关于学生描写小学的作文500字六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学生描写小学的作文500字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文500字 篇1
星期天早上，妈妈叫我去写作业，可是我的作业已经写完了，根本没作业可写。所以我只好去房间看书了。房间里的书基本上看完了，只有《简爱》没看。因为我觉得这本书的书名这么无趣，正文也一定无趣，所以一直没看。可是刚看完就爱不释手了，下面就由我来介绍里面的故事吧。
《简爱》是英国19世纪最出色的小说之一。人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂.勃朗特“诗意的生平”的写照。是一部具有自传色彩的作品。小说的主人公简爱自幼父母双亡。住舅舅家里。舅舅病死后，舅母把她视做眼中钉，肉中刺，最终把她送进孤儿院。孤儿院教规森严，生活特别艰苦，简爱在这里受到精神和肉体上的双重摧残。毕业后，简爱留在学校当任课老师。后来一个偶然的机会她来到桑菲尔德，住在罗切斯特先生，当家庭教师。罗切斯特先生脾气古怪，但经过几次接触后，他和简爱相爱了。就在举行婚礼时有人闯进来指出古堡顶楼的疯女人是罗切斯特先生的妻子。于是简爱离开了罗切斯特。她来到一个偏远的地方，被牧师圣约收留圣约翰请求简爱嫁给并和他同去印度传教，简爱拒绝了他。因为她始终忘不了罗切斯特于是她又回到了桑菲尔德。此时的古堡已成废墟，罗切斯特也受伤，简爱又回到了罗切斯特先生的身边。 在人生的道路上有失败就会有成功，不会一帆风顺，只有经过大风大浪的人才能取得成功。所以我们要有一颗勇敢的心去面对困难。除了勇敢，我们还要有一颗像简爱一样坚强的心。遇到困难要有不会被困难打败的精神，这样我们离成功就不是那么遥远了。
学生描写小学的作文500字 篇2
进入如今的社会，邻居间的友谊几乎是零。可是那一天，我第一次感受到了“远亲不如近邻”的温暖。
那是期中考试后的某一个周末，小米约我去骑单车。
紧张的复习让我生疏了单车，龙头不停的扭动，仿佛是一匹训不服的野马。小米见状说：“我看你把单车抬回家吧!免得真出了什么事。”她好像很不放心我的技术，我无奈地摇摇头：“好吧，免得你老是在这嚷嚷!”说罢，掉转车头，推着车与小米往家里走去。
“妈妈!”我喊叫了无数次，都没人回应，唉!只好自己搬单车了!我和小米吃力的抬起单车，卖力地走上一阶又一阶楼梯，突然，从楼上下来一位老奶奶，这不是二楼的老婆婆吗?我说：“奶奶好!”“哎呦!抬车呐?我来帮你吧!”说完，扛起单车就往上走。“老奶奶，我们自己拿上去也可以。”我看着她又瘦又矮的背影，心中流露出一丝说不出的感激。“不用的，我下来就为了散步!现在老人都闲得荒!”
单车被抬到3楼，我说：“奶奶您就抬到这里吧，剩下我们自己抬。”可老奶奶没有一丝一毫放下单车的意思，还对我说：“帮人帮到底，送佛送到西，是不是有这么一句话阿?”老奶奶把目光转向了小米，小米急忙往我身后一躲，说：“这个嘛……”没等小米把话说完，老奶奶又扛起单车来，我也不好意思说了，就帮老奶奶扶住车尾，让老奶奶减轻负担。
老奶奶一边抬车，一边唠叨一些话。黑黑的楼道里，老奶奶就像一盏灯照亮了我的心。
如今，“远亲不如近邻”这句话对我来说还不会很远，因为有2楼的那位老奶奶。
学生描写小学的作文500字 篇3
俄国文学家高尔基曾说过：“读一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。”最近，我就在和一个高尚的“人”谈话。它的名字叫“鲁滨逊漂流记”
在上三年级的时候，因老师要求同学们都要读《鲁滨逊漂流记》这本书，所以我就去书店买了一本。读了几页我就爱不释手了。不仅是优美生动的语句吸引了我，更重要的是主人公鲁滨逊的精神感染了我。现在我已不清楚是第几次读这本书了，但每次读完后都有不同的收获。
《鲁滨逊漂流记》主要写了：在一次航海中，鲁滨逊的船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊一人活了下来。他漂流到一个荒无人烟的小岛上，在那生活了28年，一直独自生活，直到若干年后救了黑人“星期五”。才多了一个黑人“星期五”和他作伴。在这28年里，鲁滨逊没有自暴自弃，他一直在等待着离开荒岛回到祖国的机会，在此期间，他不断地努力学习种植粮食，捕捉并驯养小动物，用自己的双手改造生活中的不便。他有着不自暴自弃，不向困难低头，不坐以待毙，勇敢顽强的精神。实在令人敬佩，也十分值得我们学习。
现在我们过着衣食无忧的生活，需要什么东西就去商店里买，什么也不缺，而且还有这么优越的学习条件，多么幸福！可鲁滨逊没有衣服，没有大米，没有厨具，没有……；连最基本的温饱问题都解决不了，可他仍然没有失去信心，还不断地学习，不断创新。比起鲁滨逊，我们的学习条件是多么的优越，我们就更不该自暴自弃，应该好好学习，珍惜现在的学习条件，以后后悔就来不及了。
