首交响曲吧。
清晨，一场小雨过后，路上的行人变多了，自行车“叮叮……”的按铃声和汽车的“叭叭……”的喇叭声交杂在一起。小孩们在雨后，控制不住自己的脚。聚集在一起，玩起了捉迷藏。“一，二，三，四....一百。我要找了！”“嘿!又躲这。”
炎热的中午，知了趴在大树上，满是无忧无虑。高声歌唱，几十只知了的大合唱，把夏天点缀的更生动形象。
晚上，繁星缀空，较为宁静。人们纷纷走出家门，乘凉，聊天……他们有的拿把蒲葵扇，扇动着，。“嗡嗡……”“啪!”拍死一只蚊子。这些人有时高谈阔论，有时窃窃私语。他们尽情地休憩，尽情地说笑，好不自在！池塘里的青蛙，时而独自高歌，时而齐声合唱；东低西高，前应后和。
突然，一道蓝白色的闪电透过窗户映在白墙上。我连忙捂住耳朵，“轰！轰！”一阵巨响。像在天边开动则一列满载货物的列车声；又像建设工地各种机车发出的轰鸣声。不一会儿，“咔！”一个炸雷响彻头顶。
紧接着，就是一场大雨。听，“啪，啪，啪！”雨珠打落在了窗户上。猛烈的撞击，像是要把玻璃打碎！路上，偶尔会听见自行车，汽车，电瓶车发出“嗞嗞”的声音。这是轮胎与积水的演唱。“呼呼....”风在使劲儿刮着。如此的狠命像个嗜血魔头在尽情破坏。有时会听见人们埋怨着：“真背！什么天气！”即使带了伞，人们也难逃成落汤鸡的下场。
夏的语言丰富多彩。仔细聆听，好好感悟。让我们与大自然好好地沟通一下。
初二作文 篇3
手捧书卷，心有余香，给心灵一瓣书香。
书架上的书摆的整整齐齐，但有几本书是我们真正看过，看完深有感悟的呢？
我们现在很忙，大人们忙于工作，每天都是早起晚归，书架上的书有几本怕是都忘了；学生们忙于学习，天天回家就埋头在课本里，“课文都不读完，哪还有时间去读书？”他们总是这么说；小孩子就更不用说了，对他们来说书只不过是另一本图画册一样，他们都没有体验过书的美好。
我还记得小时候作业少，学的东西也少，多余的时间就用来读书，不管是童话书，故事书，亦或是杂志，每一本都不放过，那时候认为读书是放松，就像每天吃饭一样普遍，一样简单，像鱼儿游在大海般自在，像山羊跑遍山坡般爽快。
可现在越来越多的时间被侵占，挤压，还有谁会给读书留出一块空地？
现在读书变成了一种奢望，想要读又迫于时间紧张，没办法读，只能让它在书架上荒度了一天又一天，看它原来光鲜亮丽的外表也经不住时间的打磨而褪色。
它是书，但它又不像一本书。
它不像一本书该有的生活，它应该被捧在手心，用笔细细划过每章的好句，用手一点点指出自己最爱的词句，用本记录下自己的感受，可它没有，它所有的，只是在书架上孤零零的度过荒芜的一生。
不止这一本，每本书都如此。
现在的我们不再要求主动看书了，甚至被逼着强迫看书，这种时刻，书的精髓不会刻在脑子中，书的香气不会晕染的身边，读书成了一种负担。
在几年前，却不是如此。
唐诗教会我每位名人的名句，梦回大唐，感受唐朝的繁荣昌盛，感受自在与开放；宋词让我了解宋朝，婉约自如，感受清新荷塘与豪迈河山；童话让我发现在另一个世界的瑰宝，亦或是水中凄美的美人鱼，亦或是森林中善良的小红帽；散文让我知道世界美景融心间，只要心间不散，文章便不散，主题便不散，心灵就是最美的；评说让我了解现代发展的方方面面，人情冷暖，世故多情。那时的书，每页都是欢笑，或是感动的泪水。
有多久没有碰过书了？我也不知道。
书温暖了我们的心灵，触动着我们的心弦，引领着我们前行。
我们都应该捧起一本书，看看世间冷暖，品品人间美景，给自己撒上书页的花瓣，让书香永驻心间。
初二作文 篇4
回到家后，我的脑海里浮现出天夜的样子，她是我的偶像，我却离她这么近。一种难以言表的激动使我久久不能平静。
只是我想我还能见到她多久？她是大作家，她那么忙，我一个无名小卒又会在她的心里停留多久？
我不能奢望什么，我只是个过客。
其实每次花样跳伞对我来说无疑是一次生与死的交锋。心脏猛烈的跳动让我快要窒息，我不知道我还能承受多久这样的痛苦，是否真的有一次我会在下坠过程中因心脏爆而死，然后从几千米的高空中重重地摔下去。只怕那时候我摔得只剩肉渣子了。我讨厌心脏病。
