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我们的作文500字锦集八篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我们的作文500字8篇，欢迎阅读与收藏。
我们的作文500字 篇1
“天青色等烟雨，而老师在等我，试卷的美丽就当老师为召唤我伏笔……”未靠近教室，就听见“大致”又在开“杰伦”演唱会了。只见“大致”双手端着试卷，袅袅地走出教室。我们知道“大致”又要去办公室“喝茶”——和老师一起……我们便高声祝“大致”“安好”。
我们的这个“大致”，可不是身材高大、矫健敏捷的“篮球王子”——“大郅”，而是身材短小精悍，皮肤黝黑，眼角有一颗黑痣的王致舜。他还拥有魔性逗人的表情、浮夸的演技和一张让人忍俊不禁、口怀绝技的巧嘴。
一次，上美术课。一位不速之客——蜜蜂，误入教室里乱闯，就像一枚随时要爆炸的炸弹，美术老师几次驱赶，都没成功。男生也不知所措了，女生更是吓得拿书挡住自己，胆小的小李子吓得快要哭了，弄得人心惶惶。这时，只见“大致”出马了。他追赶着蜜蜂，双手合十，神情凝重，念念有词：“悟空，你终于冲破机关来救为师了。阿弥陀佛，善哉善哉！为师这就跟随你远走高飞！”说来也怪，听“大致”这么一说，那只蜜蜂竟一溜烟地逃走了。只见“大致”垂头丧气、面带伤感地说：“认错蜂了，我的'悟空，你何时归来？”接着，教室里就是一阵爆笑。美术老师也笑出了眼泪，我更是笑得拍着桌子，上气不接下气。教室里的紧张气氛就这样打破了。
这就是我们的“大致”：一个身怀逗笑绝技，走到哪里都有欢声笑语的“大致”；一个能凭三寸不烂之舌点燃气氛、神情风趣的“大致”！
我们的作文500字 篇2
打开窗户看风景的时候，那高出其他建筑物的烟囱冒着烟，马路上各种各样的车来来往往，人行道旁矮小的长势不良的树干上写满悲哀。
想起走在路上时偶然听到一段对话。“妈妈，为什么要有植树节啊？”“因为保护环境啊。”“为什么要保护环境啊？”“因为环境不好了呀？”“为什么听电视里说保护环境，环境还是不好啊？”小女孩又仰起头，年轻的'母亲一时竟无法回答。
人类已经活了那么久了，地球活了更久了。那么那么久过去了，我们还剩下多少时间？
在各种各样的书上看到数不清的悲剧、
玛雅灿烂的文明让我一度觉得，如果这样的民族还存在并发展着，那么现在的先进文明也不过是小儿科。因为环境的问题，也还是说毁灭毁灭了。
唐朝强大的军队都不能奈何的楼兰，却因为楼兰人大量、过度地使用水源也毁灭了。到现在还流传着“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的诗句，想到楼兰人民代替唐军消灭了楼兰，还是有一丝悲哀。
罗布泊的水干了也不是一两天了。斯文赫定精彩的描写早就是历史了。；罗布泊本来应该是一个美丽的词语，是让人想把任何美好的词语都用上去的地方。现在呢？唔。是彭家木、余纯顺遇难的地方，是“恐怖”、“神秘”之类的代名词。
看撒哈拉沙漠图片的时候，就会觉得如果人类没有任何拯救行动的话，世界的未来是可以预见的。
其实，我也就是想到在街上飘来飘去的垃圾，随便说说而已，我们又能改变什么呢？
我们的作文500字 篇3
今天是我们军训的第一天，而今天我们却遭遇了一个要你命的凶猛教官。
刚跨进校门，我就听见一阵凶猛而又低沉的声音，抬头一看，一个高大魁梧的身影出现在我眼前，他长着一个方方的脑袋，板着一副脸，脸上的表情能让人退避三分，严肃得很。他对后边的教官喊了一句话，那声音实在让人害怕，好似雄狮进攻前发出的低沉的吼声。
进了教室之后，成老师让大家把包放下，鞠文轩的'反应慢了点，结果被教官用本子卷起做成棒子，狠狠地来了那么一下。看见这场景，我的心提了起来，从幼儿园到现在，我还没有见过任何老师敢如此明目张胆地在学生的头上狠狠地打一下，这实在让人魂飞胆散啊!下午，杜伟伟可能是身上有一点痒，于是就动了动，可这小小的举动被教官发现了，教官狠狠地瞪了他一眼，又以迅雷不及掩耳之速，再加上3米助跑，再腾空跃起，狠狠地在杜伟伟腿上来了一脚。杜伟伟晃动了几下，倒在了地上，而且脑袋磕在了水泥地上，伟伟这个大块头，“哇”地一下大哭起来，教官见状，连忙扶起，帮他扣上帽子，还让他别哭。杜伟伟才停止了抽泣，可还捂着脑袋呻咛着。见到这样的情景，我心中暗暗自喜，还好没被教官发现，否则我可惨了。
可厄运总会降临的，不一会儿他就来了，我们班许多男生，趴地上久了，想活动一下，可被那凶猛无比的教官发现了，并让大家趴在地上爬，这惩罚还好受，可后面用拳头做俯卧撑就不一样了。用拳头能撑一下就不错了，可还要撑那么久，没办法，只能服从了。开始，我咬着牙，用拳头撑着，可地面太粗糙了，渐渐地，手越来越来痛，最后就没有知觉了，我几次尝试，均以失败告终，惩罚结束后，我的手上肿起了十几块乌青。唉!惨不忍睹。
叶教官对我们的下马威实在太厉害啦!
