小学作文900字锦集10篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学作文900字10篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文900字 篇1
十一月十九日下午，我们学校在校园的小天井里举行了一场跳大绳的比赛，跳大绳比赛。比赛现场座无虚席，同学们兴致勃勃地期待着比赛的开始。
我们将和三二班和三三班比赛，就在上个月的拔河比赛中，我们曾输给了二班，他们实力非常强。我想，面对强手，我们不能气馁，不能被他们的气势所吓倒。要发挥自己的长处，团结合作，争取胜利。而三三班在拔河比赛中输给了我们，面对弱者，我们不应该轻视对方，要全力以赴，否则就会失败。
比赛开始了，先是三三班男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着女同学跳了六十七下。我的心紧缩了起来。轮到三二班了，他们从座位上跳了出来，个个神气十足，兴奋跳跃，好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们，呼吸都快忘记了。可是他们男同学硬是了得，跳得很有节奏，随着场外同学们的数数“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二……一百一十二。”轰，场外响起雷鸣般的掌声。我想，老天，这么厉害，惨了，训练时我们班可从来没上过一百啊！我顿时泄了气，小学三年级作文《跳大绳比赛》。而且三二班的女同学居然跳了九十六下。这下更没戏唱了。我弯着腰，低着头，不敢再看我们班的比赛了。一会儿，我听见周围议论纷纷，我连忙抬头看，只见我班摇绳的同学慢悠悠地摇着，男同学一下一下慢悠悠地跳着，我真为他们捏一把汗，看起来好象马上就要死绳啊！我紧张得心都快要停止跳动。周围有些人在笑，有的说像老爷爷在跳，有的说这种跳法叫半死不活跳法，我很生气，狠狠瞪了他们一眼。同时也担心，暗暗在为他们祈祷，老天保佑啊！果然他们奇迹般地跳了一百二十一下，我们班的同学顿时欢呼起来。然而女同学却由于配合失误，居然跳了“0”蛋，我们大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同学很生气，只有班主任何老师冷静地鼓励她们，让大家做好跳第二轮的准备。
第二轮比赛开始，我们班男同学再接再厉，一鸣惊人，跳了一百九十五下，吓得裁判刘老师反复核对了好久才公布成绩。我看见伍浩域的脸都青了，我真为他们的拼搏精神骄傲和激动。女同学也很争气，跳了七十七下。三三班和三二班只有无可奈何地看着我们欢庆胜利了，我们一举夺得了第一名，我的心啊几番浮沉，欢喜得只知道傻笑。
这是一场多么激动人心的比赛啊！从这场比赛上，我深深地明白了“胜不骄，败不馁。”“团结就是力量”的道理。我想：今后，我在学习生活中将面对更多各种各样的比赛，我将发扬这种精神。争取一个又一个辉煌的成绩。
小学作文900字 篇2
冬天到了，树叶都落了，树儿光秃秃地屹立在凛冽的寒风中，失去了它的姿色。听着窗外呼呼的风声不禁感到一点凄凉。
今天,我在家收拾房间，忽然看到了架子上的相框，上面已经落满了灰尘。我拿起它，用布擦干净。看着那几张昔日的照片，鼻子一酸，眼睛湿润润的。那往日的幸福和快乐，浮现在我脑海中。
有一张是我过生日的照片，可那个生日不同于现在，因为有它，也许在别人眼中，它只是一只普通的小狗，但对于我却不一样。它在边上傻呆呆地看着我吃蛋糕，可它却是否知道自己的生日是几号。妈妈又是谁呢？是啊，它又能知道什么呢？我要是能回到从前，回到那个无知的我，和它一起快乐的玩该多好啊。每天，我回到家都是它第一个来迎接我。在我寂寞时，总有它，陪伴着我。还记得吗？以前我拿你玩，你还狠狠咬了我一口呢！哈哈，小狗是不记仇的吧，你咬我是要让我永远记住你，不是吗？那你还一整就跑得无影无踪，让我着急。
