【精品】小学学作文900字集锦五篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学学作文900字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学作文900字 篇1
一次不经意的抬头，竟望见了奇迹。
——题记
院中有一棵古树，从我很小的时候它便矗立在那里了。来来往往的人们欣赏着娇艳的牡丹，欣赏着流离的残红，欣赏着化天的飞雪。却忘记了，在浅浅的余晖中，还有这样一个奇迹的存在。
它就矗立在那里，一动不动，任凭岁月的风雨无情的吹打。星星之火方可燎原，柔弱的小树也能参天。我无法想象它最初出的模样，因为它如今的挺拔总会使人迷幻，仿佛它一开始就是如此。
它真的很高，高的即使你仰视也无目及它的树冠。它真的很粗，粗的即使三、四个人伸开双臂拉在一起也无法将它的树干缠绕。我不知道它到底经历了多少沧桑才变成如今的模样。但我想在这泥土干燥、阳光缺失的环境里生长生应该很不容易吧！我不明白是什么力量能使它如此倔强。
或许它一开始只是一粒种子吧！一粒满怀信心的种子。风姐姐怀抱着它去远行，最终将它洒落在了这里。或许它当初也会有遗憾，也会有悲愤不平吧！可是它顽强的活了下来。它奋力挣扎，终于冲破泥土，拥向蓝天……它没有因半路经不起困难而夭折，我想一定是勇气和信心促使它成长到现在，成为一棵可以俯视大地的栋梁之才。
与树相比，又有多少人能在困难来临时勇敢的去面对呢？
人生的路是不可能一帆风顺的，我们总会遇到各种各样的挫折和困难，当我们面对这些的时候，不能只是一味的退缩、回避，只有迎向风雨才能见证人世间最美、最耀眼的彩虹！
望着那棵老树，那一刻，我被它的执着所感动……
有一种执着叫坚持
坚持，犹如沙漠中的一股清泉，为你解渴；坚持，犹如黑暗中的一丝曙光，为你引路；坚持，犹如知识海洋中的一把金钥匙，为你开启知识殿堂的大门。“坚持就是胜利。”这句话无疑是一个真理！
有这样一个故事：在美国旧金山，有人挖出了一个小金矿，马上便掀起了一股淘金热。有许许多多的年轻人走上了这条淘金之路，可是在这许许多多的人当中只有一个人挖到了金矿。这是为什么呢？有些人挖的比他更辛苦。他靠的是什么？他靠的是坚持呀！许多人都因为辛苦与疲劳的冲刷而在离金子只有一公尺的地方停了下来，返回原路。成功就着么从他们手中溜走！
古人云：万事贵在坚持。在生活中也有许许多多这样的事例。例如爬山，当爬到半山腰时，有多少人因疲惫而返回？又有几个人坚持下去？最终爬上山顶去欣赏如画的风景。例如跑步，当你跑在最后时你是否会坚持跑完全程？还是选择放弃？例如写作业，当你抓破脑袋也想不出来作业的答案时，你是继续坚持独立写完作业或像别人请教，还是“顺手牵羊”拿走别人的作业本抄袭答案。例如做实验，当你怎么也做不好实验时，你是否会坚持做完它？还是放在一边置之不理……坚持让我们学会面对生活中的各种挫折与困难，而这些挫折与困难则犹如一座黑暗的笼牢。那时，我们不妨坚持着去寻找一束光明。我相信，黑暗过后将会留下让人难以相信的奇迹！
坚持着前进吧！只有坚持不懈。才能创造奇迹；只有坚持不懈，胜利的大门才会向你开启。你必须相信一个真理：坚持不懈=迈向成功
小学学作文900字 篇2
在沙河小学参加了由区教研室组织的随笔化作文课题的听课活动，共四节课，每一节课都很精彩。四名老师都是来自实验小学的老师们，一是丁洪芳老师执教的《插上思维的翅膀》，一是刘美老师执教的《我是小作家》，一是崔全霞老师执教的《老师的尾巴》，一是刘宗顺老师的《苹果、香蕉、大鸭梨》。四节课都是特色鲜明，风格突出，对于我们一线语文教师如何指导学生作文有很大的意义。听后感触良多，让我深切感受到孩子们能够抛去以往说到作文就谈文色变的情况，而是兴趣昂然地与老师沉浸在快乐作文的乐园中，收获很大。
