【实用】学生描写小学的作文900字十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的学生描写小学的作文900字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文900字 篇1
一、年前的准备活动
我一直都觉得城市的年味没有农村那么浓，因为城市里的人们什么都可以买到，而自家做的却很少。在家村吃的肉是自已养的猪，年糕是自己种的粮食做的，我想吃在心里，会有说不出的高兴。
记得几年之前，我还是家里的小帮手，对于爸爸、妈妈所做的总想插一把手。比如说蒸年糕吧，在我们哪儿一定得用石碾碾出来，而且还得用那个老石碾——民国不久建的。我和邻居的伙伴们会争先恐后的去推碾子。再拿包饺子来说吧，我在十一二岁那会儿就会擀皮儿了，这都是在过年的时候学的，但到现在我还不会包饺子，究其原因，这几年似乎没有那么忙了，自己也用不上了。馒头、年糕可以买到，春联也是买来的，鸡鸭鱼肉也是现成的，再也不用我给父母提热水了，饺子也是妈妈一个人做馅，做皮儿。我本想帮忙的，可妈说每个人吃的都不多，让我写作业去，她能忙得过来。哎！年味变了。
听邻居的老爷爷说，过去的年可不像这么过，年前好几十天就得把灯笼架做好，把纸准备好。然后每天都得做一点。因为当时人每天都在为吃饭而奔波，所以贫苦平民家庭都这样。不过有一些富裕的人家，会为过年整整忙上一个月。当灯笼做好后，里面放一盏灯挂起来。我听说有像农民耕地的，有拿着皮鞭打牛的，这是在灯笼中可以看到的，不过实在难以想像。听老爷爷还说，那时吃的荞面饺子，很硬的，他说现在的人们拿白面饺子都不当好吃的了。
二、节日的活动
听姥爷说，过去人们会带上特制的帽子，走到大街上扭秧歌、踩高跷，正月里唱大戏。他们那一代，爸爸那一代都很爱看戏，也爱唱。不过近几年里，已没有人唱戏了。记得前年、去年是歌舞，今年什么也没有。我听说，人们都三五成群的聚在一起打麻将，光顾歌舞的也只有引起小孩子和老人、妇女。因为人少，所以不准备举办了。我的另一个邻居家，从大年三十晚上一直打麻将到大年初一八点。这散伙了，也可能去睡觉了吧，不会去拜年。不过，今年我也没有。因为一大家人一起去给我们家族的老人拜年这个礼节问题已被许多人淡化了。聚不成伙，已没有太多人愿意去了。我觉得好没意思，在家看了一天电视。
年味变淡了。我回忆小时候，还能尝到浓浓的年味，面对现实却又令我失望。难道说我们的社会在畸形发展吗？在物质生活宽裕的今天，人们的精神文化生活怎就倒退了呢？我们中华民族历史悠久，是文明古国，但人们过年的态度变得轻了，淡了，没有浓厚的文化生活了，这到底说明了什么呢？
我想我们应该做一些什么了，不仅学生，全社会都应做一些改变，来挽救这快要被人遗忘的传统文化。
学生描写小学的作文900字 篇2
今天是六一儿童节，一进校门，展现在眼前的是两条巨幅，出校门时，锣鼓喧天，彩旗飘扬，各班喊着响亮的口号，迎接六一的到来，到了操场，只见高高的主席台上坐着主持人、校领导和市领导。后面是一幅巨大的条幅，上面写着“托起明天的太阳”校长市长分别讲了话后，我们兴高采烈地坐在各自的座位上。
接下来，该表演节目了。有《开门红》、《桃花朵朵开》、《天竺小女孩》……我觉得演得最好的是我们班的《天竺小女孩》随着优美的舞蹈，女同学们旋转起来，像一把把花伞。节目丰富多彩，操场上还有许多家长，人如海，歌如潮，热闹非凡，洋溢着快乐的气氛。同学们开心极了。
“六一”的太阳红红的，“六一”的花儿艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，我们像花儿一样在祖国的怀抱里成长。我们在欢歌笑语中度过了“六一”。
今年的“六一”过得真开心。
弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。九月十日，是无私的教师节日，五月四日，则是青年的节日……那当然，我们儿童也有属于自己的节日天堂，那便是一年一度的“六一”儿童节，伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的笑声。
早晨，我们迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻，校园里热闹极了，那一面面五颜六色的彩旗，更增添了节日的气氛。瞧，每位同学都穿上了节日的盛装，脸颊在红领巾下映衬下更红润了，就连眼角、嘴边也都挂上了灿烂的笑容。因为今天我们要用动听的歌声唱出童年的幸福和愉悦。
走进张灯结彩的教室，有的帖上了拉花，有的用上了彩色气球，有的挂起了小彩虹条，有的打上了蝴蝶结儿……真是五彩缤纷，大家都用自己的双手为“六一”添彩！
随后，游园活动也正式开始。首先，我玩了“一鼓作气”，老师拿出五支蜡烛，把它们给点燃，看你能吹灭几支。我深呼吸了一口气漫漫摇头并使劲吹出气，我想：老天啊，让我把蜡烛全部吹灭吧！我吹完一
口气后再一看，蜡烛竟全部灭了，我心里的那块大石头才落下。只听见站在我身后的同学说：“哇！好厉害！”听了这句话，我的心里比吃了蜜还甜，高高兴兴地去取奖品了。
当然，我还玩了许多活动，如：“一鸣惊人”、“百发百中”……最好玩的要数“一鸣惊人”了。我眼前一黑，眼被蒙上了，我开始感到黑暗的无助，一步一步摸索前进。我举起一锤，没有声响，许多人也不怀好意地喊：“左边，右边……”我还是坚信自己，我再次挥手，鸦雀无声，随后大家便捧腹大笑。哦，原来
差点打中了老师，最后遗憾得了个“鸭蛋”。
整个校园沉浸在欢乐的海洋里，校园上空久久回荡着同学们的欢笑声、呐喊助威声、歌声……
学生描写小学的作文900字 篇3
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。大白鹅是那么可爱：一身洁白的羽毛，像一团头白雪。头上戴着一顶红冠帽，好像是落在雪地里的一朵红梅花。一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色边包围着，好象是画上了眼影。一对大翅膀呼扇起来，发出“呼呼”的声响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子。走起路来一摇一摆的，像在跳芭蕾舞，真神气。大白鹅性情温和，总是显出一副悠闲的样子。平常没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态，富贵极了！但要是高兴了或者遇见人，还会不停地“嘎嘎??”引吭高歌，简直就是“男高音”。每当听到它那“嘎——咯，嘎——
咯”的歌声，响彻全院，我总要多看它几眼。大白鹅的最爱水了：一见到水，它就展开大翅膀，飞奔过去。如果水很多的话，它还会放开喉咙，唱着歌，然后扑下水去。有时，一只只大白鹅在水中有序地排列着，似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上，一双双红红的脚掌拨动清清的塘水，塘面便泛起轻轻的波纹。一圈圈徐徐地向外扩散，真美丽！我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋，它像一个负责的.警察，外人一来大白鹅就嘎嘎的叫，想把外人赶走。它的毛可以用来做羽绒服，肉可以吃，粪可以做肥料，作用可大了！啊！我喜欢可爱的大白鹅！ 可爱的小白兔
周末，我和爸爸.妈妈一起去动物园看动物。我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧!只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢!最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它!