时间流逝，很快，我就上小学了。妈妈把你我分开送给了别人。每次我去看你，你都是那么开心的叫，不管你再脏，我也还是抱着你，开心的和你笑。但你知道吗？每次我坐车回去时，哭的是多么的伤心。你也一定能感觉到吧！我发现，你变了。比以前大了，肥了。记得当初，在老家买了你，偷偷带着你，到北京时，你还是那么的小。你现在虽然长大了，但你还是你，开始那么天真、可爱。
可是，在三年级时，当我再去看你，你却不在了，人家说你跑掉了。你是想我了，对吧。你知道你在哪吗？房山那，离咱家好远呢，喧嚣的城市，你能找回来吗？不知我有多担心你。而且现在我又搬家了。从那以后，就再也没见到过你。
十二年多了，你还好吗？是像小区里的小猫一样流浪，还是……
我坐在书桌前，看着和你照的最后一张照片，我背着小书包，牵着你。唉，过去，再也回不去了……
还有一张是我幼儿园时，和小朋友们的合影，还是在海洋馆前。哈哈，我伸着两根指头笑，也不知再看哪？啊，如今已经高一了。年级里竟有四个是我幼儿园同班同学。真是缘分啊！
现在，第一学期已经过去四分之三了，期末后就要分班了。好不容易有了一个新的集体，为什么要这么快就分开了呢？我多么想和大家再在一起，在课上开心地笑啊！
时间就像一台永不停息的机器，不会停止，更不会倒退。一切的美好都会被他带走，而我却无能为力。只好自己每天开心地笑，也许能感染周围不开心的人吧。
唉，过去的，珍惜吧，把那美好的记忆藏在心中，不让时间带走。珍惜现在的每一刻，每一次感动，化作前进的动力，加油吧！
冬天，虽然寒冷而凄凉，但不要忘记还有太阳的温暖，还有有身边陪伴着你的伙伴。来年的春天，树叶还会发芽、成长，也许会更加美丽吧。到那时，我们虽然不在一起了，但也许还会彼此思念吧。
小学作文900字 篇3
孙悟空有七十二变，哼!那有什么了不起的，我有九九八十一变呢!
假如我会变，我想变成一位眉清目秀的春姑娘。我走上了春的舞台，把长袖一挥，顿时柳树上冒出了嫩绿的小芽儿，油亮亮的，让人不忍心去摸它;小草探出了绣花针似的脑袋，一阵东风吹来，小草就点头哈腰，好似在感谢我为它换上了绿色的春装;过了一会儿，我又把彩色花瓣洒向花朵，顿时，桃花变得粉红粉红的，绽开了绯红的笑脸;樱花变得雪白雪白的，像一位纯洁的少女;杜鹃花变得火红火红的，红红的花苞像婴儿的小嘴……我用手指一点，河面冰化了，小河像一面明晃晃的镜子，映着小草，映着小花，映着生机勃勃的春天。
假如我会变，我想变成手持荷花的夏姑娘。我走上了夏的舞台，在森林上空飞了几圈，山坡上，苍翠的树木、青青的芳草给森林戴上了一顶绿“皇冠”。花开得更加旺了，五彩缤纷的花酷似一颗颗珠宝镶嵌在皇冠上，十分耀人眼目。我在池塘上弹起了《采莲》，于是，荷花慢慢地开放了，有的是粉色的，像一个个羞红了脸的小姑娘;有的是白色的，像一个个冰清玉洁的少女，又像是用白玉雕成的，“她们”都散发着醉人的芳香;一张张大圆盘似的荷叶，上面滚动着比珍珠还光芒四射的水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，让我睁不开眼睛。
假如我会变，我想变成身穿用葡萄做成的秋姑娘。我走上了秋的舞台，我赶到果园，轻拂过每一棵果树，不到一会儿，苹果红了，像小朋友的脸蛋儿;梨黄澄澄的、葡萄水灵灵紫莹莹的，石榴咧开红红的大嘴笑了，金桔小巧玲珑，怎么能不叫人喜爱呢?我给枫树抹了胭脂，它像一片燃烧的晚霞，红彤彤的。我拿出彩带，在天空中画了一个圈，落叶缤纷：银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热……
假如我会变，我要变成一个纯洁的.冬姑娘。我走上了冬的舞台，向外吹了三片白羽毛，顿时，鹅毛大雪从天而降，像玉蝶一样纷纷扬扬，轻盈美丽，从茫茫天海落下，多么神奇!
