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小学写作文900字

时间:2020-12-12 17:00:08 900字 我要投稿

【精品】小学写作文900字合集七篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的小学写作文900字7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】小学写作文900字合集七篇

小学写作文900字 篇1

  周末,我在家闲着没事,无聊,突然想起了姐姐教我的粉笔画。于是,我翻出粉笔,正准备挥毫大作时,不慎用力过猛,将粉笔头断成两截,一截弹入了水中,我说:哎!算了,重现再拿吧!我刚一转身,一声咝咝……飞入了我的耳朵,我心想:见鬼了?我紧张的掉头一看,粉笔正在水中冒泡,我小心翼翼地走近粉笔,生怕它会爆炸,我用树枝捅了捅,没事,于是我将另一支粉笔也放入了水中,随着咝咝……声,我的头顶不由出现了一个大问号:粉笔放入水中怎么会冒泡呢?

  我带着疑问去问爸爸,他说:I don`t know!"我灵机一动,打开了电脑,在百度上一搜索,果然,答案出现了:粉笔中有许多小孔,这些小孔中有少量的空气,将它放入水中,水会立即淹没这些小孔,所以会冒泡,我觉得十分有趣,便拿出十几支粉笔,一齐丢入水中,十几支粉笔发出的咝咝……声令人觉得它们十分的干渴,很有意思。我将我的发现告诉了我的好朋友们,得到了他们的赞赏,我听了心里比吃了蜜还要甜。

  对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。同学们请你们多多观察事物,记住留心观察,处处皆学问!

  我的发现作文600字五:我的发现

  下过几阵蒙蒙细雨,春姑娘就迈着轻盈的脚步来到了人间。

  这天,我背着书包来到学校,刚走进校门,就闻到阵阵花香,是蜡梅香吗?不对,蜡梅已经开过了。是迎春花吗?不对,学校没有迎春花。是桂花吧?那就更不对了,桂花还没开呢。那是什么香呢?我循着香味找到了花香的源头,原来是白玉兰开了。

  远远望去,大朵大朵的白玉兰,像雪白的棉桃缀在枝头,像天上的白云落在树梢,又像千万只展翅欲飞的白鸥在停歇,还像无数个白玉杯在风中摇曳,走近一看,一朵朵白玉兰更是姿态万千,有的全展开了,露出花蕊;有的才展开两三片花瓣儿,好像很害羞似的,像个小姑娘捂面而笑;有的还是花骨朵,穿着黄绿的外衣,饱胀得马上要破裂似的。

  咦,为什么玉兰树只有花而没有叶呢?我满怀疑问,来到电脑房打开电脑,查找资料。原来这是因为白玉兰开花和长叶所需要的温度不一样,玉兰的花芽、叶芽、枝芽是分开生长的,花芽大,生在树枝的顶端,在冬天就可以在树枝上看到,玉兰花在冬季处于休眠状态,但到了春天,气候稍微转暖,花就开放了。而叶芽需要较高的气温才能长出叶片,所以生长比花芽迟缓,往往花开了几天后,它才在枝干上吐露叶芽,然后叶片才慢慢地舒展开来。玉兰花的这一习性,与他老家的环境有关,同它祖先的形成也有很大关系。资料还说,在自然界,先开花后长叶的植物还有很多,如迎春花、腊梅。

  叮铃铃上课铃响了,我赶忙关上电脑,向教室跑去,边跑边想:生活中真是处处有学问,我要做一个有心人!

