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老师的作文500字锦集9篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的老师的作文500字9篇，欢迎大家分享。
老师的作文500字 篇1
李老师上课很生动。解释词语，李老师不仅讲词语的意思，会巧妙地用班上的某个同学用来举例。比如讲了“渴望”这个词，她看到我正在东张西望，就会笑着说：“刁昱宣多么渴望赶快下课，好出去玩啊。”大家都笑了，笑过之后，也牢牢地记住了“渴望“这个词。读课文，李老师也不是让我们干巴巴地读，她有时让我们接龙读课文；有时，让我们扮演课文里的角色，同学们一个个争先恐后，就连以前很讨厌读课文的人，现在也不肯落后；有时候，李老师还把要背的课文编成动作，让我们一边读一边背课文，再难背的课文一会儿就背下来了。
不过，李老师的课不光是好玩儿的。还教了我们好的学习方法。李老师会在上课的.前一天，让我们把课文预习一遍，找出不懂的地方，在上课的时候，有目的地学习。李老师还教我们平时要多读书，看新闻，增长自己的知识。每次语文课前，值日生带着大家向老师敬礼后，她都要叫一个同学上去讲事先收集的成语故事新闻……听的人听得津津有味，讲的人讲得兴致勃勃！这不仅让我们增长了知识，也锻炼了我们的口才（我就是听了同学讲的卫生知识，才改正在学校门口买零食的坏习惯）。
我以前不喜欢语文课，看到那些密密麻麻的字真头痛，现在，我越来越喜欢语文课了。我觉得书上那些呆头呆脑的字，好像都变成了有生命的小精灵，在李老师的指挥下，蹦啊跳啊，在我面前展现一幅幅美丽生动的图画。
我喜欢语文课，更喜欢我们的李老师！
老师的作文500字 篇2
一个天气寒冷的早晨，我斜背着书包，踏着铃声急匆匆地冲进教室，感受到教室里笑声、谈论声、高叫声此起彼伏，仿佛置身于“鸭子塘”。
我四处仔细一瞧，原来林老师不在教室里，听别的同学说，他们已经去办公室找过她了，可林老师不在。这是怎么回事呢?在我脑海里浮现了一个大大的问号，她做了我们两年的班主任可从未迟到过。难道是路上堵车了?还是电动车爆胎了?还是由于种种原因被困在半路上?各种猜想七嘴八舌地从同学们的嘴里“飘”出......随着时间的流逝，气氛也越来越紧张，让人感觉空气似乎要凝固了。
到了8点10分，林老师那熟悉的身影依然没有出现，我的心开始砰砰直跳，仿佛一只到处乱窜的小鹿要从喉咙里蹦出来。忽然，从楼梯那端传来了沉重的脚步声，我飞奔出教室，是林老师!此时的`林老师正一瘸一拐地从楼梯下爬上来，她一条腿微微弯曲，手扶着楼梯把手连走带跳地往五楼上爬，我赶忙冲过去搀扶着林老师到了教室。
这到底是怎么回事呢?原来林老师今天骑车来学校时被车撞了一下，一只脚受了伤，但她为了我们不落下一节课，强忍着疼痛放弃了去医院治疗，马不停蹄地赶到学校继续为我们上课。上课时，她仍像往常一样站立着，但我看着她额头上沁出一层密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受着钻心的疼痛，我的眼眶不禁湿润了，我多想变成一根小拐棍支撑她一把啊。我耳畔响起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的名句，那不正是对林老师教书育人最贴切的写照吗?我的心里对她充满了感激和崇敬!
古人也常说“滴水之恩当涌泉相报。”林老师我衷心地感谢您对我们的教诲，您是我启蒙的恩师，您身体力行地教会了我“给予”的快乐，我会铭记终身!
