【精选】学生描写小学的作文500字4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的学生描写小学的作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文500字 篇1
闷热的夏天悄悄地来了.......
听，大树在唱着优美的歌曲，鸟儿在空中无忧无虑的飞翔，花儿和草儿在跳着欢快的舞蹈。
突然听见一声“嗡嗡......”是一只可恶的臭蚊子，趴在我的手上，弄得我痒痒的，趁它不注意，另一只手慢慢地扑向它，它却“身手敏捷”地逃走了。真可恶，不一小会我的手上就起了一个包，臭蚊子，我一定要抓到你，你等着吧.......
突然发现目标，开始实行第一个计划，蚊子落在了我的语文课本上，看起来是“喝”得太饱了，在休息啊！我拿起蚊子拍小心翼翼地向蚊子的暂时休息处前进，到了它还没有发现我在它身后一个出其不意把它吓个半死，但还是让它逃跑了。
实施第二计划，在寻找它，突然看见它又趴在了墙上，回到屋里拿灭蚊剂，在屋子里喷了一阵，关上门。大约等了十多分钟，大看门。“啊”整间房子里全是这种灭蚊剂的味道，好刺鼻哦！进来看看，蚊子不见了，我以为它“OVER”了，总算松了一口气，可我却被妈妈说了一顿。因为我们家全是这种味道，不过蚊子消灭了真好！
“来吃西瓜吧！”“好。”我拿起一块西瓜就想吃，可一看这块西瓜上明明趴着一只蚊子，一定是刚才那只，不知为什么我这么确定。我吓得一下子把西瓜丢在了地上，妈妈奇怪的问：“怎么了？”“有只蚊子。”
哎，没办法只好使出绝招了。拿出电蚊拍（有电的）只要蚊子一碰到它就“OVER”。拿着电蚊拍，对着蚊子拍了半天也没拍着。妈妈不耐烦了说：“我来吧！”说着便从我手中拿过电蚊拍。一个箭步只听“咔啪”一声，蚊子死了。我看的木瞪口呆，这个过程只有几秒钟而已。
看来我还要多加练习，下一次臭蚊子我一定亲手宰了你。“哼~”
学生描写小学的作文500字 篇2
终于到了召集日，那座熟悉的建筑物就在我眼前。看着前面蹦蹦跳跳的小不点们，我的嘴角不自觉的滑过一丝微笑。是啊，我已经是六年级的大姐姐了，不再是调皮可爱的小豆豆了。
我昂首挺胸地走进学校的大门，心里却好像被震了一下似的。不知不觉的走进了教学楼，回头遥望操场，已经换上了新装;向前看，一楼大厅里，好像又闪过我与同伴打闹的景象······我慢慢走过每一层楼，每上一层楼，我的心里就会回忆起各种各样的情景。终于怀着激动的心情走进6年一班，环顾一周后，发现同学们还是老样子，并没有什么变化。转头见到了同桌刘冠廷，我又打开了话匣子，滔滔不绝地讲了起来。老师的一声制止才让我闭口。
突然，我想起了假期里一直在思考的问题：真正的我，到底是什么样呢?虽然我的外在形象非常的活泼热情，爱和同学们打打闹闹，但是这并不是真正的我啊!我理想中的自己是冷酷的、文静的`、沉着的，可我为什么总是做不到?刚才为什么不自觉的又跟同学讲闲话了?唉，难道我真的要坚持并不属于我的外在形象吗?“藤条!藤条!”一声叫喊打断了我的思路。我回头一看，原来是刘益丰。我最讨厌别人叫我的外号了，听到刘益丰的话，我不禁火冒三丈。刚要反击他，心里却有个声音提醒我：改变自己的外在形象哦!我便平静下来，对其置之不理了。
是的，我的内心，一定有我不了解的自己的存在!我带着这句充满决心的话，带着我崭新的形象，带着我理想中的自己，步入新学期的殿堂。
学生描写小学的作文500字 篇3