学生描写小学的作文900字 篇4
“伴随着人们的叹息，伴随着落日的余晖，垂暮的老英雄嘎羧，要走了……曼广弄寨的男女老少都来为它送行。”看到了这个场景我的心像被什么揪住了，怀着沉重的心情继续阅读，嘎竣的一举一动时时牵动着我的心，当妈妈用惊讶的眼神望着我时，我已泪流满面了。
这是动物小说大师沈石溪笔下的一个小故事《最后一头战象》，它讲述了解放前夕，在抗日战争中幸存下来的一头战象——嘎羧，自知寿命已尽，便佩上象鞍，来到打洛江畔回忆往事，凭吊战场，最后将自己埋葬在战友战死后的坟冢——“百象冢”的感人故事。
当读到“嘎羧离开寨子前，它绕着寨子走了三匝”时，我明白它是在甪自己独特的方式来表达对救活并收留它的寨子的恋恋不舍，这是一头多么有情有义，懂得感恩的大象啊。“它来到了曾经与战友并肩战斗过的地方——打洛江畔，缅怀往事，凭吊战场”读到这里，我对嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要结束生命的时候，依然牢记那片曾经洒过热血的土地和并肩作战牺牲了的同伴。它虽然是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多我们生活中一些人所没有的高尚情怀。更让我感动的是“嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去埋葬战友的“百象冢”，它挖了一夜的坑，黎明时，它静静地躺在坑中，迎接死亡，它要永远的陪着它的战友们！！！”泪水模糊了我视线，我的心久久不能平静，震惊于象竟有如此的灵性；震惊于它那种跟同伴永恒的友谊；震惊于它懂得忠诚和责任是生命中最美好的东西。那头象的一幕幕真情至今仍在我脑海中不停地回荡着……
其实在生活中也有许多动物跟这头战象一样有情有义。记得在我很小的时候，家里收养了一条小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可爱，姐姐给它取名叫“小黑”。从那以后“小黑”不仅像影子一样跟着我，还充当我的保护神。那是一天晚上，我和妈妈从外婆家回来的路上，由于路灯坏了，到处黑乎乎，有点吓人，这时不知从什么地方窜出一条狗，冲着我们“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫声，把我吓哭了，一头扑进妈妈的怀里。这时跟在身后的“小黑”以迅雷不及掩耳之势冲向那叫声，接着就听到了它们的撕杀和吼叫声，声音划破了夜空，我跟妈妈都有点担心“小黑”。第二天，“小黑”回来了，身上的毛乱糟糟的，头上还有点点血迹，我看了很心疼，吵着要奶奶为它抹茶油。后来我上学了，每当寒暑假回老家，“小黑”总是大老远地就跑来迎接我，迎接我的方式很特别，先蹭蹭我的脚，然后摇着尾巴围着我绕圈，我摸摸它的背，它低着头温顺得像只小绵羊，好像在说：小主人你终于回来了，我好想你。再后来的一个假期里，再也见不到我的“小黑”了，它失踪了，有人说它被车撞了，有人说它被抓了，整个假期，我失魂落魄，常常入神地望着它的小窝，祈盼着它安然无恙地在另一个角落里守护着另一个小主人……
象也好，狗也罢，许许多多的动物和人一样，是有灵性的，它们有自己的爱憎，有自己的智慧，自己的情怀，它们的情甚至比人的情更真切，更长久。因此我要呼吁大家爱护身边的动物，像爱护我们的亲人一样，让它们快乐地生活在地球这个大家园里吧！
学生描写小学的作文900字 篇5
上帝是公平的，也是吝啬的，他只赐于每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友，日日夜夜都守在我们身边，教育我们，劝诫我们。
我家附近有一个小女孩，有一天，小女孩的爸爸像平常一样，到学校去接小女孩。然而，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸当场就死去了。一刹那间，死神夺走他的生命，他多么希望自己活着，多么希望陪在小女孩身边，多么希望看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了，她还是像平常一样，在学校门口等着自己的爸爸来接她，等了好久，还是没人来接她，小女孩心里想：为什么到这个时候还来接我呢？是不是出事了？还是家里有什么事？小女孩心里很着急。当小女孩得知爸爸已经死去，她似乎傻了，她扑在爸爸遗体上不断哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生，她多么渴望爸爸能够醒过来，像平常一样，用自行车带着她上下学啊!人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解!
过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。”一句最起码的交通安全知识相信大家都不陌生，已倒背如流了吧!