我们的作文500字 篇4
同一片蓝天下，两个女孩背靠背坐着，怀揣着各自的心事。沉默间，微风指起，轻轻从指间溜过，掀起那粉红的衣角。那个美丽的故事，与未开的花一起成长。
------题记
记得当她拖着沉重的行李上楼时，我第一眼便喜欢上了这个不声不响的女孩儿。清秀的她，显得有点儿弱不禁风，见她拖行李那吃力的样儿，我不禁上前拉了她一把，她腼腆地向我道谢，脸上那两个酒窝将她衬得无比可爱。
后来从父母口中得知，从她才几个月大时，她的母亲便离家出走，之后毫无音讯，直到现在，她也还未见过自己的妈妈一面，哦，难怪她那每么瘦小，我的鼻子有些发酸，但这一切的痛苦，又岂是我这个十几年来倍受母亲呵护的`小女孩能体会到的呢？
之后，我便开始与她接触，渐渐地，住在我家楼上的她也与我熟了，渐渐地，忧郁的她，也有了笑声，家门口时常回荡着我俩快乐的声音，热闹得连屋前那株不知名的大树都乐得“沙沙”作响，宛若一个慈祥的爷爷正看着自己的两个孙女在无悠无虑地慢慢成长。
初春时节，远方的一个亲戚送我一盆未开的兰花，说等到深秋时节，花就会开，还会有香味儿散开来。我视为珍宝，将它放在有栏杆护着的前园，并告诉她：这是我们共同的花。
于是，很多个清晨，很多个夜晚，我们会在花盆边默默地守候，等着花开的那一刻。
不料，那个初秋的早晨，她忽然红着脸告诉我她要回老家了，她父亲得了一种怪病，要回老家去医治。我呆了好久好久，我望着身边那未开的花，悄然无声间，我俩的脸上都挂着泪水。
到了告别的那一天，我捧着那未开的花，郑重地将花送给了她，包括我沉沉的祝福。
带上未开的花，我们有个约定，那时，我们的花未开，但总有花开的那一天，我们在异地祝贺。
我们的作文500字 篇5
“铃，铃，铃……”这是下早自习的铃声，早自习终于下了。这时，我们又忙将起来，各科的科代表，听到下早自习的铃声，便都一下子蹦出座位，扯着嗓子喊：“快交作业了。”不下早自习还好，一下，每个同学可都忙得不可开交。听到“快交作业”的命令声，都赶忙搜出昨天的作业。有的同学是不慌不忙地把作业交到各科负责人那里去，而有的同学可急起来了，因为昨天留下一些不会做的'题目，都赶忙在这时间里向其他同学求援。一时间教室热闹起来了，作业不会做的同学都在向会做的同学求援，而会做的同学也乐意伸出援助之手。教室里充满了讲题声，有时，他们为了一道题在那争辩半天，彼此坚持自己的见解，非得闹到老师那里不可！有的同学聚在一堆，他们有的在讨论题目，有的在谈古论今，有的在说说笑笑，甚至有的在谈论国家大事……
我们的课间，热闹非凡。我时常被这幅靓丽的风景触动，常常独自一人发笑，有同学不解，跑过来问我，“怎么？傻了？”我笑着回答他：“非也！非也！我正在为自己发现了一幅学习的靓丽风景而兴奋不已！我们时常抱怨学习压力大，可是谁用心去体会，去尝试减少心灵的压力了呢？其实，并不是我们学不好，而是我们未用心去体会学的内涵。我们的生活也一样，其实每一件事发生都有它的意义，都能为我们的生活增添丝丝的乐趣或极大的乐趣！喏！就像我们这个班一样。”说完，我指着这个似乱非乱，非乱似乱的班级的成员们！
我们的课间，永远洋溢着青春的美与青春的希望。我们这个大家庭啊！
我们的作文500字 篇6
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安祥，那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香，而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产身美丽，和谐发生了力量。
人与自然的和谐
“和谐”是对大自然的珍惜呵护，是没有被污染的土地，是郁郁葱葱的森林，也是所有自由栖身成长的生命。例如：在可可西里，在那里，有一个人叫索南达杰，他为了保护藏羚羊，而不幸地被偷猎者给杀了。
索南达杰离开了他热爱的可可西里，离开了他热爱的藏羚羊，但我们永远不会忘记他是中国第一位为保护藏羚羊，在鲜为人知的可可西里献出生命的政府官员。
人与社会的和谐