假如我会变，我想变成一阵清风，清风吹啊吹啊，吹来了绵绵的春雨，让大地换上绿装;吹来百花仙子，让大地姹紫嫣红;吹走了夏天的炎热,让大地充满了凉爽;吹来了秋天的画师，给大地涂上丰收的黄金;吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上银装。
假如我会变，我想变成一把神奇的手电，照亮所有盲童的眼睛，帮他们驱走黑暗，迎来光明。假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上，在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，说说笑话。
假如我会变，我想变成一只小鸟，在天空中自由自在的飞翔，飞遍祖国的各个角落，也没有了妈妈的唠叨：“甄皓伟，给我买东西。
甄皓伟，该学习了……”
假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些无家可归的人全都住进来，一起看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。
假如我会变，我要变成一棵大树，为我们的城市制造清新空气，如果有人来砍树，我就变回人形，告诉他要少砍树多种树的道理，并劝他要做护林工人。
假如我会变，我要变成世界上最精密的地震仪，能在最短时间准确的预测到地震发生的时间和地点，及早通知人们做好防备工作。假如我会变，我要变成……
小学作文900字 篇4
我家有一对儿可爱的牡丹鹦鹉，它们又叫做金红桃牡丹鹦鹉，“金”指的是它们身上的羽毛金黄金黄的，“红桃”是指它们脸上的羽毛是桃红色的。它们两个长的非常相像，就像一对双胞胎。它们的尾巴短短的，圆鼓鼓的肚子下面，长着两只灵活的小脚，脚指尖上，有着又尖又长的脚指甲。它们的身子柔软极了，很轻易就能把脖子伸到身子后面，如果和我一起去练习舞蹈，一定是很优秀的学生。
鹦鹉有一对儿圆溜溜的眼睛，看上去像是黑色，但仔细一看却是暗红色，像红宝石一样明亮。
鹦鹉的嘴巴弯弯的，像可爱的月牙儿一样，但是却不能摸，因为它锋利如钩子。有好几次，看它们那么可爱，很想摸摸它们，就忍不住把手伸进笼子里，它那锋利的小嘴巴，都把我的手指咬出印儿了，好疼啊！如果你见到了它们，可千万别把手伸到笼子里哦！它一定会把你的手指当成食物看待，毫不客气地咬上一口。
鹦鹉喜欢吃小米和带壳儿的谷粒，还有瓜子和苹果，有时候还吃蔬菜。它们吃食物的时候，总是咯噔咯噔直响，一边吃一边撒，一点儿也不节约粮食，经常引来一些小麻雀来啄米，地上的小蚂蚁也高兴的一天到晚乐滋滋的，每天都有运不完的粮食。
一大盒食物两三天就吃完了，真像两只贪吃的小猪。如果给它们放进去一片清洗过的菜叶，它们却不忙着吃，而是先在上面痛痛快快的洗个澡，把肚皮和脖子使劲儿在菜叶上蹭来蹭去，直到把一身漂亮的羽毛弄得湿乎乎的，难看死了，可是它们却满不在乎，洗完了就去啃菜叶。
鹦鹉的弯嘴巴，几乎一整天都在工作。啃啃这儿，咬咬那儿，它们已经咬烂了两个木窝，真淘气！我和妈妈查了查资料，原来，它们的嘴巴是不断成长的，就像老鼠的牙齿，人的指甲一样，要经常磨，把它磨到一个合适的长度，要不然一只小小的鹦鹉，长着像匹诺曹那个长鼻子一样的长嘴巴，还怎么吃东西呢？
鹦鹉很喜欢唱歌，只要一听见鸟儿的歌声，嘴巴就忍不住，欢快的唱起来，它们的歌声又清脆又响亮。它们还喜欢仰望着蓝天，四处张望，好像在呼唤、寻找它们亲密的伙伴。有时候我放学回来，它们就会目不转睛的看着我唧唧喳喳地叫个不停，好像在问我：“漂亮的小姑娘，你去哪里啦，怎么这么久没见到你呀？”我就连书包都顾不得放下，站到笼子旁边，看着它们，告诉它们：“我去上学了，我可不想像你们那样，整天吃喝玩乐，不学习。你们看，这是我的书包，里面装着许多书，我从书里学到了许许多多有趣的知识。”它们好像听懂了似的，歪着头，安安静静的看着我。
妈妈告诉我，我每次放学回家，它们一听到我叫妈妈的声音，就会着急地在笼子里转来转去，看看门，再看看妈妈，好像在对妈妈说：“快开门呀！小姑娘回来啦！”妈妈说：“你看它们多像你的两个妹妹呀？”我也更加喜欢它们了。