人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。
在日常生活中，许多司机不注意交通安全，而鲁莽行事，造成他人人身伤害。记得前几天《说天下》栏目里说过，几位富家“公子哥”开上高级跑车在夜晚不顾他人生命安全，竟开始了一场刺激的游戏疯狂飙车。当开向斑马线时，一名行人正慢慢走过，此时“咚”地一声，行人向根护栏杆似的飞向两三层楼高，并且在二十米以外的距离摔下，地下一片鲜红……一名不知情、无辜的受害者就这样丧失了生的权利。那位“公子哥”却继续“游戏”，当警察抓住他后，他却满脸漠然，无动于衷。看到这个悲惨的场面，我心里先是一阵悲哀，然后又想：“公子哥”难道你们心中的生命只是一张纸？一片羽毛？一块石子吗？你们不知道一时的放纵，会给别人带来多大的伤害，会给一个家庭带来多大的痛苦……
在生活中，有不守规的司机，还有自由放纵的行人。行人不遵守交通规则的事情也很多，他们这种行为同样造成了惨重的后果。如：在马路上，我们经常可以看到一些行人不顾车辆的穿梭而随意行走，并且根本不顾红绿带给他们的警示，还不走斑马线，使酿造惨剧，造成自身人身伤害。所以我们在马路上行走要守交通规则，不要酿成“路上随意走，亲人两行泪”的后果，要做一名安全小公民。
交通事故不止这些，车不会认人，人会认人。司机请你不要让那无情的车轮伤害到别人，行人请你不要让车轮伤害到你。就让我们敲响交通安全的警钟，让“交通安全”这四个字在我们心里永远扎根，永伴我们前行。
同学们，让我们都自觉遵守交通规则，并尽自己的能力让更多的人遵守交通规则，让交通事故在我们生活中渐渐消失，让我们的明天充满希望、阳光。
学生描写小学的作文900字 篇6
坐在教室，窗子大开着。风很淡，但却很清晰，远方的天空依旧有些浑浊不清，天空和操场围墙的界限恰好把视网膜分成均匀的两块，围墙上方隐匿着的干净的色彩缓缓流出，经过云层的风从窗边走过，冰凉与温暖，恰好合适。
就是这样的季节，这样的日子，一切都是恰好合适。
我曾经想象过初四，那是以为遥远而陌生的初四。我曾经以为初四的天空是略带凉爽的深蓝色，身边所有的人都会无比安静和默契，日子会以一种前所未有的紧密充实和静然的状态维持在一种春天特有的朝气中。每个人都会无比认真地朝着自己的梦想努力，然后在不经意时默契地朝着身边的人微笑。
可现在看来好像不是，至少不是全部如此。
跑完步和同桌倚在教室门口吹风的时候，课间已经快结束，身边还是有三三两两的人趴在窗边，说话很少。似乎进入初四以来每天都在跑步，每天一圈一圈跑啊跑，每当过完一个大课间，感觉自己好像瞬间被送入了夏天，就像很多个这样的时候是不愿意说话的，但依旧会觉得奇怪，春天去哪了。气温突然上升到一个令人来不及适应的温度，好像春天被拦腰折断后剩下的部分，被丢进了初四匆匆忙忙的十字路口，来来往往的我们毫无感觉地把它们践踏碾碎，然后再不经意时看着身边的人匆匆忙忙的脸孔，感怀春天真的很短。
跑步，试卷，这是我的初四里最清晰的字眼。没有深蓝色的天空，只有因为太久没有刮风而出现的大片雾霾，老师不会安慰说生活有多么美好或是我们一起努力之类的话，只是看看窗外然后面无表情的说一句，雾霾很严重啊，老老实实待在教室里学习吧。我们同样面无表情，然后在早读之后把黑板上的中考倒计时改掉，跑步跑步，试卷依旧。
节气这个词似乎与我从未有过什么关联，老人们所说的二十四个节气，与自己又有什么关系，我只需简单如凉开水般的生活就好。
当时的我，确实是这么想的。
可他们说，春分表示昼夜平分。
班会的时候，老师从德工处抱来一摞被没收的同学录。发下，笑笑。现在还没到写同学录的时候，等过几天拿出几节课我教你们怎么写。这可是你们一辈子的东西，要好好对待啊。以后也不要忘了，这些人，是你们的第一批朋友。老师停下不再说话，笑笑，没有人说话。