记得天夜在她的一本书前言写道：我用了全部的努力赶到了梦想的起点，却一直寻不到梦想的终点，我想那应该存在于生命的尽头抑或根本不存在。人的一生可悲的是没有梦想，但那并不是最可悲的。
后面天夜并没有写最可悲的是什么，我想她在那个还是个刚步入文坛的青涩小作家还未想出吧。
其实世界上并没有什么可喜可悲的事，人都是在追求而已。
我也有我的追求。
过客也有自己的追求。
初二作文 篇5
在遇到困难时，很多人都会选择放弃，还有人遇到的困难并不是能随意改变它，因为那种困难并不是人生中普通的磨难，而是他一出生就“拥有”的。这种“拥有”并不幸福，它会让信心不足的人绝望，但只要自己的内心足够强大，就能将他人的评论当做浮云，自强自立，再不畏惧困难，勇敢向上。
我在心中总敬佩着一个人，她就是艺娟，虽然平时的肢体不是很灵活，但她并不自卑，在学习上也十分地认真，成绩从不会下降。
记得，那是一个风和日丽的早上，我独自漫步在小路上，走着走着就不知不觉地来到校门口。到了校门口，我就碰到了我的同学——艺娟。她和我打招呼，我就和她一起往教室的方向走去，一路上十分愉快，我和她谈得很融洽。但好景不长，到了楼梯边，有一群一年级的小朋友走了过来，不可思议地看着我们。停了一会儿，他们好像明白了什么，朝着我们喊：“矮子！”然后哈哈大笑起来，我十分地生气，刚想教导他们的时候，艺娟就头也不回地走了。后来，我问艺娟为什么，只听艺娟笑着说：“没关系，他们还不懂。”我听后特别敬佩她。一个人被别人说出自己的'“痛”，自己的“伤”，无论是谁都会生气，而她，却只顾一群孩子，不去责备他们。
不仅我敬佩她，班里的同学也敬佩她，只要有“坏蛋”欺负她，同学们都会帮她，安慰她，并把欺负她的人恶狠狠地教训一顿。
只要艺娟有困难时，我们都会帮助她。
有一次，到艺娟值日，她需要擦黑板，她会把黑板写的比较低的字擦干净了，再尽她最大的努力去擦写的比较高的字，如果真的无能为力的话，我们都会自愿帮助她，我们都非常乐意地帮助她。
艺娟还是我们班的“和事姥”，如果哪里有人吵架了，闹翻了，她都会去劝说，并把吵架的好与不好对他们进行讲解。听到艺娟的话后，他们都会无地自容，最后二人和好了。
我们的老师也经常鼓励她，用“她”来对我们讲道理。假如有人欺负她，老师会对欺负的人说：“你虽然四肢安好，但你却比艺娟还糟糕，因为你不懂得怎么做人！”说完，老师就会安慰艺娟，对她给予很大的鼓励。
在学习上，艺娟总是十分认真。如果她有不懂的地方，就会虚心地请教别人，我们都会为她认真地讲解。老师也会让我们以艺娟为榜样，好好学习，并教我们不能歧视别人。
在困难面前，艺娟总不退缩；在别人的指指点点中，艺娟总不感到自卑；在不懂时，艺娟总是不耻下问，而我们也十分尊重她，敬佩她，为她两肋插刀，不为她的“缺点”而讨厌她。老师也对她十分敬佩，并为她叫我们要爱护同学，珍惜生命。
从艺娟身上我看到可贵可敬的精神：不为困难而放弃，而退缩。从同学和老师身上，我看到了不为他人有天生缺点而歧视他人，爱助他人，珍爱生命的闪光点。大家对艺娟一点一滴的帮助不仅感动了艺娟，也感动了我使我在人生旅途中又有了一枚启示，让我终身受益。我想，只要人人对四肢不灵活的人给予帮助，那那些人就会对世界充满爱……
初二作文 篇6
颗颗繁星，我拈一颗最亮的；朵朵红梅，我采一朵最美的；片片浪花，我拥一簇最清的……转眼间他们全都变成了同一个东西——书香。
是它，散出阵阵气味牵引我进入那“欲界之仙都”，见到了那满园春色与那清丽的花中君子。它让我品味到了李白“举头望明月，低头思故乡”的浓浓思乡情；亦让我体会到了苏轼“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的坚韧……我在古人那高尚的思想境界中遨游着，如同一朵初开的莲花，摆脱了世俗的肮脏与污秽，经过心灵的洗礼从那浑浊的水中探出头来，仰望着那可望而不可及的美丽世界。