我和妈妈又给它们起了一个新名字叫石小鹦，我很喜欢这么叫它们，不知道两只鹦鹉喜欢不喜欢。
小学作文900字 篇5
6月多我读完了《小熊温尼》这本书。
这本故事里有笨重又爱唱歌的小熊温尼、还有瘦小的小猪、爱跳来跳去的跳跳虎、袋鼠妈妈、有学问的老鹰，和它们的主人罗宾。
小熊温尼虽然是一个小傻熊，但是想象丰富，为了吃到蜂蜜，可以想很多鬼点子;跳跳虎爱跳来跳去，不管谁都被它吓坏了;小猪一害怕就会尖叫……它们简直是一个大家庭。他们很团结友爱，互相帮助，关爱他人。
在这本书中，我知道了我们不能自私自利，应该为他人着想，不管是谁有危险都要去帮助。我们要做一个有爱心的人，在世界上我们要像小熊温尼一样做一个快乐的人，面对任何事情都要快乐。
《洋葱头历险记》讲的是一位老洋葱无意中踩到了柠檬王一脚，就被关进了监狱。洋葱头来探监的时候，老洋葱告诉他，无辜的人都被柠檬王关进了监狱，而为非作歹的坏人却被养在皇宫里。洋葱头决心救出监狱里的人，却不幸也被抓进黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下，终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降。大家团结起来，一起推翻了柠檬王的统治，大家都获得了自由。
《洋葱头历险记》把我带进了一个奇妙的世界，里面的樱桃女伯爵、青豆律师、番茄骑士、橘子男爵、蜜柑公爵、南瓜老大爷等这些都是一些水果或蔬菜。它们竟然能讲话!甚至是一条马斯蒂诺犬，它们都用滑稽的话语表达出内心的感受。我总想要是我是里面的一员，那一定很快乐。看见目录里的第五章题目，叫：强盗先生，在进门前先把门铃按一按。真好笑!
真本书给我带来了不少快乐，和惊险!读了凯斯特纳的第一部儿童小说——《埃米尔擒贼记》。
里面讲述的是一个真实的故事：埃米尔是一个居住在德国新城的男孩，他五岁时，他爸爸——白铁匠师傅帝施拜先生去世了，和妈妈相依为命过着十分简朴的生活。这一天，住在德国柏林的姨妈写信来邀请埃米尔去柏林度假，妈妈把辛苦攒下的140马克别在埃米尔上衣的内口袋里，让他带给住在柏林的外婆。没想到，在火车上一个可恶的小偷趁他沉睡的时候偷走了那140马克。埃米尔在追踪小偷的过程中认识了柏林的一大批男孩子，男孩子们愿意帮助埃米尔一起去追捕小偷，开始了一次动人心弦的追捕大战……
埃米尔最后通过警局拿回了140马克，我觉得埃米尔和柏林的男孩子们都很机灵，很聪明。当埃米尔提出那140马克有个别针订过的小孔，那个时候，小偷才如实招来。真为他们高兴。这时候，我懂得别针也有它的用处。不管东西是多么的渺小，多么的不引人注目，但是它也有它的优点。他们的语言表达都很风趣幽默，像：“如果你一定要这么办的话，你这个‘小富翁’!”、“你还像个猴子呢!”小帽子大嚷，“你再乱碰我车子，我们就断交，懂吗?”。风趣幽默的句子让我读的很开心，而抓小偷的情节让我觉得很刺激。看这本书，就像是在看电影一样，我永远不会忘记那情形、模样。
小学作文900字 篇6
“啊~~”我打了个喷嚏，“咦？这里是那里啊？啊！好香！”我站起来，看了看周围。哇噻！这里的房子是巧克力做的！我望了望自己的肚子：咕~~哦，饿了，我得找些东西吃。我实在忍不住，咬了一口房子。 “对不起！你违犯了我国的破坏公物的152条规定：如破坏我国的建筑物，则法你吃20个泡泡糖，使你的牙齿粘粘的，看你还破坏！”突然蹦出了个棒棒糖那样的机器人。 “泡泡糖？啊？是一个个吃，还是一起吃下去？” “这么小当然一起吃咯！”说着，机器人拿出了一颗指甲般大的跑跑糖。“不过一个个吃也可以，但要多吃5颗。” 呵！我只听说过罚款，没听说过罚吃泡泡糖的，真新鲜！于是我就一口答应了。我把20颗泡泡糖一起放到嘴里，还好只需要嚼1分钟，要不我可惨了！ 这到底是哪里啊？这里好大，而且什么都是零食做的。可这里的“糖果人”似乎都不喜欢吃零食，只是什么都是零食做的罢了。 