《语文课程标准》指出：写作教学应该贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于动笔。作文是学生人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。怎样才能使学生爱上作文呢?在小学阶段，兴趣是最好的老师。目前，激发学生的兴趣、培养学生的创新能力已是《课程标准》中的重要要求之一。如果在作文教学过程中，把激发动机放在首位，不仅可以培养学生对写作的兴趣，而且能够激发学生从内部产生一种直接动力，变被动应付为主动实践变要我写为我要写。正如第二节课刘美老师的课，抓住了学生爱听故事的特点，运用了故事的形式开头，激发了学生的兴趣。课堂上，看到学生睁的大眼睛就知道，他们多么的喜欢听故事，有了好的开头，这堂课能上不好吗?听过故事后，老师趁热打铁，听了不少的故事，自己想不想成为小作家，自己来编一个故事呢?孩子们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。确定好自己的故事人物后，孩子们便动笔写了起来时间过的飞快，时间到了。该是学生展示作品的时候了，孩子们伸高了小手，争着到台前展示自己的作品。在学生展示作品的过程中，刘老师还不时的给学生做着评价，并修改着。写的不通顺的地方，为什么要删，要删这句而不是那句?这些都要给学生讲清楚的。作文指导课的关键在于你的作文指导如何确实让学生掌握了，而不是流于表面，流于肤浅，仅仅告诉学生一个方法，那是没有用的。
听课回来我一直在想一个问题，为什么老师在准备课的时间没有用到多媒体呢?也许在听觉、视觉、或者是说在触觉方面让孩子多一点的感受，会不会更好一些呢!在第一节课上丁老师的课，学生们或多或少的有些生分，孩子快乐的气氛并没有真正的调动起来，如果孩子们把自己释放开了，也许他们笔下的文章会更加的精彩。每一个材料都要充分发挥其作用。举例提到了细节的真实性问题，不是为了追求效果去编造一个细节。真正能够感动人的，不是技巧性的东西，而是真情实感。一个学生只要能把自己的真情实感写出来，即使没有一点技巧性的东西，也是能打动听众的，这才是最重要的。课堂上生成的东西，是最珍贵的，即便教案上没有。利用学生写的东西大做文章，就能生成相当精彩的课堂。
小学学作文900字 篇3
八岁那年，我上小学一年级。开学不久，便到了中秋节。那时，对中秋节了解的不多，只知道中秋节到了，月儿亮了，圆了，晚上在家可以吃月饼了。
放学回家的心情是快乐的，因为可以吃甜甜的月饼了。当然，快乐的不止我一人，还有我姐。那时她读四年级，和我同一个学校。
我和姐那天回家走的飞快，走到家门口时，却隐约的听到屋里有争吵声。我给姐使了个手势，姐站在了原地，我却猫一样沿着墙角，侧起耳朵，小心翼翼地向屋门口靠近。近了，大概听清了是怎么回事。父母为了今年买不买月饼而争吵，母亲说两个孩子都上学，家里的学费还是东借西凑的呢，不买罢了。父亲却不同意，说，别人家的孩子都吃月饼，咱家的孩子也不能少，没有钱，我去借。哪怕少买几个，也不能让孩子委屈的慌。听到这，我感到事情不妙，退回大门口。我和姐嘀咕了一阵，唱着歌，若无其事地走进了家。父亲正从屋里出来，和我们打了个招呼，便出门了。
吃晚饭的时候，父亲赶回来了。手里托着一包月饼。父亲在饭桌上把纸包打开，我和姐眼睛都紧紧盯着月饼，生怕月饼会长了翅膀飞掉一样。纸里一共七只月饼，下面四只，上面三只。月饼外边有薄薄的脆皮，金黄色，十分诱人。