学校的花开了。开得一片繁华似锦。我在教学楼的走廊上看七七从不远处的食堂一边走，一边拿着一袋零食往嘴里倒，我的记忆里也不曾有过七七用手把零食放进嘴里的定格画面。当她傻傻的面无表情地扫视着整栋教学楼的每一个窗子，眼神扫到我时，表情瞬间有了快乐和惊讶，我相信人的第一反应才是最真的状态。我觉得七七就是这个春天里的一道很美风景。也许不只是七七，身边的人，都是这个春天里最明媚的风景。
七七说，初四的快乐和烦恼其实一样多。
我说，春分表示昼夜平分。
春天依旧，初四依然，快乐烦恼如同昼夜平分，初四是一个季节，昼夜平分的季节，一切都是刚刚好的。
就像无论此刻如何，在我的眼中，尽是苍绿。满心美好。
学生描写小学的作文900字 篇7
十天、九天、八天……距离老师宣布的日子马上就到来了，我心中无比激动。两周前，老师宣布两周后的星期二竞选班干部，这个消息仿佛一颗定时****在班上炸开了锅，我心中的小鹿东蹿西跳，快奔出来了。同学们纷纷去准备演讲稿。
星期二转眼就到了。我和徐同学约定好他打前锋，我拼后阵，谁知他却打退堂鼓了。我为了劝他，东拉西扯出一大堆乱七八糟的话来，“什么他不负责任啦！没有荣誉感啦……”。到了第一节音乐课，徐同学闷闷不乐，歌也没唱。我觉得自己有点强人所难，课后正准备去向他道歉，我却看到他正在写演讲稿。我欣喜若狂，我的好心他没当驴肝肺。
第三节课，老师带着喜悦走进教室，和蔼地对我们说：“竞选开始”。这句话像一颗，使我的血液迅速沸腾，我心跳达每秒2次，比平时快了近2倍之多。“徐同学，上呀！上呀！不是说好的吗？”我嘴里不断唠叨着。这时教室里的空气仿佛凝固了，鸦雀无声的教室里，连掉一根绣花针也听得到回音。大家你看看我，我看看你，都不敢打响头一炮。
突然，邹同学以迅雷不及掩耳之势举起手。顿时教室里立刻爆发出雷鸣般掌声，真是人不可貌相，海水不可斗量啊！天哪！有人上台啦！我的心跳得更加猛烈，好吧！下一个就是我去了。邹萌演讲完，我正跃跃欲试，就在这时，刘同学猛地举起手来，那阵势太猛了，把我的手压了下去。我先前看过他的演讲稿，写得非常好。当时我心里有一种预感，他会当班长。他手不抖，脸不红，当他妙语连珠地念到：“请大家投出您那神圣而宝贵的一票吧！”我彻底丧失了信心。我的好朋友徐同学演讲完后，拍着我的肩膀说：“唐涛，机不可失，失不再来，过了这个村可就没这个店了呦！”听了徐同学的鼓励，我缓缓地举起颤抖的小手，面红耳赤地走上台。没上台时心里就着急，到了台上，七十多双眼睛看着我，心里想的全抛到九霄云外云了，说话更是漏洞百出，结结巴巴的。当时我心里像十五个吊桶打水——七上八下。刹那间，我心里又萌生出一种想法：“完了，没戏了，但是无论如何讲完吧！”回到座位上，那种忐忑不安的心情仍在回荡。没有人上台竞选了，老师为了给不敢上台的同学一个机会，特意数：“十、九、八……”这些数字，似乎每一个数字都在敲打着没胆子举手的同学的心房。当老师倒数快结束的时候，胡颖举起了手……
投票时，几个同学在讲台上念，又有几个同学在黑板上写“正”。我抬起头，见我才两个正字，这时我多么希望自己变成隐身人，上台为自己多画几笔，给那些票数比我多的同学擦去几个正字。这时老师说：“今天晚上作业是达标ABC4课。”这个台阶来的太好了，我立刻从书包里摸出达标ABC做了起来……。但眼睛却时不时瞟向黑板，心“咚咚”跳个不停，镇定、镇定……，我不停地做着深呼吸。
“唐45票”这个数字把我从黑暗中拉了回来。“也不错呀！自己初来乍到，得45票，很好了。”我自言自语。顿时觉得教室一下子亮堂了起来，窗外蓝天在笑，鸟儿愉快歌唱，连五星红旗也为之振奋。
这一天真是太难忘了，我从来没有过这样的感觉。因为这是我一生最最美丽的风景线了。( 溧阳市社渚阿林 - 溧阳文学 www.tal-food.com )
学生描写小学的作文900字 篇8