我在街上逛了半小时，用我的“糖果”别针换了好多那里用的钱。我买了点吃的。哈哈~~这些吃的都是美味，比我家那里的东西好吃多了！而且还好便宜哦！我还买了些那里的衣服。哦！那里的衣服不知道被谁施展了魔法，我一穿上就变成了大美女！我这件衣服是曙片做的，又香又美。 咦？那里蓝色的桶有这么多好吃的，怎么没有人去吃呢？奇怪！哎呀，旁边又没有说不能吃，我去吃吧！反正我逛了差不多一天了，又饿了。我连忙走上去，大吃大喝起来。 “对不起！小姐……” “哦，对不起！我又被罚吃东西了吗？我肚子饱了，这桶里的东西我都吃一半了！”我以为又要罚我，所以找借口。 “啊？大半桶拉？真是谢谢！谢谢你帮我们吃掉垃圾！我们国王要见你，要奖赏你他最珍贵的东西——有999种味道的小豆。你只要心里想吃什么，想在心里，然后舔一下那颗豆就可以了。”两位士兵说。 “啊？垃圾？噢，不！不过为什么不是1000种味道呢？还有，这里到底是什么国家啊？”我好奇的说。 “是的，是垃圾。原来是有1000种味道的，可是国王不喜欢泡泡糖，所以删除了这种味道。什么？你连这里是什么国家都不知道啊？这里是零食王国！快点去国王那里吧，要不他急了可不好。” “啊？零食国王？555~~好拉，我去见你们的国王。不过你要送我们回家！我家在地球中国！” “不是吧，这里离有500051238546万里呢！到那里去很危险，你不要妄想了！快走！”卫兵们说。 “好，走！”我又伤心又好奇。伤心的是回不到地球了，好奇的是那颗豆是什么样子的，和王宫、国王是什么样子的。 我们坐着饼干车，车大概走了0.5小时，停了。 “好，国王就在里面，我们进去吧！” “好的。” 我们刚刚要进入王宫…… “晓慧，起床了！快点，六点半了！还要上学呢！”耶，怎么回事？是妈妈的声音。 我迷迷糊糊的睁开眼睛。看见妈妈的轮廓。哦！是妈妈！我要回地球了！不对！我把眼睛全部睁开。啊？是梦。一切都是幻想。哦，我的妈妈，你怎么这个时候叫我？我就要看到有1000种味道的豆子了，不，是999种。 唉，怎么这个梦是这样的结局啊？“￠々￡......”我心里嘟囔着……
小学作文900字 篇7
【设计理念】
“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进行一个再创造，实现再提升的过程。
本设计根据三年级儿童的特点，抓住绘本这种独特的习作介质，挖掘这则绘本故事独特的写作价值，创设情境，引导学生仔细观察画面，借用支架的引领，通过描述画面，情节想象，习得写作和修改的方法，激起儿童充分的表达冲动。
【教学目标】
1. 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，选择其中的一个场景，学习把故事写得具体，并尝试修改故事。
2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。
【教学重点】
学习围绕中心句写一段话的写作方法，从绘本插图中选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。
【教学难点】
尝试修改自己的故事
【教学过程】
一、谈话导入，放松心情。
同学们,很高兴见到大家，能和大家一起上课学习.真好。看到后面那么多的听课老师，你们的心情怎么样?不紧张吧。请把心情再放轻松点吧。你们喜欢听故事、讲故事吗？这节课老师给大家分享一个有趣的绘本故事，故事的主人公是一位可爱，顽皮的小朋友。
二、走近绘本，认识大卫
1、同学们现在看到的图画是这个绘本的封面，仔细看看这个封面，你获得了哪些信息？（作者 翻译等）通过仔细观察，从一个简单地封面我们就获得了这么多的信息，大家真了不起。
2、这个小男孩的名叫大卫，谁来跟他打个招呼。
嗨，大卫您好，我是沁园路小学的 ，我喜欢 ，你愿意和我交朋友吗？（师及时点评）
3、你觉得大卫会是一个怎样的孩子呢？学生自由猜测，师板书相关词语。
4、老师总是这样说大卫：不可以推人，不可以……说起他淘气的事，那可是三天三夜也说不完呀。想不想认识他？.