小学写作文900字 篇2

  昏昏的天气,窗口吹来凉凉的风。酷暑的缝隙里挤进几缕清凉。时迫黄昏,我的心也慢慢地倦了。我勉强支着头,听着室外远远的车鸣似起似歇,想象着这时的大道该是车潮涌动,奔波了一天的人们都往来交错,或是去解家人的一日等候,或是去赴友人的一场约会,或是去赶离乡的一列火车,归结一处,便都是圆一个相聚的遇,或者是偿一个相别的失。

  描绘得诗意些,惺忪的眼神也微微漾泛开来.月初上,柳未央,于河畔有一个氤氲着情愫的梦。这已是令人心旷的了。倦意一扫,便不禁吟出了六一居士的这首小令了

  去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。

  梦自有破时,只是今年的形单影只无法还去年一遇相见欢的平衡罢了。

  也似一柄折扇,不论扬手展扇的姿势有多么潇洒,终究还得一折一折地合上。一扇风景曾入梦,曾销魂,终于也会合拢在几根扇骨里。不同的是再次徐徐张开,变戏法似的,另一般风物显现眼前。

  楚怀王有过“巫山云雨情”的眷恋,但相遇终不再。倒不是神女无心,君岂不见三峡之神女化峰的传说?那便是巫山神女的等待,望眼欲穿:也非怀王负心,多少的魂牵梦萦——只是机缘不再垂青罢了。莫不是,前世的回眸三百,仅够今生徒然一遇?

  遇的尽管来着,去的只怕不遇。于是又起了挥之不去的憾。本该信奉得失随缘,而并非枯井的心又何尝不起波澜?心中只是隐隐地疼,纷至沓来的记忆竟汇成一涌奔波的泉,源不远,流堪长。

  高一军训时的合影成了唯一的圆满,细细数来,人人的情愫仅在一年的时光中竟也滥成了无限。一品李义山的“相见时难别亦难”,便暗暗地和李后主的“别时容易见时难”相较,窃以为后者更佳,当然源于有感而发的慨叹:少年同学,已都不见,明知毕业后是会作鸟兽散的,竞不料散得如此彻底;为文科班饯别宴上,谈笑风生起,无人泪沾巾。我倒不是凯觎几滴泪,确是痛痒竟不知了。听得数声“真的舍不得啊”,一同唏嘘不已。

  犹爱《题都城南庄》中题在村屋木门上的那行清秀字迹:“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”灼灼其华的桃花,春光中成了无限的风华,竟也挽不回那女子远行的心。桃花瓣上的一抹晚露,莫不是她善解而温柔的眸子洒下的不甘泪痕?莫要去辨明这诗所叙的虚实,崔护心中留驻的,又岂独是天天艳桃的馨香?

  扼腕相叹:成也桃花,败也桃花。只是相遇与相失,早早地在宿命的三生石上隽为永恒。既已注定,也就无奈“桃花依旧笑春风”了。

  有时我能感受到一种微妙的玄机:世上的路分为同路和陌路,而我便在忽明忽暗的人生路上。同路的一些人,我遇不上——即使是急迫地赶,后来却发觉她落在了身后;而往往陌路的人,我们彼此提携着一盏心灯共燃着彼此的祝福。于是同行终成了失散,殊途成全了同归。我们说,那是缘。

小学写作文900字 篇3

  每个人都有自己的朋友,而我却有一个不凡的朋友——电脑。电脑虽然是一台机器,但是他好像是一位知识渊博的朋友在无时无刻的帮助我。有电脑的生活中我们仿佛置身于知识的海洋,随时给予我们精神的粮食。

  电脑不仅能给予我们精神的粮食,而且能让人身心愉快,减少压力。

  有一次,我在家里写作业。遇到一个难题不会写,于是我就先空着,先写下面的题目。当我写完这些题目是回过来写这个题目。这个题目是落红不是无情物,化作尘泥更护花。里的红字是什么意思。还有另外的题目不会写。我绞尽脑汁在那思考这几个题目,可是还没想出来。

  这时,我突然想起我的好朋友——电脑。对了,这位好朋友一定能帮助我的说干就干。 首先,我打开百度,输入题目落红不是无情物,化作尘泥更护花的红是什么意思。我在再按了回车键,打开了这个网页。在里面打开一个一看并没有这个的答案,于是,我就在上面类型中把网页改成了知识,就去了然后又点了我要提问。我在里面输入了题目,过了一会就显示出来了五花八门的答案,我点了一个一看终于找到了。接着我就这样子一个一个的把其余的题目。

  你们瞧!这就是我的朋友电脑它能帮助我们解决难题,能让我们看小说、看视频。我真是太喜欢这个与众不同的朋友了!

