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(合集)书的作文500字
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的书的作文500字7篇,欢迎大家分享。
书的作文500字 篇1
“书籍是人类进步的阶梯。”这句高尔基多名言举世皆知,我十分赞同这句话,但与此同时我也认为书籍是我们个人成长的阶梯,更是伴随我们一生的挚友!
很多人认为书就是一些纸墨的混合物而已。但我往往把书当成一个人。而每本书都是一个个性格鲜明,才华横溢的人。他们有的偏激,有的固执,有的潇洒。而在这些形形色色的人中,总有那么几个让我有所感悟,引我成长。
首当其冲的是《人间失格》他带着极为犹豫和彷徨的气息来到了我的身边。这本书的作者是知名日本作家太宰治。这本书主要讲述了一个心里,天生有些许问题的人在人间摸爬滚打27年最后与圆中的故事,文笔十分细腻,主人公的经历十分悲惨。但不让人为之感伤只会叹息这人世间的残酷。在最后主角去世时,我的心跳好像也与之停止。不再为这个人世间而跳动。
那是我人生中第一次受到那么大的文学冲击,是我彻底改变了对人的看法也改变了,思考的方式,但是我你这闷起那本书是否只带来了忧伤,我会回答恰恰相反,在领略完人间的恶后。我变得更加珍惜自己身边的美好,也更能体会到大人的辛苦,同时更富有同情心,这就是读书所带给人的成长,从那之后我便喜欢上了这种思想深刻的“大书”,如列夫托尔斯泰的《战争与和平》。高尔基写的.《童年》等等,这些著作中有许多理念并不相同,有些甚至完全相反,但是正是因为有这些问题与观点之间的碰撞,才使得我们能够全面的认识这个世界,同时让我们的灵魂与思想更加丰富。
书,是我的挚友,它带我体会这世间万物的情感,它带我畅游世外桃源,它带我冲破所有思想的束缚让我不断成长。
书的作文500字 篇2
书,对于一些人来说没有丝毫的价值。可是对于我来说却是一件价值连城的宝贝。
书递给了我幸福,给我带来了快乐。
在书里我会想起童年的我,我会长出一双想象的翅膀,会闻到书的香味。
在书里我会找到一颗美丽善良的童心,一个知心朋友。
有人说“读书破万卷,下笔如有神”,我觉得的确是这样,当你把一本书读到一定深度的时候,你会有很多的话要说,一篇文章自然而然就在你的笔下流淌出来了。
我喜欢读长篇小说,里面的人,里面的事,都会是读书的动力。我会为林妹妹哭,为宝哥哥笑;为唐僧担忧,看八戒犯傻;为葵花感到幸福,为青铜感到快乐。有时候我是林妹妹,有时我是宝哥哥,……,我不知道我是谁,是不是书中的她呢!
我还清楚的记得,《青铜葵花》那本让我潸然泪下的书,里面有哥哥对妹妹伟大的爱,有我们的'天真,有世界上真挚的情。他们一起走过的风风雨雨,坎坎坷坷令我难以忘怀。
我有时在想:这些书中一定有他们作者自己的影子,到底书中谁是他们自己呢?也许,他们自己也不知道,但是他们一定知道有人就是他们书中的人物。我不知道,这些书到底对我产生了什么样的影响,但是我知道当我的心神从这些书中拉出来后,我学会了思考,静静的一个人独立的思考。
书!让人快乐,让人幸福,让人心旷神怡!
书的作文500字 篇3
回眸处,是一段碧蓝碧蓝的时光,风一样飘逸,星星一样悠哉,那是一段徘徊沉淀在书香中的时光。
近代,古典。走进《山羊不吃天堂草》,感受《青铜葵花》,看看《笑掉大牙的惩罚》,冰心,沈石溪,曹文轩,是那些既美妙又奇特的书香,将我的孩提时代渲染,渲染得有了与众不同的意味,它好似一幅多彩的.油画,每每回忆起,总能领会一番别样的风采。
犹记当年读李白“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,读得我热血来潮,那蜿蜒曲折的三峡江水,也让那个无知的少年仿佛成了当年的李白,挺立在船头,迎着那清凉的晚风,在两岸猿猴的啼叫声中,顺着流水回到故乡。
烈日炎炎,炙烤着大地。我拿着冰淇淋,腿上摊开着一本厚厚的《三国演义》,就着嘴里的那一抹甜滋滋的清凉,读到:“火烧七百里连营”的时候,心里顿时冰凉一片,手不住的颤抖,冰淇淋也掉到了地上,仰望天空发出一声长叹,心里空空荡荡,仿佛失去了什么。从此,我便不再看《三国演义》。
后来,我爱上了各种冒险类书籍,《异形村的孩子》、《金银岛》,它们都是我的新朋友。沉迷在书中的我,如鱼得水,如鸟得天空,在书本里放飞自我。
世上已千年,看到所喜的字,仿佛一个人在孤独地走,忽然前方传来欢歌笑语,有山,有水,还有一座仙境般的村庄,令人欣喜振奋。
书的作文500字 篇4
手捧一本书,一本喜爱的书,找一处幽静的地方,静静地着、品、静静地体会,领悟,静静地走入书中的世界……
一本好书,就像一座灯塔,在人生的海洋里为你导航,给你指引方向;一本好书,就像一艘游轮,带你游遍四方;一本好书,更像一个人生坐标,带你走向成功的未来……
书多么重要啊!古往今来,不知有多少形容书的语句,“读万卷书,行万里路,”生动鲜明地把书和人捆在了一起。当你无聊时,只要一翻开书,你的面前就会出现许多精彩鲜活的画面;当你困惑时,只要打开书,那些难题就会迎刃而解;当你悲伤失望时,只要一翻开书,就会找回自信的.勇气……有句话说得好:“如果没有了图书馆,我们还有什么?我们没有了过去,也没有了将来。”是啊!如果没有了书,我们的精神世界将变得一贫如洗,我都听到内心发出的一声声惊叹了,它是那么强烈。
但是,读书不思考,犹如吃饭不消化,读书,不是走马观花。对于一本好书,如果只是随便翻翻,有口无心地读读,那真是一种最大的浪费了。读一本书,首先要学会思考,学会品味,学会深入,把书书的知识存入自己的脑海中,把自己的思想融入书中。我觉得,只有这样,我们才可以感受到书的魅力,只有这样,才能体现出书的价值!
