【精品】学生描写小学的作文500字锦集十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的学生描写小学的作文500字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文500字 篇1
约翰留胡子已有多年 ，忽然，他准备把胡子剃掉，可是又有点犹豫：朋友、同事会怎么想，他们会不会取笑我？经过数天的深思熟虑，他终于下决心只留下小胡子。第二天上班时，他已有足够的的心理准备来应付最糟的状况。结果出乎意料，没有人对他的改变有任何评价，大家匆匆忙忙来到办公室，紧紧张张的做着各自的事情。事实上，一直到中午休息时没有一个人说过一个字。
最后他忍不住先问别人：“你觉得我这样子如何？” 对方一愣：“什么样子？” “你没注意到我今天有点不一样吗？” 同事这才开始从头到脚打量他，最后终于有人嚷出：“噢！你留了八字胡。“
无独有偶。著名表演艺术家英若诚也经历过一个类似的事。他出生成长在一个大家庭中，每次吃饭都是几十口人坐在大餐厅中。有一次，他突发奇想，决定跟大家开个玩笑。吃饭前，他把自己藏在饭厅的一个不被人注意的柜子中，想等大家遍寻不到他的时候再跳出来。 令英若诚尴尬的是，大家丝毫没有注意到他的缺席。酒足饭饱，大家离去，他这才蔫蔫的走出来吃残溏剩菜。
自那以后，他就告戒自己：永远不要把自己看得太重要，否则会大失所望。
是的，不要以为自己是世界的中心，每天对着镜子琢磨半小时决定用哪种口红，哪条领带，你的苦心也许根本没有人注意。大家都在做自己的事情，你也把注意力放在做事上吧，不要总惦记着别人怎么评价你。
学生描写小学的作文500字 篇2
昨天，阳光明媚，春风佛面，在这美好的日子里，我们一家和好朋友一家去大明市这个樱桃之乡摘樱桃。
一路上，我们说说笑笑，谈的内容当然就是摘樱桃和吃樱桃了。我们很快就到了大明市的樱桃园。哇！好大一片樱桃园呀！远远望去，一棵棵樱桃树上好像挂满了一盏盏小巧玲珑的红灯笼。走进一看，一颗颗樱桃就像一颗颗晶莹剔透的玛瑙。看着这些可爱又漂亮的樱桃，我就馋得直流口水。我看见已经有许多人在摘樱桃了，担心被他们摘光了，我就催促大人们：“我们也快点开始吧！”“好的！”大人们答道。
我们向种樱桃的农民借来了一把梯子和几个小篮子，便开始摘樱桃了。刚开始时，我不敢爬梯子，但是看着小朋友们一个个都爬上去了，我也只好硬着头皮往上爬了，刚爬上梯子时，我的腿不住地发抖，但是慢慢地就不发抖了。
我一见樱桃就迫不及待地往下扯，结果樱桃肉都被我弄碎了。爸爸见了对我说：“摘樱桃时，不能只摘果实，要把樱桃柄也一起摘下来，还要把柄往外扭一扭，这样，就方便了！”我按照爸爸的话去做，果然，一颗颗完好的樱桃便被我摘下来了，但只摘了一会儿功夫，我的脚就酸了，想不摘了，但我又想：“坚持就是胜利！”我就咬咬牙坚持着。几个小时过去了，我们一家终于摘了满满一篮子樱桃，我们坐在樱桃树下，美美地吃起樱桃来，一颗颗红红的樱桃被牙齿轻轻一咬，我就觉得满嘴都是酸酸甜甜的果汁，真是爽极了。
通过这次摘樱桃，让我懂得了农民伯伯的艰辛，以后我一定要珍惜他们的劳动成果，不浪费一丝一毫。
学生描写小学的作文500字 篇3
离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!”