  当今社会,电脑的发展突飞猛进,几乎家家户户都有一台电脑,我家也不例外。 电脑是个神奇的“天使”,能帮助我们解决很多困难,记得有一次,我在做作业时,有几个英语不懂,就跑去问妈妈,可是伤心的是妈妈也不懂,这时,我就想起了我家的“天使”——电脑,我打开电脑,进入百度,把资料输进去,接下来就弹出来很多条英语信息,而我也顺利解决了这个难题,电脑真的是很方便,以后,只要我在学习上遇到的问题不懂,就去电脑里查,一切难题都会迎刃而解。

  上帝赐给我们的“天使”也就是我的好朋友—电脑,我非常感谢它给我们带来的好处和方便。假日,我在家里学电脑,尽情地享受电脑给我带来的乐趣。

  首先,我给电脑插上电源,再按下主机和显示器上的开关,几秒钟后,显示器就出现了桌面。桌面上有各种各样的图标,如“我的电脑”、“中文window”、“intenet??”等。

  接着,我先学习汉字输入。我打开中文window文档,选择“谷歌拼音输入法” 学习汉字输入。我在键盘上输入拼音“lin”,就出现了许多个汉字:林、琳、临、霖??我在键盘上选择敲击一下,我的“林”字姓氏就出来了。之后,我继续练习,逐渐掌握了汉字的输入法,只不过速度很慢。我想,熟能生巧嘛,以后继续练,速度就会越来越快。

  这篇文章可有趣了。我在这个网页中,还找到了许多好文章??

  学了电脑的两项知识后,我越觉得电脑真有用。于是我也尝试一下游戏的乐趣。我就到了网络的另一个世界——7k7k动漫王国里游戏,在“巫婆变阿sue”中尽情地享受着动漫世界带来的无穷快乐。 学习电脑很有作用,也很有趣味,我今天只是邯郸学步,粗粗地学习了一点皮毛的知识,今后在课余的时间里,我还要认真地去学,让自己的知识掌握得更多、更好。

小学写作文900字 篇4

  人,总是由少儿变成青年,再由青年变为成年,最后由成人变为老人。在这一系列当中,身体自然会不断地增长,思想也会慢慢成熟。如果把少儿的时候比作一颗树苗,把青年的时候比作一颗小树,把成人当成一颗大树,那人生就有如一棵小树苗长至大树的成长期。

  小时侯,因为不懂事,我总是饭来张口,衣来伸手。每天早上,都是由妈妈为我整理好书包,爸爸骑车载我上学;放学,永远都是有一个身影出现在我面前,把我平平安安地送回家;写完作业,爸爸又总是细心地检查我的作业,遇到我做错了,不懂的,他就仔细的给我讲解,使我的基础更加扎实;我睡觉的时候,爸爸妈妈总是不放心,常常来帮我盖被子,等我睡得像个小婴儿甘甜时,他才放心地休息……就这样,我几乎时时刻刻都离不开父母,像个小公主似的的,被人捧在手心里。

  长大了,我早已厌倦了那种依赖父母的习惯。早晨,不再需要妈妈的提醒!闹钟便把我叫醒,然后自己整理书包,把作业仔仔细细地检查一遍,再把功课准备好!随着清脆的铃声,我背着书包进入教室,进行一天的学习生活。到了放学前,便没有了往时的人影,我与同学们谈天说地的一路走回家。到现在,我是即将踏入中学的人了,不该再依赖父母。早晨,我伴着闹钟的清脆铃声起床,背上早已整理好的书包,准时地走进教室,和同学们一起进行今天的学习计划;放学了,等的不再是那往日的身影,而是几个和我一般大小的同学,我们一边谈天,一边走回家,常常笑声连连;

  有一位学生,成绩优秀,在年段上是数一数二的,因为他的优秀,父母过于溺爱他,凡是都不让他动手,使他养成了依赖的习惯,虽然后来考上了重点大学,可是没有独立自主能力的他在只有靠自己安排一切的学校里除了学习就什么也不会了!

