有关小学学作文500字九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学学作文500字9篇，希望对大家有所帮助。
小学学作文500字 篇1
在我家的阳台上，一只浑身都是黑毛的猫咪趴在窗台上，懒洋洋地晒着太阳。见我来了，冲我笑了笑，然后在窗台上走起了“模特步”。
这只黑猫是我去奶奶家时领回来的。那天，我去奶奶家玩，刚一进门，一只两个手掌般大小的“黑毛线团”就在我的脚边滚来滚去。我俯身去拾，结果“毛线团”翻了个身，露出两只绿森森的眼睛。我呆住了，手指在半空中微微发抖，张着的嘴巴也合不上了。就在0.001秒之后，农家小院里响起一声大吼：“怪物啊！”我从它的头顶上蹦过去，直往屋里躲。表哥听见我的声音走出来，一脸的惊讶，他看了看门外的“怪物”，说：“琦琦，小米粒没咬你吧？怎么叫那么大声！”“什么？”我再向门口看，一只小黑猫正坐在那里洗手呢。表哥哭笑不得的望着我，我嘿嘿的傻笑。原来这小家伙叫小米粒啊。
休息了一会儿，我拿出背包里的一块牛肉干，不怀好意地向小米粒走去。“小米粒，快来啊，跟着姐姐有肉吃！”我手上放着开封的牛肉干，蹲在地上，小米粒坐在我面前，一双绿汪汪的眼睛直直地盯着肉块儿，鲜红的舌头立刻卷起了牛肉，吱呀吱呀地嚼了起来。我趁机把它抱起来，先在它头上来了个狠狠的爆栗子，小米粒竟然没有丝毫反应，仍旧嚼着肉干。我看着它的傻样，情不自禁的笑了。
小米粒有着纯正的黑猫血统，从外貌上看，是一只美丽的女猫咪，却比许多男猫咪都能打架。我观察了几天，越来越喜欢这只猫咪了。临走时，奶奶把它当礼物送给了我。
走了很多次的模特步，小米粒停了下来，它跳到地上，用脑袋使劲儿蹭我的腿。我剥开一块儿牛肉干给它，它兴奋地叼走，跑到小窝里去了。唉，这个见利忘主的家伙！
小学学作文500字 篇2
粗糙的小船，没有任何修饰，坐在上面，感觉到湖水荡漾着微波，仿佛承载着一代又一代无锡人民的热情和淳朴的微笑。这就是山清水秀的无锡太湖。
初到太湖，正值炎炎夏日，阳光晒得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面硕大的银镜，水天一色，湖清水净。湖面耸立着一座座惠山群，惠山青翠欲滴，鸟语花香，远远望去湖光山色，依山傍水，青山滴翠，泉水汩汩，一切切都是那么风景如画，一碧万顷。我偶然想起刘禹锡的两句诗，只不过改了两个字：
遥望太湖山水翠，
白银盘里一青螺。
我跟着家人乘坐游览大巴来到了“莲花池”。下车后，我们一起来观赏粉莲花。那花有的含苞待放;有的开得正盛;有的还是小花骨朵。池中的莲叶青翠欲滴，犹如一把把大绿伞，粉绿相间甚是美丽。我们走到池中的独木桥去，小心翼翼的俯下身子，嗅着花朵的清香。那香味沁人心脾，令人陶醉。一朵朵莲花又如一位位亭亭玉立的小姑娘，在微风的吹拂下正在向我招手呢!
接着我们登上了“水帘洞”。这个小“水帘洞”有一道小瀑布，如一道银白幕布，又恰似仙女姐姐的一缕轻柔飘带，很有点冰清玉洁之感。
然后，我们坐在一叶小舟之上，在太湖之上遨游，观赏着从湖底伸出头来的一簇簇一丝丝的水草。微风轻抚着我的脸颊，我也任意地随风舞动着小浆，一切都如此惬意。
最后我们离开了太湖——不舍湖上的柔情，不舍当地人的真挚热情，让湖水承载着明天的美好生活。再见!美丽的太湖!