学生描写小学的作文500字 篇4
孔孟认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。
关于学习的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。
关于学习的内容。孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信”，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。
课文的几则语录，体现《论语》的文学特点。首先，它们全是用当时的规范口语写成的，明白如话。其次，语言自然流畅，简约朴实，不事雕琢，不求辞采，却能表达出深刻的道理。再次，它们有一种从容不迫、多方启发的风格，体现出所谓“文如其人”的文章规律，使读者如同亲眼目睹“循循善诱”的师长。最后，《论语》偶尔也有生动的比喻，使读者耳目一新。
《孟子》也属语录体。《孟子》善于论辩，《孟子》的比喻，有故事，有情节。课文中“弈秋诲人”的故事，就是一例。这种故事往往成了寓言。这样的寓言是为了说理，为了辩论。《孟子》的寓言，多有民间故事色彩。《孟子》里许多寓言至今仍然家喻户晓，如“五十步笑百步”、“揠苗助长”等。
学生描写小学的作文500字 篇5
“打是亲，骂是爱，不理不睬是最爱！”今天我又一次的感受到了这个道理……
那是一个漆黑的雨夜，我不顾妈妈的劝告：“下雨了，路滑，好回家了。”我却不屑一顾的说：“我怎么没感觉到下雨啊！”说罢，我便独自一人在外面玩耍、狂奔。玩了一会儿，就响起了一阵急促的手机铃声。哦，原来是姐姐，我接起了电话：“王非凡，你帮我买一杯西米耶露吧！”我爽快的答应了，便踏上了那个已经湿透了的滑板。我们小区的大门有一个差不多45度的斜坡，我也不顾了，心想：反正我的技术高的很，才不怕呢！可天有不测风云，那个斜坡上高低不平。我一个劲的冲了过去。心想：坑那么多轮子陷下去可不得了，准摔一跤。但速度很快，前轮冲了过去，后轮可没那么好的运气了，直接陷了下去，再加上雨天路滑，我的滑板来了一个高难度的大漂移，使我从滑板上“飞”了出去头直接落地抖了好几下，脑子里一片空白，只晓得喊“啊~~~~”许多人闻声而来，可就是没有妈妈的身影。一位保安帮我拿上东西，送我回了家。一到家我原以为妈妈会不停的安慰我，但是出人意料，妈妈不仅没安慰我，还说了一句话：“谁叫你不听老人言，吃亏在眼前！我是不会管你的。”我伤心极了，冲进了自己的房间，哇哇大哭起来。后来想起妈妈的表情，知道妈妈是心痛我的。
突然，我想起了同学之间在流传的一句话：“打是亲，骂是爱，实在不行用脚踹！”，不过我觉得应该改成：“打是亲，骂是爱，不理不睬是最爱！”对，父母对我们的关心就是这样，千万不要以为父母不爱你了，但恰恰相反，父母是最爱你的！
街道的铁门被拉上 只剩转角霓虹灯还在闪 ，这城市的小巷，雨下一整晚！
学生描写小学的作文500字 篇6
我们的学校——李家沱实验小学，位于李家沱小区，这是一个绿树成荫、充满生机的地方。当晨曦划破黎明前那黑沉沉的夜幕时，校园就从睡梦中慢慢醒来了。
校园的早上是安静的。当清晨的`第一丝风吹过大门外的树梢时，大门还紧紧关闭着。教学楼下的小池塘里，小鱼正用尾巴轻轻拨水，那是它们正在做早操呢！教学楼静静地沉睡着，无声无息，仿佛一位睡梦中的巨人。操场上静静的，只有微风温柔地拂过树梢。大树上，偶尔能听见小鸟在唱它那不成调的曲子，躲在绿廊里草丛下的蛐蛐儿，正在小声练习心爱的小提琴呢！
校园的早晨是热闹的。早上7：30左右，紧闭的大门打开了，大门口顿时变成了欢闹的海洋。有和父母依依不舍告别的声音，有和老师有礼貌问好的声音，有和同学亲热地说话的声音……各种声音连成一片，就像一支欢快的交响乐。操场上热火朝天，同学们有的在专心致志的练习自垫球，有的两个一组配合默契地进行对垫，还有的在老师指导下开展了一场小型排球比赛呢！教室里，同学们陆陆续续的进来了，有的在忙着从书包里拿出要交的作业，有的在高兴的聊天，有的在兴奋地玩耍。
校园的早晨是有序的。当同学们交完作业以后，早读便开始了。在科代表的带领下，同学们打开书本，大声朗读起来。你听，我们的声音，多么整齐，多么洪亮呀！往往我们朗读得正起劲时，早操音乐便会响了起来，让我们的早读戛然而止。于是，我们就排着整齐的队伍，下楼到操场做早操。当广播音乐响起来时，我们便跟着音乐，认真地锻炼起来。你看，我们的动作多么整齐、多么有力啊！
啊！校园的早晨是多么富有生机！
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