我和姐刚要伸手去拿，却被父亲喊住。父亲用刀子把每只月饼平均分成四份。这样，原先的七只月饼，就变成了二十八只月饼。父亲又让母亲沏了壶茶，摆在桌上。父亲这时候说，我们四个人做个游戏。游戏的规则是谁赢一次，就可分到一小只月饼。输了嘛，嘿嘿，就喝一口茶。行不行？父亲看着我们问。我和姐互相看了眼，觉得很有意思。异口同声地说好。 “石头，剪子，布。”四只手掌一同伸出去。我赢了。我分得一小只月饼。他们三人各喝了一口茶。
“石头，剪子，布。”四只手掌一同伸出去。姐赢了。她分得一小只月饼。我们三人各喝了一口茶。
“石头，剪子，布。”四只手掌一同伸出去。我和姐同时赢了。我和姐继续比赛，直到真正分出胜负。
这时，月饼不断在减少，茶水也在不断减少，快乐却逐渐在增加，笑声，欢呼声把整个屋子溢满，然后飘到院中。
“吃不到月饼，就喝一口茶。”这是父亲每次比赛完都要说的一句话。到了最后，突然发现，父母竟然没有赢过我们一次。我和姐把最后的一只月饼给了父亲。父亲看了看，给了母亲，母亲看了看，又给了我们。我们坚决不吃，非要看父母吃。父亲，咬了一小口，给了母亲。母亲咬了一小口，又给了父亲。这时，那一只小月饼还剩下大半。
父亲把剩下的月饼捧在手心，问我们吃饱了没有。我们都说吃饱了。父亲笑笑说，不是吃饱了，是喝饱了。此时，父亲的神情有些激动，他说，你们以后要记住，在最困难的时候，“吃不到月饼，就喝一口茶”。我看到，在父亲坚定有神的眼睛里分明有泪花在闪。也许父母不会知道，我和姐早已知道是父亲借钱给我们买的月饼。
二十年过去了，这其间，生活、学习中都曾遇到过困难，但每次我都勇敢面对。因为，成功了，我会得到精美的“月饼”，即使失败了，我也不会一无所有，因为还有属于我的“一口茶”。
小学学作文900字 篇4
但愿人长久，千里共婵娟。
——题记
对酒当歌，人生几何。曾经的.曾经有多少前人无法和想念的人相见，只能向月光诉说那肝肠寸断的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”，将那千般离愁，万种相思抒发得淋漓尽致……
夜，难眠；心，郁结；神，恍惚。
中秋佳节，月圆人圆，本是一个令人愉悦的日子——我们和家人相聚、饮酒、聊天、赏月。所有人都笑靥如花，喜气洋洋，神州大地，一片欢腾，好不热闹。
然而却有这么一个人——月下孤影伤离愁，独上高楼，独上高楼，把酒嗔说好个秋。世间落寞孤寂之情怕是尽在此处！
忽闻得“此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”那略带些忧伤的声音飘入我耳内，使得我的心灵受到涤荡。我浅笑，爬上了屋顶。
月光下，苏轼举杯对月，似是诉说着对家人无尽的思念。我想到了南唐后主李煜的一首词“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”只是此时，月，很圆，很圆。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”苏轼蓦然回首，微有惊讶。“是你？”我点头，坐在他身边，“想念子由了？”苏轼淡淡的“嗯”了一声。“是啊，中秋佳节，人人都可以团圆。唯独我，只能在千里之外向月亮诉说着对子由无尽的想念。”苏轼的思绪似是飘向了远方，我想，那定是千里之外，他和子由共同成长的乐土。
我呡了一小口酒，“这明月如何？”苏轼回神，“明月虽美，给人一种静谧感和朦胧感。只是我们却不知道什么时候才可以看到一轮明月。”“你是否想到月亮上住一住？”苏轼摇头。我甚是不解。“为何？”“宫殿虽华美、富丽，只是你高高在上，抵御不住的寒风肆意向你涌来，令你无从招架，高处不胜寒。”
