小学学作文900字8篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小学学作文900字8篇，欢迎大家分享。
小学学作文900字 篇1
步入初中生活一个学期了！
一个学期里，酸甜苦辣，喜怒哀乐点缀着我们的内宿生活——一棵茁壮成长的树。每一个成员，都为宿舍付出自己勤劳的汗水，同时，收获了很多，很多……我们学会了自律，因为有老师的信任；我们学会了分享，分享自己的快乐、幸福；我们学会了分担，分担别人的忧愁、悲伤；我们学会了感恩，感恩别人的给予、帮助；我们学会了给予，在他人最需要的时候；我们学会了……一切的一切，都是因为内宿生活，让我们长大了。
宿舍仿佛是我们的另一个家，十二个人组成的温馨的家，我们情同亲姐妹，团结互助。生活中，每一个人都默默地为宿舍付出过，才使我们的家庭如此美好。
记得那一次中午，我们大家都收拾好了东西，打理好内务，看看钟表，还有二十分钟。我们当然不愿意聊天浪费时间，社长提议：“各位，咱们做做公益事业怎么样？扫楼梯去！”“好嘞！咱走着。”大家便跳下床，忙活了起来。你借借扫把，我借借拖桶，你放放水，我洗洗拖把，完成准备工作。一个个都飞快地冲到楼提前。舍长像个发令官：“你，二楼。你，三楼……”
大家便跑到自己自己的“工作岗位”上忙得不亦乐乎，身上的一滴滴汗淌到地上，一瞬间便被拖把混进了自来水中。额头渗出好几滴汗水，流到嘴角，明明是咸涩的，却好像品出了甘甜的味道。刚洗过澡，衣服，却是湿的，大家也毫不恼怒。手有些酸痛，腿有些沉重，可脸上却始终洋溢着笑。
不一会儿，地板已经很干净，似乎正闪闪发光，倒映着我们的身影，嘴角轻轻一扬，我们说说笑笑地离开了。就像什么事也没发生过，我们仿佛看到，下午老师、同学看到楼梯如此干净的样子……
这个学期里，不乏有几次同学遇到麻烦，我们同样默默的在背后帮助他，给他一双温暖的手……
那天早晨，我回到宿舍，突然发现舍长躺在床上，用枕头捂着肚子，手里紧紧的握着一个杯子，一旁还有一张放着药片的砂纸。她的头发很凌乱，似乎在床上翻滚了好几次，头上逼出了好几颗豆大的汗珠，嘴唇灰白灰白的，平日里红润的脸色变成了青色。她的眼睛闭着，眼泪从缝隙里溢出。我吓坏了，连忙凑上去问，“舍长，你怎么了？你吃早饭了没？”她无力地摇摇头，轻轻咬着下唇说：“肚子痛……”“这个是药吧！你吃了吗？”“恩……可……还是痛……水……”我连忙笨手笨脚地盛了一杯水，递给她，把他扶起。这时，几个舍友都陆续回来了，我结结巴巴的把事情说完，小琪镇定地说，“你们先去把老师找来，我们在这里照顾一下舍长。”老师很快便赶了过来，拿来双飞人，让舍长配水服下3滴。一会儿，舍长便吐了。看样子好多了，我们才舒了一口气。
一次又一次，舍友默默的付出温暖了我的心房，我轻轻地说一句，谢谢你们。
又将进入新的学期了，我深信，我们的宿舍会在温暖中越来越美好。
小学学作文900字 篇2
有个小姑娘叫米米，长得聪明可爱，可就是有一个坏毛病——不爱洗澡。
一天放学后，脏得像只小花猫一样的米米刚一回家，妈妈二话不说，拉着米米就去卫生间洗澡。突然，电话铃声响起来，妈妈忙跑去接电话，米米一不小心把香皂摔倒了地上，刚要捡起来，一个芝麻大小的东西把米米拉进了香皂里。