三、引导观察，了解大卫
1、出示大卫赖床的图画：你看到了一个什么样的大卫？学生用自己的话说。师及时点评。
2、老师观察到的结果是这样的：
大卫爱赖床。早上六点，太阳公公早早地起了床，家里的闹钟也欢快地演奏起来，可是大卫就像是没听见一样，依旧在呼呼大睡。你瞧：他双手捂紧耳朵，身子一个劲地往被子里钻，嘴里还不停地嘟囔着：“再睡五分钟，再睡五分钟……”可是，等到他睡了“五分钟”之后，早读课已经开始了。
3、你觉得老师写得怎么样？好在哪里呀？（仔细观察 合理想象 动词用得好）
4、想不想跟老师学习这个写作的本领。板书课题：围绕中心句写一段话
四、仔细观察，学习方法
1、观察第二幅图。这幅图向我们描述了一个怎样的大卫？（爱搞恶作剧，调皮，贪玩）
2、你能不能根据下面的文字，向我们讲述一个关于大卫的故事。同桌互说。
五、用心记录，讲述大卫。
1、学习刚才的表达方法围绕“大卫总是安静不下来”和“大卫爱在桌子上乱画”写一段话。
2、师巡视指导。
3、挑选优秀习作进行讲评，其余学生尝试进行修改。
六、推荐阅读“大卫系列”绘本。
小学作文900字 篇8
前两天才写了篇女儿的委屈，在博客首页又读了篇一位老师解读某位同学的烦恼，可以说，我看了那篇文章以后心里很不是滋味。
不是说孩子想不起自己有什么苦恼，生活中就真的没有了一丁点的委屈，其实，女儿诺诺也经常会有些小情绪、掉个眼泪什么的，可过去就过去了，这些不良情绪从没有在她心里留下过什么痕迹。
那么，又是什么原因让有的孩子对一些事耿耿于怀、满腹委屈呢？“我恨弟子规，可恨的妈妈，她就是个XXX，我恨死她了……”看着这些触目惊心的文字，我感到心里一阵一阵的痛。
孩子毕竟就是孩子，很庆幸学校搞了这么一个问卷调查，让孩子真实地吐出了压在心里不知道多久的石头，引起了老师和家长的高度重视。如果没有这个活动，这些负面情绪不知道还要被压抑多久，也不知道在什么样的场合会突然爆发----想想后果真的很令人担忧。
长久以来，有些家长总是在忙于满足孩子的物质需要，而经常忽略孩子的心理和精神需求。为了给孩子创造好的生活环境，加班加点、拼命工作赚钱，没有时间陪孩子玩耍，没有心情和孩子聊天，开口学习，闭口成绩，让孩子渐渐远离了快乐，慢慢渐生怨气。
最初，孩子有了烦恼后，也没有一个不想把自己的父母作为最好的倾诉对象。只是有些父母的不耐烦和长篇大论的空洞说教把孩子越推越远，让孩子的不良情绪非但没有及时排除，反倒越积越深，进而形成恶性循环。于是，从小就乖巧可爱的宝贝，在家长眼里不知怎么就变成了一个不羁少年。
这就是家庭教育的失误，足以应该引起我们家长的极度重视。
谈心，应该是打开孩子心扉，促进亲子关系的最佳途径。我记得我家女儿刚上三年级的时候，也是极其敏感的，考试考得不好了，和弟弟妹妹生气了，一丁点的小事就郁郁寡欢、哭天抹泪的，容不得我说她一句。
后来，我就采用了聊天的方式，时不时地找个话题来倾听女儿心曲。不管对错，孩子你尽管大胆地说，妈妈耐心地听，然后，咱们一起来探讨一下这个问题。为了拉近和孩子的距离，只要小时候经历过的事情，我也总会坦诚地告诉孩子，让孩子了解，妈妈也是从你这个时候过来的，也曾经经历过和你同样的烦恼和委屈。