老师的作文500字 篇3
我的语文老师罗艳老师是一位什么样的老师呢？
她是一位美丽的老师。弯弯的月牙眉下，是一双明亮的眼睛。这双眼睛时而严厉，时而温和，让你琢磨不定。
她是一位慈祥温柔的老师。当我们取得好成绩时，当我们乐于助人时，当我们主动问问题时，她的眼睛闪烁着亲切的光芒，她的脸上挂着温和的笑容，她在鼓励我们，夸赞我们。
她是一位严厉的老师。当我们做错事时，当我们欺骗家长时，当我们一次次不知悔改，不听劝说时，她会批评教育我们，提醒我们：“下次不能这样做。”
她是一位可敬的老师。记得一次我们班两位同学发生点小矛盾，而闹出很大的事情。为了处理这件事，她忙得焦头烂额，眼睛也有了血丝。可是到了第二天，她又早早地来到课堂，为我们上课。
她的嗓音沙哑了，讲课也不如以前了，我们班同学眼睛都湿润了……说到罗老师可敬，不单单是她带病坚持为我们上课，她的课讲的更好。
她带领着我们在知识的海洋中遨游。她带领着我们去昆明翠湖边看穿着褪色蓝布衣的老人，看翩翩飞舞的海鸥，体会老人与海鸥之间的亲人般的情谊；她带领我们穿越到远古时代，让我们观看了一场《黄帝》中涿鹿大战；她更是用丰富的`知识与美妙的嗓音带着我们经历一场场充满着好奇的探险，带着我们去理解那些或奇妙，或悲伤，或美丽的故事，每一次的语文课对我们来说都是一场有趣的盛宴。
啊！罗老师真是一位多面老师。她不仅仅是可敬的老师，不单单是严厉的老师，她更是我们心中最美的老师。
老师的作文500字 篇4
小巧的嘴巴，大众化的鼻子，鼻梁上还挂着一副大眼镜。一见到这副面容，便把我们吓的魂飞魄散，因为他可是众教师中的——“战斗机”。
此架“战斗机”可非同一般，她可在和我们的第一场“战争”中令我们大伤元气。
“叮铃铃——”上课铃声在我们正玩的开心时响了。我们立刻回到自己的座位上，等待“新敌人”的来临。
别看我们现在乖巧，一会儿就有好戏了。因为，她会被我们捉弄的下不了台。
正当我窃喜的时候，新老师迈着大步走向讲台，随后她用亲切的语言做了自我介绍：“同学们好，我姓袁，以后就是语文老师，也是你们的班主任，你们可以叫我袁老师。”
新老师说完后，我们就在台下纷纷议论起来，很快，她的.外号便隆重登场，就叫她为“元芳”。
突然，老师喊了一声：“静一静，现在开始上课，请把语文书翻到第一页…...”谁知，这位老师讲课非常生动，还经常会讲一些故事和笑话。半堂课下来，已经有三分之二的人站到了老师的那一边。
为了拯救沦陷的战友，我们的大将向老师发起了第一波攻势。
我们乘老师让我们提问题的时间，提出一些能让老师难堪的问题，可是老师总能巧妙地回答，就这样，我们的好几员大将被老师的机智所折服了。
经过了几番周旋后，下课了。这一堂课下来，我们只剩下三两个残兵败将了，这真是失算啊！
这架“战斗机”真是厉害。但我们为了报仇，在以后的时光里，不断地跟老师战斗，在这战斗中，我明白了许多，考试成绩也提高了不少。可我不会退缩，这架“战斗机”也毫不放松，我们的战争将会再次开始。
至于战况如何，哈哈！到时你就知道了。
老师的作文500字 篇5
自从我上中学以来，遇到过第一个为我鼓励的老师——贾老师。她和蔼可亲，关心学生，又幽默风趣。
记得有一次课堂上，老师边上课边和我们互动，有时还说一些英语单词。慢慢的同学们也开始和老师互动起来了，显示出这个课堂生机勃勃很有活力。互动期间也可以学到新的知识，让人难以忘怀。
