【精华】小学的小学作文900字四篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学的小学作文900字4篇，欢迎大家分享。
小学的小学作文900字 篇1
我家对门有个小妹妹，今年三岁了，每听见我放学的脚步声，她就会隔着安全门在里面兴奋地喊：“姐姐，姐姐，薇薇姐姐。”有时我会和她说上一二句，有时就听见她爷爷或奶奶把她领走了，说：薇薇姐姐放学了还要吃饭，写作业，没时间和你玩。
她好像知道我放学的时间，专门在门口守候一样，天天准时准点。她多么渴望与小朋友交流呀，而整个单元与她年龄最接近的小朋友就是我，虽然我们还差五岁呢！小妹妹由爷爷奶奶带着，她的父母每到双休日才来看她，爷爷奶奶再好，由于没有小伙伴儿陪她玩儿，她还是孤独的。
有时，我给她送几本我小时候看的书，她就拉着我不放，让我给她讲故事，让我给她读书。
那天我在酸奶店无意中看了《地球上的星星》这部电影录像。电影中的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。
伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！还编谎写请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了寄宿学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。
后来，来了一位代课老师，这位老师出场时穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又举办了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——尼克。尼克老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，尼克老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。当看着伊桑拿着奖状，跑向尼克老师时，我也同样流下了激动的眼泪。
其实伊桑在遇到尼克老师前，他的内心是孤独的，他所想所做的没人能够理解，他生活在自我封闭的世界中。
我虽然生活得很幸福，爸爸妈妈都很疼爱我，但我有时也会感到孤独，我曾经写过这样的签名：我的心，只有自己懂。
孤独，是一种心灵无助、无人理解的状态，与衣食无忧无关。
真的，每个人的心，无论是大人的还是小孩儿的，都需要更多的理解和关怀，不是吗？
小学的小学作文900字 篇2
当我第一次骑上马时，心中油然生出一种感慨，一种激动……
马，一个熟悉的字眼，可人类并不十分了解它。马永远和牛一样无私、勤劳、忠于人类，人类使用它来做苦工，马儿却任劳任怨、不求回报。
安化是我的老家。在长假期间我去了安化洞市，洞市有个新开发的旅游景点——茶马古道，这条不足半米宽的崎岖山路，很久以前是供运送茶叶的马队行走的。如今，我们可以骑马走山路来尝试一种“乐趣”。
心惊胆战地骑上了马。
起先，路比较宽，虽然有些害怕，但看着这匹温顺的马我不由得放松了警惕，心情变得轻松了，开始一边细心地打量这匹马，一边和马的主人聊了起来。
这匹马的额头有一个精致的蝴蝶结，看来是经过了主人的精心地打扮。它高高的个头，四肢修长，全身呈枣红色，只有鼻梁上有一片纯洁的白，尾巴随着它的步伐一左一右的甩摆着，在驱赶跟随的蚊虫，一对耳朵高高竖起，好像在偷听我们的谈话……
马的主人告诉我，这匹马八岁了，是雄性，优良品种，价格也要比其他马贵上20xx多元，每天除了喂新鲜的草料以外，还要喂一定的谷物增加营养……