走进香皂，一股清香扑鼻而来，一个声音响起来：“欢迎来到香皂世界。”米米睁开眼，只见一个小姑娘站在她面前，，“我叫小晴”，小姑娘说，“我们交个朋友吧！”米米高兴地说：“好呀，我叫米米，很高兴认识你。”小晴上下打量了米米一会，说：“先到我家去洗个澡，我再带你参观我们香皂世界吧。”一听说要洗澡，米米死活都不干，小晴费了九牛二虎之力，才把米米拉回家。
来到小晴家，小晴妈妈一见到米米，就惊讶得叫起来：“天啦，这孩子怎么脏成这样！”说完，马上就用玫瑰花瓣做成的香皂给米米洗澡，不到三分钟，米米就被洗得干干净净，浑身散发出玫瑰花香，原来小晴的妈妈是香皂世界有名的清洁大王呢！
走出家门，小晴叫了一辆的士，米米一看，乐了，原来的士是用香皂泡泡做的。米米不敢坐，小晴轻轻一拽，米米就上车了，嘻嘻，泡泡做的车子也能载人，米米觉得新奇极了。车子飞一般地向前驶去，眼看就要和前面的车子撞在一起了，米米吓得闭上了眼睛。小晴却笑嘻嘻地说：“没关系，挺好玩的。”果然，车子撞到一块后，竟然“啪”的一下弹开了，米米心里的大石头总算落了地。
她们来到泡泡广场，广场上人山人海，原来这里正在举行“香皂杯”泡泡少年大赛，比赛的项目之一就是看谁最干净，一位浑身上下干净得像白雪公主的小姑娘当选为大赛的冠军，米米羡慕地说：“原来干净的孩子这么受欢迎啊！”
接着，小晴又带米米来到了她的学校，学校看起来像一个巨大的香皂盒，教室里摆着许多大浴缸、毛巾、香皂，墙壁上镶嵌着许多奇怪的按钮，原来，香皂学校里每天都要上洗澡课呀！米米想：“幸好我不是这个学校的学生，要不考试不及格，多难为情啊！”
走出学校，小晴碰到表姐珍妮，珍妮告诉她俩，她正准备去香飘飘超市应聘，于是，米米跟着她俩来到超市，超市有十层楼，其中有八层楼是卖清洁用品。珍妮姐姐因为拿到了香皂大学的“最干净学生”荣誉证书，顺利地通过了考试，成为香飘飘超市的部门经理。
最后，米米跟着小晴来到了香皂医院，医院里的病人，都是身体太脏又不爱洗澡的人，他们正在接受医生的治疗，一直要到学会洗澡、喜欢上洗澡才能出院。
过了几天，米米想妈妈了，小晴依依不舍地把米米送回去，米米眼前一黑，又回到了家中。
妈妈问米米哪里去了，身上怎么这么香，米米调皮地说：“我去香皂世界旅游了，能不香吗？妈妈，我以后要勤洗澡，做个干净的好孩子。”
小学学作文900字 篇3
过年啦！街头彩旗飘扬，大红灯笼高高挂起，家家户户张灯结彩，人人都喜气洋洋，欢声笑语此起彼伏，到处弥漫着浓浓的年味！
除夕之夜，我们来到外婆家，一进门就看到外婆在厨房忙得团团转，我马上跑过去帮忙，帮外婆择菜，洗菜，过一会和外公外婆一起包饺子，外婆看着我的迷你小饺子笑得眼睛只剩一条线，只有那老花眼镜在一抖一抖。一桌丰盛的美味佳肴在我们的忙碌下出炉了，有饺子，年糕，虾，鱼，牛肉，青菜，桔子，苹果……还有一整个大沙锅鸡，看得我垂涎欲滴。外婆说今年是鸡年，烧一道沙锅全鸡，图大吉大利！大家围着桌子坐好，外公第一个动筷子夹了好多年糕往嘴里塞，我急得大叫："外公，你这样吃会咔住喉咙的。"
外公赶紧放下年糕问：“为什么呀？”
“因为年糕是用糯米做成的，黏度很强，那么多一下子塞进嘴里很容易卡住，所以要细嚼慢咽，小口小口地吃。”
“哦！原来是这样，讲得很有道理，外公听你的，小口小口吃。”外公想要夹其它菜时又问我：那其他菜还有什么讲究吗？