记得有一件事，深深的印在我的脑海里。这是前几天的'事，我的数学小测验不及格，老师把我叫到了讲台上，对我生气的说：“你看看你的数学题做成什么样子了。”我站在那里害怕的像一只小鸭子一样，不敢出声。老师又接着说：“回家反省反省去，第二天我再问你。”老师说完话以后，我走下了讲台。坐在椅子上，心里想：“数学考的不理想，这下没有好结果了，肯定让老师挨骂呀！”回到家以后我很不高兴，妈妈看见了，问我：“女儿，你怎么了，怎么愁眉苦脸的？我不高兴的对妈妈说：“数学小测检不及格。”妈妈听了又很平淡的说“没关系，继续努力吧！”到了第二天，我背着书包走在路上想：“不知道今天，老师对我批评还是……”想到这里我就不敢想了，因为夸奖是不可能有的，而且考试没考好只有批评了。过了一段时间，我走进了教室，坐在椅子上把第一节上课用的东西准备好，转眼间，第一节课过去了。老师说：“姚远出来一下。”我走了出去，我不好意思的对贾老师说：“太粗心了。”接着，老师像平时的语气对我说：“这样不行会行成一种习惯的，继续加油吧！”当我听到后半句时，身里有一股力量勇上心头。
从老师鼓励当中我深深的体会到为别人鼓励是多么重要的一个事啊！
老师的作文500字 篇6
老师，人类心灵的工程师，他们哺育了一代又一代的幼苗，在他们的精心呵护下，我们健康、快乐地成长。
龙老师，她的名字叫龙凤，她是我们的语文老师兼班主任。她上课时幽默、风趣把我们带入知识的海洋，做作业时，对我们要求极为严格；我们生病时，又会变得和蔼可亲。不愧为“龙凤”，即有“龙”的威严，又有“凤”的慈祥。
上课时，她对学生要求十分严格。记得有一次，我在上课的时候用笔不停的划桌子，猛抬头只见龙老师三步并做两步地向我走来，还没等我反应过来，老师眉头一锁，那严厉的目光射在我身上，随即一把抓起我的笔，猛地扔了出去。我的笔自然是“在劫难逃”，但经过这次教训，我再也没有出现类似情况，时刻提醒自己注意听讲。
老师有时也会露出她慈祥幽默的'一面。最近学籍的问题让人心烦意乱，老师用笔记本电脑来核对手填表格并打印。有其他班的同学来借电脑，第一次借完后没过一小时，他又来了。龙老师眉头紧锁，说：“唉，怎么又来了？不给借了！”那位同学无奈地叹了口气，却还站着，貌似要“不借电脑心不归”。老师好像看出了他的心思，嘴角扬了扬，说：“如果你把这儿的烂纸拣起来，我就借给你”一边说，一边用手指了指墙角。哪位同学嘴大得像鸡蛋。“你拣不拣？不拣我要拿走了。”说罢，便作出要拿的假动作，那位同学没有办法，只好照做。当然，老师也爽快地借给他了。
这就是我们有着多重性格，受人尊敬的龙老师。
老师的作文500字 篇7
他是我们的数学老师，姓李。
他体格健壮，经常穿着短袖，到冬天也是这样。因为皮肤黝黑，酷似包公，再加上他管学生很严，所以我们都在暗地里叫他“包公”。
他非常严厉。
他经常会在托管结束之后把那些不听话的同学留下来好好地“教育”一番。有一次数学课，他走到教室里，发现值日生没把黑板擦掉，就一边擦黑板一边问：“今天的值日生是谁？”当我们说出值日生的名字时，他冷冷地说了一句：“留下来。”我在心里想：什么？没擦黑板都要留下来！
还有一次，数学老师就要离开教室时，有个同学嘀咕了一声：真是个包公。李老师看了他一眼，指着他说：“今天晚上留下来，我要和你谈谈。”我想，数学老师一定很生气，给老师起外号还被老师听见了，不生气才怪呢。
李老师虽然对我们要求严格，但有时也很随和。班上的同学闹笑话了，他也跟着笑，而且笑得比我们还大声，真是个会变脸的包公。
他对工作也很敬业。一天晚上，我到学校散步，看见我们班教室的灯还亮着，心想：是谁值日，居然忘记关灯了？走到教室门口一看，原来是李老师在帮同学补课。还有一次，我把作业本送到老师办公室，看见他的办公桌上有一瓶强胃酸，我想，老师一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要认真点，让老师少操心吧。
