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歌的作文300字合集10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的歌的作文300字10篇，欢迎阅读与收藏。
歌的作文300字 篇1
走过炎热的夏天，丰收的秋天，寒冷的冬天，终于到了温暖的春天，春风像两只手，抚摸着人间的一切。
我来到了学校，哇！万物复苏，学校恍然一新，美丽极了。旁边的小动物园前的小草又重新绿了起来。春风一吹小草左右摆动，像跳舞似的真有趣。学校的上空有许多小白鸽在天空遨翔，风只小燕子在天空中飞来飞去，告诉人们“春天来了，春天来了！”
学校右边的大花坛里面，桃花盛开，杜鹃花争相怒放，一群群美丽的小蜜蜂扇着透明的小翅膀在花丛中忙碌着，它们在干什么呢？噢，它们在采蜜吧！瞧，那最艳丽的.一簇杜鹃花，是否还有两只会飞的呢？不是，她们是美丽的花蝴蝶，这不，她们正在玩耍呢！
正在这时候，听见“啾啾”几声过后，两只黑色的小燕子从我头顶飞过去，尾尖摆动了几下，就飞到了电线上，瞧，那画面多么像正在等待演奏的曲谱啊！
走着走着，前面有几棵幼小的树，只见它们耀武扬威，笔直的，我想：“它们是想尽快长成参天大树吧”！
我爱春天！
歌的作文300字 篇2
诗是人类向未来记发的信息师给人类以朝向理想的勇气。
诗伴随着我们的一生，诗是抒发感情的机器，诗是向未来记发的信息，当然我也不例外，每天和诗在一起。
在假期里，通过读《繁星春水》和《艾青诗集》，我现在也能创作一些简短的小诗了，应当以爱诗为前提，读诗为路才可以写出好诗，诗培养了人的情趣儿，在赵金昭眼中无物不可入诗，无事不可入诗。
近期我也创作了一些属于我自己的诗，比如：风筝、老师、大海每一首诗，都是经过长时间的思考和想象写出来的，写诗可不是随便想写什么就写什么，要进行合理的`分配，并且在写诗的前提下还要运用一些拟人句，排比句，或反问句儿，这样能使这首诗更加的生动，让更多的人喜欢这首诗。
还记得在暑假的时候。老师要求我们以《风筝》为主题写一首诗，可是我想我又没去放过风筝儿，怎么能写出了风筝呢？忽然，脑袋一转，我想起了上次爸爸带我去纳仁汗公园，看见一个叔叔放风筝的情景，于是，我便提起笔，脑袋一边思考一边想着看风筝的那一幕，然后总结思路，不一会就写了出来。虽然这是我第一次写诗，写的不是很好，但是我相信我会越来越好的。
诗，给我带来了无穷乐趣，我爱诗。
歌的作文300字 篇3
在我的生活中，我们有过很多的启示，如：一件事的启示、一个故事的启示、一句名言的.启示、还有一首歌的启示。
我刚上二年级的时候，我每次写作业都会吵吵闹闹，有一天，我在床上辗转反侧，妈妈看见就大声说：“你还不睡，明天你上不上学了。”我听了，怒气冲冲的在心里小声应到，这有什么关系，到了半夜三更，我还是没有睡着，就在床上蹬被子，玩电灯的开关，正在玩的来劲的时候，听见了妈妈的脚步声，赶紧假装睡着，但是没有把正在玩的电灯没有关，被子也没有盖好，当时已经来不及了，所以没有管，但是万万没有想到，妈妈轻轻地走过来把灯给我关住，又慢慢地给我盖好被子，我心里不知道说什么，顿时，耳旁出现一首歌：世上只有妈妈好……
随着岁月的流逝，这说歌曲我们已经听了数千变，但是我们为这首歌发生的事不仅一个，而是不计其数。
歌的作文300字 篇4
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是一首歌的歌词，而这首歌的名字，就叫做《感恩的心》。
这是我们班的班歌。
老师在班上第一次放这首歌时，就宣布它将成为我们六(4)班的班歌。老师话音刚落，同学们就露出不解的神情：现在的流行歌曲那么多，老师为什么要选这一首“土了吧唧”的歌作为我们的班歌呢?……老师让我们闭上眼睛认真地聆听，认真体会。当我们闭上眼静静地倾听时，不知怎地心忽地平静下来，去细细地听那从内心深处发出的呐喊。当我听到“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”时，我深深地懂得了老师让我们听这首歌的良苦用心——老师是让我们学会感恩啊!