小学学作文500字 篇3
碧瓦红屋，又来到了故乡，故乡的味道，在我的记忆中总是欢天喜气，喜气洋洋。中国传统年的浓郁味道，总是飘荡在故乡的老屋里，菜地中，池塘边。城市中的年，空虚而无味。吃饭，春晚，鞭炮，几个人坐在可以坐大圆桌旁，默默无声的想着自己的心事。于是，我回到了故乡，体验真实的年味。
推开大门，喧哗的声音就传入我的耳朵，所有的亲人都齐聚一堂，说着自己一年来的境遇。“吃饭喽——”姑娘欢快的声音传入我的耳朵。一大锅冒着泡的，热腾腾的火锅被抬了上来，全桌人都兴奋了。“下菜下菜——”大伯爽朗的笑声传入我的耳朵，每个人的筷子都伸向菜，“扑通，扑通。”菜投入锅中，激起片片水花，火锅很辣，配着自家酿的酒，使人不一会儿就面色通红。
一直愁眉不展的二舅这时放下了身上的担子，趴在桌子上，大口大口地喝着酒，似乎已经醉了，二舅把半日里在上司那受的委屈，在城市中遭人的白眼，在工作中的不顺心，如同倒豆子般，说了出来。
那个平日苟不言笑的三叔，这时也放开了来，与二舅一起，数落着城市的肮脏，说着说着，他们又说起了故乡，说故乡的天如何如何的蓝，树如何如何的绿，水如何如何的清。最后，他们说到了人，他们说，故乡的人如何如何的淳朴，真实。城里人都戴着假面。说到动情处，这两个在城市中受尽白眼的两个汉子居然哭了起来。
来家乡过年，我收获了一份淳朴。更收获了略带着枯萎的年的芬芳。年，是中国最古老最盛大最传统的节日，年的味道，不要在城里寻找，它藏在家乡的血滴里，藏在火红的火锅内，藏在亲人们嘘寒问暖的话语中。
小学学作文500字 篇4
正月初一那天，我们全家去厦门玩。我们坐着快速行驶的动车，很快来到了目的地。我们先把行李放在旅馆里，然后我们就去这里最繁华的中山路找当地的特色小吃。我们尝遍了沙茶面、鲨鱼丸、土鸡花生汤、金包银，我最喜欢的就是土鸡花生汤了，那味道甜甜的，可好喝了。你们如果有去那里一定要尝一下.
我们第二天的行程是鼓浪屿，我们坐渡船到了岛上后，看到那里绿树成荫，景色优美。我们爬上了又高又窄的阶梯，登上日光岩的最高点，从高处往下看，眼前出现玩具一样大小的楼房和游览车，鼓浪屿的全景被我尽收眼底。下了日光岩，来到了沙滩，我看到了一望无际的大海。我过去堆沙子，堆着堆着我觉得自己的手太脏了，于是我浪将要打到的地方等待大浪袭来，当巨大的浪猛地向我扑打过来时，我马上把手伸过去。虽然我的手冲干净了，但是海水还是继续冲来，我转身就跑，但是海水冲地比我快，我的鞋马上变成了落汤鞋了。
离开沙滩后我们就要去吃海鲜大餐了，还别说，那里的菜花样百出，让我的口水飞流直下三千尺啊！吃完饭，我的眼球马上被眼前那些有厦门特色的小商铺吸引过去了。付了钱，大家马上就朝那些小店出发了。我每看见一个小店都想进去参观。在逛的途中我误打误撞的看到了一栋别墅式的旅馆小白屋。那门墚上写着：离上帝最近的地方。我想离上帝最近的那不是天堂吗？那我一定要进去看看。我一进去这地方确实不错，花园中间那白色的千秋架和那洁白的外墙相呼应，和那盛开的五颜六色的鲜花成了鲜明的对比。还有那鹦鹉在欢快地歌唱，好象在欢迎我们来呢！
啊！美丽的厦门，你给我的寒假增添了不少乐趣。
小学学作文500字 篇5
农历正月十五日，是我国传统节日元宵节。正月是农历的元月，十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。
今年的元宵节妈妈让我独自购买汤圆。我兴奋地来到了超市，看着冰柜里琳琅满目的汤圆，我从中精挑细选了一些迎合家人口味的汤圆。
回到家，妈妈将汤圆片刻煮熟了。我们一家人边吃汤圆，边欣赏仲秋节晚会。
团圆饭在欢声笑语中度过了，爸爸妈妈带着我出门看礼花。
我们来到楼区花园中心，抬头仰望天空，天空中接连不断的礼花给无边而又昏暗的夜空增添了绚丽的色彩，我看得目不暇接。忽然，一个个彩灯在我眼前闪过，我定睛仔细看，许多人家门口都挂着各式各样的灯笼，元宵节为什么要挂彩灯笼呢?我感到疑惑。回到家后，我在网上阅览了元宵节相关的资料。