  中国人总是疼爱孩子,孩子受寒,就要帮忙保暖,孩子受伤,父母就要帮忙养伤。这样表面上是帮孩子,实际上是害孩子。而让孩子养成独立。既能减轻父母的负担,又能让孩子养成好习惯!以后在社会上比较好立足。

  人,应该要独立,要自主;没有养成独立自主的习惯,将会是以后生活的一大绊脚石!在美国,孩子摔倒了不是马上扶起来,看他有没伤着,疼着;而是让他从自己摔倒的地方爬起来,然后告诉他:你要记住是在这个地方摔到了,下次,就不可以再次在这里摔倒!在英国,大人们训练孩子的独立自主能力更是严格,有些人就让还尚在年幼的儿女独立生活一阵子,这段日子里,孩子们要自己打理好一切,为自己负责,虽然表面上看起来严格,冷酷,但若细致观察,就可以看出对孩子的爱,对孩子的负责。

小学写作文900字 篇5

  大家在楼下玩游戏,个个都玩得满头大汗、面红耳赤。

  天气真热,奶奶见了,为了让大家消暑解渴。忙捧出一个大西瓜,这西瓜又圆又大,青青的,条纹呈碧绿色。镶着嫩黄色的一块。圆圆的西瓜就像一个俊美的小姑娘,扎着一条马辫儿,球型似的头,可爱极了。并熟练地切成一块一块,在楼上大声喊:“快上来,吃西瓜喽!”

  看着那一块块红瓤黑籽的西瓜,十分诱人。我们顾不上玩,连忙“噔噔噔——”地跑上楼。

  “哇,抢呀!”我大叫着扑了上去,表妹、表哥也蜂拥而上,如同一匹匹脱僵的野马,奔驰在“战场”上,就差点被拌倒。

  大家都抢到了西瓜,狼吞虎咽地吃了起来,就像饿了三天三夜的乞丐一般,吃完了西瓜,我灵机一动:“咱们来举行吃西瓜比赛吧?”“好啊!好啊!”大家一致赞成。

  于是,大人们围在一起商量比赛规则,我和妹妹则在一旁精挑细选,取出十几块大小、形状基本相同的西瓜供比赛专用。

  妈妈先认输,决定来当裁判。比赛规则如下:比赛分成三个组——男子组和女子组,先每组进行预赛,获胜者参加决赛。比赛时,谁先吃完为胜,如瓜皮上留有红色瓜瓤则视为犯规。

  首先举行女子组的比赛,我和妹妹各捧一块西瓜作好了准备。“十、九、八、七……”妈妈开始倒计时,我屏住呼吸,紧张得心砰砰直跳。“预备!开始!”妈妈一声令下,我便迫不及待地奔跑到西瓜前,我用眼一扫,一选块最大的西瓜便脱颖而出,落到我的手中。我便拿起西瓜便啃,果肉甜甜的,汁水甚多,清凉甘甜,让人回味无穷。不一会儿,一块西瓜便已被我啃得精光。

  我正想举手示意,只听妹妹大喊一声:“我吃完了!”我大吃一惊,回头一看,不禁哈哈大笑:只见妹妹腮帮上沾着几粒瓜籽,嘴上流满了残渣,活像一个“花脸猫”。白色的连衣裙胸口被西瓜汁染红了一片。再看她吃的西瓜,瓜皮上还留着一大块红色的瓜瓤呢,真是好笑。大公无私的妈妈判妹妹犯规,我获得了决赛资格。妹妹用手背擦擦脸,不好意思地“嘿嘿”地笑了。