合上书页，一阵香气飘来，让我从此爱上了看书，爱上了写作，亦爱上了这阵书香。
小溪边，绿树下，我捧着一本书，让那耀眼的阳光钻过叶与叶之间的空隙，投射在书页上，形成点点光板，照亮了书页，也照亮了我的心房。
触碰着那厚实的书本，我仿佛正在用心灵与他们对话。沉醉进那诱人的文字间，早已无法自拔。它不知教会了我多少，让我懂得了多少。我对它的爱，是怎么也无法用语言诉说出来的。可能这就是那所谓的“只可意会，不可言传”吧！
我曾胸有成竹的说过“总有一天，我也会在这百花齐放的春天开出一朵属于自己的花！”它笑着支持我。最终当我被困难打的落荒而逃时，它依旧笑着，用它那迷人的文字安抚我的心灵。
“我有着将自己那部分做好的责任，只有让团体发光，才能让大家看到发光的自己。”这是它让我知道的第一个道理，我将它刻在心上，使它无法被磨灭、
我爱书，它亦爱我，我对它这个无声之友可以倾诉很多，可它依旧那么淡然，淡然的包容我的错，淡然地欣赏着我的对，淡然的教会我一个又一个道理……
在这大千世界中，我十分庆幸能将自己的缕缕情丝系在那阵阵书香上，能够情系书香，与它永远在一起，是我这一生最幸福的事。
初二作文 篇7
曾几何时，我怔然地望着那片诺大的滑雪场，蹈躅不前。记得那时，乌云笼罩着大地，灰蒙蒙的天令我的恐惧与不安急速增剧。而这使我不寒而栗的陡峭高度，让我浑身哆嗦的凛冽寒风，不停地冲击着我，打着我寒颤的心，成了我不愿下滑的有力理由。就这样，我毫无目的地徘徊于雪山顶，纵使狂风吹乱我的碎发，我仍是手足无措
父亲望着我，霎时间，失望，期待，鼓励，严厉汇聚在一起，揉成了这无法言喻的，极其复杂的眼神。父亲一言不发，我也缄默着……
“嗖”的一声，终于打破了这早已凝固的空气，也打破了父女俩的沉寂。父亲滑了下去，我的目光焦灼在他的身上，紧紧跟随，不敢眨眼，生怕错过些什么。他和其他人一样，也摔的“四脚朝天”，但是很快，他就又站起来了。几缕阳光穿透层层乌云，朦朦胧胧地洒在大地之上，轻轻罩在他的脸上。即使是在坡度很陡的山上，我也清晰地看到了他随着烟波泛起的笑。
父亲这一举动给我带来一记沉重的“当头棒喝”。我决定去勇敢，决定去尝试，决定在险阻面前勇敢向前闯。闯过了，至少失败，也无悔！
远处的光亮指引着我前进的步伐。我学着他人的样子，躬着身子，重心向前，双腿略弯曲。弹指一挥间，我义无反顾地冲了下去！当有一米阳光代替了凛冽寒风照于脸颊时，当别人的赞许声响于耳畔时，我睁开双眼，才发现，天已明朗，我也早已到达了终点，没有跌到，没有慌张，只有莫大的欣喜与自豪！父亲看着我的成功，欣慰地笑了，而我们父女俩美好的记忆，也融汇在这片晴好的天空中，不可挥去了。
在我们的成长道路上，总会遇到各种险阻与挑战，使得懦弱与恐惧像阴天的乌云那样在心中弥漫。而驱赶这些乌云的强之有力的武器，正是一颗勇于挑战，奋发向前的心啊！
初二作文 篇8
今天上课，老师让我们把两本书一页一页地叠起来，让同学上来拉。
一开始，我们都觉得很简单，就做好了，老师拿了一本书，说："我选这本书，因为我给它上了很多的魔法药粉，你们肯定拉不开。“有些同学不相信，老师就请了一位男生，让他试一试。他也许觉得上了魔法药粉也很容易拉开，大摇大摆地走上讲台，接过书，拉起来。只见他脸涨得通红，手上冒汗，马步蹲得很大，也没法把书拉开。台下的同学看得直叫喊，鼓掌、加油，闹成一片。最后，那个男同学使出了吃奶的力气，还摔了一跤。老师叫停了，教室里才安静下来。老师从男同学手中拿过书，只见那本书还是纹丝不动，没有一丝变化。老师说这本书的魔法药粉很多，不用力是拉不出的。
同学们还是不信服，老师就请了四位女同学，让她们拉拉看。那四位女同学咬紧嘴唇，像拔河一样，你拉我，我拉你，谁也不让谁。台下的同学议论纷纷，有的说："女生可定拉不出，这书魔法深的很。”有的说：“不一定，说不定就拉出了。”有的还打起了赌。老师看台下很乱，就请女生下去了。