慢慢地，诺诺性格逐渐开朗，发生了什么事总会在第一时间告诉我。其实，烦恼说开了也就没有了什么烦恼，也难怪她在写自己的委屈时感到无词可写，在她的心里，生活中经常遇到的一些小烦恼在说说笑笑中早就成为了过去，随风飘散了罢！
真希望我们的孩子都能这样和父母坦诚相见，也提醒我们的家长朋友千万不要忽略孩子的情感需求。经常和孩子谈谈心吧，就是经常听听孩子的倾诉也好，让孩子心底的委屈少些再少些，那么，孩子的快乐就势必会多些更多些……
因为，孩子的苦恼你知多少，孩子对你的信任就有多少啊！
小学作文900字 篇9
你看过马戏吗？你认为马戏团里的猴子可爱吗？相信每个人都会毫不犹豫地说“是”。其实，任何一个马戏团都少不了猴子演员。猴子机灵可爱，喜欢登高跳跃，又能做滑稽可笑的动作，观众肯定会喜爱。但是，猴子淘气好动，喜欢搞恶作剧，有时会弄得驯兽员哭笑不得。所以，把猴子培训成合格的演员并非易事。
阳光大马戏团也有猴子演员，可爱调皮的猴子给马戏团招揽来了不少观众。母猴雅娣是团里最重要的猴子演员，它是一只金丝猴。雅娣长得可漂亮了，生来就是一副闭月羞花的容貌。雅娣的一双蓝眼睛清澈明亮，长着一只可爱的浅灰色朝天鼻。它的皮毛金黄金黄的，柔软如丝绸，光滑如锦缎，跳跃时，就像穿着一件华贵的锦袍。
雅娣刚来马戏团时，很不听话，但因为雅娣生来名贵，同时观众也喜欢它的皮毛，所以高导演不准驯兽员老费抽打它。这怎么训练它呢？为了解决这个难题，团里买来了一只叫做板子猴的猴子。
俗话说“杀鸡儆猴”。板子猴很丑，也没有上台的希望，所以高导演让老费找多点借口教训它，使雅娣看了十分害怕，以达到驯服的目的。刚开始，它并不听话，所以经常被打，打得它猴毛飞旋，打得它头昏眼花。雅娣在一旁看得心惊肉跳，轮到它时不敢不从。可是慢慢地，雅娣明白过来，那根鞭子永远不会抽打到它，就又调皮起来，而板子猴却为了让那根凶恶的鞭子不落在自己身上，而规矩听话，变得越来越精明能干。
严厉的惩罚往往会让动物们重塑性格。
一次演出又被雅娣搞砸了，老费的鞭子也被它抢走了。这个时候，救场就是救命。老费急中生智，牵来了板子猴。板子猴灵活地爬上杆子，认真表演。雅娣嗷嗷直叫，也许是嫉妒老费不让自己表演，也许是认为打板子猴是理所当然的事，所以它也学老费的样子，扬起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下来被老费捉住。
最终，板子猴圆满地完成了表演。而雅娣被老费打得金毛乱舞，从此再没有猴代替雅娣挨打了。
看了这个故事，我感触很深。老费无论如何都不会严厉地体罚雅娣，这让它明白它有赦免权，可以我行我素，还拥有了小姐脾气，越来越爱偷懒、刁钻。而板子猴经常无故挨打，时间一长，不仅对雅娣造成不了影响，反倒刺激了它，让它更不可一世，这都怪驯兽员的纵容。我想，我们不分是非，一味纵容某些事情，恐怕于人于己皆无好处。
其实现在的很多家长就像老费一样过度纵容孩子，说是爱孩子，其实是害孩子，等孩子长大了便后悔晚矣！
