【精华】小学学作文700字三篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学学作文700字3篇，希望能够帮助到大家。
小学学作文700字 篇1
在远方，有很多山村，那儿十分美丽，楚楚动人！
春天，莺歌燕舞，柳树抽出了嫩绿的枝条。桃花一朵接一朵地开放，远远望去，像粉红色的海洋，一望无际。小溪流叮叮咚咚地流着，似乎在给春天歌唱。正是油菜花开放的好时节，一片金黄。蜜蜂在花丛中穿梭，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，似乎在为农民们辛勤的劳动欢呼雀跃。
夏天，天气十分炎热。中午，小孩子们一个接一个地跳进清澈凉爽的河水里。打水仗、游泳、摸螺丝、潜水……知了在树上不知疲倦地鸣叫着，好像在说：“我好羡慕你们啊！”。这时，远处传来了大人们呼喊他们吃饭的呼唤声。可是，小孩子们正玩得不亦乐乎，根本没听到大人们的喊叫声。直到大人们走到河边，一个个地将孩子们从水中拎出来，他们才依依不舍地走向家中。晚上，有很多大人和孩子在大树下聊天、玩耍，感受着夏日里夜间才有的习习凉风。
秋天，树上的树叶纷纷落下，只剩下树干和树枝，光秃秃的，远远望去，就像一把把已经用旧了的扫帚。地上的落叶金灿灿的，像一张巨大的金黄色的地毯。小孩子们在上面奔跑，嬉戏。伴随着奔跑的脚步声，落叶发出“沙沙”的响声，听起来十分动人。大人们在田埂上忙碌着，汗水不停地从头顶上流下来，却没有一个人休息，又是一个丰收的季节。瞧！那稻谷一片片的，像一个个笑弯了腰的小朋友。一阵风吹过，金灿灿的稻谷翻起了一道道的谷浪，衬得人们脸上的笑容更加灿烂。
冬天，一觉醒来，发现窗外特别明亮，原来是冬姑娘送来了礼物。窗外传来了欢呼声，只见小孩子们戴着手套，围在一起堆雪人，打雪仗……玩得不亦乐乎。大人们串串门，和乡亲们聊聊过年的安排，不时也会开个小玩笑，让其他人都哈哈大笑，那人见了自己也会开心地笑起来。晚上，大家围坐在火炉边烤火，有些大人们聊聊今年的收成，小孩子们聚精会神地听着大人们讲的有趣的故事，不时传来一阵阵的欢笑声。
乡村里的空气特别清新，清晨醒来能听到树林里小鸟们欢快的鸣叫声。这里的人们也十分热情好客，无论谁家里来了客人，大家都争先恐后地将家中的食物拿出来款待。在一个这么美好的地方生活，非常快乐，你也会喜欢这里的。
小学学作文700字 篇2
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必定经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必定经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能灿烂辉煌。同样，一个真正有成就的人，也肯定时在无数次的跌倒后重新站起来的，“为不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”而我有一次这样的经历。
暑假的一天，天气炎热，太阳在头顶上跳来跳去，使你汗流浃背，像黄河一样滔滔不绝，像洗了个热水澡。
“儿子，我们去游泳。”爸爸吃着饭对我说。“好啊！”我向吃了药一样，“可是我不会啊！”“我教你。”爸爸非常有自信，把我这个连洗头都不敢的人教会游泳。我对自己没有信心，然而爸爸好似看穿了我的心思说：“要树立信心，相信自己一定能行的。”“哦！”我还是没有信心。说着说着我们已经来到游泳池了，今天人特别多，连一根针也放不下。
看见有些人像鸭子一样游来游去，我心里有一种羡慕感，“好我们开始吧！”爸爸等不及了。虽然不会但是还是可以试一试，“好吧！”爸爸先给我游了几圈，他先纵身一跳，跳在水里，然后，双手向两边打，双脚往两边蹬，头抬得高高的，活像一只青蛙，在水里徘徊。然后爸爸叫我做一次，我迟迟没有下水，因为这水有两米高，我不敢。但是我想失败是成功之母，第一次没有成功，第二次还可以继续，于是我跳下水，开始我却慢慢地往下沉，怎么也浮不起来，就在我需要帮助的时，爸爸一手把我抓起来，第一次害得我喝了好多水。
爸爸说：“这样不行，你应该先学会踩水。”爸爸给我做了个示范。双脚往下踩，手也跟这往下打。我也跟着爸爸做，“我会了，我会了！”我高兴地忘记了这是什么地方了，于是就沉下去了。我试着爸爸教的方法，于是我又浮起来了。“你会踩水了，那我们就开始学游泳了”。爸爸说了，双手要并用，手尽量往两边展开，脚要使劲往后蹬，头尽量往上抬，我试着爸爸教我的方法，游了一会了就沉了，我最后找到了为什么要沉的原因了，因为我做的.太慢了，最后我试着正确方法游泳，没过多久，我也会想“青蛙”一样游来游去了。
我真的想让全世界的人找到，这一次我成功了！
以对我们个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从词对生活失去了信心和勇气。所以我们每个人都应坚强的站起来，与命运，与不幸抗争，最终取得巨大的成功！
小学学作文700字 篇3
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力;同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。
二、参赛对象：
初赛：全校学生。
决赛：从初赛中选拔出来的优秀选手。
三、比赛时间：
初赛：12月7日星期一下午二、三节。
决赛：12月14日星期一下午二、三节。
四、比赛地点：
初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。
五、比赛规则：
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题：“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望，小学二年级作文《小学作文比赛方案》。
3、比赛形式：
(1)班内初赛：
全校学生于12月7日星期一下午二、三节在班内进行初赛。要求：一至二年级写话为主，三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
(2)校内决赛：
对象：所有优秀选手。
时间：12月14日星期一下午二、三节。
地点：多功能大厅(三---六年级)、自然室(一二年级)。
题目：学校按年段特点分别命题。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。
⑥字数：一、二年级50字以内;三、四年级300字以上;五、六年级500字以上。
⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。
4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。
8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。
备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。
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