一般来说，我们所讲到的和谐，社会包括三个方面，既人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐。其中人与社会的和谐是构建和谐社会的.核心，这是因为人不但有自然属性，还具有社会性，既有独立的自我，但同时又是社会的一分子。例如：孟祥斌，一个年仅28岁的青年的军官，为了救一名素不相识的轻生女子；在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进了冰冷的婺江。他用尽了全身的力气，将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。
和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的是不会产生共鸣，不法演奏的生活美好的乐章！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态，在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾所打破，我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐
我们的作文500字 篇7
上了初中自习课虽然不多，但每天也有那么一两节。我们还没有学会在课堂上正儿八经的写家庭作业。所以我们的自习课上是一片“狂欢”景象，惨不忍视。
呼、呼、呼——三声哨响开始上课了，刚开始纪律还算可以。纪律班长也满意地写着作业，但是好景不长，一位仁兄突然不合时宜地打了个惊天动地的喷嚏，于是，所有的安静祥和，都被这声喷嚏声破坏掉了。全班“嗡”的一声哄堂大笑，笑声把天花板都要掀翻了。
紧接着我那不安分的同桌，混水摸鱼和后面的人说起话来，纪律班长一见这情景，立刻火冒三丈，大喊一声“安静”。可是初一四班如脱了缰的野马，怎么收也收不回来，班长这一喊反而适得其反，火上浇油乱中加乱。
班长一看，狮子大开口没用，只好使出他的杀手锏——纪名。他提醒我的同桌：“别说话，再说话就记名了”。
我同桌也是知错不改还变本加厉起来，哼起了不知名的小调。
班长一看，嘿，这小子，记上了同桌的名字。我太生气了，同桌扰乱我学习不说还被记名扣了分。
不施加“法律的.惩罚”不行了，我立刻连掐带踢。嗷…杀猪般的嚎叫，传遍整个教室，班长嗓子都吼哑了，也没能力力挽狂澜。
这时，一位小姐和一位先生因言语不和大吵起来，我听得头皮发麻。就在这天崩地裂之时，救命的下课铃声终于响起来了，再晚一秒，我的头就爆炸了。
我飞快的冲出教室，闻着外面清新安静的空气，感觉好舒服。
哎，我们的自习课。
我们的作文500字 篇8
“丁零零……”清脆的上课另声响了，我们飞快的进入教室。这时，我们的盛老师拿着这一个大袋子，里面放着铁丝、电池和铁钉。我们大家丈二和尚摸不着头脑地拿出老师课前要我们准备的材料。
老师在黑板上写了一个字“电”。接着就叫了一位女生和一位男生上讲台。让女生拿一支钢笔，男生拿一把尺，然后使劲往头发上摩擦，再让他们把各自所拿的东西伸向一堆细细的碎纸屑。霎时间，奇迹出现了：许多纸屑都自动粘在了尺上。正当我们看得目瞪口呆时，盛老师问道：“同学们，你们说是什么力量使纸屑粘上去了？”
“是电，电！”同学们立即争先恐后地回答。教室里像油锅里落进了盐似地炸开了锅。她紧接着问：“哪来的电呢？”多数同学陷入了沉思，只有几个小机灵试探性地小声回答：“摩擦呗。”
“对，是的，”老师高兴地接过话茬，一字一板地说，“物体摩擦后能够吸引小的东西，我们就说这物体的带了电。”
“电池就是带电的物体。”盛老师说着，便让我们把课前准备的`电池拿出来，并且用两根铁丝的一头分别靠在电池的头部和尾部，用手捏紧，并且把余下的铁丝绕在一起，然后试试吸小铁钉。令同学们大吃一惊的是：电竟然能吸小铁钉。我突然间明白了，电能产生磁力。接下来老师又为我们讲解了什么叫正电，什么叫负电……
下课铃响了，大家一个个不由自主地埋怨道：“嗨，这课也太快了。”
这种能够亲自实践的课，我们喜欢。
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