  姑姑和奶奶没什么悬念,奶奶牙不好,让姑姑轻轻松松入决赛。

  接下来进行的是男子组的比赛,哥哥也不甘事落,吃西瓜不吐籽,最后赢了姑丈。

  激动人心的决赛开始了,夺冠大热门之一的姑姑由于求胜心切,忙中出错,没啃几口,西瓜就掉在地上摔成两半,只得再重拿一块啃了起来,错失了良机。倒是哥哥技高一筹,三下五除二啃完西瓜,荣登冠军宝座,我嘛,比上不足,比下有余,荣获亚军,姑姑只好屈居第三。

  比赛结束了,桌上瓜汁横流,瓜籽瓜皮一片狼藉,我们打扫完后,开始颁奖,哥哥获“吃瓜高手”称号,我是“吃瓜能手”,姑姑则是“吃瓜好手”。妹妹获得了“幽默天使奖”,外婆则笑眯眯地接受了“老当益壮奖”。

  “哈哈哈”在一片欢笑声中,“吃西瓜大赛”降下了帷幕。

小学写作文900字 篇6

  步入校园,一切美景便映入眼帘,门口的左侧摆放着二三十盆美丽的花花草草,菊花开的正艳。每一朵都开得很是灿烂耀眼。

  黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的热烈而深沉,为九中增了几分烂漫。几只小巧玲珑的紫蝴蝶轻轻拍打着薄薄的翅翼在花朵之间打着转,嬉戏玩耍着。

  缓缓依着小径来到教学楼,扶着扶手,带着一颗憧憬的心走到教室外。传来一阵阵整齐的朗读声,慢慢的,我沉醉其中。走向九年级教室外只看九年级同学是那么认真,桌角上摆上了五六本大而厚的书本,书上密密麻麻的笔记让让大为惊叹。九年级的同学们好像奋力一搏随时战斗到底,面对及将面临的中考,成为祖国未来栋梁。

  沿着走走廊,来到了办公室外。只听老师们聚精会神,认真地批改着作业,不敢马虎,办公桌上堆满了作业,有的老师在认真备课,为同学讲好一节课,有的老师在训教学生,希望学生能进行自我改正,成为一个好学生。这些老师是多么舍己为人、奉献自我呀!

  他们为明日祖国的栋梁努力、奔波。他们为祖国而奋力拼搏,他们一切为了学生,为了学生的一切,是那么尽职、敬业。

  离开教学楼,走下楼梯,左右两侧两个大花坛。呼吸了一口混杂着青草的新鲜口气,咽到肚里,舒服极了。花坛里种了记住玫瑰花,在萧瑟的秋风中,玫瑰花还是这么美。玫瑰被几场小雨滋润后,花瓣格外娇嫩、柔软,带了一份淡淡花香,闻上去是那样柔和,年代好似那么悠久。露水参杂在树的枝叶上,轻轻拍打,晶莹剔透的露水垂落了下来,一头扎进了草丛,消失得无影无声。

  沿着小径,我又来到了一个静谧的地方-居民楼。谁也不会想到,着是一副和谐,让让着迷的画面。“啪,啪。”老奶奶抖着被子,晒着一副、看起来很开心、也许是那好天气为老奶奶带来了好心情。这时,传来一声清脆鸟叫。鸟儿拍打着色彩鲜艳的翅膀,在天空。打了几个转,姿态格外优美。而小径旁的几棵树的枝叶零星的叶子宛如一个又一个跳动的音符,在风中演奏着。

  一位老爷爷带着可爱的小妹妹在阳光下玩着游戏,老爷爷面容和蔼,拉着小妹妹稚嫩的手,玩着游戏,此时小妹妹很是开心,绽开了灿烂的笑容。叫着“爷爷,爷爷····”看着这一幕,我不禁意地笑了。

  走着走着,便上了坡,往左走,便来到了图书馆,打开大门,里面的`书琳琅满目,各色的书让让目不暇接。几个大书架摆放在市内,四、五张大书桌上摆满了书。图书室是那样安静,每个来到这儿的让都会享受到读书的乐趣,无论是哪个人都会爱上这里,美丽且圣神充满书香的地方!