我轻轻一笑，“今夜这月光定会透过窗户照在不眠人身上，我想，这月亮对人们不该有什么怨恨吧？！只是它为什么一定要在人们分离之时月圆呢？”我故意问道苏轼。
“自古以来，人就有分离团圆之时，这月亮也并非都是圆月，它也有阴晴圆缺之时，想要一直和亲人团圆，想要这天空中永远都是一轮圆月，这样的事情在古代都很难做到，更何况是在当下呢？”苏轼望着天上的明月，颇有感慨，略微惆怅的说道。
“但愿人长久，千里共婵娟。月色如水倾泻，也有着婵娟为我们互传心里的祝福，不是很美好吗？”苏轼侧过脸，略有所悟的看着我，但笑不语。片刻之后，他开口道“我只愿子由可以平平安安啊，健健康康。这样即使我们相隔千里无法相见，却仍旧可以共赏这月下美景。除此之外，我别无所求。”
当即，苏轼书下《水调歌头·明月几时有》一词，并留下千古佳句“但愿人长久，千里共婵娟”。只是后人所不知道的是，那里面除了包含他对子由美好的祝愿外，还有他那无处诉说却又肝肠寸断的思念。
多年之后，我仍旧记得苏轼的那句话，“我只愿子由可以平平安安，健健康康，这样，即使我们相隔千里无法相见，却仍旧可以共赏这月下美景，除此之外，我别无所求。”
小学学作文900字 篇5
过年啦！街头彩旗飘扬，大红灯笼高高挂起，家家户户张灯结彩，人人都喜气洋洋，欢声笑语此起彼伏，到处弥漫着浓浓的年味！
除夕之夜，我们来到外婆家，一进门就看到外婆在厨房忙得团团转，我马上跑过去帮忙，帮外婆择菜，洗菜，过一会和外公外婆一起包饺子，外婆看着我的迷你小饺子笑得眼睛只剩一条线，只有那老花眼镜在一抖一抖。一桌丰盛的美味佳肴在我们的忙碌下出炉了，有饺子，年糕，虾，鱼，牛肉，青菜，桔子，苹果……还有一整个大沙锅鸡，看得我垂涎欲滴。外婆说今年是鸡年，烧一道沙锅全鸡，图大吉大利！大家围着桌子坐好，外公第一个动筷子夹了好多年糕往嘴里塞，我急得大叫："外公，你这样吃会咔住喉咙的。"
外公赶紧放下年糕问：“为什么呀？”
“因为年糕是用糯米做成的，黏度很强，那么多一下子塞进嘴里很容易卡住，所以要细嚼慢咽，小口小口地吃。”
“哦！原来是这样，讲得很有道理，外公听你的，小口小口吃。”外公想要夹其它菜时又问我：那其他菜还有什么讲究吗？
“我看了看桌上的菜。”还有这个鸡，鸡身上有三个部位不能吃，鸡头、鸡脖子和鸡屁股，鸡头是因为鸡在啄食时，地面上会有金属物也吃进去，被沉积在鸡的头部，所以不能吃，鸡脖子里面的肉其实是可以吃的，只是脖子的皮不能吃，因为表皮上的淋巴太多所以不能吃。鸡屁股是因为鸡身上有些毒素不能完全排出来，堆积在屁股里，所以也不能吃。"
“哇！姐姐！你好厉害呀！”弟弟给我一个大拇指，外公夸我能学以致用，将一个大大的红包奖励给我。这沉甸甸的奖励让我好开心呀！舅舅舅妈大姨姨父大家都给我了掌声，我感到无比自豪！外婆也向我提问了："你还知道什么？再给我们讲讲吧！"我摸了摸脑袋，想着给大家讲点什么呢？"噗一一咻"一束银白色的烟花在窗外闪亮登场，它在空中勾画出一个完美的弧线，随后绽放出美丽的花朵。"哦！烟花！我给大家讲讲烟花吧。烟花虽然美丽，但要小心燃放，烟花不能反着放，容易伤到自己，不能在斜坡上点，这样冲击力大，也会伤人，还要远离易燃物3米远以上，否则很容易引起火灾。"我乐津津地讲着，大家又是给了我一片掌声。此时，窗外红色、绿色、金色、蓝色烟花像一朵朵"出水芙蓉"同时绽放在夜空，五彩缤纷，烟花虽如昙花一现，却在黑夜中划下一道难忘的印迹，美丽且永恒！
这缤纷的烟花，五彩斑斓，它们在自己最耀眼、最美的那刻绽放，那最动人的姿态永远定格在我们的记忆里，它为我们的年夜饭点缀出最亮丽的色彩！这缤纷的年夜饭，让我回味无穷！
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