现在，老师的'鬓角已经白了，笑起来的时候，额头上的皱纹很深，工作和生活的压力，几乎快把他压垮了，但他始终以运动员般的体魄坚持了下来。我现在才注意到，原来严厉的黑脸和随和的笑容背后，竟是如此大的付出！
毕业了，一旦想起李老师，感激之情和怀念之意就涌上心头。
老师的作文500字 篇8
我有一位十分优秀的数学老师——谭老师。虽然他年纪比较大，但脑子很管用，数学特别厉害。
谭老师有一张说不太标准普通话的嘴。每次谭老师一说错，同学们都会哈哈大笑。可是老师没有责罚我们，还说：“要笑就笑一会儿就行了，停。”我们也会很有默契地马上就坐好。但是谭老师这张说不清普通话的嘴，在讲课的时候就特别厉害了。“一点五，五循环，预备起。”不管多么复杂的题目，通过谭老师的嘴都能把它们捋得清清楚楚，不管多复杂的数字组合，谭老师的.嘴也能读得明明白白。
谭老师上课时总是拿着一根棒子——用报纸卷起来的棒子。这个棒子是谭老师自制的，它的用处可大了。有同学开小差时，这根棒子就是用来敲那个同学的桌子的，提醒他要专心听讲。讲课要用到电脑时，这根棒子就是一支笔，供谭老师在屏幕上写解题思路用的。
一次，谭老师出了一道挺难的题，让我们解答。别的同学解答出来了，可我还是不懂，下课时我就去问谭老师。谭老师又细心的给我讲解了一遍。谭老师真是和蔼可亲啊！后来我不会的题，我都放心的去问谭老师，再也不用担心谭老师不会给我解答了。
做完课堂练习后，我们就拿去给谭老师批改。我错的地方，谭老师都一一给我指出来，并告诉我怎么修改。我按照谭老师的方法去改，谭老师看了后说：“要记住了，以后可千万别错了。”我点点头回座位去了。
老师，您辛苦了！请相信我，我一定会取得好成绩，用好成绩来报答您。
老师的作文500字 篇9
小学从二小毕业，来到了三中，接触到很多新的同学和老师。在一起相处一个月后，使我印象最深的便是我的新语文老师——刘良驹老师了。
我对老师的第一印象便是“萌”，老师有着一个和弥勒佛差不多大的肚子（夸张一点），那充满笑意的脸上戴着一副金丝眼镜，给我们很慈祥很和气的形象。从我与老师相处一个月的情况来看，老师的脸上似乎永远都带着笑。顺便小小地吐槽下老师，我个人觉得老师的普通话不太标准……
当我知道我们敬爱的刘老师是我们县为数不多的省特级教师，我们所做的导学案中其中初中语文七年级一课一案的编者时，我惊诧地下巴差一点掉到地上了。刘老师教得很好，在严谨中不失幽默，但又在幽默中不失严谨。
记得有一次，刘老师叫我到讲台前朗诵两篇学生习作范文时，我一惊，因为我有一点怯场，可师命不可违，我缓缓走上讲台，朗诵着两篇作文，我手指冰凉，腿不由自主地发抖，接连着出错误。我的手心在不停地冒冷汗。在我断断续续读完后，我心想：“终于解脱了！”在我走下讲台时，台下雷鸣般的掌声。刘老师在我身后淡淡地说：“张格凌同学表现得有勇气，并且朗读的很有感情。大家要向她学习。”待我回到座位上，开口便对同桌说：“真是折煞老朽啦。”
有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。刘老师，您第一堂课告诉了我们，我们是您在泰和三中的第6届弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老级老师。溜走的.是岁月，留下的是我诚挚的祝福。老师，接下来的三年时间——1000多个日日夜夜，让我们共同度过，让我们珍惜以后的时光吧。做刘老师的学生，真荣幸啊！“幸甚至哉，歌以咏志！”
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