“我看了看桌上的菜。”还有这个鸡，鸡身上有三个部位不能吃，鸡头、鸡脖子和鸡屁股，鸡头是因为鸡在啄食时，地面上会有金属物也吃进去，被沉积在鸡的头部，所以不能吃，鸡脖子里面的肉其实是可以吃的，只是脖子的皮不能吃，因为表皮上的淋巴太多所以不能吃。鸡屁股是因为鸡身上有些毒素不能完全排出来，堆积在屁股里，所以也不能吃。"
“哇！姐姐！你好厉害呀！”弟弟给我一个大拇指，外公夸我能学以致用，将一个大大的红包奖励给我。这沉甸甸的奖励让我好开心呀！舅舅舅妈大姨姨父大家都给我了掌声，我感到无比自豪！外婆也向我提问了："你还知道什么？再给我们讲讲吧！"我摸了摸脑袋，想着给大家讲点什么呢？"噗一一咻"一束银白色的烟花在窗外闪亮登场，它在空中勾画出一个完美的弧线，随后绽放出美丽的花朵。"哦！烟花！我给大家讲讲烟花吧。烟花虽然美丽，但要小心燃放，烟花不能反着放，容易伤到自己，不能在斜坡上点，这样冲击力大，也会伤人，还要远离易燃物3米远以上，否则很容易引起火灾。"我乐津津地讲着，大家又是给了我一片掌声。此时，窗外红色、绿色、金色、蓝色烟花像一朵朵"出水芙蓉"同时绽放在夜空，五彩缤纷，烟花虽如昙花一现，却在黑夜中划下一道难忘的印迹，美丽且永恒！
这缤纷的烟花，五彩斑斓，它们在自己最耀眼、最美的那刻绽放，那最动人的姿态永远定格在我们的记忆里，它为我们的年夜饭点缀出最亮丽的色彩！这缤纷的年夜饭，让我回味无穷！
小学学作文900字 篇4
至于，我已经在“特快号”卖牡蛎卖两个星期了，每次经过哈弗尔总会想到菲利普他们，不知道他们过得好不好，我每天卖牡蛎的钱总还能剩下来些，放到一个瓶子里放起来。
“嗨，于勒怎么又起这么早，天还没亮纳!”
“噢，原来是船长先生，我准备起来卖牡蛎啊。”
“你也许该买衣服了，不用再来干这么脏的活了。”
“不是来体验下层阶级的辛苦嘛，顺便再挣一些钱。‘
船长悄悄望望四周，等一个人也没有时，悄悄说：“我说，于总，您千里迢迢从北美回来，就是为了在您员工的船上卖牡蛎啊!这叫我们多愧疚啊!”
“喂，你没有泄露我的秘密吧?我不是告诉你，说有人打听我的时候说我是法国大流氓吗?忘了?”
“没有啊。”船长说道“我就是按照您说的做的啊!不过，还真有一个人，嗯，我不认识的一个人打听过你!”
这时，我看看四周，做了一个“嘘”的手势，我心里清楚，我该去看看我哥菲利普他们了，和他们一起住一段时间。
哈弗尔也无非是这样，当菲利普夫妇回去后，不知经那位精通实事的人知道于勒在船上买牡蛎，于是，若瑟夫的二姐离了婚，再也没有人上门求婚了。菲利普家整天都是咒骂声，痛骂那没心没肺的流氓于勒。
决定了回家的日期，在星期天，从船上下来，身穿从英国进口的燕尾服，腰带3G手机，开着劳斯莱斯，因为我想给哥一个惊喜，那天，海面上风平浪静犹如一块洁白无瑕的翠玉，这却施暴风雨的前兆。
到了那个既熟悉又陌生的小屋，还没到门口，便闻到了火药味，接着听到了咒骂我的声音，那是克拉丽丝嫂的声音：“那个没心没肺的于勒懒蛤蟆狗，他来信都说赚了财，可你看一看，现在他却是一个卖牡蛎的老头，真不是人啊!”他问就是打听我的人他们见过我?带着满脑疑问，随着一声“哥……”迈进那栋破屋。
“你是……”随着菲利普的一声质问“是于勒?”
“哥，是我呀，您的亲弟弟于勒啊!”我回答道“您在船上见过我?”