  校园里,有勤奋好学的学生,他们奋力上进,努力成为未来祖国的栋梁;有老师为学生的未来努力拼搏,希望在教学上闯出一片天地;有图书室,静谧,充满书香,为我们充足知识·····这就是美丽的校园!

小学写作文900字 篇7

  一个风和日丽的周末,我和妈妈到柳叶湖游玩。

  进入柳叶湖景区,首先映入眼帘的是一个长方形的大花圃。花圃中各种鲜花姹紫嫣红,竞相绽放,红的似火,白的如雪,粉的像霞、、、、、、在阳光下呈现出勃勃生机。 “柳叶湖欢迎您” 六个醒目的大字镶嵌在花圃中央,这几个字用紫色植物摆成,周围衬着绿色的万年青,格外引人注目。

  花圃两边是碧绿高大的柳树,放眼望去,沿着湖畔,无数棵垂柳在风中摇摆,宛如一条绿色的长城,这恐怕就是柳叶湖得名的原因吧。微风轻拂细长的柳条,就像无数个长发姑娘正在翩翩起舞呢。走过去,伸出手,柔软的柳条便垂在手心,柳叶绿绿的,细细的,就像我们弯弯的眉毛。夏天的柳叶已不是春天那般嫩绿中带着鹅黄,叶子变得密而多,颜色也绿得深沉了。身旁有三三两两的游人走过,有的头上戴着柳条扎成的帽子,别有情趣。

  柳堤下面就是湖了。妈妈告诉我,柳叶湖的水域面积有21.8平方公里,约为杭州西湖的四倍,被誉为“中国城市第一湖。”站在岸边,极目远眺,湖面烟波浩渺,似乎没有边际,真是水天一色,与湖面相接的青山若隐若现。近处,随风摇摆的垂柳倒映在清澈的湖水中,越发婀娜多姿。阳光洒在碧绿的湖面,层层微波闪闪发光。走下柳堤,沿着湖岸往前走,湖水漾起的水花还时不时钻到到我鞋子里去呢,真像个顽皮的孩子。

  我们沿着岸边的长廊继续前行。长廊两边绿树成荫,鲜花盛开。沿途的灯也很有特色,这一处全是几盏灯笼形状的,那一处又是几颗铅石形状的。走得远了,慢慢地,热热闹闹的景像变得安静起来,静得连我们的脚步声都一阵阵的传到耳中。湖面上正好一只船划过,“咿咿呀呀”的桨声,划破了湖面的平静,船夫和乘客谈的话语都听得一清二楚.。

  走过长廊,不知不觉就到了司马楼。高大的刘禹锡的塑像吸引着我们的视线。我走过去,认真地端详着他,只见他右手拿着一本书背在后面,左手放在胸前,脸上的表情十分安祥,他似乎望着湖中的小岛,他是不是也被风光如画的柳叶湖陶醉了,又或是在吟诗作对呢?

  “晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵”,吟诵着刘禹锡的诗句,我们恋恋不舍地离开了柳叶湖,一路上,我的眼前还是一排排柳树随风起舞,脑海中还是柳叶湖水的微波荡漾。

  常德市北正街小学 裴艺

  教师点评:

  小作者用优美的语言细致具体地描写了柳叶湖的美景。碧绿的柳树,清澈的湖水,这两种最能表现柳叶湖特点的景物在小作者的笔下细腻而丰满,让人有身临其境之感。整篇文章按照游览顺序来写,显得层次分明,详略得当。文中,小作者多次恰到好处地运用了修辞手法,使文章语言生动而富有特色,字里行间洋溢着小作者对柳叶湖美景的热爱与赞美之情。

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