记得有次去公园，我看到一个小姑娘被一块石头绊了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不远处的妈妈急匆匆地赶来，心疼地把小姑娘抱起，一边仔细地打量了她，看看有没有受伤，一边问：“宝贝，有没有摔疼？是不是这块讨厌的大石头，妈妈帮你教训教训它，好不好？”说着便狠狠地用脚踢了一下石头，小姑娘这才破涕为笑。看过这本书后我不禁想到了这个小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？
小学作文900字 篇10
一天早晨，小虎壮壮要到小鹿贝贝家玩。在路上碰见了乌龟和兔子，只见他们在一棵垂柳树下争吵。乌龟笑眯眯的说：“上次你是我的手下败将，今日还敢来送死？”“哼！上次我因为睡觉才让你有机可乘，你若有本事，就同我在比一次。”兔子很不服气的说。“只要你不怕丑，再比一百次也不妨事。”于是，他们找了小虎壮壮做裁判。接着，小虎壮壮把比赛期定为明天下午。然后说：“明天下午，你们俩到我家来，我带你们去比赛现场比赛。
当小虎壮壮和兔子走后，乌龟就想：“我得去找小虎壮壮，叫他带我去比赛现场看一看。
”于是乌龟找到了小虎壮壮，说：“壮壮，你可不可以带我去比赛现场看一看？”“可以呀，我们这就去。”当小虎壮壮走了一大半时，着急的说：“哎呀，我今天还要到小鹿贝贝家做客，比赛现场就在前面，要不你一个人到比赛现场看一看行吗？”“行，你就放心的去吧！”于是小虎壮壮便走了。而乌龟就一步一步的爬到了比赛现场。当乌龟爬到比赛现场时，发现跑道是下坡。乌龟边爬边想：这跑道是下坡，怎么才能让兔子跑的比我慢呢？这时，只听“咚”的一声，呀！乌龟掉到小河里去了。当时，乌龟什么也没想，只是拼命的向岸上游。终于，乌龟终于游上了岸。乌龟又想：跑道中间有条小河，兔子不会游泳……
而兔子回家以后，就把他的亲戚朋友都找来，一起商量比赛的事情。首先，兔子说：“在场女士们先生们我们兔子家族上次因睡觉而输给了乌龟，这次乌龟有一次向我们发出了战书，这次比赛关系着我们兔子家族的名誉。现在我们讨论的话题是：假如跑道中间有条河我们怎么过河？现在有哪位朋友能想出办法让我们兔请举手。”过了一会儿，一个兔子说：“我们叫乌龟驼我们过河。”“这位先生此言差以。兔子和我们是竞争对手，他怎么会驼我们过河呢？”接着，有一个兔子说：“用小船渡过去不就行了吗？”“可这是犯规的呀！”过了一会儿，一个站在最后面的小兔说“用绳子把木板系在脚底板上，你就可以从水上走过去。”“这个办法好！”于是，兔子就用这个办法过河。
另一方面，小虎壮壮走到小鹿贝贝家以后，就把这件事的来龙去脉告知了小鹿。小鹿听了以后，说：“那你把比赛现场定在哪里？”“就是你家后院的下坡。”
第二天下午，兔子和乌龟在小虎的带领下，来到了比赛现场。这时，小虎叫起：“预备，开始。”当时，乌龟一边慢吞吞的爬着，一边哼着乐曲。爬呀爬呀，爬到了一块石头上睡着了。他想：兔子不会游泳，他一定会在河边等我。而兔子一蹦一跳，很快到达了河边。于是他用绳子把木板系在脚底板上，轻而一举的从河边走到了对岸。很快跑到了终点，那着奖杯回家了。这时，乌龟醒了。跑到了终点，见奖杯被兔子拿走了。只好垂头丧气的回家了。
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