“是啊，我们本来想接你回来可是若瑟夫不让你……不介意吧?”克拉丽丝嫂说道，一边说一边盯着我的真牛皮鞋。
“不是，是你们说叔叔是大流氓还不让叔叔认出你们。”若瑟夫冲着克拉丽丝嫂大喊起来因为他感到不解。
“不要乱说话，若瑟夫，被以为你姐出去散步不在你就可以乱说!”克拉丽丝嫂大喊起来。
“我真没乱说，呜呜呜……”若瑟夫哭说道。
这一句句话像一把把锋利的刀。冲我飞来，心被刺成五彩缤纷，流出一种叫伤感的东西，手中的车钥匙缓缓落地，这就是我梦寐以求的家吗?这就是我的亲哥亲嫂吗?血红的夕阳散发着血腥的气味。
我不顾哥嫂在后面怎样呼天喊地的喊叫，只顾朝“特快号’走去，因为我明白了一些丑陋的面孔，如此恶心。
而飞利浦则异常高兴，于勒走就走吧，最起码咱因为有一辆名贵的车了，他和克拉丽丝高兴的拥抱在一起，并猜测于勒一定干了什么见不得人的事，要不怎么会有这么多的钱来买车，但他们好像看到了许许多多用车换来的钱再向他们招手。
只有若瑟夫静静地看着……看着……
小学学作文900字 篇5
作文课的铃声响了，我远远的望见，教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本??
同学们都很纳闷：“老师平时都拿着全班同学的作文，拣出好的作文读了，然后把作文本发下去，让我们修改作文，今天为何只拿了一本作文本，难道??
老师走进教室，那他的嗓音提高到了80分贝，开始了他的滔滔不绝：“上一次，我要求你们写一篇想像作文，我认真看了，唉，大约有30%的可以过关，当然，我不是悲观主义者，我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中，我发现一篇相当好的文章，那会是谁写的呢，我暂时保密，好了，我们下面讲讲写想像的重点??”（渊明老师就是一个总是在关键镜头时，插上一段广告的人，急死人了！）听了老师刚才的话，我便是“心潮澎湃”，我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上，我也祈祷着老师能在那本珍贵（物以稀为贵嘛！）的作文本上以响亮的读出我的名字??我在心里把所有我所了解的真主都祈祷过了，就等着老师的那句话了。
一分钟后（那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长），渊明老师一字一顿的公布了答案：“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落，同学们都用羡慕的眼光扫向我，我欢喜得无法形容，一时间竟然有些手足无措了。
“王小刚同学的这篇作文，立意新颖，是一篇‘现代版’的武侠续集??”老师的话此时听来是那样的动听，就如天籁之音，我心中一阵窃喜（是啊，谁说武侠作品只是大人的专利？谁说他只是成人的娱乐?）
“他写的文章叫《金庸群侠传后记》，由于文章篇幅较长，有五面之多，我就挑其中的精华为你们分享吧，‘只见四名高手??’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟，一时间，我都有些飘飘然了，真的开始怀疑自己是不是金庸的第N代子孙了。
老师读完我的“杰作”，便把作文本还给了我，我迫不及待地接过本子翻起来，很快，我愣住了：我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了，大到段落、句子，小到标点，老师都不厌其烦地帮我改过了，整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致，我的心情也沉重起来了，原来以为自己的写作水平是那样的高，现在看来，这篇作文都是老师帮助我改好的呀！正当我陷入沉思的时候，渊明老师走到我身边，拍拍我的头说：“文章不厌百回改，记住，好文章是改出来的，谁的习作道路都不是一帆风顺的，只有不断地修改，文章才会充实啊！”
“老师??”我的心头涌起了一股暖流，真的开始手足无措了，可此时，是因为感动、羞愧??
