小学时代的作文500字5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学时代的作文500字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学时代的作文500字 篇1
随着时代的发展，“共享”这个词对于我们来说早已不再陌生，从共享单车开始，越来越多的事物可以开始共享——“共享”二字早已融入我们的生活。作为一名中学生，我也从一开始的不相信、不理解、不赞同，到现在对于共享事物的慢慢接纳，共享资源的确为我们带来了许多方便，但是，即使真的有那么多事物可以让我们共享，我们就真的可以共享时代了吗？
我们先不说这个问题的是与否，以共享单车为例，截止20xx年底，单是摩拜一个共享单车品牌，就已向申城投放单车共计十万余辆，但是这其中，使用者骑着共享单车公然违反道路交通安全法的，直接上漆占为己有的，随意停放而无视规定，还与周围人吵起来的的新闻屡见不鲜，甚至还在申城出现了几个大型共享单车堆放点。纵观整个上海，虽然这只是共享资源使用者的一小部分，却也足以体现出，在上海，在这个“魔都”对于“共享”这个词的意识，真的还有待提高，既然如此，我们就真的不能共享时代了吗？
答案，一定是否定的，“共享”，就是共同分享，几个人共同享有某样东西，但是，这样“东西”绝对不是谁可以据为己有的，既为“共享”，就应该是几个人一起去爱护，这样，“共享”二字才能真正方便人们的生活，绝对不是方便了你，却让其他人因为停放问题而头疼不已。
其实，如果行的话，我们可以大胆作出一个假设，如果单是在上海这个地方，如果每个人都可以遵守规定将单车放在它应该放的地方，并且在使用过程中，每一个人都像对待自己的东西一样对待共享单车，如果这些都成立的话，那么我想，这才是共享事物真正的意义与价值，也只有这样的共享事物才有意义与价值。
换句话说，其实共享时代，就是由一样样共享资源组成的，如果我们真的想要共享时代的话，只有先利用好身边一切共享资源，共享事物，将它们带给人们的方便发挥到极致，那么在我们想象中，那一个一直盼望着的、美好的共享时代也就来临了。
小学时代的作文500字 篇2
在这个暑假里我读了几本文学作品，《时代广场的蟋蟀》这本书就是其中之一。
由美国乔治·塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》主要讲述了蟋蟀柴斯特从没想离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩马利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却非常失落，它思念起乡下自由自在的安静生活了。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
这个写于二十世纪六十年代的童话故事感动了我，我也非常喜欢这本书。从书中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的真挚感情。《星期天的早晨》、《蟋蟀的笼子》、《塔克一生的积蓄》、《中国的晚餐》······几乎每一个故事、每一个情节都带有对蟋蟀柴斯特的关心与帮助，更使书中的内容精彩、生动。令我无时无刻都能想起那些质朴浅显、真情实感的篇章。
自由的快乐和受约束的快乐是不同的，《时代广场的蟋蟀》这本书中就告诉我们要对自己自由点。而“自由”是什么呢？书中也有答案。“自由”早已变得像金子一样贵重，“自由”其实也就是不要受别人的约束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感觉。
再次重温一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我对于昨天温暖的记忆，以及可以自由选择时代的遥远感动。
让我们不被约束，一起像书中的蟋蟀柴斯那样特好好的享受生活吧！
小学时代的作文500字 篇3
今天下午的体育课，老师带我们和其他班进行了一项好玩的比赛----“时代列车”。
“时代列车”的游戏规则是这样的：十男十女排成一列，蹲下，双手扶住前面一位同学的腰向前走，一个人都不能站起来，也不能脱手。如果站起来和脱手是要加罚时间的。由每个年级的体育老师指挥，每个班各自送去代表队按年级进行比赛。