书的作文500字 篇5
早读课上,作为小组长的我正在让组员们背书,大家都积极配合,唯独有一人例外,他就是反叛精神严重的组员——徐铮。我的目光像箭似的射向他。徐铮捧着书,东张西望,嘴里还哼着不知名的小调,四处躲避我的.目光。我开门见山:“徐铮,背书!”徐铮只好赔着笑:“陈组长,课文我还没背熟,能不能中午再背?”我想了想,今天的课文内容真的很长,他背不熟,也是有情可原。我说:“那好吧,中午你一定要背啊!”他信誓旦旦地举起四根手指头说:“我发誓,我中午一定会背好书,否则我就是小猪。”我再三叮嘱,然后半信半疑地回到了座位上。
中午,吃过饭。徐铮正在和他的好哥们儿一起玩,我拿着语文书走到他面前,还没等我开口,徐铮就不耐烦地挥挥手:“陈婧涵,你怎么又来了,我早上不是找你背过了吗?”“你……背过?”“当然了,兄弟们,你们说是不是呀?”
其他几个男生的头点得像小鸡啄米似的,还不时附和着说“他背过了”,“背得可好了”。“是吗?”我冷笑着打开了书本,“那请徐公子再背一遍吧。”徐铮立即蔫了,苦笑道:“陈组长,我只是开玩笑而已。您大人有大量,不要和小的计较。”这真是孙猴子的脸——说变就变呀。徐铮趁我发呆时,猛地冲向男厕所。我正准备冲上去把徐铮捉拿归案。没想到徐铮的那些好哥们儿,围成一堵人墙,不让我前进一步。为首的蔡宇航一本正经地说:“陈婧涵,别想冲破人墙,否则……别怪我们不客气。”
哼,徐铮,我们骑驴看唱本——走着瞧!
书的作文500字 篇6
当一回到家,一道道可口的饭菜还未出炉,你会干什么?玩电脑?看电视?下跳棋?还是看一本有趣的书等等。让我选择,我会选择一本我爱看的书。
捧起一本书,津津有味的读起来,让我们跟着主人公,在这趟惊险的路途中,我和书中的她,一起念出咒语,走进穿越时空的大门,一条条恐龙出现在我们的面前,我仿佛真的穿越时空,来到三亿年前的侏罗纪。我盯着图片,脑子幻想着:“一只食肉类恐龙扑向一只可爱的小恐龙。我过惯了人类无忧无虑的生活,大吼道:”不许I吃他!”大恐龙”瞟“了我一眼飞速的向我奔来。因为我不适应森林的`环境,被大恐龙咬了我一口。“哎呦“我从幻想中回到现实,惊出一身冷汗。
晚上,我写完作业,干什么呢?看电视?打扑克?看书?等等。干什么好呢?算了,还是看书吧!看完一页又一页,书中的主人公高兴,我也跟着高兴,可是,当看到好人被冤枉时,我便泪流满面;当坏人受到应有的惩罚时,我总是眉开眼笑。我仿佛进入书的世界,和他们一起探险,一起生活。
有的时候,我看书常常忘记时间。一节阅读课还不够,等到下一节上课了,我才依依不舍的把书放回去,拿出主课书。
书,是打开文学殿堂的钥匙,它带我进入文学的海洋;是我们成长必不可少的阶梯;带我们走进文学的宝殿,学到天空上星星一样多的知识,充实自己。
书的作文500字 篇7
看到书,就不由自主地想到去年逝世的季羡林和任继愈,心里自然免不了一份感慨,却又无从说起,只是一种飘飘悠悠的怅惋。
说无从说起是因为连我自己都不明白到底是惋惜、悲痛还是为他们的人生而骄傲、自豪——或者两者兼有吧。
“大师”称号的背后是几十年如一日地与文字打交道——这项在外人眼中无比枯燥却可以激起他们斗志的工作。我无法想象他们心中有多少对文字的热诚,是如海般广阔还是如天般无垠,抑或是无穷无尽,源源不断?
书,一个人类文明的载体,或许就是有了这些文明的光辉,才使得它被世人传诵,被世人仰望和称赞。
高尔基说“书是青年人不可分离的生命伴侣和导师”,我觉得并不完整。人的一生都离不开书籍的启迪和教化,难道只有青年人吗?像季羡林和任继愈这样的人才称得上是真正的`读书人。
可是纵观现代的教育,我不免悲从中来。
在传统的教育模式下,对于读书的概念似乎只停留在考试、找工作上。这种错误的观念和古人提出的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”有什么区别?只不过一个在口头,一个在心中罢了。
我愈发感到两位大师的离去是中国文化的巨大损失。我无法可想,在这种教育现状下,再过几十年、几百年,中国还有几个真正的大师?
臧克家写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”我只希望大师们在天堂好好地安息,大师们遗留下的巨大精神财富,由我们弘扬传承,由我们的手推广普及。
谨以此文纪念那些逝去的大师。
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