我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”
我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。
学生描写小学的作文500字 篇4
今天我从学校兴趣班放学，天下着大雨，我坐在公交车上望着车窗外淅淅沥沥的雨，心里非常焦急，因为我没带雨伞，怎么回去呢？到站了，我首先看到了一把熟悉的大花伞，咦！是谁？爸爸！我意外极了，既高兴又感激，还有点担忧，看到爸爸那走路不利索的左腿，不由想起了过去……
由于妈妈的工作比爸爸忙，从上托儿所起，我几乎都是由爸爸接送的，爸爸的那辆叽叽嘎嘎的自行车伴随着我度过了幼儿园的四年时光。上了小学，爸爸特意换了辆摩托车接送我，每天风雨无阻地准时把我送到学校，放学后，不论迟早，我总能看到爸爸在校门口等我，让我心里特别踏实，一年、一年又一年，我从来不要为“上学”、“放学”而烦恼或担心，直到那一天……
20xx年5月26日早上，爸爸照常骑着他心爱的摩托车送我到学校，在返回的路上，他不幸遭遇车祸，被出租车撞到车顶上再飞了出去，左腿膝盖处粉碎性骨折，手术治疗后，他的腿里多了一块钢板和6颗螺丝钉，整整3个月他吃喝拉撒都在床上，半年以后爸爸逐渐恢复了行走。当我看到爸爸腿上那12厘米长的刀疤，我心里说不出的难过，如果我能自己上学，他就不会遭受这么大的痛苦。
从那以后，我学着自己乘公交车上学、放学，每当我奋力挤车的时候，担心迟到的时候，遇到困难的时候，我总是鼓励自己，要勇敢、要坚强，我不能再让爸爸、妈妈操心了，我已经长大了，我能够照顾好自己，爸爸，你放心吧！
一年了，我已经习惯了独自乘车上学、放学，可是今天，爸爸又来接我了，让我意外而惊讶。我想起了妈妈说过的那句话：亲人对你的牵挂不会随着你年龄的增长而减少！
学生描写小学的作文500字 篇5
为学校劳动一周，谓“值周”，在吸取了第一次值周的经验后，就在上星期四我们也顺利交接，完成这令人回味无穷的值日工作。
在此次的值日工作中，最让自己难忘的是响亮的“老师好”！当一位老师来时，很多同学都自然地举起右手，大声说一句“老师好！”而那走进的老师也是开开心心的，甚至有些男老师同样还了一个军礼，然后乐呵呵地继续向前走。还记得一次，我看见一位老师朝一个平时在班里不太说话的女生，我还紧张她站在那儿不动，只顾着愣神儿向老师看去。原来她注意力比我还集中，心中倒默念着老师的步子，将拖把夹在自己的腋下，接着迅速一举手，“老……老师好！”她脸颊顿时红通通的，刚才那老师的面部表情是严肃的，她抬眼一看，微笑地点了点头，好像也就这样成了女生的动力，更加卖力地干起来了。我惊讶地看着这一幕，还真希望她的胆儿能这样每天一点一点大起来。
最辛苦的数打扫中间楼梯的同学们了，他们拖楼梯的，不仅要弯着腰，还要认真地拖完一阶，走下一阶。其次就是打扫大厅卫生的的同学们，每逢一听“脏了”，不论是在做什么事都立即停止下来，拿起扫把便冲过去，立即清理。那天我的岗位已工作完毕，回来见他们还在打扫，我问累不累，需不需要帮忙，他们竟说：“帮忙倒是可以，但还没称得上是‘累’，因为这是绝佳的减肥好时机！”我一怔，随后与他们一起快乐地干起活儿来……就连平时好吃懒做的小胖子同学也被这一感染，加入这劳动的队伍里。
在值周的过程中，大家虽然辛苦，但很快乐，虽然每天都要更早地起床，最晚一个吃饭，但每天都过得很充实，而且收获了很多。在值周过后，我们又再一次成长，虽然代表着我们是值周班的牌子不再挂我们胸前，但我们却仍要以“因为我们是值周班，所以我们要做得更好”来激励自己，仍要每天在疲劳之时，展现一个大大的笑容对每一位辛勤的老师说一声“老师好”，仍要以乐观的心态去面对每一件事，将值周进行到底！作文
学生描写小学的作文500字 篇6
爸爸妈妈：
你们好！自从你们去打工去石台，我已经哭了好几次。每一次哭都会想到你们。
