【热门】小学难忘的作文600字三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学难忘的作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
小学难忘的作文600字 篇1
有一天，我们班家谊会去南山镇的南丹山秋游。我们早早就起了床，吃完早餐后带上衣服和水就到学校门口集中。
活动行程是九点前到学校门口集中再出发，但有的同学还是迟到了，差不多到九点三十分才出发。我们等到全部参加这一次一日游活动的家长到齐后，就开车驶向目的地南丹山祥欢农庄。我们大概开车开了六十多分钟就到了，由于时间接近中午，所以决定先吃饭再玩游戏，吃完饭，我们到的附近一个村子的篮球场上玩游戏。我和梁恩铭一起玩二人三足，我们还是像上次在明笙农庄一样做了“常胜将军”拿了许多奖品。玩完二人三足，我们又玩了三人跳大绳、踢球入龙门大赛、拨河等等。玩踢球入龙门有我们的家长一起参与，但是他们的命中率比我们小学生还差，有位同学踢得十分搞笑，球不是向着龙门方向踢去，而是十分准确的向站在球门傍边的家长飞去，乐得我们哈哈大笑。拨河比赛每次都是活动最高潮的时候，这次是全体学生加一部分家长参与，没有参与的家长则在一旁卖力的给我们打气，结果我们组这次又是得了第二名。
玩完游戏，有的同学便回程了，但我和一些同学觉得还是没玩够，于是便和一小部分同学和家长去爬南丹山。经过一条长满比人还高的野草的小路，我们来到了南丹山。山上树木苍翠茂密、古藤环绕、水流清澈，我们把手放到水里是清凉透心的。由于时间有些晚，加上山上的游人渐渐少了，为了避免出意外，我们到半山腰就回去了。在回程的路上，有位同学的家长出了一些小意外，令我觉得有些遗憾，这让我觉得无论是去哪里，真的是安全第一，无论做什么事情都一定要小心谨慎。
这次的家谊会秋游活动，真是既开心又难忘，希望我们班的同学时时刻刻都能像家谊会时一样开心快乐！
小学难忘的作文600字 篇2
从一年级到六年级，我上了无数接语文课，可一直对语文课感过兴趣。课堂上我就像木头人，不发言。可惟独的一堂口语交际课，却给我留下了的印象，
这次来听杨老师讲课的人可真多。看杨老师那紧张的样子，就知道这堂课非比寻常，也都增添了几分惧怕，几分紧张。我呢！更是忐忑不安，一连好几个问题都被“小神童”——向伊明同学抢走了，没我的份，只能坐着等下机会了。“妈妈下岗了，心中丧气，你该如何劝慰妈妈重新振作起来呢？”马上一只只手举了起来，我也举起手来，一位同学又把我的答案说了出去，老师怎么不叫我呢？看来，我是“发言权”了。想到这，我不禁有点灰心。要知道，这堂课，我连电视都没看，在电脑上查资料查了好几个小时呢！时候我用功过？杨老师似乎对同学们的答案还不太满意，还在耐心地等待的发言。可明摆着，好的劝慰的话都说了，还有？我又思索起来：妈妈下岗了，下岗了还可以再上岗呀！难道吗？于是我充满自信地举起了手。“好，你来说！”杨老师把话筒给了我，我激动极了，用颤抖的声音说：“妈妈，其实失败并不可怕，可怕的是失败后再也爬不起来，您下岗了，那么您可不可以再找一份工作呢？当然可以。您不要觉得工作难找，俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要不懈地去寻找，就会找比以前的工作！”“谢谢你的劝说，说得真好，妈妈很感动。”杨老师很肯定地表扬我，一边用鼓励的眼光注视着我。顿时，全班同学向我投来了赞许的目光。我心里别提有多高兴了！
课后，老师说的非常好，所有在课堂上发言过的都奖励一本作文本，并且全班同学都不用做家庭作业，大家别提有多高兴了！
后来老师又说：“很少在课堂上发言的女同学也发言了，像：米晗、曾婷、孙微芬~~~等等！”
我听到老师表扬我，心中高兴的“开花”了！
你们说，这节语文课，我能忘呢？
小学难忘的作文600字 篇3
“你是我的小呀小苹果。”随着欢快的音乐非常老师一蹦一跳地出场了，虽然没有见过非常老师，但是看着图片就知道非常老师今天穿的啥衣服了：圆圆的脑袋没有皱纹，带着一副棕色的的`深度眼镜，穿着蓝色的上衣和灰色的背带裤，系着绿色底纹布满白色斑点的领带，穿着一双被擦得贼亮贼亮的黑色皮鞋。
开始上课了，非常老师先给我们抑扬顿挫、有腔有调，有板有眼，有情感，有气势的读了“我的国文老师”，“将进酒”“春”等等，老师就像李白再世一样，很有感情的读完了。老师读完以后，我心里暗暗的想：原来，读书是这样读的啊！然后老师严肃的讲到：“原来的同学对他说：‘我们的老师让我们学会默读。’”老师吹胡子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的说：“你们的老师一定不知道‘读’字怎么写！”紧接着，他手舞足蹈的对我们高声吼道：“读字怎么写？是不是一个言字旁，一个买卖的‘卖’？”我点了点头。随后老师又心平气和的给我们讲写前、写中、写后要干什么。写前：口说作文，写中：文字作文，写后：作文口说。老师眉头紧皱、抑扬顿挫的讲，让语言表达顺利过渡到文字表达，和文字表达是一回事；语言表达好叫口才，文字表达好叫文才，文字和语言表达好叫真才。我五体投地：太有道理了，太厉害了，我就纯属于口才啊！老师又说：“优秀的作文是改出来的，平庸的作文是写出来的。”我想想这句话可真有道理啊。
非常老师也不是完美的，他也有缺点，他抑扬顿挫的读完古诗后，就马上王婆卖瓜、自卖自夸的说：“我像不像李白再世？“我冷哼一声，对妈妈很没有信心的讲道：”这老师这么自夸，能教好我们吗？“我还想，这非常老师就和妈妈常听的廖英强一样自恋，老觉得自己天下第一！
快结束了，老师又教我们了修改作文的符号，一个是像电话一样的增补号，用于修改错误的字词；一个是小蝌蚪一样的删除号，在修改文字过程中，可以删除不需要的字词或句子，原来标点符号就和色香味俱全的美食一样，各有各的特点。
“你是我的小呀小呀小苹果，”小苹果的音乐再次响起，我们在音乐中下课了。
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