我沿着那条石子小路，向《月光曲》传来的方向走去。
音乐不断在我耳边回响，回响，我的心也与音乐一起在几近凝固的空气中荡漾。
这熟悉的音乐，这陌生而又亲和的面孔，不会错了！我推开半掩着的门，看到了沉醉在自己音乐世界里的贝多芬。
他一点也不像耳聋的人！
他伏在一架陈旧而又崭新的钢琴上，手指飞快地在琴键上划过，随着音乐的起伏，他晃动着身子，火焰似的蓬松的头发摇动着。他闭着眼睛，眉头紧皱，当手落下的时候，钢琴像一个巨人正在歇斯底里地怒吼。
我静静地站在他身边，等他激昂的情绪随着终止符平静下来，慢慢睁开眼睛。
“音乐无处不在！”他看着我，眼睛里充满着希望的光芒，“我听不清楚，过来些好吗？”
我点了点头，在纸上写下：你一个人在这里弹琴，会感到孤独吗？
他舔了舔干裂的嘴唇，使劲摇了摇头，沉重地把十指按在琴键上，我能感受到音乐的波动和他内心的哀伤。
“我虽然耳聋，可是我的心却听得见！我少的不过是人世间的喧哗和吵闹，我有的是音乐里高尚的灵魂！”
“你们看到的只是我的乐谱，却没看到我的汗水和付出，我一个人并不孤独，我有音乐相伴，音乐是永恒的！”
“我的心在听，我的心在唱！“
他按住我的手，我似乎能在那厚大的手心里感受到琴键的颤动。
“我在听。”他说完后便不再言语，盯着乐谱发神。我若有所悟地点了点头，再次走上了那条石子小路。
回首望去，那矮小的房屋立在一个不起眼的树林旁。没有人会知道，那里面住着的是一个用灵魂倾听的作曲家——贝多芬。
“我的心在听，我的心在唱！”贝多芬的话又回荡在我耳旁。我踩着《月光曲》的旋律，向来时的路返航。
学生描写小学的作文500字 篇4
这个星期的周末，小君过来我家玩。我们每个周末都会在一起玩耍，游戏我们都玩过了正在发愁。
突然，小君想到了一个新主意：“要不我们吹泡泡吧，好久没玩了，这个游戏也能锻炼我们的技巧。”我也赞同，首先调制用来吹泡泡的水，我们把一个杯子加满清水，再往里面放入洗衣粉，结果放得太多，洗衣粉堵塞了吸管，根本就吹不了，第一次不行，再试一次，这次我们比上次小心多了，洗衣粉的量正好，又小心翼翼地往里面添加了一点洗洁精，终于完成了。
我们走到楼下的空地上，开始吹泡泡，起先，小君将吸管沾上泡泡水，放到嘴里面吹。可是，泡泡吹到拇指大的时候就破了，而且也没有光泽。我可是吹泡泡的能手，所以我吹的泡泡很大。小君想知道其中的秘诀，我告诉她：“吹的时候不要太用力，轻轻地吹，泡泡不会容易破，还会吹得很多，而且手要拿稳一点，泡泡吹得差不多大的时候，把吸管轻轻一甩，泡泡就飞起来，特别漂亮呢！”小君高兴地说：“原来吹泡泡还有那么多学问，我以前还没发现。”小君按照我说的方法去做，果然，泡泡吹得很大。接着，我又想到了一个注意：“我们来一场吹泡泡比赛吧。”“看起来好像很有趣，好，我一定要努力。”小君的目光充满自信。我又补充说了一句：“一分钟内看谁的泡泡吹得多，谁就是赢家。”比赛开始了，许多的泡泡陆续地飞向天空，在阳光的照耀下，闪闪发光，显得格外耀眼，它们就像无数个欢乐的孩子，落在了地上、电线杆上、楼梯上，都有它们调皮的身影。突然，一个泡泡漂拂到了我的鼻尖上，碎了。那些泡泡水溅到了我的脸上，弄得我的脸到处都是，小君捧腹大笑，我也跟着笑起来。
比赛结束，我输了。可是在我的欢乐时光的记事本上，又添加了一些我和小君一起的快乐。
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