我出生到现在，从来没有离开你们所以当你们离开我时，我就好像一支小船在无边无际大海中飘荡，没有依靠心里无比伤心。
自从你们走后，一到晚上家里是那么的孤独和孤单随然一家人在一起但已经赶不到这一点了，只有我和表哥互相依靠着才有一丝温暖。可我想到你们不是为了老爷的病，绝不会把我抛在家里，我这时就不难过，为了老爷的病，我什么都舍的。
爸爸妈妈你们不用担心我，我十分的好。一开始，我也在想你们一去就是几年，如果在学习上预到困难，生活上发生问题，我该怎么办？
可事实正面了我的担心是多余的。你们刚走几天，邻居都来看望我。特别是门奶奶，更是无微不至的关心我。前些天，我有一些小感冒，门奶奶给我冲了药，看着我喝下去。现在感冒好了，门奶奶每天都来我家问我吃什么菜，有时还帮我做饭。我绝得门奶奶真好，现在不绝的冷清了。
期末考试之前，我预到难题，老师知道我家没人，便亲自辅导我，使我考了一个好成绩这学期有拿到三好学生。我真感激老师。
我还有一个好伙伴。他放学和我一起回家，上学和也我一起回家。我们很快乐。他处处为我，有了好吃的跟我分享。有好玩的也给我分享。我们互相学习！
我已经12岁了，已经过了12个生日。每一次生日都是你们找人来给送我礼物，每一次生日上都是孤独。我最想要的是你们回来。
春节快到了。我们全家虽然不能一起欢度佳节，我心中不免难过。但是，想的`我的周围有着一颗颗火热的心，有一双双温暖的手帮助我，我又转怒为喜。放心吧，亲爱的爸爸妈妈，我们春节一定愉快。
在此祝你们身体健康，生活愉快！
学生描写小学的作文500字 篇7
——读《鲁滨孙漂流记》有感
生存，对于每一个站在这个世界上的人来说是必修课。因为我们要吃饭、要穿衣服、要数不胜数的机器来帮助完成。如果一个完全处于在电器时代的人类，来到荒岛上独自生活会如何呢？
鲁滨孙是由英国小说之父丹尼尔·笛福的作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公。在他的笔下，鲁滨孙坚忍顽强的在萧条荒芜的孤岛上生活了整整二十八年！这段时间内，一无所有的鲁滨孙靠着人类特有的智慧：建造了简单的乡间别墅、种植了水稻麦子、驯养了一群肉质鲜美的山羊。细致谨慎、脚踏实地、吃苦耐劳、积极乐观的精神为鲁滨孙维持了二十八年的原始生活。最终，他凭借着聪明才智回到了祖国的怀抱，回到了久违的人类社会。
现在的人还能拥有那种强烈的生存意识吗?记得有一幅记忆犹新的漫画：一个戴着眼镜的小男孩，旁边放着考了一百分的成绩单，他的鞋带开了。只见他边哭边打电话：“妈妈，我鞋带开了!”这幅漫画多么具有讽刺性啊！虽然运用了夸张的手法，但却是众多娇生惯养的人的缩影。
雄鹰只有飞翔的本领，才能预览无边无际的大地；树木只有忍受干旱的时光，才能长成高耸入云的百年大树；游鱼只有掌握生存的法则，才能徜徉五彩缤纷的大海。
当然，自然给了每一个生物必要的生存能力。人类，则是聪慧的头脑以及高尚的品质。我们应该好好利用这些馈赠的能力，在这竞争激烈的世界活的更好，闯出属于自己的那一片天。
学生描写小学的作文500字 篇8
（一）我和作文
我和作文时而亲密无间，时而背背相对，还会让我流下眼泪。
今天，我坐在电脑前，打开开关，点击穿越时空，我便站到了作文面前。作文亲切地跟我打招呼：“你好，老朋友，好久不见，最近可好？”我说：“不错啦，不过上周妈妈说我写得你像流水账一样。”“难怪我上周过的不太好，又是掉水坑又是石头砸的。写得很糟吗？”作文有些不高兴了，它不乐意别人把自己说的乱七八糟。我说：“别提了，上周我那灵感的泉眼忽然干枯了，害得我一滴水都没接到。”作文这时像一座要爆发的火山，忍住气对我说：“你按照自己想法写嘛，泉眼还不是你挖的？你的思想中断了，泉眼就干枯了呗。”“听你这么一说，我好像明白一点了，可是……”“没什么可是不可是的！”作文终于爆发了：“我可不想再和你做朋友了！”
就这样，我们俩陷入了矛盾之中……
（二）作文路上的拦路虎