说着说着，时间很快就过去了。不知不觉间我看见大路的尽头了，马上要走上崎岖的山路了。走上山路后，开始是一段下坡，有石块铺就的简易石梯，我本以为马会在石梯上一步一步地走下去，可是马却走上了旁边的泥巴路。原来它是把石梯让给主人走，我现在才醒悟：原来马甚至要比人更懂感情、更懂珍惜。说实话，我还真怕马儿打滑。在小心翼翼中，马儿驮我到了终点，我开始与小溪嬉戏，踩着几块庞大的石头，轻松地渡过了小溪。坐在小溪的对岸，我抬头一望，山是那么的绿，水是那么的清，鸟儿的鸣叫是那么的悦耳，正好与城市工厂的废气和汽车喇叭声等形成了鲜明的对比。我正疑惑：这时马儿在干什么呢？哦，原来马儿正吮吸着那溪水，咀嚼着那青青的绿草，呼吸着新鲜的空气呢！偶尔抬头看看来来往往匆匆赶路的同类，正忍受着主人的鞭子和背上人类的叫喊……
马变成了人们赚钱的工具，人类一切不能做到的苦工，马儿就能做到吗？马只能默默地忍受，它愿意为它人做出自己所能做到的一切，但是马的命运也是不同的，有的马在富贵人家宠着，有的马就只能在田地里洒汗，有的马背着“千斤”重的石块在山路上听着同伴们的铃铛声——“叮当——叮当——”或许这对它们来说是一件愉快的事情。
在骑马回去的路上我发现这不仅是简单的骑马，或许马不要你赞美它，它的一生只知道付出，猛然，我惊喜地发现我已回到了起点站。
望着马儿又驮上一批有欢笑有惊奇有紧张的游人走上了茶马古道，我心中猛地又产生了一种感慨、一种激动……
小学的小学作文900字 篇3
22年后，我终于实现了自已的理想，成为了一名真正的探险家，我首先来到了埃及所属的'撒哈拉沙漠一带，因为我一直觉得那里很神秘。
我们都知道埃及属于干燥的沙漠气候，所以很热，北回归线就从埃及南方穿过。我做了充分的准备，带了帐篷和毯子、羊皮、水袋、工作包和租来的骆驼。我来到了金字塔所在的吉萨，在河对面像扇子一样的那个地方就是尼罗河三角洲。据说吉萨的金字塔刚好和地球的东南西北四个方向完全一致。我来到了世界七大奇迹之一的大金字塔----第四代王朝的胡夫法老的墓室。通过当地向导的介绍，它是用平均重2．5吨的巨石一层层建成的，原本有210层，塔尖部分有11米被损坏了，现在只剩下136米，在仰望狮身人面像时，我还在疑惑：古埃及人是怎么造的呀！ 咦，沙漠里怎么会有石头呢？经过我对地质的勘探，我发现撒哈拉由石质沙漠、砾质沙漠和沙质沙漠三种沙漠组成，地上有很多的碎石。我终于走进了撒哈拉沙漠深处，据说这里白天能达到54度高温，我用随身带的数码温度计测量了一下，指针指向了58度，比我想像中的还要高。经过一天的跋涉，我在一个距离沙丘约100米的一棵刺槐树旁搭起了帐蓬。 第二天早晨我刚睡醒，就听到呜呜的声音，我走出帐蓬一看，啊，是沙暴来了！！我牵着骆驼赶紧躲在一个石山下，并用毛巾捂住口鼻，沙暴把我的帐蓬和行李席卷一空，我只剩下仅有的水源和一些食物、补盐胶囊、卫星定位照相机、沙漠生存知识百科书、电子地图、强光手电筒、标本采集器以及搜救信息仪。
糟糕的是我的搜救信息仪快没电了，如果不能在天黑前找到撒哈拉沙漠紧急救助站，我可能会比较危险。 我骑着骆驼走了很远，突然，咦，前面是什么？哦，是绿洲！久违的树林啊！还有一小片池塘呢，我把我的水壶灌满水，仔细地打量着这一小片“池塘”，跟我百科书上的插图很相似，原来绿洲中有的地方由于风蚀作用，沙和岩石被挖开，地下水露出地面成为“池塘”。在池塘边，我发现了很多奇怪的石头，以前在百科书上从未见过，我将它们装进了我的采集器里。 下午，我继续往东走，发现了许多骆驼粪便，我沿着这粪便走，终于找到了救助站，我将沿途采集到的标本放进了救助站的分析仪里，经过比对这种石头叫三棱石，是由于大风卷起的沙石的侵蚀，有两到三个平坦的棱，我又长了许多知识！ 在救助站里，我将搜救仪充满电，然后又向西返回，这将返回很顺利，我平安地回到了吉萨，这次探险圆满完成！ “小懒虫，快起床了，上课要迟到了！”咦，怎么是妈妈的声音，我猛地一惊，醒了，原来这只这是一场梦啊！可我并不沮丧，我一定要努力实现这个梦想，总有一天我会来一次真正的撒哈拉沙漠探险之旅！！