最后，老师又请了两位大力士，才把同学们都征服了。老师说：”这其实不是因为上了魔法粉拉不开的，我根本没上魔法，这是一个科学原理，纸是有摩擦力的。“，听了这番话，同学们如梦初醒，恍然大悟。
课后，同学们都觉得老师故弄玄虚。
初二作文 篇9
曾经有一个时期，我觉得每个人都在利用我。我觉得我决定善意对待的所有人都越过了界限，因此，即使我帮助了别人，我也一点不觉得快乐，反而有一种被迫应付的感觉。而且，我的心里还有两个矛盾的思想在交战。一个是，我不知道自己只是因为知道好人应该做好事才去做好事的，还是真的以助人为乐；另一个是，如果我做了好事却又并不真正觉得快乐，那么我做的好事还有意义吗？我的这种不良心态会不会把我所做的好事抵消呢？
在我们的邻区，住着一些贫穷的孩子，他们与他们的祖母住在一起。为了帮助他们，我已经花了很多时间和很多金钱，但这反而增加了他们的祖母对我的依赖，好像应该对那些孩子负责任的人是我而不是她似的。这使我觉得很愤慨。快到圣诞节的时候，有一天，我接到他们的祖母的一个电话。她竟然向我提出了一个出乎我意料之外的、我认为是极为过分的要求。她告诉我她认识的某个女孩在圣诞节的时候什么也没有，问我能不能为她买点东西。
这个要求虽然使我愤愤不平，但也使我焦虑不安。我得承认，给我这样一个晚辈打这么一个电话并要求我帮助某个我根本不认识的人是需要很大勇气的。但也正是由于她的这份难能可贵的勇气，才使我无法对此事置之不理。
“难道我为她的孩子们做的事还不够多吗？她还要求我帮助别人？就像我们很有钱似的。”我在心里抱怨着。
几天后，当我正在商场里购物的时候，我看见一个装着两个洋娃娃的礼盒。那两个洋娃娃，一个是黑头发的，一个是浅黄色头发的。我想到了那个小女孩。于是，我把它买下来了，但我并不觉得高兴，因为我觉得那就像是一个15美元的交易似的。我一边嘀嘀咕咕地发着牢骚，一边把它扔进我的购物车里。回到家，我用包装纸把它包了起来。在圣诞节到来之前，我把它交给了那位祖母，以后就再也没有听到过下文，我怀疑那个女孩根本就没有得到过它，或者那位祖母说那是她送给那个女孩的。
我这样猜测并不是没有根据的。在我成长的过程中，由于不许见我的祖母，祖母只能把她为我们购买的圣诞礼物交给我们的外祖母，然后再由她转交给我们。但是，我的外祖母总是更换掉标签，并告诉我们那是她自己买给我们的礼物。直到成年之后，我才意外地发现，原来我童年时最喜爱的洋娃娃是我的祖母而非外祖母送给我的。不过，好吧，我想，随它去吧。我才懒得去追究呢。
大约过了一年半之后，有一天，我带我的小狗出去散步，看见一个七岁左右的小女孩正在一所院子里玩耍。
当她看见我时，她喊道，“我以前看见过那条狗！”我告诉她我们就住在街道拐角处，我带它出来散步的时候，有时候会经过这里。她走过来，弯下腰，在狗的身上拍了拍。我突然想到，她也许认识住在邻区的那些我认识的孩子。他们不止一次地告诉过我他们有一个名叫琼的朋友住在我们这个街区。我问小女孩她是否叫做琼。“不，那是我祖母的名字。”她回答。
听到她的回答，我的心里微微一动。
我问她是否认识亚伦、尼克和梅勒妮，她说认识。我开始觉得好奇起来。我想知道她是否可能是我为之买玩具的那个我不认识的小女孩。于是，我问她：“前年的圣诞节，你得到过一个装着一对洋娃娃的圣诞礼盒吗？”
“噢，是的，浅黄色头发的名叫鲁丝，黑色头发的名叫黛比。它们现在正在屋里睡觉呢。”她回答。
“那是你那一年得到的惟一礼物吗？”我问。
“我想我还得到一些其他礼物，不过，我不记得了。”她说。
“那两个洋娃娃是谁给你的？”我问。
“亚伦的祖母。”她回答。
啊哈！果然不出我所料……那位祖母把所有的荣誉都据为己有了。为了进一步证实我的猜测是正确的，我又继续问道，“她说它们是从哪里来的了吗？”
小女孩骄傲地回答道，“她说是一位天使送给我的。”
霎时，我觉得喉咙被一个硬块堵住了。
