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我们作文400字范例(4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我们作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们作文400字 篇1
我们每个人的童年都是不一样的，童年的记忆总在我们的脑海里不断涌现。它记载着我们的过去同样记载着我们的成长的足迹。
慢慢长大的我们在生活中总会遇到不如意的事，总在回想过去的无忧和无虑。有了烦恼懂得忧虑了也就证明我们已经不再是不懂事的孩子了，我们都会慢慢的长大的。在过程中我们总会与到挫折与不如意，不过我们不放弃，虽然被打倒了，但我们还是会重新站起来面对，给予这样我们学会了坚强与不服输的精神。
逝去去的.童年迎来了我们的青春，这意味着我们从芽儿蜕变成花蕾了。它们总在不觉中向你靠近又走掉，所以我们要学会珍惜了。珍惜我们所拥有的，不要留下遗憾。今天不知道明天的事，我们都没有预知未来的本事。
青春的年华已经到来，矛盾的我们开始有许多的想法与烦恼了，怎样面对它们是我们成长的一个话题。它需要朋友与亲人的倾听与开导：需要我们静下心来思考：需要得到身边更多人的支持与鼓励。
在我们成长蜕变中写谢谢身边关心我们的所有人，他们见证了我们成长的过程。
我们都会长大的......
我们作文400字 篇2
落叶的忧伤随着风最后给了大地聆听，一转眼几个年头过去了。
在闭上眼的那一瞬间，许多东西便从我们的生命中流失了，消失的无影无踪，我们无从追寻。
曾经我幻想过春夏秋冬与她不离不弃，也计划过一到十二月伴着花季追逐她。
经历了年少无知，冲动、愚蠢、狂热、冷却，最后理智了。
睁开眼有些人说的重生了，然而再也没有她，就在闭眼的那一刻，我们丢了她，丢了幸福。
她是什么，幸福又是什么?
她是青春，是记忆，是生命里不可割舍的`，有些人称之阴影，还有些人称之遗憾。
幸福是甜蜜，是蜂蜜，是清香的茉莉花茶，是一切美好事物的总和。
当你一觉醒来，她为你送了一杯清醒的茉莉花茶，一份早点，一份报纸，一根拐杖。
是你需要的或她用心的缔造的幸福，那就是真的幸福。
然而重生后的我们，丢了她，也丢了自己，春夏秋冬凑合过吧，一到十二月冬眠吧！
后来我们遇见了她、他、她、他、她、他，直到遇见她和他，婚礼上我们内心颤抖着，义正言辞的说着，我曾与千万人擦肩而过，直到遇见了你。
时光啊！
你总是在我不经意的时候，
带走又带来忧伤和喜悦，
时光啊！
你从来只会向前却不倒退，
过去就过去了，
时光啊！
你却无法抹去泪水留下的痕迹。
我们作文400字 篇3
20xx年有个不平凡的开头。受疫情影响，我们不能去学校，不得不在家学习，所以我想给我们的学校变了样，我们未来的学校会是什么样呢？请听我细细讲解。
当我们来到学校，原来的校门已经变成一个“健康探测门”。当你迈过这道门，如果电子屏幕上显示的是笑脸，说明身体健康，就可以直接进入学校；如果显示的是哭脸，说明健康有问题，就得到左边的医务室接受检查，这样就可以有效的控制疫情。
走进校园，映入眼帘的是一片绿油油的草坪，这可是一片神奇的草坪哦，他不管春夏秋冬，都会散发着草的清香，让人感觉到神气清爽。接着看到的是两座高大的.教学楼，教学楼的颜色整体是红色，在屋顶上全部铺满了太阳能电池板。整个学校的电都是由他提供，非常的环保。走进教学楼，我扶着扶梯，气流会送我来到教室。放学的时候，同学们有序排队，气流会送他们下楼，再也不会有拥挤踩踏的事故发生。下课了，同学们来到操场，操场旁边有一台电脑，假如我们想打羽毛球，在电脑上设定指令后，操场就会有一个羽毛球场地自动弹出，我们就可以进行羽毛球活动，方便极了！
未来的学校不仅对我们方便，给老师也带来了很大的帮助。老师上课上累了，智能机器人代替老师，老师可以坐在摇椅上，摇椅自动给老师按摩，帮老师消除疲劳。
我相信这绝不是南柯一梦，只要我们努力学习，掌握科学技术，勇于创新创造，这美梦一定会实现！
我们作文400字 篇4
予班主任，一年轻才华横溢之师，姓吴名昊也，吾班同学，亦谓之“昊哥”，以示亲切。
“昊哥”之为人，豁达大度，常与孩儿们相互开玩笑，性情随和，同学每有难事，必寻其求解，“昊哥”亦必推却冗务，解学生之燃眉。
“昊哥”之处世，令吾班女生为之感动。一日体锻，女生拔河之际，吾班大败，举班痛哭流涕，倍感难过。他日，“昊哥”执一浅蓝色奖状，曰：“你们比肩而继踵，虽未能摘得佳冠，但精神可佳，理当褒奖，谓为‘第四名’以资鼓励。”每每望见“昊哥”那张绘制奖状，吾心中泛起一阵暖意，仿若知晓对他对学生的用心与期盼。
昊哥为历史老师，其授课，机智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每讲历史事件，声情并茂，曾对一历史人物剖析十分痛彻，为之叹服。上课为之生动，话语之幽默，令学生学有所得。可见“昊哥”的历史功底哉。
“昊哥”之待人，真挚诚恳，虽细微之处莫不顾及。涉猎等学习、生活之各方面，“昊哥”概操劳。每回课上，“昊哥”必临班级，视同学之认真学习与否。其辛劳可见一斑。
“昊哥”常一番深情演讲告诉吾们诸多道理；时常鼓励吾们，“虽有失败、困难与挫折，一定要做最好的`自己。”
“呜呼！有此班主任，在求学生涯能遇得实在荣幸。“昊哥”为人处世，其授课待人，普天之下有第二人乎？
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