原来元宵节挂彩灯笼还有这样一个传说啊。
以前，有一只神鸟因迷路而迫降人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝震怒，下令把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿不忍心百姓无辜受难，就冒险偷偷来到人间，把这个消息告诉了人们。
过了好久，有个老人想出了办法，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。”
大家听了积极响应。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都挂灯笼，放烟火来纪念这个日子，驱邪避鬼神。
看来元宵节还有这么多的习俗和传说呀，真令我大开眼界。元宵节这一天让我懂得了很多课外知识和文化习俗，中国是个文化古国，还有更多的奥秘正等着我们去发现它，探究它，把祖国传统的文明的文化习俗传承下去。
小学学作文500字 篇6
“可恨的菠萝”？大家看到这个题目一定会很奇怪吧。是啊，菠萝那么好吃的一样东西怎么会可恨呢？哎，其实这也说来话长了，要怪也只能怪自己太贪吃，太没有常识了吧……我来给你们说说吧！
一个阳光明媚的`周末，我懒懒地睁开迷蒙的睡眼，看着窗外射进的一缕缕金色的灿烂阳光，感觉整个人心情都很好。就在这时，听到房间外，妈妈的呼唤声：“宝贝，妈妈今天给你买了菠萝偶。”我立马蹦了起来，菠萝？记得上次妈妈也给我吃了菠萝，不过好像是泡在盐水里面的，味道十分甜美，很好吃。我心想，如果不泡在盐水里面，味道一定更好吧！？不过妈妈为什么要泡在盐水里呢，我怎么想都想不通，于是，便不再思考这个令人百思不得其解的问题了。
我走到菠萝旁边，看着妈妈一片一片地切好菠萝，正准备放进盐水里的时候，电话响了起来，她立马去接了个电话。而我，眼馋地盯着台子上的菠萝，迫不及待地拿了几片放进了嘴里，真好吃啊，好像怎么都吃不够一样，继续放了几片进嘴巴。等妈妈接完电话，走来时，我都已近把菠萝吃掉大半了，津津有味得咂了咂嘴巴。妈妈惊诧地看着我，说道：“你，你不会把菠萝都吃了吧？？”我理所当然地点了点头，疑惑地问道：“怎么了，挺好吃的啊。”
妈妈无奈地看着我，你是不是觉得舌头有点痛了，而且还有点麻麻的，妈妈不说还没什么，经过她一提醒我才发现，我的舌头真的有点疼了，眨了眨眼，问道：“是啊，妈妈你怎么知道啊。真的好痛啊。”妈妈叹了口气，摸了摸我的头说：“让你平时不要那么馋嘴了，哎，这菠萝必须要放在盐水里面泡过才能吃的啊，否则里面的物质会导致人的舌头发麻发疼的啊。”我恍然大悟地点了点头，摸摸自己的脑袋，这才知道自己太心急了。
哎，多么“可恨”的菠萝啊！
小学学作文500字 篇7
启开记忆的尘封，往事如潮水涌来，在我的记忆中有许多事情仍然记忆犹新：有高兴的，有难忘的，有生气的，也有委屈的～～～其中有一件最让我难忘。
记得那是一个阴沉沉的日子，一个不幸的消息传近了我们学校：我校四年级二班的陈宣任同学不幸患上不不治之症――白血病。听说陈宣任是一个品学兼优的好学生，他每天边与病魔作斗争，一边坚持学习。陈宣任同学的家里为了给他治病，已经向亲戚朋友借了许多钱了，可是面对巨额的医疗费，他们还是无无能为力，要知道那笔医疗费对陈宣任同学的家里可是一个天文数字呀！谁会忍心让一个幸福的家庭破裂呢？在这个时候，我校师生涌跃地为陈宣任同学捐款，向他伸出援助之手。
到了捐款的那一天，天空阴沉沉的，好像老天爷也沉浸在悲伤的气氛中。
全校师生整齐地站在操场上，脸上没有一丝笑容。随着捐款仪式正式开始，老师们，同学们一个个地走上台去为陈宣任捐款，同学们这个一元，那个五元地为陈宣任同学捐助。有的把自己的零花钱捐了出来，有的把买水的钱捐了出来，有的甚至把自己的早饭钱节省下来捐了出来～～就连食堂的叔叔阿姨也上台去为陈列宣任同学献出了一份爱心。此时，操场上回荡着“只要人人都献出一点爱”的歌声。那满满的捐款箱里仅仅是钱吗？对宣任来说，那还是一颗颗的爱心呀！