这件事虽然已经过去了，它或许只是我成长经历中的精彩一瞬，可能很快就会如过眼云烟，消失得无影无踪，但老师的那番话，以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。
小学学作文900字 篇6
教学目标
1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2、熟记八个描写景色的词语。
3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，推荐或自我推荐。
教学时间
三课时
第一课时
课时目标:学习“处处留心”
教学过程
一、教学第一部分
1、自读这部分内容，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。
2、出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。
3、说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
4、诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。
5、从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。
二、教学第二部分
1、把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个句子，请读一读。
2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
3、四人一组交流
4、全班交流
三、教学第三部分
1、请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
2、想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？指名交流。
3、学生试写
4、写好后，请学生再有声有色地读一读。
第二课时
课时目标:学习“读读背背”和“写好钢笔字”
教学过程
一、教学“读读背背”
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指名读词语，齐读词语。
3、同学们有什么发现吗？（引导学生体会这八个词语都是描写景色的）
春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。
蔚为壮观：蔚，荟萃，聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。
4、同学们都在哪儿见过这样的景色？
5、学生练习朗读和背诵。
6、指名背诵，集体背诵。
二、教学“写好钢笔字”
1、指导
（1）出示生字卡片，学生认读“植、轻、祖”这三个字。
（2）观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
在观察比较的基础上小结：“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多，并且最后一笔都是横。
（3）教师范写“植”，提醒学会说注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。
2、练习
（1）学生练习描红、临写，教师巡视指导。
（2）教师及时小结，再让学生仿写。
3、反馈
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。
（2）对写得不够好的字，予以纠正，再练习。
第三课时
课时目标:学习“口语交际”
教学过程
一、审题
1、启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，同学们想用什么办法来确定组成人员？
2、指名读题，明确此次口语交际的要求。
二、指导
1、新的一届班委会将由哪些委员组成呢？（学生交流，教师随即板书，例如：小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长……）
2、你觉得哪些同学最适合担任呢？发表推荐与自我推荐意见，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。
3、分组练说推荐理由。
4、每组推荐代表发表讲话，师生评议。
小学学作文900字 篇7
姑婆山是我们广西贺州的风景名胜之一，她的山之秀，水之清，无不让人赞美。这里沁人心脾的气息加上那种幽遂仿佛样人融入了原始森林，而那里热情好课的主人更给人如归的感觉。再说那乖巧且通人性的各种动物，可以说姑婆山的魅力无处不在。