从这首歌中，我得到了这样一个启示：要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩生活中每个曾帮助过自己的人。正如歌中所唱：“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”是的，我们应该学会珍惜，珍惜生命中所拥有的一切。我们更应该学会感恩，用我们的真心，用我们的行动去感谢那些养育我们的`亲人，感谢那些辛勤培育我们的恩师，感谢那些帮助过我们的人。
感恩的心，会伴我一生。
歌的作文300字 篇5
诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧！
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。
我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗；根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中，我最喜欢的.就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生！
歌的作文300字 篇6
这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的`感受用诗歌表达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。
合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。
歌的作文300字 篇7
成长是一首歌，飘荡在每个人的心中;成长是一幅画，画在每个人的心中;成长是一个梦，留存在每个人的记忆中。从牙牙学语、蹒跚学步到一个成熟懂事的学生，已经经过了十二个春秋。
记得小时候，我常常看见姐姐捧着一本书津津有味地读起来，年幼无知我也想看看里面是一个多么丰富多姿的世界啊!竟然能让姐姐那么着迷，但是我并不认识字啊!看着这些陌生的字符，心里充满了好奇。却对这些字符无可奈何。随着年龄的增长，我渐渐学会了看书识字，而我也可以在书的世界里快活地穿梭着。这时，我知道，我长大了。
我确确实实长大了。上次，我去探望外婆时，我惊奇地发现，我已经长得比外婆还高了，我不再是那个又矮又胖的.“小茶壶”了，我也不再是那个只会在大人怀里撒娇的小女孩了。这时，我的耳畔响起了一个熟悉的声音：“妈妈，我什么时候才会长大啊!”这句话，是我小时候常常问妈妈的，那时的我总想快快长大，像爸爸妈妈一样，自由自在的，不受约束。现在我拥有了我自己的房间，拥有了自由的空间。我在属于自己的空间里，享受独立的快乐，陶醉在书的海洋。
每当我在属于自己的空间里的时候，我总是想大喊一声：“成长，真好!”
歌的作文300字 篇8
秋姑娘，轻轻走来，她来到了田野，来到了山林，来到了果园。大家都很欢迎她。
为了感谢她，人们故意在地上洒满了金黄。你瞧，那一株株金黄的稻穗颗粒饱满，连腰都弯下来了。地里的棉花也露出了雪白的小脸，她微笑着说：“谢谢秋姑娘。如果不是你，我还不知道什么时候才能出来呢!”高粱也很感谢秋姑娘，她让火红的旗帜不停地飘扬。
秋姑娘她又来到了山林。枫叶为脸蛋涂上了红色的胭脂，欢迎秋姑娘。其他叶子都飘落下来，迎接秋姑娘。秋姑娘一直在称赞它们，对它们说：“真好看。”
她又来到果园，苹果露出了红红的脸颊，香蕉变成了弯弯的月亮，柿子变成了红红的灯笼，一个个香梨像一个个小朋友的脸蛋。
秋天有美丽的'风景和美味的果实。秋天真美，我爱秋天!
歌的作文300字 篇9
“五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华……”每想起这首歌我就会想一段那美好的回忆。
这得从上次我和哥哥一起去天安门说起。记得那是一个阳光明媚的好天气，爸爸和奶奶妈妈带我和哥哥去天安门广场玩，在鞍山开车去北京大约一天吧！
我们到的'时候天都要黑了，我们在一个宾馆住了一天后，第二天一大早就去天安门广场了。天安门门前正在升国旗，这时我听到有人在小声哼哼着“五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家……”我在心里想：为什么他们在唱《爱我中华》呢？可在我们从天安门绕到故宫时，又听到了一阵欢快而熟悉的音乐，我们也随着音乐唱起来“五十六个星座，五十六枝花……”在悦耳动听的音乐结束后，我们都一阵欢呼，因为歌唱祖国是开心的，是快乐。
就这样，这次旅游的一路上，我们的心里都在哼唱这首歌，因为我正在感受着我们大中华的美好！
歌的作文300字 篇10
小学六年里，我学了不少诗歌。一天，我读诗的时候发现诗歌有很多颜色，就像一只“变色龙”。
我看了很多诗句，仅“赤橙黄绿青蓝紫”这句诗中就有七种颜色。写红色的诗句有很多，比如“红掌拨清波”“霜叶红于二月花”“日出江花红胜火”等等，带有黄色的诗句有“新梢渐变鹅黄色”“两个黄鹂鸣翠柳”等，带有蓝色的诗句有“春来江水绿如蓝”，带有绿色的诗句有“浅水遥添鸭绿纹”……
后来，我还见过一些没有用表示颜色的字却描写出颜色的诗句，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“草色遥看近却无”。你看，“千树万树梨花开”中的梨花就写出了白色，“草色遥看近却无”中的草色就是绿色。另外，还有“竹怜新雨后”，竹子是翠绿色的，“山爱夕阳时”，夕阳是红色的，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中写出了白色的羊群和绿色的草原。
学了这么多的.诗句，我才发现，我们在写作文的时候，也可以借助这样的写作方法。比如写人开心的时候，可以通过他的神态描写出他开心的样子。他如果生气了，可以写：他的眼睛瞪得很大，鼻子喷着粗气，头上好像着了火。
诗歌给我们带来了许多启发，借助古人的方法来写作文，可以让我们的作文更优美，更生动。
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