通过精心挑选，各班都选拔了十个男生和十个女生，像小鸭一样排成了长队，操场热闹非凡，被挑选出来的同学个个情绪激昂，满怀自信，各个小胸脯挺得高高的。其余的同学沿操场围在四周进行加油鼓劲，从他们目不转睛盯着我们看的目光中，我们感到：他们好像也想成为其中的一员参与进来。很幸运，我也成为了我们班的代表之一。
终于轮到我们四年级上场了，只听老师“嘘”一声哨响，比赛正式开始了。每个班的同学都是奋勇争先，啦啦队雄壮有力的口号“加油、加油”顿时响彻了全场。落后的参赛队员心一急，有的不由自主地站了起来，有的则兴奋地脱了手，老师急切地提醒队员们“蹲下，拉紧”，比赛真是精彩，连小鸟和树叶都发出“叽喳叽喳”和“哗啦哗啦”的声音为我们助威。看着其他班遥遥领先的身影，我一急，心想：再快点呀，再快点呀，已经落后了，使劲呀！心里这样想，嘴里就喊出了声音，真是心有灵犀一点通，同学们一起喊起了加油。我们班的同学用足了全身的力气向前推去。从远望去，我们的队伍还真像一艘艘时代的列车“咔嚓咔嚓”迈着强劲有力的步伐向未来前进，向美好的明天前进。
经过一番激烈的较量，我们班全体队员终于通过了终点，一过终点线，我们都瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气。
有趣的“时代列车”让我们玩得很尽性。
小学时代的作文500字 篇4
《时代广场的蟋蟀》这本书讲述了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和猫亨利之间发生的一段感人故事。
柴斯特刚刚来到纽约市，还不熟悉这里的城市生活。它躺在属于自己的火柴盒里，静静的睡着。谁知竟梦到睡进钱箱里，并拿起一张两元钱的纸币，当成树叶啃咬起来。当它醒来时发现那片所谓的“树叶”竟是一张两元钱的纸币。糟了！两元钱的纸币在主人玛利欧家算是巨额了，它竟然把他的毕生心血啃掉了。
它连忙叫来塔克老鼠和亨利猫，和它们商量该怎么办。谁知这时候玛利欧一家把报摊的木盖子掀开，玛利欧的爸爸白利尼发现了这只蟋蟀的后腿竟夹着一张被啃掉一半的两元钱纸币。玛利欧的妈妈也发现了，她气得简直眼睛都要冲出火来了。于是，她指着柴斯特对玛利欧说：“你瞧瞧它做的好事，它只是一只会啃钱的蟋蟀，他只会把我们的积蓄啃掉，你还说它会带给我们好运，我看它连个狗屎运都不会带来，你赶紧把它扔掉。”
玛利欧只好极不情愿地将蟋蟀关进一个笼子里，让蟋蟀不再自由。但是，蟋蟀的朋友亨利猫将它放了出来，柴斯特终于自由了，它高兴的'为大家表演了一首曲子，塔克听着听着入迷了，塔克稍微思略了一下，说：“我想到了一个可以让你成名的方法。”于是，它把计划说给了柴斯特听，最后按计划实行果真让柴斯特成名了。
成名的柴斯特整天表演，让玛利欧一家获得了财富，自己却失去了自由。慢慢的，九月到了，这让柴斯特有了九月的忧伤。它开始怀念起自己的家乡来，怀念整天在树下追逐的兔子和狐狸，怀念家乡的一切……柴斯特最后在塔克老鼠、亨利猫的帮助下成功回到了故乡。
这部《时代广场的蟋蟀》让我明白了家乡的温情，更明白了自由的重要。同学们，让我们珍惜小生命，还它们自由吧！
小学时代的作文500字 篇5
《时代广场的蟋蟀》这本书讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀和一只聪明的塔克老鼠、忠诚的亨利猫之间的真诚友谊。也告诉我们名利与自由孰轻孰重。
柴斯特本来自由自在地生活在宁静而又安逸的乡下，由于它贪图美食被带到了人情冷漠的纽约，但它非常幸运地遇见了塔克老鼠和亨利猫，还有爱它的主人——男孩玛利欧。柴斯特因为不适应大都市的生活，在睡梦中不小心吃掉了半张两元纸币，那是白利尼家的血汗钱，作为朋友的塔克用自己辛辛苦苦攒下来的的积蓄替柴斯特还债，免去了它的“牢狱”之灾。这充分体现了朋友间的真挚友情，令人感动！
又有一次，因为柴斯特在报摊里开宴会，不小心烧着了报摊，它为了弥补过失，开始了它的演奏生涯，使白利尼妈妈喜欢上了它，也使他们的报摊生意红火了起来。柴斯特每天两场用自己的翅膀演奏着，无论它开心还是不开心都必需演奏人们喜爱的曲目，它出名了，红得发紫，可它一点儿也不快乐，它喜欢在康涅狄格州的乡下不受约束地为小伙伴们演奏自己作的曲子。最后，柴斯特选择了自由，因为自由是无价的。
离开的那天，柴斯特跟塔克和亨利道别的时候，让我感动不已。我知道大家的心情都非常失落，但塔克和亨利知道柴斯特没有自由就不快乐，所以即使舍不得好朋友走，可为了它的自由与快乐，它们帮助柴斯特踏上了回家的旅程。
这本书深深地感动了我，我永远也不会忘记柴斯特和它的朋友们的！
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