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黑板作文400字

时间:2022-03-08 20:45:20 400字 我要投稿

黑板作文400字四篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的黑板作文400字4篇,欢迎大家分享。

黑板作文400字四篇

黑板作文400字 篇1

  每当老师擦黑板时,粉笔灰像雪花一样飘下来,落到老师的眼睛里,鼻子里。弄不好还会使老师生病。所以我想发明一种新型的防水黑板擦。

  它上面分别有红、黄、绿三个按钮。

  如果需要擦黑板时,只要按一下红色按钮,它就会像吸尘器一样。一擦,粉笔灰就吸到板擦里精心做的小盒子里。如果粉笔灰装满了,它就会想出红色警报,提醒你粉笔灰装满了。到时你就可以拿着粉笔回到粉笔加工厂重新制作粉笔了。这样就可以让粉笔反复使用,也不用让粉笔灰飘到老师眼睛里了。

  担心到时候吸尘器没电不能干活了?不用着急,只要按一下黄色按钮放到太阳底下一晒就OK了!其实里面装了特殊的太阳能电池。利用太阳光把光变成电就可以使用了。有时候,在太阳下暴晒一小时就可以用上好几年呢!

  如果教室里的空气不新鲜,怎么办呢?按一下绿色按钮,黑板擦就会自动吸不新鲜的空气,释放出清新的空气,能净化环境呢!

  我想:这种神奇的黑板擦我一定要发明出来,给人们带来很多很多的方便!

黑板作文400字 篇2

  “老伯,今天又写点什么呢?”这是我们小区进进出出的人,经常与一位老爷爷打招呼的话。

  也许大家觉得这样的招呼有点怪怪的,其实,等你了解了这位老爷爷,你就不会奇怪了。原来,在我们小区的门卫那儿有一块黑板,这块黑板本来是小区门卫用来写公告用的。但不知那天起,小区里的老爷爷把这张黑板分成了两半,一半留给门卫做公告用,一半留给了自己。他每天把天气预报和一些名人名言写在上面。

  老爷爷还不满足现成的名言抄在上面,有时,他自己也创作一些顺口溜之类的作品抄在上面,每当这个时候,他都会把自己的名字工工整整地写在上面,我想这时他一定很有成就感。

  但是老爷爷的成就感远远不止这些。有时,老爷爷费时费力的把天气预报抄上去的时候。我就不止一次的听到有人对他说:“老伯,要不是你的.天气预报,昨天我早就成落汤鸡了!”这是老爷爷就会爽朗的笑着说:“没淋着就好。”

  正是因为小区里有一位乐于助人的老爷爷,小区里的笑声才永不断。

黑板作文400字 篇3

  讲台上,放着一盒粉笔,粉笔妹妹非常爱打扮,一天要穿好几种漂亮的裙子,它有时穿红色的,有时穿深红色的,有时穿浅红色的……。自从老师在黑板上画了一幅五颜六色的画之后,同学们都七嘴八舌地赞美那幅画:“你看,那幅画多美啊!有好多种颜色,真是栩栩如生!”粉笔妹妹听到了同学们的赞美就飘飘然,觉得功劳全是她的。

  有一天,老师要用粉笔去写字,粉笔刚触到黑板,粉笔就说:“脏老头,快走开,别把我漂亮的裙子给弄脏了。看你长着一副方方正正、黑黝黝的脸,整天呆呆地坐在那里。我把裙子弄在你的脸上是你的荣幸。”黑板听了这句话,心里闷闷不乐的。

  “你可不能这么说。如果没有我的话,你的漂亮就显示不出来了。我们还是和睦相处吧!”谦虚的黑板说。

  “你还是做你的春秋大梦去吧!我这么漂亮,怎么能和一只比丑小鸭还要丑的东西在一起呢?这简直是对我的耻辱。”粉笔带着轻蔑的神气说。

  黑板不理粉笔了,粉笔还是继续奚落它。

  日子久了,粉笔一点儿一点儿地缩短。它才知道自己原来太骄傲自大了。它去向黑板道歉,黑板知道它错了,原谅了它。

  之后,粉笔的身体一天不如一天,它求黑板帮忙,可是黑板却无能为力。

  最后,粉笔变成了粉,随着风消失了。

黑板作文400字 篇4

  黑板上记忆着老师对我们的仔细教导,黑板带给了我无数的记忆,黑板上的字虽然已经被岁月所抹去,而我们的记忆却抹不掉!

  记忆着我们同学的友谊,记忆着我们挥洒汗水的时刻,记忆着我们团结一心的时刻!黑板上被擦拭的文字交给了我们知识,让我们从一个无知的孩子成长到一个有梦想,有抱负,有悲伤,有快乐的青少年。

  还记得有一次张老师生病了,鼻子红的像根胡萝卜,可依然建吹给我们上课;当我有一道题目不会去问蔡老师的时候,老师放下了手中繁忙的工作,细心的教导我;当我生病呕吐的时候,同学们纷纷过来嘘寒问暖,帮我扫掉呕吐物,没有半句怨言;当我有学习物品没有带时,记得想热锅上的蚂蚁一般,同学们都向我伸出了援助之手;在运动会的时候,同学们个个英姿飒爽,“披上战袍”迎接“战斗”,班里获得了好几枚金牌,还有几位巾帼英雄呢;当有同学闹矛盾时,大家都忙劝阻,让他好好想一想。这一幕幕,一刻刻,都被黑板记录了下来。

  黑板就像一盏明灯,指引着你新的方向,让你走向光明大道;黑板就像一本知识宝库让你去学习,探索;黑板就像一个回忆乐园,总让你触景生情!

  这篇文章结构完整,开头点题,篇末用一组排比句升华了主题。全文语句优美,第三自然段用“当我……”的句式构成了一组排比句式,把师生之间的学习、生活场景记录下来,而黑板是这一切的见证者,表达了作者对黑板的赞美。

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