小学的小学作文900字 篇4
引子
6:40 我不情愿地被妈妈从温暖的被窝里揪起来，突然想起今天要到少年宫表演二胡，急忙穿好衣服去洗漱。
7:00 我在餐桌旁吃着最喜欢的三明治，平时觉得如同山珍海味般可口，今天却食之无味。妈妈问我紧张吗？我说不。虽然嘴上这么说，我心里却像有一头小鹿在乱撞，“砰！砰！砰！”已经到了嗓子眼儿，我只好用面包把它咽下去。
7:50 我和妈妈撑着伞来到车站，好不容易等到了一辆51路车，车里密不透风，异常闷热，我快窒息了。
8:20 我来到教室，和同学们说笑，缓解了一下紧张的心情。调音后，我们分班到小教室练习。
9:30 我换好了演出服。
9:50 我和赵言涵在音乐办公室合了伴奏，和其他同学去七楼演播厅后台等候。后台闷得像挤满了人的公交车，我连大气都不敢喘一下。
主旋律
10:00 “我的音乐梦——夏季音乐会二胡专场”表演正式开始，同学们一个一个上场，都表演得不错。一个姐姐拉《草原上的歌》快弓部分时，一时疏忽，拉错了，我们都为她捏了一把汗，也默默鼓励她不要心慌，要坚持。我时不时拉一下空弦，生怕音不对，影响演奏效果。
高潮
终于，报幕员说：“下面有请陈禹同小朋友给大家演奏二胡名曲《赛马》，伴奏老师请准备。”我左手提着二胡，绕过三角钢琴，来到台前，深深地鞠了一个躬，坐下，右手轻轻取下琴弓，紧握，深吸一口气，做好准备。演播厅响起了伴奏声“哒嘀、哒嘀、哒嘀......”我右手猛地发力，拉出重音头“6˙35|6˙35|......”草原上“那幕达”赛马会就要开始了，骑手们身着节日盛装，脸上洋溢着快乐的笑容。裁判哨声一响，几十匹骏马奔腾而出，场面壮观极了。我甩开大臂，欢快的音符从琴弦滑落，骑手的甩鞭声、马蹄的砸地声和观众的欢呼声交织在一起，气氛热烈极了！马儿们越跑越远，一群蒙族少女骑马追寻，在马背上唱起了《红旗歌》，我把弓贴紧琴弦，用慢弓拉出声调柔和的民歌旋律“36˙1|5˙3|......”突然，远方传来急促的马蹄声，原来骑手们又回来了！我用连顿弓和拨弦模仿哒哒的马蹄声，比赛进入了白热化。听！两匹马儿冲在最前面，我用快弓和声音的强弱表现了马儿一前一后的追逐场景，一匹矫健的骏马抢先冲过了终点，马儿兴奋地叫起来，我用高音的颤音模仿马儿的嘶鸣声。最后，一声干净利落的拨弦，音乐戛然而止。我还沉浸在音乐中，台下已响起雷鸣般的掌声。这掌声，对我是赞赏，更是一种鼓励！
我告诉自己，可不能像去年演奏时一样急匆匆地跑下台。我轻轻地把弓挂回琴杆，站起身向观众们鞠躬致敬，从容不迫地下场，心里有一种说不出的自豪。
尾声
我在演奏时，许多小弟弟妹妹挤在台下为我录像、拍照，还有人小声嘀咕“拉得真好！”“帅哥！”回想起两年前刚学二胡时，我立志要演奏《赛马》，今天，我在这里实现了愿望，心情久久不能平静。也许，那些小弟弟小妹妹也暗下决心，一定要学会《赛马》呢！拍完集体照，到说再见的时候了，我依依不舍地看着熟悉的舞台，明年我一定会再回来，在这个舞台上演奏更动听的乐曲。
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