作文路上，总有那么几个拦路虎。自从我和作文闹翻之后，我的作文越写越糟。所以，我必须和作文重新交朋友。于是，我带了一个木桶，又踏上了作文之路。
我首先去灵感泉眼那接了满满一桶水，便上路了。没走一会儿，我就遇到了拦路抢劫虎，它向我要桶里的灵感之水，所以我的桶里只有半桶水了。树林里，词穷虎早已盯着我了，趁我不注意，倒了我桶里的所有水。
虽然我两手空空，但还是走到了作文家。
（三）揭开作文的神秘面纱
作文打开门，坦然地接受了我，至少这说明作文不再生我的气了。
我向作文说明了我的来意，作文笑了：“其实你并不了解我们作文。作文，是用文字来表达自己的感情、思想，就像煮饭、开车一样，要多练！”听了作文的话，我明白了。也许要想写好作文，就像过河一样，要亲自去试试河的深浅；也像吃梨一样，要亲自试试它的酸甜……
学生描写小学的作文500字 篇9
我们都说快乐无处不在，是啊！双休日，我在补英语，下课后我们班举行了一次愉快的游戏。
“下课，”“起立，”“老师再见。”读着这几个字，我们放下了紧张，老师布置完作业以后对我们说：“同学们，今天下午我们来举行一次课余活动在教室举行。”我疑惑不解地问：“是什么活动搞的那么神秘，而且在教室里举行？”“今天我们要玩的是‘贴鼻子’。话音刚落就传来一阵讨论声，过了一会我们讨论完了，老师在黑板上画了一个大脸小丑，呀！这个小丑真可爱，有眉，有眼，有耳朵，还有一张咧着的大嘴，正当我们津津乐道时，来时对我们说：“同学们，小丑少了一个鼻子，现在我们要为小丑贴上一个鼻子，一定要贴准，不然小丑就要哭了。”
第一个上去的是一个女生，她紧张地走上去，对着大脸的小丑看了一眼，然后老师为她戴上眼罩，她搓搓手拿起了纸鼻子，在自己认为对的地方贴了上去，突然一阵大小的声音传到了她的耳朵里。老师拿下了眼罩，她自己也弯下了腰大笑起来。“原来他把耳朵贴在了右耳朵下面。”不知是谁喊道，都得同学又大笑起来。
同学们都贴完了，有的八鼻子贴在额头上，有的把鼻子贴在耳朵上，还有的把耳朵贴在眼睛上，真是五花八门，同学们笑得都前俯后仰。
终于轮到我了，我深吸一口气，紧张的走上台，打量了一番小丑的脸之后，老师就给我戴上了眼罩，我拿起纸鼻子，又估计了一下，生怕自己闹出了笑话，没想到，传来的不是笑话，而是一阵欢呼声，我拿下眼罩一看刚好贴在正中央，这个大脸小丑可算是从十全“九”美到十全十美了……
学生描写小学的作文500字 篇10
自从上小学以来，我就养成了一个坏习惯——上课爱讲悄悄话。每次上课时，我总管不住我的小嘴巴，只要看到什么新鲜事，我的小嘴巴就不听我大脑的使唤。尽管我不想讲话，打乱老师的教学进度，但每当老师转过身写字时，我的一肚子的话就不由自主地脱口而出了，结果每次都会被老师点到……虽然，班主任老师多次批评我教育我，但我还是明知故犯。这不，我又管不住我的小嘴巴了：
上科学课时，我惊奇的发现我的桌子上有一个小洞洞，那个小洞洞里面黑不溜秋的，有许多的橡皮檫，我先用手钻钻又用眼睛看看，心里有说不出的惊讶：我的桌子上怎么有一个大洞洞呢，我怎么没发现从过，真奇怪呀！我的脑海里出现了一个念头：我给同桌说呀！我把头转了过来，认真听讲，但不说话使我有一种说不出的不舒服。可能是把话憋住不说难受，我又转过头去对着同学，当老师过去写桌说了，同桌会不会惊讶呀！我马上把头转过去，但转念一想：不行，我不能打扰同学听课字时，我肚子里憋的话不由自主的从嘴里冒了出来：“唐佳，你说我这张桌子上怎么会有这么大一个洞洞？”我刚说完，唐佳拿起科学书，只见她的桌子上也有一个小洞洞，她指着洞洞说：“我桌上还不是有一个小洞洞，点我到后面发站了。
下课后，老师严厉的批评了我，我很惭愧。虽然我不想讲话，但有一种我不知到的力量引诱我去讲话。我想：如果我把我的苦衷说出来。老师会相信吗？我以后一定在将要讲话时把头转回来管住我的小嘴巴。
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