质量——是一种物品的安全保证。它与我们每一个人有着密切的关系，我们吃的食物，穿的衣物，用的各种各样的物品都有着质量安全保证，特别是我们吃的食物。 食品质量安全是指食品质量状况对食用者健康、安全的保证程度。它永远生活在我们的身边，使我们健康快乐的成长。
是的，如果没有质量，我们将无法生存。因为没有了质量，就等于没有了物品的安全保证，一没有了安全保证，我们的健康、幸福、生命将也没有保证。
食品质量的安全的确很要好，但做得到这些标准的食品公司有多少呢?我敢说：“绝对很少!”我真想对那些没有质量安全保证的食品公司的人好好说说：“你们的所作所为对人类的伤害大得是难以言表，你们知道吗?你们能不能不要为了拼命的挣钱而忘记了生命的价值，好吗?你们制造出的、生产出的这些伪劣产品害的人还不够多吗?那你们还想害多少人呀?”我曾经看过的那次新闻联播至今还记忆犹新：那是一个、3岁的小弟弟，因为妈妈在超市里买了几包打特价的“学生奶粉”，喂给了那个小弟弟喝，没过多久，那个小弟弟的头竟变成了长方形，这是一件多么害怕的事情啊!据医生检查，才发现是吃了什么坏东西，吃了什么呢?就是天天晚上坚持喝得那几包奶粉——伪劣的“学生奶粉”。“奶粉也有坏的呀!”有人会情不自禁的感叹道。我可要告诉你，这伪劣产品不仅使这个小弟弟受害，一个5岁的妹妹也因此而付出了代价。这是一篇20xx年10月12日的报道：一位小女孩——化名萌萌，她从1岁开始就一直喝“雀巢奶粉”，而她现在已经5岁了，就是经常的脾气烦躁、怕热、夜间睡眠不安稳、吵闹、多汗等症状，身体也日渐消瘦，身高 115 公分体重却不足 17 公斤。李女士和其丈夫为此咨询了很多的医生却一直都找不着原因。今年 4 月，李女士发现萌萌又出现心慌、呼吸急促、心动过速，医生诊断可能是心肌炎，可是经过仔细检查后，才发现萌萌的心肌没有任何问题。后来长期从事儿童临床医学的李女士母亲提醒李女士，萌萌可能是患上甲亢。经过认真地检查过后，医生们断定萌萌确确实实是患上了甲亢，据分析，这是因为“雀巢奶粉”碘超标，他们却一点儿也不知道，让萌萌坚持喝了4年半，所以患上了甲亢。这些被害者们多可怜呀!这都是伪劣奶粉的错，都是生产这些伪劣产品的人的错! “雀巢奶粉”公司虽然一次赔了萌萌家33000元，但金钱是无法弥补它给小女孩带来的伤害的。
不光是奶粉，我国的许多物品都没有质量安全保证，所以，我们用东西就始终放心不下来。我提议：为了让大家能够放放心心的使用各种物品，我们不要制造伪劣产品，让大家健康的生活在这个可爱的地球家园里!这是我的一个提议也是我写的一封信，希望我有一双美丽的翅膀，飞上高高的蓝天，把这封信放在一个引人注目的地方，让大家都能看到。
学生描写小学的作文900字 篇9
法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士，通过上最后一堂法语课，他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震动。
在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的憎恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开讲义又讲-法语课时、小弗郎士对自己平时最厌烦的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易。”读完这篇充满爱国主义激情的小说，对于我们这些从事教学工作的人来说，难道从这个故事中能不有启示吗？