进入姑婆山，先是乘车到山谷深处，下了车，步行在山中，。随着林区的深入，自然气息越来越浓，我们一边走一边欣赏奇形怪状的树。像老人，像拐杖，像一只血盆大口的妖怪。妈妈想趁这个机会考我，叫我造一句比喻句。我说：“那棵树像爸爸种的树”爸爸和妈妈都笑了，我也笑了。一会儿，我们听到了“哗哗。”的水的声音，忽有忽无，若隐若现，侧耳倾听，果然是水声，循着水望去，“哇那是瀑布，”随之一阵阵凉风袭人而来，给人的'感觉是温柔、细腻、湿润。再靠过去就更凉爽了，虽是盛夏，但还是感觉凉飕飕的，是那样舒适，抬头望去在那高高的地方水流直直的蜂拥而至，有“飞流直下三千尺”之势，旁边是青翠茂盛的树，那绿让人逼眼。从上到下，在青松翠柏的映衬下，呈现出一幅天然的水墨画。水是那样急，撞到底下的岩石上，顷刻间潭中便成了白色的花池，水贱到我的脸上，冰冰的，润润的，一个字“爽”，着“素湍绿潭”的景象我还是第一次看到。潭边许多小孩在嬉戏，大人们有的则是闭上眼深呼吸，静静地感受着这非同一般的感觉。
接着，我们到一个寨子，经过一座桥，一架巨大的水车慢悠悠地转着。房子，是用竹木做成的，我门来到一间房子里，这里人可真多啊！一位穿着壮族服装的漂亮姑娘走过来给我们品尝美酒，我喝了一小杯黄酒，透心的甜，她还向我们介绍了各种品种的酒。她还说以前在这里拍了一部电视连续剧，我们一边喝着美味的甜酒，一边看电视有说不出的愉悦。
之后我们又上山，一路上，猴子真多。都发出奇异的怪叫，他们在树上爬着跳着，一只猴子呆在一根树枝上，前爪提起，呈弯曲状还不时用一只手去挠痒，这可不是它的祖先“孙悟空”经常做的动作吗？我们谈论之际，它以敏捷的动作窜到了另一棵树上去了，就在这时，一只猴子从我背后忽然扑向了我手中的那袋炒熟的花生，我大吃一惊，这可把我吓坏了，不禁怒斥：“江山难改，本性难移”爸爸妈妈会心地笑了。
最后我们还看了笨拙的狗熊，去了寺庙，而我觉得最有趣的，最美的还是孔雀开屏了，因为听说孔雀有时几天都不开一次屏，这毕竟是第一次看到。我们似乎和孔雀有缘，怎么不叫我特别钟爱它呢？这时我抢过爸爸的手机按下快门，永恒地记下了这一刻。随后，我们观赏了其他景色，让我们享尽大自然恩赐于我们的美感，不觉间。时间已晚，还有很多景点还没去呢！我们只好依依不舍地踏上了归程。
姑婆山可真是旅游胜地，如果你到了贺州不到姑婆山，又何以说到过贺州呢？
小学学作文900字 篇8
我记得，很多年前曾无意中到过一次东林小学。那是一个星期天，我和同事一起慕名去参观东林书院，因为那里有着一副名闻天下的对联——“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，那天没想到就在东林书院的西厢房内，我看到了许多孩子在拉手风琴，心想这怎么像我们学校周日举办的兴趣小组活动呀，后来果然在门外发现了并不显眼的东林小学的校牌，才明白原来东林小学就办在东林书院内。其实，东林小学的前身就是享誉中外的东林书院。
现在的东林小学位于东林书院旧址西侧约1千米处，估计占地面积10亩左右。整个学校建有一座六层的环形教学大楼，有1800余名学生。没有看见学校有环形跑道的操场，哪怕只有200米。仅有一条大概50米长的直跑道，但有一半还是建在一幢一楼架空的教学辅楼的底层里。尽管学校范围很小，但各种专用教室一应俱全，有一流的乒乓球馆、新颖的科学室、多彩的美术室、舒适的阅览室、古色古香的书法室、高雅的音乐室、新建的校史室等。
东林小学就像一本装帧精美典雅，内容丰富的文体的教科书，散发着浓浓的文化气息。学校中心文化广场上的文化墙上，浓缩着东林小学的历史与办学精髓，草地上的巨大石头上篆刻着陶行知的儿童诗。错落有致的假山上，一股股清泉潺潺注入一弯小池溏，小池上有弯弯的小木桥，旁边还有一些供休憩的小木凳。
学校各楼层设有主题大厅，并用不同的色彩加以区分。历史厅中建有巨幅浮雕，校友长廊中陈列着著名校友的事迹，以及以著名校友命名的新一代“东林之星”的巨幅彩照。环保厅中的内容警示着学生们环境保护刻不容缓，从我做起，从现在做起;科普长廊将上百种的昆虫标本、贝类标本等搬到了室外，供学生们随时观看，营造浓厚的科学氛围。书画厅展示着学生们的书画作品。音乐厅展示着学校音乐教师的风采和学校艺术团学生演出的照片。英语厅布置了大量的图片，打开了学生的眼界，引领学生走向世界。
学校各楼层还根据房屋的特殊结构巧妙地设置了开放式书架，里面陈列着许多优秀儿童读物，供学生们随时翻阅。每层都在大厅里放置了三台触摸式的电脑，供学生们随时使用。楼梯间印有小脚丫，默默在提醒着每个学生要养成上下楼梯靠右走的良好习惯。饮水区划有“1米线”，提醒学生们学会给人留下空间。一日常规从“一个问候”、“两个轻声”、“三处整齐”、“四项自觉”抓起。“两个轻声”即说话轻轻，走路轻轻。“三处整齐”即书包、文具盒、课桌内摆放整齐。“四项自觉”即早读、午餐、劳动、自修自觉。
给我留下深刻印象的还有学校民乐队与合唱队的精彩演出，有这么多学生能演奏众多的民族乐器，而且演奏水平这么高，实属罕见。
东林小学以“为每一个孩子的人生奠基”为办学理念，弘扬陶行知“爱满天下”的精神，坚持面向全体，面向生活，面向生命，面向人生，形成了鲜明的“生活教育”办学特色，有许多的经验值得大家学习。
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