现在的社会需要我们帮助的人实在太多了，正如歌曲“只要人人都献出一点爱”中的歌词一样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们衷心地祝福天下所有不幸的人都能早日脱离苦难，幸福健康，生活愉快。
小学学作文500字 篇8
你知道吗？老鼠的种类有上百种。有的老鼠看上去小巧玲珑，皮毛洁白，但绝大多数的老鼠不但外貌丑陋，而且还是祸害人类的罪魁祸首。
二三五八年四月，山东地区将面临一场前所未有的特大鼠灾。因为老鼠所到之处，不但庄稼颗粒无收，而且最令人痛恨的是，许多人都患上了鼠疫，生命危在旦夕。
科学家们当然不能坐以待毙了，他们冥思苦想，连夜研制了一种智能鼠。这种智能鼠跟普通老鼠外貌长得一模一样，只不过是智能鼠的身体里安装了一个芯片，由电脑控制，让其混进鼠群，消灭老鼠。
这天，趁着鼠王八十大寿，智能鼠悄悄溜了进来，只见他左手提着蛋糕，右手拎着苹果，大模大样地走到鼠王跟前，毕恭毕敬地对鼠王说：“大王，这是我孝敬您的，祝您福如东海，寿比南山。”鼠王却不屑一顾地说：“你是何人？为何专程来给我祝寿？谁知道这里面有毒没有？”智能鼠连忙说：“鼠王你大可放心，我乃区区一只普通的老鼠，大王你看，”说着，智能鼠撕下一块蛋糕，吃了一口.。大王见状，不想让外来的老鼠和他分享，就对他说：“那好，你可以走了”。智能鼠就心中暗喜地走了。
这群老鼠那里知道，蛋糕已经下了毒，智能鼠刚吃的那块只不过是无毒的唯一一块。就在智能鼠刚走出的几步，刚才还狼吞虎咽的老鼠此时都东倒西歪地躺在了地上，酒桌上。。。。。。
智能鼠咬牙切齿地说：“这就是你们胡作非为的下场。”
就这样，老鼠被消灭了，山东地区的人民又过上了安宁的日子。
小学学作文500字 篇9
摘要：小学生不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。观察是小学作文训练的主要任务。
小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。
关键词：小学生作文观察培养
一、 调查概况：
（一）调查时间：20xx年10月15日——19日
（二）调查方式：问卷调查
（三）调查对象：二曲镇东街小学四年级十二、十三班
（四）调查目的：了解小学中年级学生作文的一般状况，
找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生写作素材，提供习作水平提供依据。
二、调查结果及原因分析
调查问卷包括三个方面及简单分析。
（一）关于读书的兴趣、方法、读书笔记。
问卷情况统计：在100份问卷中，喜欢读课外书的占86人，每天读书时间为半小时到一小时，但能及时做读书笔记的同学只有18人
分析思考：
养成良好的读书习惯是作文素材积累的有效方法之一，因此在今后的教学中，应注意进一步培养学生的读书兴趣，指导有效的读书，养成随时做读书笔记的好习惯。
（二）作文目的、感受及对当前作文课的评价。
问卷情况统计：在100分问卷中，有74人认为作文是为了表达自己的真情实感，20人认为是为了完成老师布置的作业，有6人作文目的不明。
分析思考：写作文的出发点就是我手写我心，即就是作文不是为了老师、家长，而是为了表达自己的真情实感，喜怒哀乐。在今后的教学中应注重培养学生从生活的点滴中寻找写作素材。
（三）积累素材的方法
问卷情况统计：在100分问卷中，有60人认为作文素材来自身边的生活；10人认为作文很难，无从着手； 23人能够仔细观察身边发生的事情；27人能把自己身边感兴趣的是随时记录下来。
分析思考：学生留意身边生活的习惯基本养成，但留意记录素材的习惯不够好，教师应该在引导与鼓励方面变换方法。不断激发学生的兴趣。
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