因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参与到这庄严而神圣的活动中来、使得课堂气氛凝聚在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关心孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们——今后再没有权力学习自己语言的孩子们，激动的情绪就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但花失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且格失去一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了，懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。
这时的小弗郎士恨不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。从小弗郎士思想行为都发生了巨大变化的情节之中，我们应该从中受到一点怎样的启迪呢？我们常说学生是学的主人，是主体。学生主观能动性的发挥，对提高教学质量起着至关重要的关键作用。这就要求我们教师不只要讲好每一节课，更重要的是启迪学生心灵深处的激情，使他们树立远大的志向，把学习与国家，人民的命运紧紧联系在一起，鼓足上进的风帆、乘风破浪不断向着新的高峰攀登。
学生描写小学的作文900字 篇10
巧克力是人们十分喜爱的一种食品。当你把一块巧克力放进嘴里，丝一般的滑爽，满口溢香，那滋味真是美极了。
可是你知道巧克力的历史吗？想了解有关巧克力的知识吗？那么，就和我一起，打开《巧克力秘闻》这本书，走进这个陌生的、令人惊奇和充满坎坷的巧克力世界。
巧克力是一种从热带的卡考树的种子中提取的食物，卡考树就是现在人们所说的可可树。早期的巧克力是一种液体，传说，当可可豆放在大锅中煮的时候要用力搅动，而锅里煮的水冒泡发出“巧克”、“巧克”的声音，人们就给这种液体取名叫巧克力。
可可树的果实在传入欧洲之前已被南美洲和中美洲的印第安人食用了很长时间。公元600年，玛雅印第安人在中美洲首先建立了可可树种植园，并生产出第一种巧克力饮料。后来，玛雅人把可可豆作为计数的工具，还拿可可豆当钱用。阿兹泰克人信奉可可豆，把它用于宗教仪式和作为神的礼物。可可是阿兹泰克人日常生活的组成部分，它被作为流通的货币使用，但只有贵族和勇士才能食用。1502年哥伦布把可可豆带回欧洲，西班牙国王被这种新玩意所吸引，使劲用鼻子闻这些可可豆的香味。因为西班牙人太喜欢喝巧克力汤，所以他们把巧克力的配方秘密封存了一百多年。
1674年，在伦敦一家咖啡馆里第一次出现了固体巧克力，1765年在美国开始工业化生产巧克力饮料。巧克力一直被人们作为一种饮料，直到1847年巧克力才成为我们现在所熟知的固体形式。发明者约瑟夫·福来在巧克力饮料中加入可可脂，成功地生产出了可咀嚼的巧克力块。
牛奶巧克力于1876年问世，当时瑞士巧克力生产商丹尼尔·彼得发现向巧克力中加入浓缩牛奶可生产出更柔软和更淡的巧克力。自17世纪起，巧克力在欧洲已经成为人们最为喜爱的食品，在19世纪传入美国后迅速成为美国人喜欢的食品。
《巧克力秘闻》这本书用幽默、生动的语言详细介绍了巧克力发展历史中的各种奇闻轶事。在这本书里，你能够了解从阿兹泰克到飞船巧克力的发展历史，会遇到像萨缪·派派斯、维多利亚女王和罗尔德·达这样一些著名的巧克力爱好者，明白为什么巧克力也是投毒者喜欢用的食物，了解世界上著名的巧克力制造商，有关巧克力的许多奇闻，同时也学会如何识别真假巧克力。
这本让人看了之后口水横流的书泄露了巧克力的所有秘密。这种奇怪的美味食品曾一度征服过世界。款待一下你自己——用眼睛代替嘴巴，去“品尝”多达几百种的巧克力的味道吧。
读《巧克力秘闻》的感觉真的比吃巧克力还要好！
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